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INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Regenerabilidade como caminho possível
Nos últimos anos o termo sustentabilidade tem adquirido força. Diferentes personalidades e instituições têm trazido à tona a preocupação com o planeta. Um mundo sustentável é aquele em equilíbrio nos eixos social, ambiental e econômico. Há décadas essa tríade é estudada, em função dos indicadores sociais e ambientais preocupantes para a vida humana e, apesar dos bons resultados na jornada pela sustentabilidade, a urgência do tema mudou.
Os prejuízos ambientais não são mais passíveis de sustentação, e é necessário pensar em sua regeneração. Com isso, a palavra “sustentabilidade” está sendo substituída por “regenerabilidade”. Regenerar é dar nova vida, é reconstituir e recomeçar e, para que isso ocorra, precisamos nos regenerar de dentro para fora. Essa é a proposta dos três Cs da regenerabilidade. Uma metodologia que favorece a mudança individual, influenciando a mudança coletiva, por meio da consciência, do cuidado e da coragem que devemos, mais do que nunca, cultivar.
[...]
O primeiro passo no método dos 3 Cs da Regenerabilidade é ter consciência – consciência de si, do outro e do mundo – e entender que nosso modelo de vida tem valores distorcidos que estimulam a competição, a incessante produção e consumo e o desperdício. Ter consciência é perceber onde estamos e buscar escolhas que correspondam à nossa essência humana, de forma mais autêntica e saudável. Assim, saberemos agir, corajosamente, como protagonistas do cuidado por um mundo melhor.
FERREIRA, Luana. Regenerabilidade como caminho possível. Hoje em Dia. Disponível em: https://www.hojeemdia. com.br/opiniao/opiniao/regenerabilidade-como-caminhopossivel-1.986715. Acesso em: 15 nov. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“Há décadas essa tríade é estudada [...] e, apesar dos bons resultados na jornada pela sustentabilidade, a urgência do tema mudou.”
No trecho apresentado, a expressão em destaque poderia ser reescrita, sem prejuízo para o sentido do texto e seguindo a norma-padrão, como:
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Regenerabilidade como caminho possível
Nos últimos anos o termo sustentabilidade tem adquirido força. Diferentes personalidades e instituições têm trazido à tona a preocupação com o planeta. Um mundo sustentável é aquele em equilíbrio nos eixos social, ambiental e econômico. Há décadas essa tríade é estudada, em função dos indicadores sociais e ambientais preocupantes para a vida humana e, apesar dos bons resultados na jornada pela sustentabilidade, a urgência do tema mudou.
Os prejuízos ambientais não são mais passíveis de sustentação, e é necessário pensar em sua regeneração. Com isso, a palavra “sustentabilidade” está sendo substituída por “regenerabilidade”. Regenerar é dar nova vida, é reconstituir e recomeçar e, para que isso ocorra, precisamos nos regenerar de dentro para fora. Essa é a proposta dos três Cs da regenerabilidade. Uma metodologia que favorece a mudança individual, influenciando a mudança coletiva, por meio da consciência, do cuidado e da coragem que devemos, mais do que nunca, cultivar.
[...]
O primeiro passo no método dos 3 Cs da Regenerabilidade é ter consciência – consciência de si, do outro e do mundo – e entender que nosso modelo de vida tem valores distorcidos que estimulam a competição, a incessante produção e consumo e o desperdício. Ter consciência é perceber onde estamos e buscar escolhas que correspondam à nossa essência humana, de forma mais autêntica e saudável. Assim, saberemos agir, corajosamente, como protagonistas do cuidado por um mundo melhor.
FERREIRA, Luana. Regenerabilidade como caminho possível. Hoje em Dia. Disponível em: https://www.hojeemdia. com.br/opiniao/opiniao/regenerabilidade-como-caminhopossivel-1.986715. Acesso em: 15 nov. 2023. [Fragmento]
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
Regenerabilidade como caminho possível
Nos últimos anos o termo sustentabilidade tem adquirido força. Diferentes personalidades e instituições têm trazido à tona a preocupação com o planeta. Um mundo sustentável é aquele em equilíbrio nos eixos social, ambiental e econômico. Há décadas essa tríade é estudada, em função dos indicadores sociais e ambientais preocupantes para a vida humana e, apesar dos bons resultados na jornada pela sustentabilidade, a urgência do tema mudou.
