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Q1754177 Direito Administrativo
Os princípios básicos da Administração Pública compõem-se de determinadas regras, em que algumas estão explícitas na Constituição Federal e outras estão enumeradas na Legislação Federal. O Art. 11 da Lei Federal nº 8.429/1992 define que constitui ato de improbidade administrativa que atenta contra os princípios da Administração Pública qualquer ação ou omissão que viole determinados preceitos. Sendo assim, analise as alternativas que seguem, relativas a esses preceitos, e assinale a INCORRETA.
Alternativas
Q1754176 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

(Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/ - texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa cuja palavra sublinhada NÃO seja classificada como um pronome em trechos retirados do texto.
Alternativas
Q1754175 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Considerando a formação do plural das palavras terminadas em “l”, assinale a alternativa cuja palavra, no plural, apresenta a mesma terminação do plural do adjetivo “fácil”.
Alternativas
Q1754174 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Considerando a formação do período composto, assinale a alternativa que indica o número correto de orações que compõem o trecho a seguir, retirado do texto: “O mediador atua como uma pessoa imparcial que ajuda e facilita a conversa entre os dois lados, destaca os interesses de cada um e sai do conflito negociando soluções que são satisfatórias para ambos os lados”.
Alternativas
Q1754173 Português

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Assinale a alternativa que apresenta verbo de ligação.
Alternativas
Q1754172 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Assinale a alternativa que indica o termo que exerce a função de objeto direto no trecho a seguir, retirado do texto: “queria resolver(1) a situação(2) na melhor(3) forma possível(4)”.
Alternativas
Q1754171 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Na linha 09, a palavra “porque” indica a ideia de:
Alternativas
Q1754170 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Assinale a alternativa que indica palavra que possa substituir corretamente o vocábulo “polêmicos” (l. 25) sem causar alteração do sentido original do texto.
Alternativas
Q1754169 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

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Assinale a alternativa que apresenta um tipo de conflito NÃO mencionado pela autora do texto como exemplo de objeto de mediação.
Alternativas
Q1754168 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

(Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/ - texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A autora atua como mediadora de conflitos, principalmente envolvendo o ambiente de trabalho. II. O mediador, em nenhuma situação, sente-se inclinado a aceitar mais a versão de uma das partes envolvidas no conflito. III. Um dos exemplos trazidos no texto mostra como o mediador pode ajudar a encontrar novos rumos para um negócio a fim de resolver um conflito.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1754167 Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

(Disponível em: https://epocanegocios.globo.com/ - texto adaptado especialmente para esta prova).

Considerando a correta ortografia dos vocábulos em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das linhas 02, 11 e 37.
Alternativas
Q1717958 Pedagogia
É o documento que normatiza o funcionamento pedagógico e administrativo das instituições de ensino, orientando o desenvolvimento do trabalho a ser desenvolvido no ambiente escolar. Ele é a “lei da escola”, pois regula o funcionamento da instituição de ensino. Isso porque é por meio dele que toda a legislação educacional, da Constituição Federal até os Pareceres Normativos do Conselho Federal de Educação, passando pelas Deliberações e Resoluções da Secretaria de Educação do Município de Ministro Andreazza, chegam até o âmbito escolar, onde os preceitos são institucionalizados nele. É por meio deste documento que são estruturadas, definidas e normatizadas as ações do coletivo escolar. Ele apresenta as normas, as “regras” que regem ações, bem como descreve o papel de cada segmento que compõe a comunidade escolar. O texto acima refere-se ao seguinte documento escolar:
Alternativas
Q1717957 Administração Geral
Sobre mediação de conflitos: O mediador tem como papel principal de _________________ utilizando diversas técnicas. O mediador _________ pode oferecer sugestões, ele precisa permitir que as partes criem as próprias ideias e estratégias para resolver as questões. O mediador tem um papel essencial na resolução do conflito, pois ele é _______________por fazer com que as partes se entendam. Os termos que completam corretamente o texto acima são, respectivamente:
Alternativas
Q1717956 Legislação de Trânsito
Um _________ dentro de um transporte escolar tem o papel muito importante antes, durante e depois de transportar do aluno. Ele irá garantir a integridade física e moral do seu filho durante o trajeto. Uma criança ou adolescente ainda não são responsáveis pela sua própria __________, e é base nisso que orientamos sempre aos pais que quando forem escolher o transporte escolar, procurem verificar as condições de segurança do transporte e a qualificação profissional do condutor e do monitor. É muito comum no dia a dia dos condutores de ----------- que trabalham sozinhos, tendo toda a responsabilidade de cuidar de todo o percurso sozinho, trânsito, abrir e fechar a porta do veículo, colocar o cinto na criança, verificar a segurança da criança fora do transporte como por exemplo ao atravessar uma rua, muita das vezes quando se trabalha sozinho acaba até esquecendo a criança e vai lembrar só final do trajeto! Por isso o papel do monitor dentro do transporte escolar é importante, ele irá cuidar de toda parte física e moral do seu filho e deixar que _________ fique 100% focado no trajeto com segurança.
Os termos que completam corretamente o texto acima são, respectivamente:
Alternativas
Q1717955 Relações Humanas
Uma pessoa solidária, ou que pratica a solidariedade, é aquela que, por definição da língua portuguesa, tem interesses e responsabilidades mútuas. Ou seja, se você é solidário, existe mais o “nós” que o do “eu” em seu modo de agir. É o coletivo ao invés do individual. É pensar no bem geral. É verdade que não são em todos os aspectos de nossas vidas que conseguimos cumprir isso. Ser solidário dá trabalho e deve começar com um pequeno passo, um simples gesto. Nós sabemos de um aspecto da vida comum no qual a solidariedade pode muito bem estar presente sem gerar grandes mudanças: o trânsito! A solidariedade no trânsito não é só benéfica como essencial para o bem comum. Dar passagem a um motorista que errou o caminho e quis voltar não vai te fazer mal, vai? E quando o sinal está verde e um pedestre faz menção de atravessar a rua? Deixe-o passar. Você verá que depois se sentirá muito melhor somente por ter sido gentil.
Sobre o texto acima, pode-se fazer as seguintes afirmações, EXCETO.
Alternativas
Q1717954 Meio Ambiente
“Manejo dos recursos do ambiente, ar, água, solo, minerais e espécies vivas, incluindo o Homem, de modo a conseguir a mais alta qualidade de vida humana com o menor impacto ambiental possível. Ou seja, busca compatibilizar os elementos e formas de ação sobre a natureza, garantindo a sobrevivência e qualidade de vida de forma sustentável” é um conceito que se refere à(ao):
Alternativas
Q1717953 Legislação de Trânsito

