Questões de Concurso para Prefeitura de Jundiaí - SP

Q4200835

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200835 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma perspectiva sobre planejamento conforme apresentada no documento Indicadores da Qualidade na Educação Infantil (BRASIL/MEC/SEB, 2009).

A

O primeiro passo do planejamento é saber o que se quer alcançar para, em seguida, identificar tanto as ações necessárias para alcançar esses objetivos quanto os recursos envolvidos.

B

O planejamento requer a atribuição de um responsável individual para cada dimensão da qualidade a ser acompanhada, assegurando por meio dessa pessoalização o compromisso com a melhoria.

C

Um planejamento eficiente trabalha a partir de métricas e parâmetros objetivos e quantificáveis, evitando, assim, a interferência da subjetividade e da singularidade de um grupo ou agente.

D

O planejamento se caracteriza por organizar especificamente as ações de longo prazo de uma instituição, sendo as ações de médio e curto prazo uma atribuição de um outro instrumento, o plano de ação.

E

Um bom plano deve chegar ao fim de sua execução do mesmo jeito que a iniciou, ou seja, deve ser assertivo, evitando modificações diante de imprevistos ou da emergência de novas necessidades.

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Q4200834

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200834 Pedagogia

De acordo com o art. 34 do Decreto no 11.556/2023 (que institui o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada), o Ministério da Educação e as secretarias estaduais e municipais de educação estabelecerão estratégias, em seu âmbito de atuação, para identificar, reconhecer, premiar e disseminar práticas pedagógicas e de gestão exitosas no campo da garantia do direito à alfabetização, desenvolvidas por, entre outros,

A

organizações sem fins lucrativos de promoção da literacia infanto-juvenil.

B

programas educativos da UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância).

C

pesquisadores com, no mínimo, título de mestre em Educação ou áreas afins.

D

professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental.

E

escolas da rede de ensino particular, de reconhecida qualidade.

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Q4200833

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200833 Pedagogia

Baptista, no documento A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos (Brasil, 2009), apresenta sua perspectiva sobre a infância e a aprendizagem escrita articulada ao estatuto de ator social conferido aos seres humanos, devido à “sua capacidade de interagir em sociedade e de atribuir sentido a suas ações”.

Para a autora, quando se reconhece “a infância como uma construção social da qual participam as crianças como atores sociais de pleno direito”, é preciso considerar

A

o processo evolutivo do ser humano enquanto ser natural, ou seja, a dinâmica orgânica e natural da organização social da espécie.

B

sua falta de vínculo efetivo com a sociedade na medida em que é preciso que a criança cresça para dela participar.

C

a cultura infantil como o ponto de partida para se atingir uma cultura mais elevada, erudita e acadêmica.

D

sua relutância em interagir com as ferramentas próprias do mundo em que nasceu, preferindo isolar-se em um mundo próprio de brincadeira e imaginação

E

sua capacidade de produção simbólica, de representações e crenças em sistemas organizados.

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Q4200832

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200832 Pedagogia

Augusto (2013) relata alguns dos diferentes sentidos atribuídos à palavra “experiência”. A autora defende que, ainda que todos esses sentidos possam aparecer na educação infantil, a característica mais importante da experiência é

A

sua capacidade de transformação, mobilizando diretamente o sujeito e constituindo um aprendizado em constante movimento.

B

sua dimensão como vivência, que confere valor formativo mesmo às inúmeras atividades com pouco ou nenhum desafio a que estamos sujeitos cotidianamente.

C

seu caráter hipotético-científico, pressupondo procedimentos e protocolos para verificar ou demostrar certas hipóteses.

D

sua expressão como vanguarda, priorizando uma aprendizagem inovadora, alcançada pelo imprevisto, pela surpresa ou pelo espontâneo, tal como na arte

E

seu desenvolvimento prático, emergindo da ação mais do que do pensamento, como se comprova pelo valor da experiência no mundo do trabalho.

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Q4200831

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200831 Legislação Federal

De acordo com a Resolução CNE/CEB no 07/2010, que fixa diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinale a alternativa correta.

A

A carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular será de 600 (seiscentas) horas relógio, distribuídas em, pelo menos, 220 (duzentos e vinte) dias de efetivo trabalho escolar.

B

O currículo do Ensino Fundamental tem uma base nacional comum, complementada em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar por uma parte diversificada.