Os prejuízos ambientais não são mais passíveis de sustentação, e é necessário pensar em sua regeneração. Com isso, a palavra “sustentabilidade” está sendo substituída por “regenerabilidade”. Regenerar é dar nova vida, é reconstituir e recomeçar e, para que isso ocorra, precisamos nos regenerar de dentro para fora. Essa é a proposta dos três Cs da regenerabilidade. Uma metodologia que favorece a mudança individual, influenciando a mudança coletiva, por meio da consciência, do cuidado e da coragem que devemos, mais do que nunca, cultivar.
[...]
O primeiro passo no método dos 3 Cs da Regenerabilidade é ter consciência – consciência de si, do outro e do mundo – e entender que nosso modelo de vida tem valores distorcidos que estimulam a competição, a incessante produção e consumo e o desperdício. Ter consciência é perceber onde estamos e buscar escolhas que correspondam à nossa essência humana, de forma mais autêntica e saudável. Assim, saberemos agir, corajosamente, como protagonistas do cuidado por um mundo melhor.
FERREIRA, Luana. Regenerabilidade como caminho possível. Hoje em Dia. Disponível em: https://www.hojeemdia. com.br/opiniao/opiniao/regenerabilidade-como-caminhopossivel-1.986715. Acesso em: 15 nov. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“Os prejuízos ambientais não são mais passíveis de sustentação, e é necessário pensar em sua regeneração. Com isso, a palavra ‘sustentabilidade’ está sendo substituída por ‘regenerabilidade’. Regenerar é dar nova vida, é reconstituir e recomeçar e, para que isso ocorra, precisamos nos regenerar de dentro para fora.”
No trecho apresentado, é utilizada uma estratégia de
INSTRUÇÃO: Leia o artigo de opinião a seguir para responder à questão.
O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas
No cenário contemporâneo, a tecnologia tem desempenhado um papel de destaque na redefinição do acesso à educação, permitindo a transformação da sala de aula tradicional e a abertura de novas possibilidades para o ensino. A tecnologia se tornou um recurso valioso na pedagogia moderna. Uma pesquisa brasileira da Fundação Lehman mostra que a internet torna a escola mais atraente para os alunos na opinião de 91% dos pais. E os professores concordam.
A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais. Ela desencadeia uma revolução educacional ao proporcionar uma abordagem mais acessível, personalizada e envolvente para o aprendizado. Com ferramentas como aulas on-line, vídeos interativos e plataformas de aprendizado, os alunos podem explorar conceitos de maneira dinâmica e no seu próprio ritmo, garantindo uma compreensão mais profunda. Além disso, a tecnologia abre um universo de recursos educativos, permitindo que os alunos tenham acesso a informações, conhecimentos e perspectivas que transcendem fronteiras geográficas e culturais.
No aprendizado de línguas estrangeiras não é diferente. Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.
MORENO, Andrés. O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas. Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/impactotecnologia-inteligencia-artificial-educacao-linguas/. Acesso em: 28 nov. 2023. [Fragmento]
Uma das funções da vírgula é separar termos de mesma função sintática numa enumeração.
Assinale a alternativa em que isso não acontece.
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O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas
No cenário contemporâneo, a tecnologia tem desempenhado um papel de destaque na redefinição do acesso à educação, permitindo a transformação da sala de aula tradicional e a abertura de novas possibilidades para o ensino. A tecnologia se tornou um recurso valioso na pedagogia moderna. Uma pesquisa brasileira da Fundação Lehman mostra que a internet torna a escola mais atraente para os alunos na opinião de 91% dos pais. E os professores concordam.
