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Q2274361
Sistemas Operacionais Conceitos Básicos em Sistemas Operacionais , Windows ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274361 Sistemas Operacionais
Dentro do sistema operacional Windows é possível criar contas de usuário do tipo padrão e administrador. Sobre essa funcionalidade, é CORRETO afirmar:
Alternativas
Q2274360
Noções de Informática Redes de Computadores ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274360 Noções de Informática
Identificador exclusivo atribuído a uma interface de rede utilizado em dispositivos Wi-Fi, Ethernet e Bluetooth, composta por 48 bits.

A definição acima refere-se a:
Alternativas
Q2274359
Sistemas Operacionais Windows , Hardware - Instalação e Configuração ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274359 Sistemas Operacionais
Assinale a alternativa que identifica o recurso do sistema operacional Windows que pode ser utilizado para mostrar todos os hardwares instalados no computador:
Alternativas
Q2274358
Noções de Informática Sistema Operacional , Teclas de atalho , Windows 10 ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274358 Noções de Informática
Atalhos de teclado podem fornecer acesso rápido a determinadas funções se tornando uma alternativa para o uso do mouse. A tecla WinKey possui o desenho do logotipo do Windows e está presente na maioria dos teclados, geralmente entre a tecla ctrl e alt. Ela tem como função abrir o menu iniciar, mas em combinação com outras teclas oferece diversas outras funcionalidades.

Qual atalho permite, de forma rápida, bloquear o computador que está executando o sistema operacional Windows 10?
Alternativas
Q2274357
Sistemas Operacionais Linux ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274357 Sistemas Operacionais
Debian é uma das distribuições Linux mais populares, estáveis e seguras. Esses fatores incentivam a criação de outras distribuições baseadas em Debian, modificando e acrescentando recursos para atender objetivos específicos. Assinale a alternativa que apresenta uma distribuição Linux baseada em Debian.
Alternativas
Q2274356
Segurança da Informação Malware ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274356 Segurança da Informação
Tipo de spyware que monitora de forma indevida a atividade do usuário capturando tudo que é digitado em um computador:
Alternativas
Q2274355
Arquitetura de Computadores Memória ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274355 Arquitetura de Computadores

Analise as afirmações sobre memórias:


I- Memória principal é volátil, enquanto a memória secundária é não-volátil.

II- Um exemplo de memória secundária é a memória RAM.

III- Por ser volátil, a memória principal consegue gravar dados que não são perdidos com o desligamento do computador.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2274354
Arquitetura de Computadores Conceitos Básicos em Arquitetura de Computadores ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274354 Arquitetura de Computadores
A interação entre usuário e máquina é feita por meio de dispositivos que podem ser classificados como de entrada ou saída. Assinale a alternativa que mostra um dispositivo que pode ser classificado como entrada e saída de forma simultânea:
Alternativas
Q2274353
Sistemas Operacionais Linux , Comandos ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274353 Sistemas Operacionais
Considere o seguinte cenário: um usuário precisa utilizar determinado comando em um terminal Linux, mas não lembra quais parâmetros podem ser usados. O comando existente dentro do terminal que irá ajudar o usuário, mostrando o manual da aplicação de determinado comando é:
Alternativas
Q2274352
Noções de Informática Navegadores (Browser) , Mozilla Firefox , Google Chrome ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274352 Noções de Informática

Em relação a navegadores de internet, considere as seguintes afirmações:


I- Microsoft Edge é o navegador padrão do Windows 11.

II- As extensões projetadas para o navegador Google Chrome não funcionam no Microsoft Edge.

III- Firefox, Chrome e Opera podem ser instalados em sistemas Linux ou Windows.


Está CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2274351
Noções de Informática Pacote de Aplicativos: Microsoft Office, BrOffice, OpenOffice e LibreOffice ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática |
Q2274351 Noções de Informática
Suítes de escritório são aplicativos de produtividade utilizados para edição e criação de textos, planilhas, apresentações e outras atividades correlatas. As mais utilizadas são soluções pagas, entretanto, existem alternativas sem custo. Assinale a opção que apresenta APENAS aplicativos de suítes de escritório que podem ser instalados de forma gratuita:
Alternativas
Q2274182
Noções de Informática Segurança da Informação , Malware (vírus, worms e pragas virtuais) ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274182 Noções de Informática
A definição abaixo corresponde a qual dos itens indicados nas alternativas?

“É uma técnica empregada por criminosos virtuais para induzir usuários desavisados a enviar dados confidenciais, infectar seus computadores com malware ou abrir links para sites infectados.”

