Questões de Concurso Para professor - inglês

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Q3699431 Português

A questão refere-se ao texto a seguir.



O arquivo



    No fim de um ano de trabalho,

    joão obteve uma redução de quinze por cento em seus vencimentos. joão era moço. Aquele era seu primeiro emprego. Não se mostrou orgulhoso, embora tenha sido um dos poucos contemplados. Afinal, esforçara-se. Não tivera uma só falta ou atraso. Limitou-se a sorrir, a agradecer ao chefe.

    No dia seguinte, mudou-se para um quarto mais distante do centro da cidade. Com o salário reduzido, podia pagar um aluguel menor.

    Passou a tomar duas conduções para chegar ao trabalho. No entanto, estava satisfeito. Acordava mais cedo, e isto parecia aumentar-lhe a disposição.

    Dois anos mais tarde, veio outra recompensa.

    O chefe chamou-o e lhe comunicou o segundo corte salarial.

    Desta vez, a empresa atravessava um período excelente. A redução foi um pouco maior: dezessete por cento.

    Novos sorrisos, novos agradecimentos, nova mudança.

    Agora joão acordava às cinco da manhã. Esperava três conduções. Em compensação, comia menos. Ficou mais esbelto. Sua pele tornou-se menos rosada. O contentamento aumentou.

    Prosseguiu a luta. 

    Porém, nos quatro anos seguintes, nada de extraordinário aconteceu.

    joão preocupava-se. Perdia o sono, envenenado em intrigas de colegas invejosos. Odiava-os. Torturava-se com a incompreensão do chefe. Mas não desistia. Passou a trabalhar mais duas horas diárias.

    Uma tarde, quase ao fim do expediente, foi chamado ao escritório principal.

    Respirou descompassado.

    — Seu joão. Nossa firma tem uma grande dívida com o senhor.

    joão baixou a cabeça em sinal de modéstia.

    — Sabemos de todos os seus esforços. É nosso desejo dar-lhe uma prova substancial de nosso reconhecimento.

    O coração parava.

    — Além de uma redução de dezesseis por cento em seu ordenado, resolvemos, na reunião de ontem, rebaixá-lo de posto.

    A  revelação deslumbrou-o. Todos sorriam.

    — De hoje em diante, o senhor passará a auxiliar de contabilidade, com menos cinco dias de férias. Contente?

    Radiante, joão gaguejou alguma coisa ininteligível, cumprimentou a diretoria, voltou ao trabalho.

    Nesta noite, joão não pensou em nada. Dormiu pacífico, no silêncio do subúrbio.

    Mais uma vez, mudou-se. Finalmente, deixara de jantar. O almoço reduzira-se a um sanduíche. Emagrecia, sentia-se mais leve, mais ágil. Não havia necessidade de muita roupa. Eliminara certas despesas inúteis, lavadeira, pensão.

    Chegava em casa às onze da noite, levantava-se às três da madrugada. Esfarelava-se num trem e dois ônibus para garantir meia hora de antecedência. A vida foi passando, com novos prêmios.

    Aos sessenta anos, o ordenado equivalia a dois por cento do inicial. O organismo acomodara-se à fome. Uma vez ou outra, saboreava alguma raiz das estradas. Dormia apenas quinze minutos. Não tinha mais problemas de moradia ou vestimenta. Vivia nos campos, entre árvores refrescantes, cobria-se com os farrapos de um lençol adquirido há muito tempo.

    O corpo era um monte de rugas sorridentes.

    Todos os dias, um caminhão anônimo transportava-o ao trabalho. Quando completou quarenta anos de serviço, foi convocado pela chefia:

    — Seu joão. O senhor acaba de ter seu salário eliminado. Não haverá mais férias. E sua função, a partir de amanhã, será a de limpador de nossos sanitários.