A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais. Ela desencadeia uma revolução educacional ao proporcionar uma abordagem mais acessível, personalizada e envolvente para o aprendizado. Com ferramentas como aulas on-line, vídeos interativos e plataformas de aprendizado, os alunos podem explorar conceitos de maneira dinâmica e no seu próprio ritmo, garantindo uma compreensão mais profunda. Além disso, a tecnologia abre um universo de recursos educativos, permitindo que os alunos tenham acesso a informações, conhecimentos e perspectivas que transcendem fronteiras geográficas e culturais.
No aprendizado de línguas estrangeiras não é diferente. Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.
MORENO, Andrés. O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas. Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/impactotecnologia-inteligencia-artificial-educacao-linguas/. Acesso em: 28 nov. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.”
Tendo em vista as relações coesivas estabelecidas no trecho, é correto afirmar que o verbo destacado refere-se
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O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas
No cenário contemporâneo, a tecnologia tem desempenhado um papel de destaque na redefinição do acesso à educação, permitindo a transformação da sala de aula tradicional e a abertura de novas possibilidades para o ensino. A tecnologia se tornou um recurso valioso na pedagogia moderna. Uma pesquisa brasileira da Fundação Lehman mostra que a internet torna a escola mais atraente para os alunos na opinião de 91% dos pais. E os professores concordam.
A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais. Ela desencadeia uma revolução educacional ao proporcionar uma abordagem mais acessível, personalizada e envolvente para o aprendizado. Com ferramentas como aulas on-line, vídeos interativos e plataformas de aprendizado, os alunos podem explorar conceitos de maneira dinâmica e no seu próprio ritmo, garantindo uma compreensão mais profunda. Além disso, a tecnologia abre um universo de recursos educativos, permitindo que os alunos tenham acesso a informações, conhecimentos e perspectivas que transcendem fronteiras geográficas e culturais.
No aprendizado de línguas estrangeiras não é diferente. Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.
MORENO, Andrés. O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas. Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/impactotecnologia-inteligencia-artificial-educacao-linguas/. Acesso em: 28 nov. 2023. [Fragmento]
Releia este trecho:
“A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais.”
No contexto apresentado, o termo em destaque no trecho poderia ser substituído, sem perda de sentido, por
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O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas
No cenário contemporâneo, a tecnologia tem desempenhado um papel de destaque na redefinição do acesso à educação, permitindo a transformação da sala de aula tradicional e a abertura de novas possibilidades para o ensino. A tecnologia se tornou um recurso valioso na pedagogia moderna. Uma pesquisa brasileira da Fundação Lehman mostra que a internet torna a escola mais atraente para os alunos na opinião de 91% dos pais. E os professores concordam.
A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais. Ela desencadeia uma revolução educacional ao proporcionar uma abordagem mais acessível, personalizada e envolvente para o aprendizado. Com ferramentas como aulas on-line, vídeos interativos e plataformas de aprendizado, os alunos podem explorar conceitos de maneira dinâmica e no seu próprio ritmo, garantindo uma compreensão mais profunda. Além disso, a tecnologia abre um universo de recursos educativos, permitindo que os alunos tenham acesso a informações, conhecimentos e perspectivas que transcendem fronteiras geográficas e culturais.
No aprendizado de línguas estrangeiras não é diferente. Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.
MORENO, Andrés. O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas. Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/impactotecnologia-inteligencia-artificial-educacao-linguas/. Acesso em: 28 nov. 2023. [Fragmento]
INSTRUÇÃO: Leia o artigo de opinião a seguir para responder à questão.
O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas
No cenário contemporâneo, a tecnologia tem desempenhado um papel de destaque na redefinição do acesso à educação, permitindo a transformação da sala de aula tradicional e a abertura de novas possibilidades para o ensino. A tecnologia se tornou um recurso valioso na pedagogia moderna. Uma pesquisa brasileira da Fundação Lehman mostra que a internet torna a escola mais atraente para os alunos na opinião de 91% dos pais. E os professores concordam.