Indique a alternativa que apresenta o item a que se refere a descrição.
Alternativas
Q2274180
Noções de Informática Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274180 Noções de Informática
São exemplos de dispositivos de armazenamento volátil:
Alternativas
Q2274177
Noções de Informática Navegadores (Browser) , Mozilla Firefox , Google Chrome , Internet Explorer , Edge
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274177 Noções de Informática
Analise algumas das afirmações que são feitas sobre a utilização de navegadores de internet.

I- Os navegadores de internet são aplicativos que permitem o acesso a páginas da web, facilitando a navegação e interação com conteúdos online.

II- O modo anônimo/incógnito disponível em alguns navegadores garante privacidade e anonimato durante a navegação, ocultando todas as informações do usuário.

III- Os navegadores de internet são exclusivos para desktops e laptops, não sendo compatíveis com dispositivos móveis como smartphones e tablets.

IV- Alguns navegadores de internet oferecem recursos avançados de segurança, como bloqueio de pop-ups, detecção de sites maliciosos e gerenciamento de senhas.

São CORRETAS apenas as afirmações:
Alternativas
Q2274176
Noções de Informática Segurança da Informação , Procedimento de Segurança e Back up ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274176 Noções de Informática
Considere o seguinte texto, acerca de um procedimento de backup:

Este procedimento é feito após o backup completo e realiza apenas backups dos arquivos já alterados em sua primeira execução. Na segunda realização, ele faz o armazenamento dos documentos que foram alterados após o último backup completo, mais os arquivos modificados depois do primeiro backup deste procedimento. Já na terceira execução, realiza o backup dos arquivos alterados do primeiro e segundo armazenamento, mais os arquivos mudados depois da segunda execução. A restauração de um backup deste tipo considera o último backup completo e o último procedimento realizado.

O procedimento de backup descrito no texto acima é o
Alternativas
Q2274175
Noções de Informática Internet , Nuvem ("cloud computing" e "cloud storage") ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274175 Noções de Informática
Em relação à computação na nuvem, é CORRETO afirmar que é um modelo
Alternativas
Q2274174
Noções de Informática Segurança da Informação , Malware (vírus, worms e pragas virtuais) ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274174 Noções de Informática
Considere as afirmações a seguir acerca de malware:

I- O malware é um tipo de software desenvolvido exclusivamente para melhorar a segurança e o desempenho dos sistemas computacionais.

II- Spyware é um tipo de malware projetado para coletar informações sobre a atividade do usuário, como hábitos de navegação na Internet e informações pessoais, sem o seu conhecimento ou consentimento.

III- Vírus de computador é um tipo de malware que se propaga ao se anexar a arquivos legítimos, podendo se espalhar através de compartilhamento de arquivos, dispositivos removíveis ou redes.

IV- Em segurança da informação, vírus e worms são sinônimos, tratando do mesmo tipo de ameaça virtual.

São CORRETAS apenas as afirmativas:
Alternativas
Q2274173
Noções de Informática Sistema Operacional , Sistema Operacional Linux em Noções de Informática ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal |
Q2274173 Noções de Informática
Em relação ao sistema operacional Linux, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q2274171
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274171 Português
Atente para a matéria abaixo, publicado na revista SBC Horizontes, em 6 de junho de 2023, para responder à  questão


ChatGPT: concepções epistêmico-didático-pedagógicas dos usos na educação

Mariano Pimentel
Felipe Carvalho

[...]

     Para investigarmos o fenômeno se dando, questionamos algumas/uns estudantes do Bacharelado de Sistemas de Informação, em Computação, sobre como usam o ChatGPT no cotidiano. Os relatos, aqui publicados com autorização das/dos estudantes (umas/uns preferiram ser identificadas/os pelo nome verdadeiro, outras/os por pseudônimo), são reveladores de como as práticas de estudo-aprendizagem estão sendo reconfiguradas por essa tecnologia:

[...]

      Não é raro o sentimento de ler sobre um determinado assunto durante uma hora inteira e terminar com a impressão de não ter entendido realmente o que aquilo tudo queria dizer. Particularmente, descobri recentemente que o ChatGPT é uma ótima ferramenta de apoio para que as coisas façam sentido na nossa cabeça. Se pedimos ao ChatGPT para explicar algum tema complexo de forma simples, ele se prova extremamente competente em desenvolver esses resumos. Se logo após a resposta escrevermos “ainda não entendi. Explique como se eu tivesse 5 anos de idade”, a explicação vem ainda mais simplificada, com uma linguagem ainda mais acessível. A minha experiência tem sido positiva nesse aspecto; recomendo! (Caio Rodrigues)

[...]

