Questões de Concurso para Prefeitura de Guarujá do Sul - SC

Q3655188

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicólogo(a) |

Q3655188 Psicologia

As intervenções grupais são ferramentas centrais no campo da saúde mental, potencializando a troca de experiências e a construção de laços sociais. Contudo, modalidades como grupos terapêuticos, oficinas e rodas de conversa possuem fundamentos e objetivos distintos, que orientam o planejamento e a condução de cada dispositivo. Sobre as diferentes modalidades de intervenções grupais em saúde mental, analise as afirmativas a seguir:
I.O grupo terapêutico e a roda de conversa são dispositivos equivalentes, cujo objetivo principal é a produção de um objeto concreto ou atividade expressiva, sendo a fala um elemento secundário para a mediação da relação entre os participantes.
II.A oficina terapêutica, no contexto da reabilitação psicossocial, utiliza uma atividade mediadora (como artes, música ou culinária) como um pretexto para a expressão, a circulação da palavra e o fortalecimento dos laços sociais, focando no processo criativo e relacional, e não na qualidade técnica do produto final.
III.A principal finalidade das rodas de conversa em serviços de saúde mental é a análise aprofundada das relações transferenciais estabelecidas entre os membros do grupo e o terapeuta, visando a reestruturação da personalidade dos participantes a partir da interpretação do material inconsciente.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

II apenas.

C

I e III apenas.

D

I apenas.

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Q3655187

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicólogo(a) |

Q3655187 Psicologia

O processo de avaliação psicológica é uma atividade complexa e estruturada que visa a compreensão aprofundada do funcionamento psíquico de um indivíduo. A formulação de uma síntese diagnóstica, como resultado desse processo, transcende a mera catalogação de sintomas, exigindo do profissional uma análise integradora de múltiplas fontes de informação. Considerando a natureza do diagnóstico psicológico, assinale a alternativa que o descreve corretamente.

A

Uma compreensão obtida exclusivamente por meio da aplicação de testes psicológicos com resultados padronizados, que permitem classificar o indivíduo em um perfil de personalidade imutável, fornecendo um rótulo definitivo sobre sua condição.

B

Uma compreensão que deve ser sempre subsidiária e confirmatória em relação ao diagnóstico médico, buscando identificar os fatores de personalidade que corroboram a patologia orgânica, sem possuir autonomia como processo independente de investigação.

C

Uma compreensão equivalente ao diagnóstico nosográfico, cuja finalidade principal é a correlação exata dos sintomas apresentados com as categorias definidas nos manuais internacionais, como o DSM e a CID, para fins de registro estatístico e comunicação interprofissional.

D

Uma compreensão dinâmica e estrutural do funcionamento psíquico, que considera a historicidade do sujeito e a singularidade da sua organização, servindo como um guia para o planejamento de intervenções terapêuticas.

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Q3655186

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicólogo(a) |

Q3655186 Psicologia

Um usuário procura um serviço de saúde mental da rede pública pela primeira vez, apresentando-se ansioso e com dificuldades para articular sua demanda. O psicólogo de plantão é chamado para realizar o primeiro contato, momento crucial para o estabelecimento de uma futura relação terapêutica e para a adesão do usuário ao cuidado. Considerando as diretrizes da Política Nacional de Humanização (PNH) para o atendimento em saúde, a postura profissional no acolhimento deve se pautar em:

A

Efetuar uma anamnese detalhada com o objetivo principal de preencher o prontuário e formular uma hipótese diagnóstica nosológica, informando ao usuário que seu caso será posteriormente discutido em equipe para definir o plano terapêutico.

B

Realizar uma escuta qualificada que reconheça o usuário como protagonista, responsabilizando-se por dar uma resposta à sua demanda, seja por meio da intervenção da própria equipe ou de um encaminhamento responsável e articulado com outros pontos da rede.

C

Proceder a uma triagem focada na identificação de sintomas, utilizando um roteiro de perguntas fechadas para classificar a gravidade do caso e encaminhá-lo imediatamente ao profissional especialista correspondente, a fim de otimizar o fluxo do serviço.

