Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 687

Q3887983

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887983 Libras

Em preparação para uma sessão temática na Assembleia Legislativa, a equipe de intérpretes de Libras recebe previamente um conjunto de documentos contendo termos técnicos, siglas legislativas e referências normativas.

Um dos intérpretes utiliza esse material para pesquisar terminologia, organizar glossários pessoais, revisar conceitos desconhecidos e verificar fontes confiáveis antes da interpretação.

A finalidade da preparação prévia realizada pelo intérprete, nesse contexto, é

A

permitir ao intérprete decorar sinais novos antes da sessão, sem necessidade de análise contextual.

B

garantir previsibilidade temática, precisão terminológica e maior fluidez durante a interpretação.

C

minimizar o tempo de preparação, concentrando-se apenas na experiência prévia do intérprete, sem necessidade de pesquisa ou consulta documental.

D

substituir a leitura prévia de documentos por improvisação baseada apenas na experiência profissional.

E

eliminar a necessidade de domínio de ferramentas e recursos documentais, já que o intérprete estudou previamente.

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Q3887982

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887982 Libras

Em uma sessão extraordinária, uma equipe de intérpretes de Libras atua em revezamento conforme previsto na legislação.
Em seu turno, um dos intérpretes assume a interpretação de um trecho extenso, muito técnico e com mudanças rápidas de tópicos. Apesar da alta demanda cognitiva, ele mantém precisão, coerência e estabilidade em toda a interpretação.
Diante dessa situação, a competência essencial para o desempenho apresentado pelo intérprete foi a competência

A

psicofisiológica, que envolve atenção sustentada, memória de trabalho, concentração, autoconhecimento e gestão emocional, permitindo manter estabilidade cognitiva durante longos períodos sob pressão.

B

comunicativa e textual, responsável pela produção discursiva em ambas as línguas e pela adequação textual aos gêneros legislativos.

C

intercultural, necessária para compreender diferenças de valores e práticas entre a comunidade surda e a comunidade ouvinte.

D

estratégica, que inclui organização prévia, planejamento e autoavaliação contínua do processo interpretativo.

E

da área de estudo, relacionada ao domínio prévio do conteúdo técnico tratado no discurso parlamentar.

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Q3887981

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887981 Libras

Segundo a Lei nº 10.436/2002, Libras é oficialmente definida como

A

um conjunto de gestos usados informalmente pelas comunidades surdas, sem estrutura própria.

B

um sistema linguístico de natureza visual motora, com gramática própria, usado para expressar ideias e fatos das comunidades surdas do Brasil.

C

um código de sinais voltado exclusivamente para apoio escolar nas redes públicas.

D

uma técnica de comunicação alternativa destinada a complementar a fala de pessoas com deficiência auditiva.

E

um método terapêutico utilizado por fonoaudiólogos para reabilitação da linguagem.

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Q3887980

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887980 Libras

A equipe de Recursos Humanos da Assembleia Legislativa está conferindo a documentação dos candidatos aprovados para o cargo de Técnico em Tradução e Interpretação de Libras. Durante a reunião, surge a dúvida sobre quais formações são oficialmente reconhecidas para o exercício profissional.

Assinale a opção que apresenta uma formação válida e reconhecida em lei para a atuação como tradutor e intérprete de Libras.

A

Formação livre em Libras, acompanhada de cursos complementares e experiência prática comprovada em ambientes institucionais.

B

Formação técnica de nível médio em Tradução e Interpretação de Libras, ou formação superior específica, ou ainda formação em outra área com especialização mínima de 360 horas e aprovação em exame de proficiência.

C

Licenciatura plena em qualquer área, desde que acompanhada de cursos adicionais relacionados à inclusão e ao atendimento de pessoas surdas.

D

Formação pedagógica com ênfase em práticas educativas para surdos e vivência profissional em escolas ou instituições especializadas.

E

Certificação emitida por associações ou instituições comunitárias que desenvolvem ações voltadas ao público surdo, independentemente de convalidação formal.

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Q3887979

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887979 Libras

Na fase de organização de uma sessão solene na Assembleia Legislativa, um servidor pergunta ao profissional tradutor e intérprete de Libras qual é a carga horária semanal prevista em lei para a categoria, pois está revisando a escala de trabalho dos intérpretes da Casa.

A jornada de trabalho prevista na Lei nº 12.319/2010, com redação dada pela Lei nº 14.704/2023, é de

A

20 horas semanais, sem limite diário definido.

B

40 horas semanais, distribuídas conforme necessidade da instituição.

C

25 horas semanais, com 5 horas diárias obrigatórias.

D

30 horas semanais, sendo 6 horas diárias.

E

36 horas semanais, com possibilidades de plantões estendidos.