C

Considera-se como período integral a jornada escolar que se organiza em 08 (oito) horas diárias, no mínimo, e a proposta educacional da escola de tempo integral promoverá a ampliação de oportunidades educativas e o compartilhamento da tarefa de educar e cuidar entre os profissionais da escola de outras áreas, bem como entre a família.

D

Nos dois anos iniciais da Educação Infantil, deve ser assegurada a alfabetização e o letramento, bem como o desenvolvimento das diversas formas de expressão.

E

Do 1^o ao 5^o ano do Ensino Fundamental, os componentes curriculares Educação Física e Arte não poderão estar a cargo do professor de referência da turma, aquele com o qual os alunos permanecem a maior parte do período escolar, devendo os temas ser explorados por professores licenciados nos respectivos componentes.

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Q4200830

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200830 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Fabiano ocupa dois cargos efetivos de professor de Educação Física, sendo o primeiro na rede estadual de ensino e o segundo no município de Várzea Paulista/SP. Após anos de dedicação, Fabiano foi aprovado para ocupar o cargo de professor na rede municipal de Jundiaí/SP, sua cidade natal. Antes de tomar posse no novo posto de trabalho, ele obteve informações junto à Secretaria de Educação e concluiu que, por ser a possível unidade escolar em que trabalhará próxima a sua casa, conseguirá conciliar o exercício dos três cargos, pois os horários de trabalho não são coincidentes.

Com base na situação hipotética e na Lei Complementar no 499/2010, é correto afirmar que Fabiano

A

não poderá acumular nenhum cargo, uma vez que, no município de Jundiaí, é vedada a acumulação remunerada de qualquer cargo, pois a legislação impõe a todos os servidores dedicação exclusiva.

B

pode acumular os cargos caso haja concordância de seus chefes imediatos, pois há compatibilidade de horários.

C

será demitido e restituirá a remuneração recebida indevidamente caso tome posse no cargo no município de Jundiaí e seja verificada a acumulação proibida, ainda que provada a sua boa-fé.

D

poderá acumular os três cargos, assim como poderá exercer mais de uma função de confiança no município de Jundiaí, desde que haja compatibilidade de horários.

E

não pode acumular os três cargos, ainda que os horários sejam compatíveis.

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Q4200829

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200829 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

Mariana é professora da rede pública de ensino do município de Jundiaí/SP e faltou injustificadamente ao trabalho, sem ser previamente autorizada pelo superior imediato. No dia seguinte, Mariana compareceu à unidade escolar, pediu desculpas pelo contratempo e explicou que, pelo fato de a Lei Complementar nº 511/2012 autorizar o abono de até 06 (seis) faltas anuais, pode, ainda, ausentar-se do trabalho mais 05 (cinco) vezes no mesmo ano.

Com base na situação hipotética e no disposto na Lei Complementar no 511/2012 – Estatuto do Magistério Público Municipal, é correto afirmar que

A

Mariana perderá, durante o ano em curso, o direito à falta abonada, em decorrência da falta injustificada.

B

a ausência de comunicação prévia ao superior imediato é irrelevante, pois compete ao diretor da unidade escolar aprovar as faltas abonadas.

C

o comportamento de Mariana está correto, pois as faltas abonadas devem ser validadas em até dois dias, após a falta injustificada.

D

Mariana está incorreta, pois a legislação mencionada no enunciado somente autoriza 05 (cinco) faltas injustificadas anuais.

E

a lei autoriza expressamente que o superior imediato acolha as justificativas de Mariana, caso seja a primeira vez que ela tenha faltado injustificadamente sem prévia autorização.

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Q4200828

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200828 Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo

A respeito da prestação do serviço de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no município de Jundiaí/SP, com base no Decreto Municipal no 33.518/2023, que trata do Regimento Comum das Escolas Municipais de Educação Básica de Jundiaí, assinale a alternativa correta.

A

A EJA é ofertada, no município de Jundiaí, exclusivamente no período noturno, podendo ocorrer em salas multisseriadas.

B

Na EJA nos Anos Finais e Médio, o desempenho escolar será considerado satisfatório caso o estudante possua nota igual ou superior a 07 (sete).

C

Os cursos de EJA semipresenciais poderão ser ofertados apenas para o atendimento do Ensino Médio, devendo o currículo ser composto de matérias relacionadas às áreas de conhecimento de Linguagens, Matemática e suas tecnologias.

D

Os cursos de EJA, quando realizados presencialmente, serão organizados em períodos letivos trimestrais, totalizando, no mínimo, 12 (doze) trimestres.