    O crânio seco comprimiu-se. Do olho amarelado, escorreu um líquido tênue. A boca tremeu, mas nada disse. Sentia-se cansado. Enfim, atingira todos os objetivos. Tentou sorrir:

    — Agradeço tudo que fizeram em meu benefício. Mas desejo requerer minha aposentadoria.

    O chefe não compreendeu:

    — Mas seu joão, logo agora que o senhor está desassalariado? Por quê? Dentro de alguns meses terá de pagar a taxa inicial para permanecer em nosso quadro. Desprezar tudo isto? Quarenta anos de convívio? O senhor ainda está forte. Que acha?

    A emoção impediu qualquer resposta.

    joão afastou-se. O lábio murcho se estendeu. A pele enrijeceu, ficou lisa. A estatura regrediu. A cabeça se fundiu ao corpo. As formas desumanizaram-se, planas, compactas. Nos lados, havia duas arestas. Tornou-se cinzento.

    joão transformou-se num arquivo de metal.



(GIUDICE, Victor. O arquivo. In: MORICONI, Ítalo. Os cem contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2009. p. 554-561). 


O uso de letra minúscula em “joão”



I - representa a coisificação e a insignificância do personagem.


II - intensifica a despersonalização e o anonimato do personagem.


III - corrobora a ausência de destaque da existência do personagem.


IV - acentua a personalidade idiossincrática e dinâmica do personagem.



É CORRETO o que se afirma em

Alternativas
Q3698907 Inglês

Text 3



If you visit Japan, you might choose to travel around the country by shinkansen train. These high-speed trains connect the major cities of Japan. They are nicknamed “bullet trains” because they go very fast and have pointy noses like a bullet.



Bullet trains are a good way to travel for several reasons other than their speed. They are very punctual, often leaving on time to the second. They are also comfortable. All the seats face forward, and there is plenty of leg room. Most importantly, bullet trains are very safe. In their 35-year history, there have been only a few accidents and no deaths.



The only downside to bullet trains is that they are expensive. A ticket to travel to another city can cost almost as much as an airline ticket would. However, if you fly, you will land at an airport at the edge of a city. Train stations are usually right in the middle of a city. This means that it is often more convenient to take a bullet train instead of flying, because you will arrive exactly where you want to be.

Read the statements below and decide if they are true ( T ) or false ( F ) according to text 3.

( ) These trains are nicknamed “bullet trains” because of their speed and shape.
( ) The train that the author of the passage talks about is the shinkansen.
( ) The author says that one reason to take a bullet train instead of flying is because the bullet train is often much cheaper.
( ) To help travelers decide between a bullet train and an airplane, it would be most helpful for the author to add information about how many seats each one has.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Alternativas
Q3698906 Inglês

Text 3



If you visit Japan, you might choose to travel around the country by shinkansen train. These high-speed trains connect the major cities of Japan. They are nicknamed “bullet trains” because they go very fast and have pointy noses like a bullet.



Bullet trains are a good way to travel for several reasons other than their speed. They are very punctual, often leaving on time to the second. They are also comfortable. All the seats face forward, and there is plenty of leg room. Most importantly, bullet trains are very safe. In their 35-year history, there have been only a few accidents and no deaths.



The only downside to bullet trains is that they are expensive. A ticket to travel to another city can cost almost as much as an airline ticket would. However, if you fly, you will land at an airport at the edge of a city. Train stations are usually right in the middle of a city. This means that it is often more convenient to take a bullet train instead of flying, because you will arrive exactly where you want to be.

According to the author from text 3, why are bullet trains so comfortable?

1. Because all the seats face forward.
2. Because there is plenty of leg room.
3. Because there is extra space for bags.

Choose the alternative which contains the correct sentences.
Alternativas
Q3698905 Inglês

Text 3



If you visit Japan, you might choose to travel around the country by shinkansen train. These high-speed trains connect the major cities of Japan. They are nicknamed “bullet trains” because they go very fast and have pointy noses like a bullet.



