Tema central: A questão explora as diferentes contribuições teóricas de Piaget e Vygotsky ao desenvolvimento cognitivo e sua influência no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, contrapondo-as a outras abordagens importantes na alfabetização, como Ferreiro, Cagliari e Paulo Freire.

Justificativa para a alternativa correta (D):

A alternativa D está correta porque reconhece as diferenças fundamentais entre Piaget e Vygotsky:

• Piaget defende estágios universais e invariáveis de desenvolvimento, ou seja, o processo cognitivo ocorre de forma linear, com a criança só avançando ao próximo estágio após dominar o anterior.
• Vygotsky, por sua vez, destaca as interações sociais e a linguagem como mediadoras do aprendizado. Ao introduzir a Zona de Desenvolvimento Proximal, demonstra que o desenvolvimento pode ser impulsionado pelas relações sociais, rompendo com a linearidade proposta por Piaget.

Assim, na prática docente, ao planejar atividades de alfabetização, é essencial considerar tanto os aspectos do desenvolvimento cognitivo do sujeito (Piaget), quanto a importância do ambiente social e das trocas culturais (Vygotsky).

Análise das alternativas incorretas:

• A: Incorreta, pois Paulo Freire propõe sim metodologias para alfabetização, valorizando o contexto do educando, como demonstrado pelas “palavras geradoras”. Não é correto dizer que ignora a questão linguística.
• B: Incorreta, pois, na teoria de Ferreiro e Freire, a aprendizagem da leitura não é autônoma/desvinculada do contexto social; ambos reconhecem o papel da mediação social e política.
• C: Incorreta, visto que Cagliari prioriza o conhecimento fonológico e a relação entre sons e letras, e não defende a supremacia da gramática normativa na alfabetização, como sugere o enunciado.

Estratégia para provas: Atenção a termos absolutos ("sempre", "exclusivamente"), trocas conceituais e atribuições indevidas de autorias. Busque sempre relacionar teorias com práticas concretas!

Resumo para concursos: Piaget = estágios cognitivamente sequenciais e invariáveis; Vygotsky = aprendizagem mediada socialmente pela linguagem.

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Bizu: Observem a grafia das alternativas.

PMMG!

D) teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo enfatiza estágios universais e invariáveis, enquanto Vygotsky rompe com essa linearidade ao destacar a importância das interações sociais e da linguagem, concebida como instrumento de mediação simbólica no processo de aprendizagem.

Questão pra fzer candidato perder média hahaha.

Assunto; numerais.

Questão nada a ver