Questões de Concurso Comentadas para assistente social

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Q3839598 Serviço Social
Em uma escola de ensino fundamental, o assistente social identifica uma criança com deficiência em situação de grande vulnerabilidade, cuja família relata renda per capita muito baixa e dificuldade para acessar benefícios. Considerando a Lei Orgânica da Assistência Social e a articulação com o Sistema Único de Assistência Social, qual encaminhamento se mostra alinhado a essa legislação?
Alternativas
Q3839597 Serviço Social
Observando o serviço social, políticas públicas e políticas privadas no contexto educacional, analise as afirmativas.

I. Políticas públicas de educação, saúde e assistência social são compreendidas como expressão do direito à proteção social e aparecem como campo central de intervenção do Serviço Social.
II. A atuação do assistente social em políticas públicas envolve leitura crítica da realidade, articulação de redes e defesa de direitos, em sintonia com o projeto ético-político da profissão.
III. Programas e serviços criados por instituições privadas podem integrar estratégias de proteção social, desde que respeitem direitos e articulem ações com políticas públicas existentes.
IV. Em contexto escolar, a política educacional insere-se no conjunto das políticas sociais, e o Serviço Social contribui para que o acesso, a permanência e a proteção social ganhem lugar nas decisões pedagógicas e administrativas.
V. Iniciativas privadas de responsabilidade social definem o eixo principal da proteção social e orientam a prática do assistente social para atividades voltadas a marketing institucional e fidelização de usuários.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
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Q3839596 Serviço Social
A Constituição Federal de 1988 vinculou o Serviço Social à construção da Seguridade Social em sentido ampliado, que articula políticas de saúde, previdência e assistência. Qual assertiva indica uma compreensão CORRETA dessa vinculação?
Alternativas
Q3839595 Serviço Social
Em uma escola de periferia, uma equipe multiprofissional acompanha o aumento de faltas e de evasão entre adolescentes. A gestão solicita ao assistente social atuação articulada com professores e com a rede socioassistencial. Qual conduta do assistente social se alinha ao papel profissional nessa equipe?
Alternativas
Q3839594 Serviço Social
Na trajetória histórica do Serviço Social brasileiro, a constituição da categoria profissional articula marcos legais e redefinições de projeto profissional ao longo da redemocratização. Qual afirmação apresenta uma descrição CORRETA desse percurso?
Alternativas
Q3839593 Serviço Social
Ao longo das últimas décadas, o conceito de sustentabilidade incorporou dimensões como governança, transparência e responsabilidade social corporativa, influenciando agendas públicas e práticas empresariais. Considerando essa evolução, marque a afirmação CORRETA. 
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Q3839592 Meio Ambiente
A chuva ácida resulta da presença de óxidos de enxofre e nitrogênio na atmosfera, gerados sobretudo pela queima de combustíveis fósseis e por atividades industriais, que se transformam em ácidos em contato com o vapor d’água. Sobre seus efeitos ambientais e sociais, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3839591 Meio Ambiente
O debate ambiental brasileiro costuma não só diferenciar, mas também articular, problemas ligados à destruição da camada de ozônio e problemas ligados ao aquecimento global, ambos influenciados por padrões de produção e consumo. Sobre as relações entre esses temas e as atividades econômicas no Brasil, assinale a afirmação CORRETA.
Alternativas
Q3839590 Meio Ambiente
Nas grandes cidades brasileiras, o fenômeno das ilhas de calor urbanas são um efeito direto da modificação ambiental natural pela ação humana (antrópica) nas cidades. Como consequência temos aumento do desconforto térmico e problemas de saúde (cardiovasculares e respiratórios), maior consumo de energia para refrigeração, intensificação de ondas de calor. Sobre os fatores que alimentam a formação dessas ilhas de calor, está CORRETO o que afirma-se em
Alternativas
Q3839589 Atualidades
O Brasil usou a COP30, em Belém, para projetar imagem de liderança climática e anfitrião da maior conferência já realizada na Amazônia, com preocupação explícita em entregar um evento carbono zero. Sobre os elementos de diplomacia climática associados a essa estratégia, marque a afirmativa CORRETA.
Alternativas
Q3839588 Direito Tributário
A reforma tributária do consumo, estruturada a partir da Emenda Constitucional 132 de 2023 e regulamentada por leis complementares aprovadas em 2025, introduziu o modelo de imposto sobre valor agregado dual com o Imposto sobre Bens e Serviços e a Contribuição sobre Bens e Serviços. Considerando seus objetivos declarados, marque a afirmativa CORRETA.
Alternativas
Q3839587 Direito Internacional Público
Em 2025, o cessar-fogo da guerra em Gaza baseado na proposta em três fases para uma paz duradoura no Oriente Médio, reorganizou o debate sobre o futuro do território e a troca de prisioneiros. Sobre esse arranjo, assinale a afirmativa CORRETA.
Alternativas
Q3839586 Atualidades
Reuniões realizadas por Volodymyr Zelensky em Londres e Bruxelas em 2025 envolveram líderes europeus na discussão sobre o plano de paz impulsionado pelos Estados Unidos para a guerra na Ucrânia. Considerando a posição europeia nessas articulações, assinale a afirmação CORRETA.
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Q3839585 História e Geografia de Estados e Municípios
São distritos de Caridade: 
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Q3839584 História e Geografia de Estados e Municípios
Nas fases iniciais de ocupação do território que hoje corresponde à Caridade, qual atividade econômica regional exerceu papel central na organização do espaço? 
Alternativas
Q3839583 História e Geografia de Estados e Municípios
O nome “Caridade” está associado à instalação de missão religiosa em fazenda conhecida como Cágado. Que leitura relaciona esse fato à escolha do topônimo? 
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Q3839582 História e Geografia de Estados e Municípios
Fontes históricas indicam que Caridade surgiu em torno de uma fazenda situada em antiga estrada dos sertões, ligada a fluxos de gado e romarias para região de Canindé, além da presença de missão religiosa. Que interpretação se alinha melhor a esse processo de formação? 
Alternativas
Q3839581 Geografia
De acordo com dados oficiais sobre Caridade, qual combinação de atividades econômicas se ajusta melhor ao perfil de município interiorano em área de clima semiárido?
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Q3839576 Matemática Financeira
Um capital de R$ 2.400,00, aplicado a juros simples, gera R$ 864,00 de juros em 9 meses. Qual é a taxa mensal de juros dessa aplicação? 
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Q3839570 Português
Direito à educação: o que significa, na prática, garantir vaga para todos?