D

Oferecer um suporte emocional pontual para acalmar o usuário, sem, contudo, assumir a responsabilidade pelo seu acompanhamento longitudinal, que deverá ser construído a partir de encaminhamentos para os serviços especializados da rede.

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Q3655185

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Psicólogo(a) |

Q3655185 Psicologia

Um psicólogo avalia uma criança em idade pré-escolar que, segundo os pais, apresenta dificuldades em iniciar e manter conversas, raramente compartilha seus interesses, tem dificuldade em compreender gestos e expressões faciais e não se engaja em brincadeiras de faz de conta com outras crianças. Além disso, a criança demonstra um fascínio intenso por objetos que giram e reage de forma exacerbada a certos sons. Para a formulação de uma hipótese diagnóstica consistente com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), conforme o DSM-5, a avaliação deve focar-se na articulação entre quais eixos centrais?

A

A combinação de déficits na interação social, deficiência intelectual e ausência de fala, que compõem a tríade clássica de sintomas indispensáveis para a confirmação diagnóstica.

B

A manifestação de comportamentos repetitivos e estereotipados, uma vez que este é o sinal patognomônico e mais específico do quadro, sendo os déficits sociais considerados secundários.

C

A presença conjunta de déficits na comunicação social e de padrões de comportamentos restritos e repetitivos, sendo que ambos os critérios são necessários para o diagnóstico.

D

A existência de um atraso significativo na aquisição da linguagem verbal, isoladamente, já que a dificuldade de comunicação é o principal e suficiente critério para o diagnóstico.

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Q3655180

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655180 Português

A cidade está sob alerta para nova tempestade nesta quinta, segundo o Inmet (Instituto Nacional de Meteorologia).
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4g944q07vlo. adaptado

Na frase em questão, tem-se a presença de um predicado:

A

Um verbo-nominal.

B

Dois verbais.

C

Um nominal.

D

Dois nominais.

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Q3655178

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655178 Português

A diversidade linguística e cultural, quando considerada no ensino da Língua Portuguesa, suscita avanços epistemológicos e pedagógicos que se relacionam às práticas de valorização das variações de fala e escrita, assim como às dimensões éticas da formação cidadã. Nesse sentido, ao refletir sobre a articulação entre diversidade, ética e ensino da língua, o professor deve ter em vista que:

A

a abordagem crítica da diversidade linguística compreende que a norma culta desempenha papel estratégico de inclusão social, mas deve ser ensinada sem desqualificar as variedades populares, reconhecidas como constitutivas da identidade cultural dos falantes.

B

a dimensão cidadã do ensino da língua se realiza pela neutralidade axiológica do professor diante das variações, já que qualquer posicionamento crítico em relação ao preconceito linguístico configuraria interferência ideológica na prática pedagógica.

C

a incorporação da diversidade linguística no espaço escolar pressupõe relativizar a norma culta como modelo de referência, uma vez que sua imposição simbólica reproduz desigualdades sociais e legitima práticas de exclusão cultural.

D

a valorização das variedades linguísticas exige que o ensino abandone a distinção entre usos legítimos e ilegítimos, promovendo uma concepção radicalmente horizontal da linguagem, na qual todos os registros possuem a mesma adequação em qualquer contexto.

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Q3655177

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655177 Literatura

A respeito dos mecanismos estruturantes do verso — métrica, ritmo e rima — e de suas implicações na configuração estética do texto poético, assinale a alternativa correta.

A

A função da rima no texto poético é mais relevante em termos métricos do que semânticos, pois sua principal finalidade é manter a simetria sonora entre os versos, sem produzir implicações interpretativas sobre o conteúdo poético.

B

O ritmo, embora relacionado à métrica, é uma categoria mais ampla e sutil, pois emerge da interação entre estrutura fônica, organização sintática e intencionalidade discursiva, podendo subsistir mesmo na ausência de padrão métrico regular.

C

A métrica poética, ao determinar o número de sílabas canônicas de cada verso, limita-se ao aspecto quantitativo da linguagem, razão pela qual não interfere na construção simbólica ou emocional da poesia.