E

A EJA é oferecida em cursos presenciais e semipresenciais, sendo a frequência mínima obrigatória de 75% (setenta e cinco por cento).

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Q4200827

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200827 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Imagine que Bertoldo tem 16 anos de idade, seus pais estão desempregados, e atualmente ele vive em situação de hipossuficiência econômica. Obstinado a mudar de vida, ele entregou seu currículo em diversos estabelecimentos empresariais e foi chamado para ocupar o cargo de menor aprendiz na indústria Velas Ltda., trabalhando no turno noturno, das 22:00 horas até as 04:00 horas do dia seguinte, cinco dias na semana. Como sua ocupação profissional era apenas no período noturno, ele conseguiu continuar na escola durante a tarde.

Com base na situação hipotética e no disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é correto afirmar:

A

ainda que seja proibido o trabalho a menores de 16 anos, como Bertoldo vivia em situação de hipossuficiência econômica, admite-se que permaneça na indústria Velas Ltda.

B

mesmo que Bertoldo continue frequentando a escola, não se admite que adolescente realize trabalho noturno.

C

em face da situação de hipossuficiência econômica, admite-se que Bertoldo realize qualquer trabalho, ainda que perigoso, insalubre ou penoso.

D

como Bertoldo já tem 16 anos, admite-se que ele realize qualquer trabalho e em qualquer horário.

E

Bertoldo já se classifica como “jovem adulto”, o que, em conjunto com a hipossuficiência econômica, permite a realização de qualquer trabalho e a dispensa da frequência escolar obrigatória.

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Q4200826

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200826 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Suponha que Marina é professora do 7o ano do Ensino Fundamental e, na sua classe, há um casal de irmãos gêmeos, João e Maria, que têm 12 anos de idade. Há cerca de um mês, Marina começou a suspeitar que esses irmãos são vítimas de maus-tratos, pois comumente chegam à escola com marcas arroxeadas nos braços e com uniformes sujos, além de nitidamente sofrerem de desnutrição. No entanto, com receio de se envolver em assuntos familiares, a professora decidiu permanecer inerte e não fazer nenhuma comunicação às autoridades competentes.

Com base na situação hipotética e no disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é correto afirmar:

A

como não há confirmação, mas apenas suspeita de maus-tratos, Marina agiu corretamente ao permanecer inerte.

B

como a situação de maus-tratos envolve apenas adolescentes, Marina não precisa comunicá-la à autoridade competente.

C

deixar de comunicar à autoridade competente suspeita de maus-tratos envolvendo João e Maria é infração administrativa sujeita a multa.

D

uma vez provada a negligência de Marina, ela será condenada pela prática de crime previsto no ECA, aplicando-se a pena em dobro, já que ela é professora.

E

como Marina é professora e não coordenadora de estabelecimento de ensino, agiu corretamente ao permanecer inerte.

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Q4200825

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200825 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Tereza é aluna da rede pública de ensino, tem 03 (três) anos de idade e foi diagnosticada com altas habilidades.

Com base na Lei no 13.257/2016, que trata de políticas públicas voltadas para a primeira infância, é correto afirmar que Tereza

A

não é abarcada pelas políticas direcionadas à primeira infância, pois a lei trata de ações direcionadas a crianças de até 01 (um) ano de idade

B

deve ser objeto de proteção das políticas direcionadas à atenção precoce, que garante recursos e políticas direcionadas a crianças com altas habilidades.

C

deve ser inserida em turmas regulares de ensino, pois deve ser priorizada, na primeira infância, a capacidade de socialização dos indivíduos.

D

precisa ser contemplada com políticas públicas direcionadas a desenvolver as suas altas habilidades, levando em consideração aspectos físico, cognitivo, psicoafetivo, social e cultural.

E

será direcionada à rede privada de ensino, caso o poder público não disponha de recursos humanos e financeiros para assegurar o seu pleno desenvolvimento intelectual.

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Q4200824

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200824 Pedagogia

Fábio, educador, foi designado para realizar uma palestra relacionada ao planejamento do ano pedagógico, oportunidade em que deverá abordar pontos centrais da educação básica, na forma prevista na Lei no 9.394/1996, que trata das diretrizes e bases da educação nacional. Na cartilha que será distribuída entre os participantes do encontro, ele elaborará um resumo contendo cinco pontos de atenção importantes que precisam ser considerados pelos educadores no exercício de seu trabalho.

