Questões de Concurso
Para see-mg
Foram encontradas 2.074 questões
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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289132
Pedagogia
Pierre Bourdieu trouxe uma contribuição muito relevante para a
reflexão sobre a escola com seu conceito de habitus,
o qual diz respeito aos
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289131
Pedagogia
Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é
propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns
com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a
experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e
histórico, como ser pensante, comunicante, transformador,
criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de
amar.
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo, Paz e Terra, 2011.
As opções a seguir apresentam afirmativas que concordam com a posição do autor do trecho acima, à exceção de uma. Assinale-a.
Adaptado de FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo, Paz e Terra, 2011.
As opções a seguir apresentam afirmativas que concordam com a posição do autor do trecho acima, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289130
Pedagogia
Ainda que alguns indivíduos tentem retardar a incidência das
novas tecnologias, isso, quando muito, apenas servirá como
desestímulo para o estudante, e mais cedo ou mais tarde
provocará um asfixiamento institucional, causado pela
incapacidade de comunicação da instituição com a massa de
estudantes que a compõe.
Adaptado de ALVES, R. M. “As novas tecnologias de informação e comunicação: um novo lugar cultural na instituição escola”. Ponto e Vírgula, nº 11, 2012.
O trecho acima trata da relação entre instituições educacionais e as novas tecnologias da informação e comunicação.
Nele, aponta-se a necessidade de que as instituições
Adaptado de ALVES, R. M. “As novas tecnologias de informação e comunicação: um novo lugar cultural na instituição escola”. Ponto e Vírgula, nº 11, 2012.
O trecho acima trata da relação entre instituições educacionais e as novas tecnologias da informação e comunicação.
Nele, aponta-se a necessidade de que as instituições
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289129
Pedagogia
Dermeval Saviani argumenta que, ao expressarmos o desejo de
que a escola forme alunos para o exercício da cidadania, lidamos
com expectativas contraditórias. Isso ocorre porque buscamos
cidadãos ativos, porém também desejamos que eles sejam
dóceis.
Trata-se da contradição entre
Trata-se da contradição entre
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289128
Pedagogia
Esta é uma grande descoberta: a educação é política! Então, o
professor tem de se perguntar: “Que tipo de política estou
fazendo em classe?” Ou seja: “Estou sendo um professor a favor
de quem?” Ao se perguntar a favor de quem está educando, o
professor também deve saber que está educando contra alguma
coisa.
Adaptado de FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
O trecho acima transcreve a fala de Paulo Freire, em diálogo com o também educador Ira Shor, no qual defende a tese de que lecionar é se posicionar politicamente.
Assinale a opção que descreve a ação adequada ao posicionamento adotado por Freire.
Adaptado de FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
O trecho acima transcreve a fala de Paulo Freire, em diálogo com o também educador Ira Shor, no qual defende a tese de que lecionar é se posicionar politicamente.
Assinale a opção que descreve a ação adequada ao posicionamento adotado por Freire.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289127
Pedagogia
Vários integrantes da equipe de uma escola têm apresentado
dificuldades em lidar com tecnologias de informação e
comunicação rotineiras. Suponha que uma proposta de curso de
formação continuada pretenda obter melhoras nesse letramento
digital precário.
As opções a seguir listam competências que devem ser abordadas nesse curso, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir listam competências que devem ser abordadas nesse curso, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289126
Pedagogia
Cabe ao processo educacional apresentar aos alunos o fato de
que, como indivíduos, pertencem a uma sociedade na qual estão
submetidos a uma série de regras abstratas de validade universal.
O texto refere a uma cidadania
O texto refere a uma cidadania
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-pedagógico |
Q2289125
Pedagogia
“A escola real, ou seja, aquela que lida com alunos concretos com
suas peculiaridades, coloca-nos estas questões de base, que
insisto em apontar: muda a escola ou mudam os alunos, para se
ajustarem às suas velhas exigências? Ensino especializado para
todas as crianças ou ensino especial para algumas? Professores
que se aperfeiçoam para exercer suas funções, atendendo às
peculiaridades de todos os alunos, ou professores especializados
para ensinar aos que não aprendem e aos que não sabem
ensinar? Inclusão ou integração?”
Adaptado de MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar. O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
O trecho acima trata do modo como a escola deve ser repensada a partir do paradigma da inclusão, em contraste com as formas tradicionais de integração.
Conforme o exposto, é correto afirmar que
Adaptado de MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar. O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.
O trecho acima trata do modo como a escola deve ser repensada a partir do paradigma da inclusão, em contraste com as formas tradicionais de integração.
Conforme o exposto, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289079
Legislação Estadual
Assinale a opção que apresenta corretamente uma definição
expressa no Decreto nº 48.165, de 29/03/2021, que dispõe sobre
a Política de Preservação de Documentos do Estado de Minas
Gerais.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289078
Pedagogia
Assinale a opção que apresenta casos em que licitação para uso
dos recursos financeiros repassados às caixas escolares
vinculadas às unidades estaduais de ensino poderá ser
dispensada, de acordo com a Resolução SEE nº 3670/2017 - Caixa
escolar, anexo II.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289077
Pedagogia
Em relação aos recursos do programa repassados ao município, a
Lei nº 21.777/2015, Programa Estadual de Transporte Escolar
(PTE-MG), define que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289076
Pedagogia
De acordo com a Resolução CD/FNDE nº 06/2020 (seção II,
Art. 29), em relação à Aquisição de Gêneros Alimentícios da
Agricultura Familiar e do Empreendedor Familiar Rural ou de Suas
Organizações, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289075
Pedagogia
No exercício da atribuição de técnico no âmbito da Secretaria de
Estado da Educação de Minas Gerais, Aparício foi questionado
acerca da natureza da Caixa Escolar, de modo que, na
forma referida no Decreto nº 45.085/2009 e da Resolução SEE
nº 3.670/2017, ele deveria responder corretamente que se
trata de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289074
Pedagogia
Determinado Município está interessado em participar do
Programa Estadual de Transporte Escolar – PTE-MG, com o
objetivo de obter a transferência de recursos financeiros para a
realização do transporte escolar da rede estadual de ensino
residentes na zona rural, no âmbito da Secretaria do Estado da
Educação de Minas Gerais – SEE.