D

A rigidez do esquema rímico tradicional tende a ser incompatível com práticas poéticas modernas, que rejeitam a musicalidade formal como estratégia expressiva e priorizam o esvaziamento do som em prol da significação direta.

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Q3655176

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655176 Português

A distinção entre tipologia textual e gênero textual é uma das bases da linguística textual contemporânea. Enquanto os tipos textuais referem-se a sequências linguísticas organizadas segundo finalidades discursivas elementares, os gêneros dizem respeito a práticas sociais historicamente situadas, com formas relativamente estáveis. Considerando essas categorias e suas implicações teóricas e práticas, assinale a alternativa correta.

A

O tipo injuntivo, embora reconhecido por sua função diretiva, é incompatível com gêneros argumentativos, visto que estes se orientam para a persuasão racional e não para a manipulação comportamental do interlocutor.

B

A tipologia dissertativa é característica exclusiva dos gêneros acadêmicos e jurídicos, pois sua estruturação depende de marcas de formalidade e neutralidade que não se manifestam em textos vinculados à esfera cotidiana ou midiática.

C

A organização tipológica dos textos é muitas vezes híbrida e dinâmica, podendo um mesmo gênero textual articular diferentes tipos discursivos, conforme sua função comunicativa, seu suporte e as expectativas sociocomunicativas do leitor.

D

O texto descritivo, por sua vocação estática, configura-se como modalidade expositiva autônoma e, por isso, raramente integra gêneros que exijam articulação narrativa, como o romance, o conto ou a notícia jornalística.

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Q3655175

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655175 Pedagogia

Considerando os avanços, limitações e tensões presentes na Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), na Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA), e na Lei nº 13.005/14 (Plano Nacional de Educação − PNE), analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.

A

O PNE, ao estabelecer metas de inclusão, contempla expressamente um diagnóstico negativo das políticas anteriores, propondo mecanismos obrigatórios de monitoramento e revisão que, por sua força legal, garantem o cumprimento das metas independentemente da vontade política dos entes federativos.

B

A LDB, ao ampliar o conceito de Educação Básica para incluir o ensino médio, promoveu a universalização da educação, consolidando assim o direito ao acesso e à permanência escolar para todos, sem apresentar entraves decorrentes da realidade socioeconômica brasileira.

C

A articulação entre LDB, ECA e PNE, embora pressuponha convergência quanto ao direito à educação pública de qualidade, revela limites institucionais e normativos, à medida que parte das diretrizes permanece dependente de regulamentação infralegal, da pactuação federativa e da existência de políticas públicas efetivas, não sendo suficiente a mera promulgação das leis para a garantia dos direitos.

D

O ECA, ao prever a prioridade absoluta da criança e do adolescente, articula-se diretamente à LDB e ao PNE na implementação do direito à proteção integral, garantindo a superação das disparidades regionais e sociais por meio da destinação específica de recursos federais vinculados ao orçamento.

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Q3655174

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655174 Pedagogia

As teorias de Emília Ferreiro, Paulo Freire, Luiz Carlos Cagliari, Jean Piaget e Lev Vygotsky influenciaram de modo decisivo as práticas de ensino-aprendizagem da língua portuguesa, tanto na alfabetização quanto no desenvolvimento crítico e cultural do aluno.
Considerando as contribuições desses autores, assinale a alternativa correta

A

A pedagogia freireana distancia-se radicalmente das preocupações linguísticas de Cagliari e Ferreiro, pois se orienta exclusivamente para o desenvolvimento ético-político do educando, sem propor metodologias específicas para a alfabetização e a apropriação da linguagem escrita.

B

A perspectiva de Ferreiro sobre a psicogênese da língua escrita converge integralmente com a teoria freireana, já que ambas concebem a aprendizagem da leitura como processo autônomo do sujeito, independente das mediações sociais e políticas.

C

Cagliari defende a centralidade da gramática normativa no processo de alfabetização, considerando-a pré-requisito para o acesso à leitura e à escrita, de modo semelhante ao enfoque estruturalista tradicional no ensino da língua.

