Questões de Concurso Comentadas para assistente educacional - agente administrativo
Foram encontradas 54 questões
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Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |
Q2186071
Pedagogia
Escola de Rio Branco (AC), Clarisse Fecury
reverbera práticas inclusivas estimulando
trabalho colaborativo, engajando famílias e
valorizando aprendizagem de todos. “Nós não
podemos parar o processo de inclusão. Pelo
contrário, precisamos aperfeiçoá-lo e melhorá-lo a cada dia: ele é real e importante para
todos”. É assim que Assis da Silva Ribeiro,
diretor da Escola Estadual Clarisse Fecury, de
Rio Branco (AC), descreve o aprendizado
adquirido pelos profissionais da escola desde
que a unidade se tornou referência em
educação inclusiva no Acre, em 2012. De
acordo com o trabalho realizado na Escola de
Rio Branco (AC), Clarisse Fecury, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) Assis reconhece a importância de potencializar práticas inclusivas para não excluir ninguém do processo de aprendizagem. Ele explica que o processo inclusivo vai muito além de proporcionar o acesso dos alunos à escola. Reconhece a importância de potencializar práticas inclusivas para não excluir ninguém do processo de aprendizagem. Ele explica que o processo inclusivo vai muito além de proporcionar o acesso dos alunos à escola.
( ) Para se tornar referência de respeito à aprendizagem no estado, Assis cita a importância da adaptação de determinadas atividades, levando em conta o currículo escolar e as especificidades de cada aluno. As crianças recebem os mesmos conteúdos curriculares. Desconsiderar isso na elaboração das atividades não é inclusão e sim exclusão. Como fator relevante para a realização de um planejamento pedagógico que considere as individualidades e potencialidades dos alunos, a escola valoriza o trabalho colaborativo entre os educadores.
( ) Como exemplo de estratégia pedagógica inclusiva realizada pela escola, as oficinas pedagógicas desestimulam o protagonismo dos estudantes no processo educativo.
( ) Além da integração entre educadores, a escola também conta com a participação ativa dos familiares nas etapas de decisão e na elaboração de propostas. Segundo o diretor da Clarisse Fecury, cerca de 70% das mães e dos pais são ativos nos processos decisórios. Colocando em prática um modelo de gestão democrática, os familiares têm representatividade nos conselhos e comitês escolares, opinando sobre as prioridades da escola e discutindo sobre a alocação de recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) Assis reconhece a importância de potencializar práticas inclusivas para não excluir ninguém do processo de aprendizagem. Ele explica que o processo inclusivo vai muito além de proporcionar o acesso dos alunos à escola. Reconhece a importância de potencializar práticas inclusivas para não excluir ninguém do processo de aprendizagem. Ele explica que o processo inclusivo vai muito além de proporcionar o acesso dos alunos à escola.
( ) Para se tornar referência de respeito à aprendizagem no estado, Assis cita a importância da adaptação de determinadas atividades, levando em conta o currículo escolar e as especificidades de cada aluno. As crianças recebem os mesmos conteúdos curriculares. Desconsiderar isso na elaboração das atividades não é inclusão e sim exclusão. Como fator relevante para a realização de um planejamento pedagógico que considere as individualidades e potencialidades dos alunos, a escola valoriza o trabalho colaborativo entre os educadores.
( ) Como exemplo de estratégia pedagógica inclusiva realizada pela escola, as oficinas pedagógicas desestimulam o protagonismo dos estudantes no processo educativo.