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24636


Na imagem acima, Brasileirinho pergunta ao cabo Borges como vai o Código de Trânsito Brasileiro. Cabo Borges responde que o trânsito melhorou bastante, mas ainda há muito para ser feito. Sobre essa imagem, é correto afirmar que:

Alternativas
Q1717952 Pedagogia
“A abordagem do corpo como matriz da sexualidade tem como objetivo propiciar aos alunos conhecimento e respeito ao próprio corpo e noções sobre os cuidados que necessitam dos serviços de saúde. A discussão sobre gênero propicia o questionamento de papéis rigidamente estabelecidos a homens e mulheres na sociedade, a valorização de cada um e a flexibilização desses papéis. O trabalho de prevenção às doenças sexualmente transmissíveis/AIDS possibilita oferecer informações científicas e atualizadas sobre as formas de prevenção das doenças. Deve também combater a discriminação que atinge portadores do HIV e doentes de AIDS de forma a contribuir para a adoção de condutas preventivas por parte dos jovens.” Esse texto refere-se ao seguinte tema Transversal presente nos PCNs:
Alternativas
Q1717951 Pedagogia
“Atitudes favoráveis ou desfavoráveis à saúde são construídas desde a infância pela identificação com valores observados em modelos externos ou grupos de referência. A escola cumpre papel destacado na formação dos cidadãos para uma vida saudável, na medida em que o grau de escolaridade em si tem associação comprovada com o nível de saúde dos indivíduos e grupos populacionais. Mas a explicitação da educação para a Saúde como tema do currículo eleva a escola ao papel de formadora de protagonistas — e não pacientes — capazes de valorizar a saúde, discernir e participar de decisões relativas à saúde individual e coletiva. Portanto, a formação do aluno para o exercício da cidadania compreende a motivação e a capacitação para o autocuidado, assim como a compreensão da saúde como direito e responsabilidade pessoal e social”. Esse texto refere-se ao seguinte tema Transversal presente nos PCNs:
Alternativas
Q1717950 Pedagogia
“A sociedade brasileira é formada não só por diferentes etnias, como por imigrantes de diferentes países. Além disso, as migrações colocam em contato grupos diferenciados. Sabe-se que as regiões brasileiras têm características culturais bastante diversas e a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela diversidade etno-cultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade”. Esse texto refere-se ao seguinte tema transversal presente nos PCNs:
Alternativas
Respostas
4541: D
4542: D
4543: A
4544: D
4545: B
4546: B
4547: B
4548: D
4549: A
4550: C
4551: C
4552: B
4553: A
4554: C
4555: E
4556: A
4557: D
4558: C
4559: B
4560: E