D

A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo enfatiza estágios universais e invariáveis, enquanto Vygotsky rompe com essa linearidade ao destacar a importância das interações sociais e da linguagem, concebida como instrumento de mediação simbólica no processo de aprendizagem.

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Q3655173

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655173 Português

Na análise textual, os fenômenos da coesão, da coerência e da intertextualidade articulam-se como mecanismos constitutivos do sentido. A coesão opera no nível da materialidade linguística, enquanto a coerência emerge da relação entre texto, leitor e mundo. A intertextualidade, por sua vez, tensiona os limites da autoria e amplia a densidade semântica dos enunciados. Considerando tais dimensões, assinale a alternativa correta.

A

A coerência, ao contrário da coesão, é um fenômeno exclusivamente subjetivo e incontrolável, que se realiza de maneira autônoma na mente do leitor, independentemente das estratégias textuais de organização sintática e semântica adotadas pelo autor.

B

A coesão remete à progressão temática e à consistência argumentativa do texto, sendo influenciada diretamente pelas condições de recepção e pelos efeitos de sentido decorrentes da relação entre enunciador e interlocutor.

C

A intertextualidade manifesta-se como um princípio transversal da textualidade, que pode operar tanto na superfície formal quanto em níveis latentes do discurso, ativando memórias discursivas que nem sempre se mostram reconhecíveis de imediato.

D

A coerência textual depende da repetição sistemática de termos, da simetria estrutural entre parágrafos e da ausência de ambiguidades lexicais, sendo, portanto, mensurável a partir da estabilidade dos elementos coesivos empregados.

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Q3655172

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655172 Português

Considere as afirmativas relacionadas aos temas avançados da língua portuguesa apresentadas a seguir. Registre V para as verdadeiras e F para as falsas:
(_)O uso do ponto e vírgula em períodos compostos geridos pela norma culta deve considerar não apenas a separação ordinária de orações, mas também o nível prosódico e as possíveis ambiguidades causadas pela vírgula, permitindo que sua aplicação ultrapasse meras regras rígidas e contribua para a coesão textual.
(_)No sistema fonológico do português brasileiro, os fonemas possuem traços distintivos que permitem sua classificação e organização dentro de uma estrutura hierárquica; além disso, variabilidades fonéticas condicionadas por contexto intra- e interlinguístico revelam um sistema dinâmico, contradizendo a ideia tradicional de fonemas como unidades invariáveis e isoladas.
(_)O acordo ortográfico vigente elimina o uso do trema em todas as situações, inclusive em palavras de origem estrangeira e seus derivados incorporados ao português, mantendo, porém, intactas as demais regras relativas à acentuação gráfica e separação silábica.
(_)Na morfossintaxe, apesar de os advérbios serem invariáveis, eles não se restringem a modificar verbos; pelo contrário, podem atuar também sobre adjetivos e outros advérbios, alterando o sentido global da frase, o que reforça a importância de sua correta identificação para a análise sintática e semântica complexa dos textos.

Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:

A

F , V , V , F.

B

V , V , F , F.

C

V , V , F , V.

D

V , F , F , V.

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Q3655171

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655171 Português

A partir da compreensão do papel estruturante da linguagem e da literatura na constituição do sujeito histórico e cultural, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I.A literatura, enquanto expressão estética do imaginário social, constitui-se em um sistema de representação simbólica que transcende o tempo histórico, não se subordinando aos condicionamentos socioculturais do contexto de produção.
II.A linguagem, em sua dimensão discursiva, age como instrumento de dominação ou de emancipação, dependendo das relações de poder que permeiam os processos comunicativos e das estruturas ideológicas que os sustentam.
III.A formação cultural do indivíduo, mediada pela literatura, implica não apenas a recepção estética da obra, mas sobretudo o exercício hermenêutico de reconstrução crítica do sentido, num movimento que articula subjetividade e historicidade.
IV.Ao considerar a literatura como reflexo de sua época, pressupõe-se uma concepção determinista da arte, o que nega a possibilidade de autonomia estética da obra e compromete sua validade como instrumento de formação humanística.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas a afirmativa III está correta, por afirmar a indissociabilidade entre fruição estética, crítica social e subjetividade leitora.