Com base na situação hipotética e na Lei no 9.394/1996, é correto inserir nessa cartilha e afirmar na palestra que

A

a escola poderá reclassificar os alunos, exceto quando se tratar de transferência entre estabelecimentos situados no país e no exterior, tendo como base as mesmas normas curriculares gerais.

B

o calendário precisa ser adequado às peculiaridades locais, devendo a adaptação levar em consideração as condições climáticas e econômicas e a necessidade de aumento/redução do número de horas letivas, previstas em lei.

C

o ensino da Arte e da Educação Física pode integrar a estrutura curricular obrigatória de educação básica, a depender da disponibilidade orçamentária e da existência de profissionais capacitados para o fornecimento desse tipo de instrução aos estudantes.

D

a inclusão de abordagens fundamentadas nas experiências e nas perspectivas femininas nos conteúdos curriculares é obrigatória em estabelecimento de Ensino Fundamental e Médio, público e privado.

E

o ensino de História do Brasil deverá enfatizar as contribuições culturais e étnicas de matrizes indígenas e africana, devendo reduzir gradativamente as contribuições de origem europeia.

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Q4200823

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200823 Pedagogia

Simone é professora da rede pública de ensino municipal e, durante encontro com profissionais da educação de outras cidades, foi informada da expansão gradativa da gestão democrática do ensino público na educação básica, mediante a adoção de uma série de políticas, que precisam ser implantadas nas escolas em função de mudanças promovidas, no ano de 2023, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

A respeito do assunto, com base na Lei no 9.394/1996, Simone pode concluir corretamente que

A

cabe aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios definirem, por lei própria, as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades.

B

a escolha de diretores e coordenadores escolares deverá ser feita, prioritariamente, mediante eleição, de que participarão a comunidade escolar, professores e demais profissionais vinculados à unidade escolar.

C

a lei assegura, como consequência da gestão democrática, a participação de profissionais da educação e da comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico da escola.

D

o conselho escolar será composto, entre outros, por diretor da escola, professores, estudantes e membros da comunidade local, e as suas atribuições serão essencialmente consultivas.

E

os fóruns de conselhos escolares serão realizados anualmente, cabendo a organização à secretaria de educação do respectivo município, oportunidade em que docentes e comunidade escolar poderão discutir temas relacionados ao desenvolvimento do ensino.

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Q4200822

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200822 Direito Constitucional

A respeito das normas constitucionais que tratam da Educação, assinale a alternativa correta.

A

O Ensino Fundamental regular deve ser ministrado em língua portuguesa, assegurada a possibilidade de uso prioritário de outras línguas nas hipóteses autorizadas em lei e aprovadas pela comunidade acadêmica.

B

O ensino religioso é de matrícula facultativa e constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.

C

O dever de o Estado efetivar o acesso à educação se concretiza pelo fornecimento de vaga escolar e, se houver disponibilidade orçamentária, transporte aos alunos que residem a mais de 10 km de distância da unidade escolar, alimentação e assistência à saúde.

D

Os professores da rede pública de ensino possuem o direito ao piso salarial profissional nacional, a ser reajustado anualmente por meio dos índices oficiais de inflação, na forma da lei.

E

A Educação Infantil, da creche à pré-escola, é assegurada para crianças de até 04 (quatro) anos de idade.

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Q4200821

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200821 Pedagogia

Em 2022, foi publicado o documento Computação: complemento à BNCC.
Levando esse documento em consideração, assinale a alternativa correta.

A

Abrange do 3o ano do Ensino Fundamental (posterior, portanto, à alfabetização) até o fim do Ensino Médio.

B

Organiza-se a partir de premissas na Educação Infantil e de competências nos Ensinos Fundamental e Médio.

C

Concentra-se em aspectos técnicos e instrumentais no Ensino Fundamental e em aspectos culturais e sociais no Ensino Médio.

D

Tem por princípio o trabalho com softwares localmente instalados, uma vez que o acesso à internet é falho em grande parte das escolas públicas.

E

Entende a Inteligência Artificial como ameaça relevante à aprendizagem das crianças, sugerindo a restrição de seu uso em situações não monitoradas.

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Q4200820

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200820 Pedagogia

Martins (in Facci; Abrantes; Martins, 2016) explica, sobre o pensamento de Vigotski: “Para esse autor, os conceitos científicos formam-se na tensão problematizadora de uma vasta gama de atividades que colocam o pensamento em curso. Daí que o ensino de conceitos científicos não possa ser concebido como ações isoladas, casuais no processo didático, mas como expressão do próprio processo de desenvolvimento psíquico da criança articulado ao processo de transmissão de conhecimentos”.

