O PPP reflete os elementos, os questionamentos, sobre os objetivos da educação, norteando todas as ações pedagógicas, administrativas e comunitárias. 

O Projeto Escola de Tempo Integral é executado com recursos do Governo do Estado e a defasagem idade/série é um critério para a seleção das unidades escolares. 

A construção e atualização do PPP é um momento marcante dentro de uma instituição de ensino.

As construções de projetos educacionais inclusivos não podem ser concebidas a partir de um modelo único e universal. 

A educação técnica e tradicional constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de Direitos Humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, tendo como pressuposto básico o reconhecimento de que todos podem aprender.