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Q3887978

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887978 Libras

Na preparação para uma audiência pública na Assembleia Legislativa, uma equipe técnica solicita ao profissional intérprete e tradutor de Libras, de forma breve, a diferença entre tradução e interpretação, pois novos servidores estão em treinamento e desconhecem as particularidades entre essas modalidades.
Avalie se as afirmativas, que tratam das diferenças entre tradução e interpretação, estão corretas.

I. A tradução envolve a reformulação de um texto completo para outra língua, sendo um processo mental que permite maior tempo de análise antes da produção do texto final.
II. A interpretação é um ato comunicativo que ocorre em tempo real, exigindo reformulação imediata da mensagem e tomada de decisão rápida.
III. Tanto tradução quanto interpretação são operações entre línguas, e não entre textos, pois seu foco principal está apenas no aspecto linguístico.
IV. A tradução permite revisões e reestruturações textuais, enquanto a interpretação exige produção imediata sem possibilidade de retorno ao conteúdo já interpretado.

Estão corretas apenas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I e IV.

C

II e IV.

D

I, II e IV.

E

II e III.

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Q3887977

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887977 Libras

Numa sessão ordinária da Assembleia Legislativa, um deputado lê um relatório técnico de forma contínua, sem pausas. O intérprete de Libras, posicionado ao lado da tribuna, sinaliza para o público surdo ao mesmo tempo em que o deputado fala, sem interromper o fluxo do discurso.

Assinale a opção que identifica corretamente a modalidade de interpretação realizada pelo intérprete nessa situação.

A

Interpretação intermitente, pois o orador faz pausas curtas para permitir a sinalização.

B

Interpretação transliterada, pois o intérprete apenas ajusta a morfossintaxe da língua.

C

Interpretação consecutiva, pois o intérprete aguarda blocos completos do discurso.

D

Interpretação preparada, pois envolve a leitura prévia do relatório.

E

Interpretação simultânea, pois o intérprete sinaliza enquanto o orador fala, em tempo real.

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Q3887976

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887976 Libras

Durante uma sessão solene na Assembleia Legislativa, um intérprete de Libras é solicitado a explicar rapidamente ao público o que significa Cultura Surda.

Assinale a opção que apresenta uma definição correta.

A

Conjunto de deficiências comuns aos indivíduos surdos.

B

Conjunto de práticas clínicas utilizadas para corrigir a surdez.

C

Conjunto de valores, crenças, costumes, hábitos e identidade da comunidade surda.

D

Falta de comunicação oral como característica exclusiva do surdo.

E

Isolamento social involuntário dos indivíduos surdos.

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Q3887975

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887975 Libras

Ao interpretar o discurso de um deputado, o profissional de Libras se depara com a frase: “Eu saí vagarosamente do local.” O Intérprete precisa expressar corretamente o sentido do advérbio “vagarosamente”, respeitando as características linguísticas da Libras.

Assinale a opção que explica corretamente como o advérbio de modo é expresso na Libras.

A

É traduzido por um sinal específico correspondente ao advérbio.

B

É omitido, pois a Libras não expressa advérbios de modo.

C

É incorporado ao verbo por meio da alteração do movimento e das expressões não manuais.

D

É substituído por dois sinais consecutivos que reforçam a ideia de lentidão.

E

É traduzido exclusivamente por expressões faciais, sem alteração do movimento do verbo.

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Q3887974

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887974 Libras

Em uma sessão de comissão temática na Assembleia Legislativa, o intérprete de Libras que atuará no evento percebe, antes de iniciar a atividade, que o tema da reunião envolve terminologia altamente especializada da área da saúde.
Ao analisar o material prévio, ele identifica que não possui domínio suficiente daquele conteúdo para garantir uma interpretação precisa e adequada ao público surdo presente.

Diante dessa situação, a conduta profissional mais adequada é

A

prosseguir na interpretação, adaptando ou simplificando os termos técnicos quando achar necessário.

B

aceitar a tarefa, mesmo sem competência técnica específica, para não causar atrasos na sessão.

C

comunicar aos solicitantes sua limitação e recusar-se atuar se não possuir competência adequada para o tema.

D

aceitar a tarefa parcialmente, interpretando apenas as partes que considerar mais acessíveis.

E

iniciar o trabalho e interrompê-lo somente se houver reclamações do público beneficiário.

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Q3887973

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887973 Libras

Numa audiência na Assembleia Legislativa, um jornalista se aproxima do intérprete de Libras, após a interpretação do discurso de um deputado, e pergunta se ele concordava com o que o parlamentar discursou.

Diante dessa situação, a postura adequada do profissional tradutor e intérprete de Libras é

A

responder sinceramente, expressando sua opinião pessoal sobre o conteúdo para demonstrar transparência.

B

explicar que não pode opinar sobre o conteúdo interpretado, mantendo sua postura profissional e ética.

C

pedir ao jornalista para repetir a pergunta em libras, a fim de verificar se deve interpretá-la.