Bullet trains are a good way to travel for several reasons other than their speed. They are very punctual, often leaving on time to the second. They are also comfortable. All the seats face forward, and there is plenty of leg room. Most importantly, bullet trains are very safe. In their 35-year history, there have been only a few accidents and no deaths.



The only downside to bullet trains is that they are expensive. A ticket to travel to another city can cost almost as much as an airline ticket would. However, if you fly, you will land at an airport at the edge of a city. Train stations are usually right in the middle of a city. This means that it is often more convenient to take a bullet train instead of flying, because you will arrive exactly where you want to be.

In paragraph 2, from text 3, we learn that bullet trains are very punctual. As used in paragraph 2, which of these people can also be described as punctual?
Alternativas
Q3698904 Pedagogia
Acerca do tema Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Língua Inglesa, os problemas que mais se destacam em escolas de Ensino Fundamental são:

1. A significação da avaliação como sinônimo de mensuração.
2. A ênfase à avaliação de conteúdos subjetivos, estáveis e memorizáveis.
3. A utilização de provas escritas como principal modalidade de avaliação.
4. A verificação da produção escrita através de traduções de textos literários.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698903 Inglês
Com base no documento Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó SC (2019) – Componente Curricular: Língua Inglesa, numere a coluna 2 identificando as características de cada Eixo estruturador, para as práticas de linguagem propostas pela BNCC apresentados na coluna 1.

Coluna 1 Eixo

1. Eixo Escrita
2. Eixo Oralidade
3. Eixo Leitura
4. Eixo Conhecimento Linguístico

Coluna 2 Características

( ) práticas de compreensão e produção oral em diferentes contextos.
( ) práticas de leitura em diversos textos em língua inglesa.
( ) práticas de análise linguística para reflexão sobre o funcionamento da língua inglesa.
( ) práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3698902 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre as causas comuns da dificuldade em aprender inglês, considerando as perspectivas e os desafios do ensino da língua inglesa.

( ) A falta de contato constante com o idioma.
( ) A ansiedade e o medo de cometer erros podem criar barreiras psicológicas que dificultam o aprendizado.
( ) Métodos de estudos ineficazes que focam apenas nas regras gramaticais.
( ) A adoção de uma mentalidade mais relaxada, cujo foco seja na compreensão e na comunicação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3698901 Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao Currículo Base da Educação Infantil do Município de Chapecó SC (2023).

( ) A Educação Infantil da Rede Municipal de Chapecó busca a construção de uma práxis pedagógica que atenda às especificidades das crianças pequenas a partir da escuta atenta dos envolvidos no processo educativo.
( ) As crianças aprendem de maneira significativa na interação entre os diferentes sujeitos, contexto social e cultural do qual fazem parte.
( ) Os espaços de aprendizagem, oportunizados apenas pelo ambiente educacional , são de fundamental importância para o desenvolvimento integral da criança.
( ) A Língua Inglesa está presente no cotidiano das crianças pequenas seja através do uso de expressões como ‘hot dog’ ou em produtos e serviços.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3698900 Pedagogia
Leia o parágrafo abaixo sobre o documento Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Componente Curricular: Língua Inglesa.

A BNCC prioriza o foco da função..................................... e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua...................................... O conceito não é novo e tem sido recontextualizado por teóricos do campo em estudos recentes que analisam os usos da língua inglesa no mundo..................................... . Nessa proposta, a língua inglesa não é mais aquela do “estrangeiro”, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco trata-se de uma variante da língua inglesa.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Q3698899 Pedagogia
Considerando o tema Metodologias no Ensino de Língua Inglesa, numere a coluna 2 identificando as características de cada Método apresentado na coluna 1.

Coluna 1 Método

1. Método Comunicativo
2. Método Indireto
3. Método Audiolingual
4. Método Direto

Coluna 2 Características

( ) a aprendizagem acontece através da repetição e memorização.
( ) desincentiva o uso da língua maternal e prioriza o contato direto com a nova língua.
( ) desenvolve a competência linguística por meio da comunicação.
( ) foca no ensino da gramática e tradução.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3698898 Inglês
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à avaliação de competências linguísticas.