A incorporação da tecnologia na educação transcende os limites físicos das salas de aula tradicionais. Ela desencadeia uma revolução educacional ao proporcionar uma abordagem mais acessível, personalizada e envolvente para o aprendizado. Com ferramentas como aulas on-line, vídeos interativos e plataformas de aprendizado, os alunos podem explorar conceitos de maneira dinâmica e no seu próprio ritmo, garantindo uma compreensão mais profunda. Além disso, a tecnologia abre um universo de recursos educativos, permitindo que os alunos tenham acesso a informações, conhecimentos e perspectivas que transcendem fronteiras geográficas e culturais.
No aprendizado de línguas estrangeiras não é diferente. Com o advento de aplicativos móveis, softwares educacionais e recursos on-line, os aprendizes têm acesso a uma vasta gama de ferramentas interativas que tornam o processo de aprendizado mais acessível. Por meio das plataformas de aprendizado de idiomas, os alunos podem praticar vocabulário, gramática e pronúncia de forma interativa e personalizada. Além disso, permitem a comunicação com professores nativos, proporcionando experiências imersivas que ajudam a melhorar a compreensão auditiva e a fluência.
MORENO, Andrés. O impacto da tecnologia e da inteligência artificial na educação de línguas. Gazeta do Povo. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/impactotecnologia-inteligencia-artificial-educacao-linguas/. Acesso em: 28 nov. 2023. [Fragmento]
I.Construção de edifícios públicos.
II.Obras de qualquer natureza, executadas pelo Governo da União, do Estado ou do Município.
III.Obras a serem executadas por instituições oficiais ou paraestatais, quando para sua sede própria.
É correto o que se afirma em:
I.Legislar sobre normas gerais de direito urbanístico.
II.Legislar sobre normas para a cooperação entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios em relação à política urbana, tendo em vista o equilíbrio do desenvolvimento e do bem-estar em âmbito nacional.
III.Instituir diretrizes para desenvolvimento urbano, inclusive habitação, saneamento básico, transporte e mobilidade urbana, que incluam regras de acessibilidade aos locais de uso público.
É correto o que se afirma em:
(__)É um processo, uma metodologia, que envolve várias ferramentas, tecnologias e contratos para a geração e gestão de representações digitais das características físicas e funcionais de construções.
(__)Ele é diferente do desenho tradicional em 2D, que é uma representação planificada do que será construído. A modelagem com BIM trabalha com modelos 3D mais fáceis de assimilar e mais fiéis ao produto final.
(__)Os Modelos de Informações de Construção (BIMs) são arquivos de computador que podem ser extraídos, trocados ou colocados em rede para apoiar a tomada de decisão em relação a um ativo construído.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
I.Garantir a função social da propriedade e da cidade. II.Promover a gestão democrática do município. III.Garantir o desenvolvimento sustentável do município. IV.Promover a integração regional.
É correto o que se afirma em:
A definição apresentada se refere à:
(__)O arquiteto e urbanista deve considerar a profissão como uma contribuição para o desenvolvimento da sociedade.
(__)O respeito e a defesa da profissão devem ser compreendidos como relevante promoção da justiça social e importante contribuição para a cultura da humanidade.
(__)O arquiteto e urbanista deve se empenhar para que seus associados, representantes e subordinados conduzam seus serviços profissionais, realizados em comum, em conformidade com o mesmo padrão ético e disciplinar da profissão.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Primeira coluna: Conceito
1.Sensoriamento Remoto. 2.GPS. 3.Geoprocessamento.
Segunda coluna: Usos e funções
(__)É a técnica de coleta e processamento de dados espaciais.
(__)Instrumento que permite a localização de uma pessoa ou um objeto espacial a partir de suas coordenadas geográficas, latitude e longitude. Atualmente, vem sendo utilizado em diversos setores econômicos, como na agricultura e no rastreamento de carga de veículos.
(__)É um conjunto de técnicas utilizado para a captação de imagens por meio de sensores de satélites, acoplados em equipamentos fotográficos e scanners. É uma técnica que permite obter informações de um determinado objeto sem entrar em contato físico com ele.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
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