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Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794474
Português
Assinalar a alternativa que contém um antônimo da
palavra “inibir”.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794473
Português
Considerando o uso de crase, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794472
Português
São formas verbais conjugadas no pretérito perfeito do
modo indicativo:
I. Dançávamos.
II. Sorriu.
III. Caminhei.
IV. Bebera.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Dançávamos.
II. Sorriu.
III. Caminhei.
IV. Bebera.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794471
Português
A respeito da acentuação, assinalar a alternativa em que a
palavra sublinhada está INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794469
Português
Texto associado
O que fazer em viagens longas?
As redes sociais não entregam mais nada interessante, as paisagens ficaram ___________ e o sono não vem. Ainda faltam horas para o destino, e a mente e o corpo imploram por atividade, mas o que fazer nesse espaço apertado? Como lidar com os pensamentos que insistem em correr?
Segundo a psicóloga e professora Júlia Murta, o desafio começa porque nos desacostumamos a lidar com o tempo livre. “A rotina atual exige produtividade constante. Quando o tempo se alonga, como em uma viagem, somos convidados a encarar um tipo de silêncio interno e externo que normalmente abafamos”, explica.
Júlia destaca que a associação entre tédio e negatividade é fruto de um mal-estar contemporâneo: “O tédio pode ser um sintoma da dependência de produtividade para nos sentirmos válidos. Ele incomoda, mas também pode ser revelador”.
Para ela, o tédio não surge da falta de estímulos, mas do enfrentamento do vazio — e viajar também é autodescoberta. Encarar o tempo livre como autocuidado, porém, requer processo.
“Leituras leves, anotações pessoais, escutar músicas ou podcasts com temas subjetivos podem ajudar a atravessar o tempo sem cair na aceleração compulsiva da mente. Não se trata de preencher, mas de sustentar a presença”.
Além do cuidado com a mente, o corpo também precisa de atenção: passar horas na mesma posição é prejudicial em qualquer lugar, especialmente em viagens, quando o espaço é limitado.
A especialista também diferencia as dores comuns das que são um alerta — de acordo com ela, desconfortos no pescoço, na lombar e nas pernas são normais, afinal, a coluna é sobrecarregada ao se posicionar sentado.
No entanto, dores musculares e articulares, formigamentos e dormência são indícios de risco para o corpo.
Fonte: Revista Bom Voyage. Adaptado.
Os elementos linguísticos sublinhados nos parágrafos 6º e
8º estabelecem coesão:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Vista Alegre do Prata - RS - Professor - Educação Infantil |
Q3794468
Português
Texto associado
O que fazer em viagens longas?
As redes sociais não entregam mais nada interessante, as paisagens ficaram ___________ e o sono não vem. Ainda faltam horas para o destino, e a mente e o corpo imploram por atividade, mas o que fazer nesse espaço apertado? Como lidar com os pensamentos que insistem em correr?
Segundo a psicóloga e professora Júlia Murta, o desafio começa porque nos desacostumamos a lidar com o tempo livre. “A rotina atual exige produtividade constante. Quando o tempo se alonga, como em uma viagem, somos convidados a encarar um tipo de silêncio interno e externo que normalmente abafamos”, explica.
Júlia destaca que a associação entre tédio e negatividade é fruto de um mal-estar contemporâneo: “O tédio pode ser um sintoma da dependência de produtividade para nos sentirmos válidos. Ele incomoda, mas também pode ser revelador”.
Para ela, o tédio não surge da falta de estímulos, mas do enfrentamento do vazio — e viajar também é autodescoberta. Encarar o tempo livre como autocuidado, porém, requer processo.
“Leituras leves, anotações pessoais, escutar músicas ou podcasts com temas subjetivos podem ajudar a atravessar o tempo sem cair na aceleração compulsiva da mente. Não se trata de preencher, mas de sustentar a presença”.
Além do cuidado com a mente, o corpo também precisa de atenção: passar horas na mesma posição é prejudicial em qualquer lugar, especialmente em viagens, quando o espaço é limitado.
A especialista também diferencia as dores comuns das que são um alerta — de acordo com ela, desconfortos no pescoço, na lombar e nas pernas são normais, afinal, a coluna é sobrecarregada ao se posicionar sentado.
No entanto, dores musculares e articulares, formigamentos e dormência são indícios de risco para o corpo.
Fonte: Revista Bom Voyage. Adaptado.
“Para ela, o tédio não surge da falta de estímulos, mas do
enfrentamento do vazio. [...]” (4º parágrafo).