( ) Compreende as seguintes habilidades: compreensão e produção oral e escrita.
( ) Baseia-se no Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR).
( ) Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) é a única estrutura utilizada para descrever competências linguísticas.
( ) A capacidade de entender a língua falada, incluindo diferentes sotaques, estilos e níveis de complexidade, é desenvolvida na compreensão oral.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q3698897 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema Prática pedagógica de inglês como língua franca: metodologias e abordagens didáticas.

1. A prática pedagógica do Inglês como Língua Franca (ILF) foca apenas no uso real da língua em contextos internacionais.
2. O ILF tem como um dos objetivos principais capacitar os alunos a se comunicarem em situações reais e autênticas.
3. Na prática pedagógica do ILF, as aulas devem promover somente a interação entre os alunos nativos, incentivando a troca de experiências e a construção conjunta de conhecimento.
4. O papel do professor é reformulado e ele se torna um facilitador que auxilia os alunos a se tornarem usuários confiantes do inglês como língua franca.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3698896 Pedagogia
Sobre o tema Teorias de aquisição da linguagem aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras, inúmeras teorias de aquisição da linguagem são aplicadas ao ensino de línguas estrangeiras, influenciando a criação de metodologias de ensino.
Entre as diversas perspectivas, destacam-se:
O Behaviorismo (aprendizagem por repetição e reforço, como no método........(1)........ ), o Inatismo (a capacidade inata de aprender, defendida por Chomsky e sua Gramática Universal), o Cognitivismo/Interacionismo (a linguagem como construção ativa do aprendiz em........ (2)........ social), e a Teoria de Stephen Krashen (que distingue........(3)........e aprendizagem e destaca o input compreensível e o filtro afetivo).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
Alternativas
Q3698895 Inglês
Study the sentences below about Modern Foreign Languages.

1. The school-based teaching of Foreign Languages enables students to understand and produce sentences in a foreign language, and allow them to develop speaking competence.
2. Foreign Languages at the average school are almost entirely based on the study of grammatical formulae; the memorization of rules and a priority focus on written language.
3. Foreign Languages are now part of a field of knowledge, and no longer an isolated course in the curriculum.
4. Teaching a foreign language provides communication and allows students to have access to some kinds of information while contributing to their overall development as adults.

Choose the alternative which contains the correct sentences.
Alternativas
Q3698894 Pedagogia
Em relação ao tema “Educação Inclusiva e diversidade”, é correto afirmar que:
Alternativas
Q3698893 Pedagogia
Communicative Language Teaching (CLT), is:
Alternativas
Q3698892 Inglês
Read the following sentence:

“The Common European Framework of Reference (2001) extends the definition of communicative language ability into......................skills, and divides speaking into two skills: spoken production and spoken....................... This is based on the evidence that these two skills are different, since one involves only monologue-type speech and the other involves being both a......................and a...................... at the same time.” interaction.

Choose the alternative that presents the correct missing words to complete the sentence.
Alternativas
Q3698891 Inglês
Analyze the questions below and decide if they are true ( T ) or false ( F ) according to their rules and uses.

( ) Whose pens and books are these? They are mine.
( ) When are you from? Chapecó.
( ) How is your favorite sport? Volleyball.
( ) Which book do you want: the comic one or the novel? The comic.
( ) Whom you saw?

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Alternativas
Q3698890 Inglês
Text 2


Corporations can now find out exactly how you think through the science of neuromarketing. Advertisers are currently collaborating with scientists to test their products directly on our brains. Some experts believe that one in ten TV commercials have already been designed using neuromarketing.


The reasons are obvious. The technique allows companies to discover exactly what people like about their products. For example, when we eat a type of potato chip, it may be the color, the flavor, or the pleasant noise it makes when you crunch it in your mouth that we like most.