      Quando se fala em direito à educação, é comum imaginar uma sala de aula com carteiras alinhadas, um quadro na frente e um professor disposto a ensinar. Em muitos discursos oficiais, “garantir o direito” aparece resumido a uma frase: “há vaga para todas as crianças em idade escolar”. Mas basta olhar com um pouco mais de cuidado para perceber que, entre ter vaga na escola e, de fato, aprender, existe um longo caminho.

        Garantir vaga é o ponto de partida, não a linha de chegada. No papel, o município pode afirmar que todas as crianças estão matriculadas. Na prática, porém, é preciso perguntar: todas conseguem chegar à escola todos os dias? Em áreas rurais, o transporte escolar pode significar caminhões adaptados, estradas de terra e trajetos longos. Nas periferias urbanas, o problema pode ser a distância a pé, a insegurança no caminho, o custo do ônibus. A vaga existe, mas o acesso até ela nem sempre é simples.

        Outra dimensão é a permanência. Uma criança que chega à escola, mas sente fome, pode até ocupar uma carteira, mas dificilmente conseguirá se concentrar. A merenda escolar, muitas vezes vista apenas como um detalhe administrativo, é, na vida real, o que mantém alguns estudantes de pé. Há também quem precise trabalhar para ajudar em casa; nesse caso, conciliar estudos e jornada de trabalho transforma o direito à educação em um malabarismo diário.

      Quando se fala em “vaga para todos”, é preciso incluir aqueles que historicamente foram deixados de fora: estudantes com deficiência, pessoas que moram em áreas de difícil acesso, jovens e adultos que não concluíram o ensino básico na idade “esperada”. Não basta abrir uma sala e colocar todos juntos. É necessário pensar em acessibilidade, adaptações curriculares, materiais diferenciados, profissionais de apoio, horários flexíveis. A igualdade de direito não significa tratar todos da mesma forma, e sim garantir que cada um tenha condições reais de aprender.

       A qualidade do ensino é outra peça indispensável. Um prédio com infiltrações, banheiros quebrados, biblioteca trancada e aulas constantemente interrompidas não cumpre o que o direito à educação promete. Professores sem formação adequada, turmas superlotadas e falta de materiais didáticos também transformam a vaga em uma promessa pela metade. A presença física na escola é importante, mas não adianta sentar-se na carteira e sair de lá sem compreender o que foi ensinado.

         Por fim, garantir vaga significa ouvir quem ocupa essas vagas. Estudantes que não se sentem respeitados, que sofrem preconceito, que não se reconhecem nos conteúdos trabalhados podem até estar oficialmente “dentro” da escola, mas, subjetivamente, continuam do lado de fora. Uma escola que não escuta suas vozes corre o risco de ser apenas um prédio com gente dentro, e não um espaço de formação.

       Direito à educação, portanto, não se esgota na matrícula ou na lista de chamada preenchida. Significa assegurar acesso, permanência e aprendizagem em condições dignas, para pessoas diferentes, em realidades variadas. Entre o discurso bonito dos documentos e o cotidiano nem sempre bonito das salas de aula, há um trabalho silencioso e contínuo que define se a vaga é um número em uma planilha ou uma oportunidade real de transformar vidas.


Fonte: BANCA EXAMINADORA
Na frase “Garantir vaga é o ponto de partida, não a linha de chegada”, o segmento “Garantir vaga” desempenha função de 
Alternativas
Respostas
4161: A
4162: B
4163: E
4164: D
4165: C
4166: C
4167: A
4168: E
4169: D
4170: B
4171: A
4172: C
4173: D
4174: E
4175: B
4176: D
4177: C
4178: A
4179: C
4180: E