      As/os estudantes não são “idiotas culturais”, não aceitam tudo o que o ChatGPT apresenta como resposta, não são acríticos: “não confio cegamente, pois sei da sua fama de alucinar”; “já percebi que ele dá algumas respostas erradas… Então eu não confio 100% no ChatGPT”. Para lidar com os problemas, as/os estudantes criam suas táticas: “descobri que 'falando' do jeito certo é possível obter resultados muito melhores e mais precisos”; “não o uso pra [pesquisar] atualidades”. As/os estudantes já entendem que ele não serve para tudo: “o ideal é sempre ter inúmeras fontes e não depender apenas de uma”; “ChatGPT não deve ser a única maneira de aprender. É uma excelente ferramenta de aprendizado, mas na minha opinião, ainda não pode ser usada sozinha” (Walter Saldanha Pereira Filho).
     
      Por outro lado, embora amplamente difundido e usado pelas/os estudantes do curso em questão, algumas/uns delas/es ainda não o utilizam com muita frequência: “Não faço um uso muito intenso do ChatGPT, não vejo formas, por enquanto, de que ele me agregue algo.” (Leandro Cesar Coelho da Silva) Para Fernando, o pouco uso que faz do ChatGPT é decorrente dos problemas que ele apresenta; pode ser que esse estudante ainda esteja se adaptando, não tenha ainda desenvolvido boas táticas para lidar com os problemas do ChatGPT, que esteja passando por uma etapa de transição:

[...]

       ChatGPT também é útil na educação básica?
       O ChatGPT surpreendeu o mundo por ser capaz de discorrer sobre quase todos os assuntos a uma velocidade sobre-humana. Com sua interface tão simples quanto os mecanismos de busca na web, basta fazer uma pergunta que ele imediatamente se põe a escrever de maneira coerente e articulada. Tudo muito simples e arrebatador. Mas, para meu pai (o do primeiro autor deste artigo), o ChatGPT foi uma decepção. Para demonstrar o seu potencial, propus que fizéssemos alguns testes. Primeiro pedimos que ele escrevesse um conto como se fosse Guimarães Rosa, mas ele fracassou porque o ChatGPT conhece pouco de nossa literatura brasileira; afinal, feito por uma empresa americana, volta-se para o público que fala inglês, sendo esse o idioma de 93% dos textos utilizados para o aprendizado inicial do GPT-3; para nós, lusófonos, foram dedicados apenas 0.5% desses textos, essa pequena amostra foi tudo o que ele aprendeu em português. Depois pedimos que ele listasse as pessoas mais famosas de nossa cidade, Barra do Piraí, uma cidade do interior do Rio de Janeiro com 100 mil habitantes. Em vez de dizer que não tinha informações sobre a nossa cidade, ele começou a dar informações falsas dizendo que alguns artistas famosos eram de lá. Naquela época ainda não entendíamos a limitação do conhecimento do ChatGPT e estranhamos aquelas mentiras deslavadas. É preciso conhecer essas limitações-características para nos darmos melhor com essa tecnologia, caso contrário inevitavelmente encontraremos a frustração. Conhecendo um pouco melhor suas potencialidades, vamos aprendendo a identificar em que situações ele é útil. [...]

(Adaptado).

Observe as análises abaixo relacionadas quanto ao aspecto da regência aplicada nas frases.


I- Em “o pouco uso que faz do ChatGPT é decorrente dos problemas que ele apresenta“ o termo sublinhado é regido pelo verbo SER, formando um todo significativo.


II- Em “Se pedimos ao ChatGPT“,o termo sublinhado é regido pelo verbo PEDIR e exerce a função de objeto direto.


III- Em “ainda não entendíamos a limitação do conhecimento do ChatGPT“ o termo sublinhado é regido pelo verbo ENTENDER e exerce a função de objeto direto.



Está CORRETO o que se apresenta apenas em:

Alternativas
Q2274170
Português Sintaxe , Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... ,
Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Dona Inês - PB Provas: CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Técnico de Enfermagem | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Operador de Sistema de Informática | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Serviço de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Motorista de Transporte Escolar | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Monitor (Escolar) | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Atendente de Consultório Dentário | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Agente da Guarda Municipal | CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor A - Nível - I |
Q2274170 Português
Atente para a matéria abaixo, publicado na revista SBC Horizontes, em 6 de junho de 2023, para responder à  questão


ChatGPT: concepções epistêmico-didático-pedagógicas dos usos na educação

Mariano Pimentel
Felipe Carvalho

[...]