Diante dessa situação hipotética, à luz da Lei Estadual nº 2.177/2015, tal ente federativo
Diante dessa situação hipotética, à luz da Lei Estadual nº 2.177/2015, tal ente federativo
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289073
Direito Administrativo
Por meio de ato que restringiu indevidamente a disputa realizada
em certa licitação, na modalidade concorrência, que importou na
indevida exclusão da sociedade Feliz do certame, a obtenção da
proposta mais vantajosa para a Administração resultou
comprometida, violando, assim, relevante princípio acerca do
tema.
Considerando as normas acerca das licitações, é correto afirmar que a aludida situação hipotética importa em afronta ao princípio
Considerando as normas acerca das licitações, é correto afirmar que a aludida situação hipotética importa em afronta ao princípio
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289072
Nutrição
Janice é mãe de Miriam, menor de oito anos, e ficou muito feliz
em saber das novas práticas que estão sendo adotadas na
unidade de ensino estadual em que sua filha estuda com relação
à promoção de uma alimentação escolar mais saudável.
Trata-se de questão que preocupava muito a Janice, que se dedica à agricultura familiar de produtos orgânicos e aboliu o consumo de ultraprocessados em sua casa.
Diante de tal orientação, Janice decidiu se aprofundar em relação ao disposto na Resolução CD/FNDE nº 06/2020, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar, concluindo corretamente, à luz da mencionada norma, que é uma diretriz da alimentação escolar
Trata-se de questão que preocupava muito a Janice, que se dedica à agricultura familiar de produtos orgânicos e aboliu o consumo de ultraprocessados em sua casa.
Diante de tal orientação, Janice decidiu se aprofundar em relação ao disposto na Resolução CD/FNDE nº 06/2020, que dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar, concluindo corretamente, à luz da mencionada norma, que é uma diretriz da alimentação escolar
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289071
Direito Administrativo
A responsabilidade civil das ações ou omissões praticadas pelo
Estado teve diferentes interpretações ao longo da história, sendo,
hoje, no contexto brasileiro, balizada pela teoria do risco
administrativo.
Com base na responsabilidade civil do Estado brasileiro, considere as situações a seguir:
1. Uma Concessionária que, ao realizar serviço público de transporte escolar, atropela um pedestre, deve responder objetivamente.
2. Caso um agente público municipal execute ato que cause dano patrimonial a determinado grupo de pessoas, ele será o polo ativo na ação de indenização interposta pelos afetados.
3. Em caso de culpa exclusiva de particular, caso fortuito ou força maior, a responsabilidade objetiva será excluída.
Estão em conformidade com o arcabouço jurídico brasileiro as situações
Com base na responsabilidade civil do Estado brasileiro, considere as situações a seguir:
1. Uma Concessionária que, ao realizar serviço público de transporte escolar, atropela um pedestre, deve responder objetivamente.
2. Caso um agente público municipal execute ato que cause dano patrimonial a determinado grupo de pessoas, ele será o polo ativo na ação de indenização interposta pelos afetados.
3. Em caso de culpa exclusiva de particular, caso fortuito ou força maior, a responsabilidade objetiva será excluída.
Estão em conformidade com o arcabouço jurídico brasileiro as situações
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289070
Direito Administrativo
O conceito de Sociedade de Economia Mista surgiu em um
momento da história brasileira em que vigorava uma tendência
de descentralização da Administração Pública, tendo em vista a
descontinuidade do modelo burocrático.
Acerca da Sociedade de Economia Mista, é correto afirmar que
Acerca da Sociedade de Economia Mista, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289069
Direito Administrativo
Suponha que, em uma situação hipotética, um gestor público,
verificando a existência de equipamentos ociosos no órgão
público em que trabalha, resolva pegar emprestado um desses
equipamentos para usar na obra que está fazendo em sua casa.
Além disso, convoca alguns dos servidores do órgão para, em
horário de trabalho, auxiliarem na execução da obra.
Com relação à situação apresentada, no que concerne à Lei nº 8.429/92, com redação dada pela Lei nº 14.230/2021, que dispõe sobre a improbidade administrativa, é correto afirmar que o gestor
Com relação à situação apresentada, no que concerne à Lei nº 8.429/92, com redação dada pela Lei nº 14.230/2021, que dispõe sobre a improbidade administrativa, é correto afirmar que o gestor
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Analista Educacional (ANE) - Técnico-administrativo |
Q2289068
Direito Administrativo
A consecução das funções da Administração Pública depende de
um processo regular que garanta, dentre outros pontos, a
proteção dos direitos e o estabelecimento de deveres dos
administrados, ou seja, da população em geral.
Nesse sentido, em conformidade com a Lei nº 9784/1999, que estabelece regras para o processo administrativo da Administração Pública Federal, o administrado
Nesse sentido, em conformidade com a Lei nº 9784/1999, que estabelece regras para o processo administrativo da Administração Pública Federal, o administrado
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