D

solicitar autorização ao deputado para manifestar sua opinião, já que realizou a interpretação do discurso.

E

resumir novamente o discurso para evitar que o jornalista faça novas perguntas.

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Q3887972

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887972 Libras

A legislação que reconhece oficialmente a Libras no Brasil é

A

Lei nº 12.319/2010.

B

Decreto nº 5.626/2005.

C

Lei nº 10.436/2002.

D

Constituição Federal de 1988.

E

Lei nº 14.191/2021.

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Q3887970

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887970 Libras

Na apresentação de um parecer técnico, o relator menciona um termo técnico, em português, pouco conhecido pelo público geral. O Intérprete de Libras percebe que o termo não possui sinal convencionalizado na Libras e que, por ser específico da área, pode não ser imediatamente compreendido pelo público surdo, exigindo uma solução que permita construir sentido de forma clara e rápida.
Assinale a opção que apresenta o procedimento de tradução mais adequado para esse caso, considerando as práticas da interpretação Libras-Língua Portuguesa em contextos técnicos e institucionais.

A

Usar um classificador para representar visualmente a ideia geral do termo.

B

Realizar uma adaptação cultural, substituindo o termo por outro de conhecimento comum.

C

Criar espontaneamente um sinal novo para facilitar a fluidez da interpretação.

D

Soletrar o termo em datilologia e complementá-lo com uma explicação breve que permita ao público construir o sentido.

E

Omitir o termo técnico para preservar a coerência do discurso.

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Q3887968

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887968 Libras

Em uma audiência pública, o intérprete de Libras precisa apresentar ao público surdo uma lista de quatro diretrizes debatidas pelos parlamentares. Para garantir clareza na exposição, decide empregar uma estratégia de enumeração própria da Libras.

Assinale a opção que apresenta o uso adequado de marcadores manuais para enumeração em Libras.

A

Utilizar configurações de mão aleatórias para cada item, sem relação visual entre eles.

B

Realizar a enumeração apenas com expressões não manuais, evitando o uso dos dedos.

C

Repetir o mesmo movimento circular para todos os itens, diferenciando-os apenas pela expressão facial.

D

Usar os dedos como marcadores fixos, atribuindo a cada dedo um item da lista, permitindo retomada clara e organizada das informações.

E

Marcar cada item apontando para diferentes direções no espaço sem fixar referência.

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Q3887967

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: AL-RO Prova: FGV - 2026 - AL-RO - Assistente Legislativo (Técnico em Tradução e Interpretação de Libras) |

Q3887967 Libras

Durante a abertura de uma sessão ordinária da Assembleia Legislativa de Rondônia, o presidente lê uma breve mensagem institucional que contém uma expressão idiomática típica da Língua Portuguesa: “Precisamos virar a página e seguir em frente.”
O intérprete de Libras, responsável pela transmissão simultânea da fala, precisa decidir rapidamente como tratar essa expressão, considerando que diferentes estratégias tradutórias são necessárias para garantir sentido ao público surdo.
Assinale a opção que apresenta o procedimento de tradução mais adequado para lidar com expressões idiomáticas nesse tipo de situação.

A

Tradução palavra por palavra, mantendo a ordem sintática e o valor semântico aproximado da língua de origem.

B

Tradução literal, preservando os mesmos vocábulos adaptados apenas à morfossintaxe da Libras.

C

Modulação obrigatória, alterando a perspectiva do enunciado para transmitir intensidade emocional.

D

Transposição, modificando a categoria gramatical dos elementos idiomáticos presentes na fala.

E

Equivalência, substituindo a expressão idiomática por um segmento funcionalmente equivalente na Libras.

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Q3887706

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Nível Fundamental Incompleto - Coveiro/Pedreiro/Servente de Limpeza de Esgotos/Servente de Pedreiro |

Q3887706 Português

Texto associado

Atente à imagem abaixo para responder a questão

Texto VI

Fonte < https://www.soportugues.com.br/secoes/maltratando/. > Acesso em: 03 nov. 2025. :

Texto VII

Fonte Acesso em: 03 nov. 2025. : <https://www.soportugues.com.br/secoes/maltratando/.

A transcrição CORRETA do aviso, observado no Texto VII, de acordo com a norma padrão da língua, está na alternativa:

A

favor não deixar objetos no corredor. A gerência.

B

favor não deixar objetos no corredor, A gerência.

C

favor, não deixar objetos no corredor. À gerencia.

D

favor não deixar objetos no corredor, À gerência.

E

favor não deixar objetos no corredor. A gerencia.

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Q3887702

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Nível Fundamental Incompleto - Coveiro/Pedreiro/Servente de Limpeza de Esgotos/Servente de Pedreiro |

Q3887702 Português

Marque a alternativa na qual o conjunto de palavras estão grafadas CORRETAMENTE.