B

Apenas as afirmativas II e III estão corretas, pois reconhecem a linguagem como prática social e a literatura como experiência estética crítica e formadora.

C

Apenas as afirmativas I e II estão corretas, por entenderem que a literatura e a linguagem não estão sujeitas a condicionamentos históricos ou políticos.

D

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas, uma vez que ambas reconhecem a autonomia da arte frente aos determinismos sociais e ideológicos.

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Q3655170

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655170 Linguística

A abordagem linguístico-discursiva da gramática propõe uma leitura da linguagem como prática social e histórica, deslocando o foco das estruturas isoladas para os modos como essas estruturas ganham sentido em situações comunicativas reais. Essa perspectiva integra o funcionamento gramatical ao uso, concebendo a gramática como recurso textual-discursivo e não como sistema autônomo. Considerando tal abordagem, assinale a alternativa correta.

A

Na perspectiva discursiva, o funcionamento da gramática se dá em regime de neutralidade ideológica, já que sua aplicação decorre de regras internalizadas cognitivamente e não de posicionamentos enunciativos ou condições históricas de produção.

B

A abordagem linguístico-discursiva valoriza a estabilidade normativa da gramática tradicional como critério para a interpretação textual, uma vez que o desvio das regras compromete a coerência e o efeito de sentido nos discursos institucionais.

C

A teoria gramatical de orientação discursiva privilegia a identificação das classes de palavras e a análise morfossintática como vias de compreensão do uso linguístico, entendendo que a materialidade formal do texto precede seus efeitos de sentido.

D

Ao reconhecer a dimensão interacional da linguagem, a abordagem discursiva enfoca as estruturas gramaticais como escolhas motivadas por propósitos comunicativos e estratégias de negociação de sentidos, em contextos situados.

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Q3655169

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655169 Português

A respeito dos elementos estruturais da narrativa − enredo, personagens, tempo, espaço, narrador e ponto de vista − e das formas narrativas literárias como conto, crônica e romance, assinale a alternativa correta.

A

O ponto de vista adotado na narrativa interfere diretamente na construção do enredo e no delineamento das personagens, pois o posicionamento do narrador em relação à ação determina não apenas o grau de informação disponível ao leitor, mas também o modo como o tempo e o espaço narrativos são estruturados.

B

O romance, enquanto forma narrativa de fôlego amplo, organiza-se sobre uma linearidade temporal e uma estabilidade espacial que o distinguem do conto, cuja estrutura concentrada exige, por sua natureza, fragmentação do enredo e foco no tempo psicológico.

C

A crônica, mesmo quando ficcional, mantém-se ancorada em um tempo narrativo contínuo e autônomo, independente das referências do tempo histórico e social, o que a aproxima estruturalmente do romance e a distancia do conto.

D

A narrativa em terceira pessoa, por conferir objetividade plena à enunciação, é incompatível com o ponto de vista interno, sendo predominante em romances de construção realista e em contos de base tradicional, nos quais o narrador é observador externo.

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Q3655168

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655168 Português

No campo da semântica lexical, os fenômenos de sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia são tradicionalmente estudados como relações entre unidades significantes e seus efeitos de sentido. Contudo, em contextos discursivos, essas categorias revelam dinâmicas mais complexas e instáveis. Considerando essas relações e suas implicações no uso linguístico, assinale a alternativa correta.

A

A polissemia decorre de um núcleo semântico compartilhado por diferentes acepções da mesma palavra, o que possibilita sua exploração expressiva em gêneros diversos, inclusive como estratégia de ambiguidade estilística.

B

A sinonímia plena, por depender da equivalência perfeita entre significados, constitui um recurso produtivo e estável em contextos formais, sendo empregada para evitar ambiguidade e garantir objetividade lexical.

C

A antonímia, enquanto relação de oposição binária, opera com simetria semântica absoluta entre os termos, o que permite sua aplicação uniforme em contextos metafóricos ou irônicos, sem alteração de sentido.