     Para investigarmos o fenômeno se dando, questionamos algumas/uns estudantes do Bacharelado de Sistemas de Informação, em Computação, sobre como usam o ChatGPT no cotidiano. Os relatos, aqui publicados com autorização das/dos estudantes (umas/uns preferiram ser identificadas/os pelo nome verdadeiro, outras/os por pseudônimo), são reveladores de como as práticas de estudo-aprendizagem estão sendo reconfiguradas por essa tecnologia:

[...]

      Não é raro o sentimento de ler sobre um determinado assunto durante uma hora inteira e terminar com a impressão de não ter entendido realmente o que aquilo tudo queria dizer. Particularmente, descobri recentemente que o ChatGPT é uma ótima ferramenta de apoio para que as coisas façam sentido na nossa cabeça. Se pedimos ao ChatGPT para explicar algum tema complexo de forma simples, ele se prova extremamente competente em desenvolver esses resumos. Se logo após a resposta escrevermos “ainda não entendi. Explique como se eu tivesse 5 anos de idade”, a explicação vem ainda mais simplificada, com uma linguagem ainda mais acessível. A minha experiência tem sido positiva nesse aspecto; recomendo! (Caio Rodrigues)

[...]

      As/os estudantes não são “idiotas culturais”, não aceitam tudo o que o ChatGPT apresenta como resposta, não são acríticos: “não confio cegamente, pois sei da sua fama de alucinar”; “já percebi que ele dá algumas respostas erradas… Então eu não confio 100% no ChatGPT”. Para lidar com os problemas, as/os estudantes criam suas táticas: “descobri que 'falando' do jeito certo é possível obter resultados muito melhores e mais precisos”; “não o uso pra [pesquisar] atualidades”. As/os estudantes já entendem que ele não serve para tudo: “o ideal é sempre ter inúmeras fontes e não depender apenas de uma”; “ChatGPT não deve ser a única maneira de aprender. É uma excelente ferramenta de aprendizado, mas na minha opinião, ainda não pode ser usada sozinha” (Walter Saldanha Pereira Filho).
     
      Por outro lado, embora amplamente difundido e usado pelas/os estudantes do curso em questão, algumas/uns delas/es ainda não o utilizam com muita frequência: “Não faço um uso muito intenso do ChatGPT, não vejo formas, por enquanto, de que ele me agregue algo.” (Leandro Cesar Coelho da Silva) Para Fernando, o pouco uso que faz do ChatGPT é decorrente dos problemas que ele apresenta; pode ser que esse estudante ainda esteja se adaptando, não tenha ainda desenvolvido boas táticas para lidar com os problemas do ChatGPT, que esteja passando por uma etapa de transição:

[...]

       ChatGPT também é útil na educação básica?
       O ChatGPT surpreendeu o mundo por ser capaz de discorrer sobre quase todos os assuntos a uma velocidade sobre-humana. Com sua interface tão simples quanto os mecanismos de busca na web, basta fazer uma pergunta que ele imediatamente se põe a escrever de maneira coerente e articulada. Tudo muito simples e arrebatador. Mas, para meu pai (o do primeiro autor deste artigo), o ChatGPT foi uma decepção. Para demonstrar o seu potencial, propus que fizéssemos alguns testes. Primeiro pedimos que ele escrevesse um conto como se fosse Guimarães Rosa, mas ele fracassou porque o ChatGPT conhece pouco de nossa literatura brasileira; afinal, feito por uma empresa americana, volta-se para o público que fala inglês, sendo esse o idioma de 93% dos textos utilizados para o aprendizado inicial do GPT-3; para nós, lusófonos, foram dedicados apenas 0.5% desses textos, essa pequena amostra foi tudo o que ele aprendeu em português. Depois pedimos que ele listasse as pessoas mais famosas de nossa cidade, Barra do Piraí, uma cidade do interior do Rio de Janeiro com 100 mil habitantes. Em vez de dizer que não tinha informações sobre a nossa cidade, ele começou a dar informações falsas dizendo que alguns artistas famosos eram de lá. Naquela época ainda não entendíamos a limitação do conhecimento do ChatGPT e estranhamos aquelas mentiras deslavadas. É preciso conhecer essas limitações-características para nos darmos melhor com essa tecnologia, caso contrário inevitavelmente encontraremos a frustração. Conhecendo um pouco melhor suas potencialidades, vamos aprendendo a identificar em que situações ele é útil. [...]

(Adaptado).

No período: “É preciso conhecer essas limitações-características para nos darmos melhor com essa tecnologia”. A oração em destaque é classificada como:
Alternativas
Respostas
581: E
582: D
583: E
584: A
585: C
586: D
587: C
588: A
589: C
590: A
591: D
592: C
593: D
594: B
595: B
596: E
597: D
598: E
599: D
600: C
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