( ) Além da integração entre educadores, a escola também conta com a participação ativa dos familiares nas etapas de decisão e na elaboração de propostas. Segundo o diretor da Clarisse Fecury, cerca de 70% das mães e dos pais são ativos nos processos decisórios. Colocando em prática um modelo de gestão democrática, os familiares têm representatividade nos conselhos e comitês escolares, opinando sobre as prioridades da escola e discutindo sobre a alocação de recursos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |
Q2186070
Pedagogia
A atuação de uma equipe multiprofissional,
composta por educadores especializados,
médicos, psicólogos, fisioterapeutas,
terapeutas e outros é muito importante no
processo de ______ da criança com deficiência
física. O aluno não deve deixar de frequentar a
escola enquanto realiza seu processo de
reabilitação. Ao contrário, a família e os
educadores devem estimulá-lo a participar de
todas as atividades ______, porque o contato
com seus colegas e professores contribui com
a reabilitação e gradativamente com a ______.
Diante do exposto, assinale a alternativa que
preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |
Q2186069
Pedagogia
A Lei Nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000 -
Estabelece normas gerais e critérios básicos para
a promoção da acessibilidade das pessoas
portadoras de deficiência ou com mobilidade
reduzida, e dá outras providências. No capítulo IV
- da acessibilidade nos edifícios públicos ou de
uso coletivo, Art. 11. A construção, ampliação ou
reforma de edifícios públicos ou privados
destinados ao uso coletivo deverão ser
executadas de modo que sejam ou se tornem
acessíveis às pessoas portadoras de deficiência
ou com mobilidade reduzida. Parágrafo único.
Para os fins do disposto neste artigo, na
construção, ampliação ou reforma de edifícios
públicos ou privados destinados ao uso coletivo
deverão ser observados, pelo menos, os
seguintes requisitos de acessibilidade. Analise as
afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Nas áreas externas ou internas da edificação, destinadas a garagem e a estacionamento de uso público, deverão ser reservadas vagas próximas dos acessos de circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas portadoras de deficiência com dificuldade de locomoção permanente.
II. Pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
III. Pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei.
IV. Os edifícios deverão dispor, pelo menos, de um banheiro acessível, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
Estão corretas as afirmativas:
I. Nas áreas externas ou internas da edificação, destinadas a garagem e a estacionamento de uso público, deverão ser reservadas vagas próximas dos acessos de circulação de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que transportem pessoas portadoras de deficiência com dificuldade de locomoção permanente.
II. Pelo menos um dos acessos ao interior da edificação deverá estar livre de barreiras arquitetônicas e de obstáculos que impeçam ou dificultem a acessibilidade de pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
III. Pelo menos um dos itinerários que comuniquem horizontal e verticalmente todas as dependências e serviços do edifício, entre si e com o exterior, deverá cumprir os requisitos de acessibilidade de que trata esta Lei.
IV. Os edifícios deverão dispor, pelo menos, de um banheiro acessível, distribuindo-se seus equipamentos e acessórios de maneira que possam ser utilizados por pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |
Q2186068
Pedagogia
O conceito de Desenho Universal para
Aprendizagem - DUA (Universal Design for
Learning) surgiu em 1999 nos Estados Unidos,
proposto por David Rose e Anne Meyer,
pesquisadores que faziam parte do “Center for
applied special technology” (NELSON, 2014).
Diante do exposto, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |
Q2186067
Pedagogia
Muitos alunos podem apresentar dificuldades
na fala ou na escrita devido a impedimentos
motores, cognitivos, emocionais ou de outra
ordem. Essas restrições funcionais impedem
os alunos com deficiência de expressar seus
conhecimentos, suas necessidades, seus
sentimentos, e é bastante frequente que as
famílias e as pessoas em geral confundam tais
restrições com a impossibilidade de conhecer,
de aprender, de gerenciar a vida, de ser sujeito
da própria história. Como fazer para ampliar ou
promover uma via alternativa de comunicação
para esses alunos? A Comunicação
Aumentativa e Alternativa é destinada a
pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou
em defasagem entre sua necessidade
comunicativa e sua habilidade em falar e/ou
escrever (BERSCH & SCHIRMER, 2005).
Diante do exposto, assinale a alternativa em que a CAA não possibilita a construção de novos canais de comunicação.
Diante do exposto, assinale a alternativa em que a CAA não possibilita a construção de novos canais de comunicação.