D

A homonímia, ao ocorrer entre palavras com mesma grafia ou pronúncia, revela identidade morfossintática e semanticamente funcional, razão pela qual seus efeitos são previsíveis e neutralizados pelo contexto imediato.

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Q3655167

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655167 Português

A respeito das relações entre texto literário e texto não literário, com ênfase na função da linguagem, nos modos de significação e nos recursos expressivos mobilizados, assinale a alternativa correta.

A

O texto não literário pode apresentar, em alguns casos, elementos simbólicos ou evocativos, mas tais elementos anulam seu compromisso com a função referencial e com a transparência comunicacional exigida nos gêneros informativos e científicos.

B

No texto literário, a presença de figuras como metáfora, metonímia e prosopopeia cumpre papel meramente decorativo, voltado à estilização do discurso, sem comprometer-se com a produção de sentidos múltiplos ou com a reorganização simbólica da experiência humana.

C

A oposição entre textos literários e não literários funda-se na estrutura sintática predominante em cada um: enquanto o primeiro se ancora em construções hiperbólicas e hipotáticas, o segundo prioriza encadeamentos coordenados e formas sintéticas de exposição.

D

A conotação, embora presente em textos não literários como recurso de persuasão discursiva, revela-se no texto literário como instrumento de desautomatização da linguagem e expansão semântica, conferindo à mensagem densidade estética e ambiguidade estruturante.

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Q3655166

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655166 Português

Sobre os processos morfossintáticos e sua relação com a estrutura frasal e textual, considere as afirmativas a seguir:
I.A derivação prefixal e a composição por justaposição são processos produtivos que, ao constituírem unidades lexicais complexas, apresentam impacto direto na análise sintática, pois podem alterar a função sintática original de seus componentes.
II.A subordinação sintática estabelece relações hierárquicas entre orações, o que é evidenciado pela presença de conectivos subordinativos que, por seus valores semântico-sintáticos, indicam tipos diversos de dependência estrutural e discursiva.
III.A colocação do termo regido na sequência sintática exige a identificação precisa da regência nominal ou verbal, uma vez que a posição do termo pode alterar o sentido e a coerência do enunciado, inclusive no emprego do acento indicativo de crase.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q3655165

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Português |

Q3655165 Português

No âmbito da produção e da leitura de textos, a enunciação constitui um dos fundamentos essenciais para a compreensão da linguagem como prática social. Considerando os elementos que integram o processo enunciativo (autoria, interlocução, contexto e intencionalidade), assinale a alternativa correta.

A

O contexto discursivo não se reduz às circunstâncias exteriores ao texto, mas compreende também os saberes compartilhados, os posicionamentos ideológicos dos sujeitos e as condições sócio-históricas que moldam a produção e a interpretação do enunciado.

B

A interlocução, enquanto mecanismo comunicacional, pressupõe simetria entre os sujeitos envolvidos, de modo que a produção de sentidos só se efetiva quando há reciprocidade discursiva plena entre enunciador e destinatário.

C

A autoria textual, concebida sob a perspectiva enunciativa, é determinada pela identidade civil do locutor, razão pela qual a instância enunciadora se confunde necessariamente com o sujeito empírico responsável pela produção material do texto.

D

A intencionalidade textual é uma categoria estável, vinculada diretamente ao gênero discursivo utilizado, o que permite inferir com precisão os propósitos comunicativos do texto a partir de suas marcas estruturais superficiais.

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Q3655158

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Matemática |

Q3655158 Matemática Financeira

Uma escola aplicou R$ 15.000,00 em um fundo educativo que rende juros compostos de 9% ao ano, com o objetivo de financiar reformas após 2 anos. Considerando que não houve aportes adicionais nem retiradas, qual será o montante acumulado ao final deste período?

A

O montante acumulado foi de R$ 16.534,20.

B

O montante acumulado foi de R$ 17.821,50.

C

O montante acumulado foi de R$ 18.569,15.

D

O montante acumulado foi de R$ 20.290,17.

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