In order to tap into what’s going on in consumers’ brains, it all begins in laboratories and office buildings. Groups of volunteers submit themselves to a simple process. Wearing a special headset called an electrode cap, they watch commercials or test products. The caps allow researchers to monitor brain activity. When something attracts the attention of the volunteers, this is highlighted on a computer.


They literally use this device to read the minds of their volunteers. This may sound a little scary, but advertisers are just tapping into our existing thoughts and desires. And that’s what advertisers have always tried to do. 


Previously, companies would give people a survey or questionnaire to complete in order to research their customers. The problem was that people didn’t always tell the truth. They may not want to be critical of a product or advertisement because they don’t want to upset the interviewer. The electrode cap overcomes this problem. It shows when someone really is interested in something.


Neuromarketing is also used to develop packaging for the world’s most famous brands. The aim is to make their products stand out in a busy marketplace. This will become standard as more companies capitalize on the technology. With millions invested in advertising, companies simply cannot afford to hope that their ads and products will be a success. If they can find out what we think first, and change their products to make them more successful, they will quickly pay off the high cost of neuromarketing and dominate their market.
Match the vocabulary taken from text 2 with their correct definitions.

Column 1 Vocabulary

1. Find out
2. Allow
3. Crunch
4. Submit
5. Scary

Column 2 Definition

( ) accept the authority or will of another person.
( ) frightening.
( ) give (someone) permission to do something..
( ) discover a piece of information.
( ) a loud muffled grinding sound made when crushing.

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Alternativas
Q3698889 Inglês
Text 2


Corporations can now find out exactly how you think through the science of neuromarketing. Advertisers are currently collaborating with scientists to test their products directly on our brains. Some experts believe that one in ten TV commercials have already been designed using neuromarketing.


The reasons are obvious. The technique allows companies to discover exactly what people like about their products. For example, when we eat a type of potato chip, it may be the color, the flavor, or the pleasant noise it makes when you crunch it in your mouth that we like most.


In order to tap into what’s going on in consumers’ brains, it all begins in laboratories and office buildings. Groups of volunteers submit themselves to a simple process. Wearing a special headset called an electrode cap, they watch commercials or test products. The caps allow researchers to monitor brain activity. When something attracts the attention of the volunteers, this is highlighted on a computer.


They literally use this device to read the minds of their volunteers. This may sound a little scary, but advertisers are just tapping into our existing thoughts and desires. And that’s what advertisers have always tried to do. 


Previously, companies would give people a survey or questionnaire to complete in order to research their customers. The problem was that people didn’t always tell the truth. They may not want to be critical of a product or advertisement because they don’t want to upset the interviewer. The electrode cap overcomes this problem. It shows when someone really is interested in something.


Neuromarketing is also used to develop packaging for the world’s most famous brands. The aim is to make their products stand out in a busy marketplace. This will become standard as more companies capitalize on the technology. With millions invested in advertising, companies simply cannot afford to hope that their ads and products will be a success. If they can find out what we think first, and change their products to make them more successful, they will quickly pay off the high cost of neuromarketing and dominate their market.
Read the following:

Corporations can now find out exactly how you think through the science of neuromarketing. Advertisers are currently collaborating with scientists to test their products directly on our brains. Some experts believe that one in ten TV commercials have already been designed using neuromarketing.
Analyze the sentences below about the words in bold.

1. Both exactly and currently are adverbs.
2. have already been designed forms the present perfect passive tense.
3. Currently is an adverb of manner.
4. been is the past tense of the verb to be.

Choose the alternative which contains the correct sentences.
Alternativas
Respostas
4941: B
4942: A
4943: C
4944: B
4945: B
4946: C
4947: A
4948: D
4949: E
4950: D
4951: A
4952: E
4953: C
4954: D
4955: B
4956: E
4957: C
4958: C
4959: D
4960: C