A

Compreensão – Incersão – Disenteria – Anti-social – Exceção.

B

Compreensão – Inserção – Desinteria – Antissocial – Exceção.

C

Compreenção – Inserção – Desenteria – Antissocial – Exceção.

D

Compreensão – Inserção – Disenteria – Antissocial – Exceção.

E

Compreenção – Inserção – Disenteria – Antissocial – Exceção.

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Q3887697

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Nível Fundamental Incompleto - Coveiro/Pedreiro/Servente de Limpeza de Esgotos/Servente de Pedreiro |

Q3887697 Português

A separação silábica CORRETA das palavras ENDEREÇO”, “ARREPENDER”, “CÔNJUGE” e “DENUNCIAR” está na “ alternativa:

A

en-de-reço; arre-pen-der; côn-ju-ge; de-nun-ci-ar.

B

en-de-re-ço; arre-pen-der; côn-ju-ge; de-nun-ciar.

C

en-de-re-ço; ar-re-pen-der; côn-ju-ge; de-nun-ci-ar.

D

en-de-re-ço; arr-e-pen-der; côn-juge; de-nun-ci-ar.

E

en-de-reço; ar-re-pen-der; côn-ju-ge; den-un-ciar.

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Q3887694

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Nível Fundamental Incompleto - Coveiro/Pedreiro/Servente de Limpeza de Esgotos/Servente de Pedreiro |

Q3887694 Português

Texto associado

Atente aos textos abaixo para responder a questão

Texto I

Maria da Vila Matilde (Elza Soares)

Cadê meu celular?

Eu vou ligar pro 180

Vou entregar teu nome

E explicar meu endereço

Aqui você não entra mais

Eu digo que não te conheço

E jogo água fervendo

Se você se aventurar

Eu solto o cachorro

E, apontando pra você

Eu grito: péguix...

Eu quero ver

Você pular, você correr

Na frente dos vizinhos

Cê vai se arrepender de levantar a mão pra mim

E quando o samango chegar

Eu mostro o roxo no meu braço

Entrego teu baralho

Teu bloco de pule

Teu dado chumbado

Ponho água no bule

Passo e ofereço um cafezim

Cê vai se arrepender de levantar a mão pra mimCadê meu celular?

Eu vou ligar pro 180

Vou entregar teu nome

E explicar meu endereço

Aqui você não entra mais

Eu digo que não te conheço

E jogo água fervendo

Se você se aventurar

E quando tua mãe ligar

Eu capricho no esculacho

Digo que é mimado

Que é cheio de dengo

Mal acostumado

Tem nada no quengo

Deita, vira e dorme rapidinho

Cê vai se arrepender de levantar a mão pra mimMão, cheia de dedo

Dedo, cheio de unha suja

E pra cima de mim? Pra cima de moi? Jamais, mané!

Fonte: https://www.google.com/search?q=letra+de+Maria+da+Vila+Matilde&rlz=1C1GCEA_enBR1167BR116 7&oq=letra++de+Maria+da+Vila+Matilde&gs_lcrp.. Acesso em: 03 nov. 2025.

Texto II

Fonte: https://blogdoaftm.com.br/charge-violencia-contra-a-mulher-2/.Acesso em: 03 nov. 2025.

Atente ao verso a seguir e responda ao que se pede. “ Eu mostro o roxo no meu braço/Entrego teu baralho ”

Sobre as palavras sublinhadas, é CORRETO afirmar que:

A

todas se classificam morfologicamente como substantivos.

B

todas se classificam como adjetivos.

C

há um adjetivo e três verbos.

D

todas se classificam como trissílabas.

E

há quatro paroxítonas, sendo três dissílabas e uma trissílaba.

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Q3887601

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: MPE-SE Prova: FCC - 2026 - MPE-SE - Técnico do Ministério Público - Manutenção e Suporte de Equipamentos de Informática e Software |

Q3887601 Português

Texto associado

Atenção: Leia o poema de Cecilia Meirelles, extraído do livro Viagem, para responder à questão.

Serenata

Permite que feche os meus olhos,

pois é muito longe e tão tarde!

Pensei que era apenas demora,

e cantando pus-me a esperar-te.

Permite que agora emudeça:

que me conforme em ser sozinha.

Há uma doce luz no siléncio

e a dor é de origem divina.

Permite que volte o meu rosto

para um céu maior que este mundo,

e aprenda a ser dócil no sonho

como as estrelas no seu rumo.

Considerando o contexto do poema, está coerente a frase que completa o trecho:
O eu lírico pediu ao seu interlocutor permissão para

A

buscar uma luz dócil no silêncio.

B

esperá-lo cantar.

C

conformá-lo com a solidão.

D

voltar o seu rosto para um céu maior que este mundo.

E

ensiná-lo a ser dócil como as estrelas.

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