Assim, para a autora, é correto concluir que, em função das ideias desenvolvidas por Vigotski,

A

os conceitos espontâneos e científicos são formados por um mesmo mecanismo psicofísico, fazendo da escola uma continuação da vida familiar e cotidiana.

B

o ensino de conceitos científicos deve ser iniciado na transição para a adolescência, período em que os alunos atingem o desenvolvimento psíquico suficiente para que os compreendam.

C

deve-se defender uma educação escolar que prime pelo ensino de conceitos científicos, sem o qual a capacidade para pensar dos indivíduos ficará comprometida.

D

há claro conflito entre a pedagogia histórico-crítica e o real desenvolvimento psíquico da criança, já que este ocorre pela transmissão de conhecimentos, e não por sua problematização.

E

a educação escolar é limitada em suas contribuições formativas, pois, ao trabalhar apenas os conceitos científicos, torna-se pouco relevante no desenvolvimento psíquico da criança.

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Q4200819

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200819 Pedagogia

Sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), Ropoli (2010) explica que ele deve

A

substituir as aulas em classes comuns para alunos com transtornos globais de desenvolvimento.

B

ser conduzido nas escolas especiais, oferecendo assim melhores condições de atendimento aos alunos com deficiência.

C

ser realizado, de preferência, em Sala de Recursos Multifuncionais nas escolas comuns.

D

ser oferecido a todo estudante que o requeira, sem necessidade de matrícula prévia.

E

atender estudantes mediante comprovação de situação de vulnerabilidade econômica.

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Q4200818

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200818 Pedagogia

Lerner (2002) entende como necessário “fazer da escola um âmbito onde (...) ler e escrever sejam instrumentos poderosos que permitem repensar o mundo e reorganizar o próprio pensamento (...). O necessário é, em suma, preservar o sentido do objeto de ensino para o sujeito da aprendizagem, o necessário é preservar na escola o sentido que a leitura e a escrita têm como __________ (...)”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do excerto.

A

práticas sociais

B

conteúdos escolares

C

habilidades motrizes

D

saberes procedimentais

E

objetos cognitivos

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Q4200817

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200817 Pedagogia

O Currículo Jundiaiense dedica um de seus volumes à Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Assinale a alternativa correta em relação às escolhas feitas quando de sua elaboração.

A

É fundamental que o currículo da EJA se distancie das referências dadas pela Base Nacional Comum Curricular, já que as necessidades de aprendizagem do público adulto são distintas das crianças que frequentam a escola na idade certa.

B

Como o público jovem e adulto oferece maior animosidade na convivência diária em situações de intensa concentração, recomenda-se um espaço mais limitado de interação e de exposição de opiniões e ideias, reduzindo-se assim conflitos e distrações.

C

Um dos maiores riscos da EJA é a oferta de um tipo de ensino mais conectado às necessidades profissionais e sociais de seus alunos, pois essa postura acaba por se contrapor à formação integral que deve pautar a educação de todo estudante.

D

A Secretaria de Educação de Jundiaí optou pela extinção das avaliações no contexto da EJA, uma vez que essa prática é o elemento de maior contribuição à estigmatização dos estudantes jovens e adultos, trocando-a pela prática do portfólio.

E

O currículo da EJA enfatiza os contextos vivenciados pelos estudantes, tornando-se gerador de significados e permitindo que o estudante construa o seu autoconhecimento, reflita sobre a realidade e ressignifique sua vida e o meio em que vive.

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Q4200816

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I - Educação Infantil/Ensino Fundamental – anos iniciais/ Educação de Jovens e Adultos |

Q4200816 Pedagogia

O Guia de Aprendizagem ao Ar Livre em Jundiaí (Jundiaí, 2021) destaca os territórios educativos como conceito relevante na organização de uma escola que contribua para a formação integral da criança.
Um dos elementos que compõem os territórios educativos é descrito assim: “Processos naturais e sociais que ocorrem no território: eventos climáticos, festas, rituais, enfim, processos que caracterizam formas de uso do território”. Trata-se

A

dos agentes.

B

dos espaços.

C

dos saberes.

D

das culturas.

E

das dinâmicas.

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Questões de Concurso Para prefeitura de jundiaí - sp

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