Os termos sublinhados, respectivamente, exercem as funções sintáticas de:
Os termos sublinhados, respectivamente, exercem as funções sintáticas de:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794414
Educação Física
Pierre Parlebas, criador da Praxiologia Motriz, propõe
uma classificação dos jogos e esportes baseada na
"Lógica Interna" e nas interações motrizes. Acerca do
assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F,
para as falsas:
(__) Jogos Psicomotores são aqueles em que o indivíduo age sozinho, sem interação motora direta com companheiros ou adversários, como na ginástica artística ou no salto em distância.
(__) Jogos Sociomotores caracterizam-se pela presença de interação motora instrumental com outros participantes, podendo ser de cooperação (como no alpinismo em cordada), de oposição (como no judô) ou de cooperação-oposição (como no futebol).
(__) A incerteza do meio (ambiente) não é um critério relevante na classificação de Parlebas, pois todos os esportes ocorrem em ambientes padronizados e estáveis.
(__) A Praxiologia Motriz ignora as regras do jogo, focando exclusivamente na biomecânica do movimento e na fisiologia do atleta para determinar a eficiência da ação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) Jogos Psicomotores são aqueles em que o indivíduo age sozinho, sem interação motora direta com companheiros ou adversários, como na ginástica artística ou no salto em distância.
(__) Jogos Sociomotores caracterizam-se pela presença de interação motora instrumental com outros participantes, podendo ser de cooperação (como no alpinismo em cordada), de oposição (como no judô) ou de cooperação-oposição (como no futebol).
(__) A incerteza do meio (ambiente) não é um critério relevante na classificação de Parlebas, pois todos os esportes ocorrem em ambientes padronizados e estáveis.
(__) A Praxiologia Motriz ignora as regras do jogo, focando exclusivamente na biomecânica do movimento e na fisiologia do atleta para determinar a eficiência da ação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794413
Pedagogia
As Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 alteraram a LDB (Lei
9.394/96) para incluir a obrigatoriedade da temática
"História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Com base
exclusivamente nas Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08
que alteraram a LDB (Lei 9.394/96), nalise as afirmativas
a seguir sobre sua aplicação na Educação Física:
I. O ensino da capoeira na escola deve ser tratado não apenas como prática corporal, mas como patrimônio cultural imaterial, abordando suas raízes históricas, a resistência negra, a musicalidade e os aspectos rituais, superando a visão meramente esportivizada.
II. A inclusão dos jogos e brincadeiras indígenas no currículo deve evitar a folclorização, buscando compreender os significados cosmológicos e sociais dessas práticas para as etnias originárias, em diálogo com os saberes tradicionais.
III. As leis determinam que a temática afro-brasileira e indígena deve ser abordada exclusivamente nas aulas de História e Literatura, isentando a Educação Física dessa responsabilidade, visto que o foco da disciplina é o movimento biológico universal.
Está correto o que se afirma em:
I. O ensino da capoeira na escola deve ser tratado não apenas como prática corporal, mas como patrimônio cultural imaterial, abordando suas raízes históricas, a resistência negra, a musicalidade e os aspectos rituais, superando a visão meramente esportivizada.
II. A inclusão dos jogos e brincadeiras indígenas no currículo deve evitar a folclorização, buscando compreender os significados cosmológicos e sociais dessas práticas para as etnias originárias, em diálogo com os saberes tradicionais.
III. As leis determinam que a temática afro-brasileira e indígena deve ser abordada exclusivamente nas aulas de História e Literatura, isentando a Educação Física dessa responsabilidade, visto que o foco da disciplina é o movimento biológico universal.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794412
Educação Física
O Princípio da Reversibilidade (ou Destreinamento)
alerta para a perda das adaptações fisiológicas quando o
estímulo de treinamento cessa. Assinale a alternativa
CORRETA sobre as características desse princípio.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794411
Pedagogia
A abordagem Crítico-Superadora, sistematizada na obra
"Metodologia do Ensino de Educação Física" (Coletivo
de Autores, 1992), redefine a função social da disciplina
na escola. Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794410
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura a
Educação Física em torno de dimensões do
conhecimento que vão além do "saber fazer"
procedimental. Acerca do assunto, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A dimensão da "Fruição" refere-se à apreciação estética das experiências corporais, gerada pelas vivências das práticas corporais e pelo desfrute das mesmas, vinculando-se à capacidade de sentir prazer e gosto pela prática.
(__) A dimensão da "Reflexão sobre a ação" é exclusiva do Ensino Médio, não devendo ser abordada no Ensino Fundamental, pois exige uma capacidade cognitiva de abstração que crianças não possuem.
(__) A dimensão da "Análise" está associada à capacidade de identificar, comparar e classificar os conceitos e as estruturas das práticas corporais, como regras, táticas e história.
(__) A dimensão da "Experimentação" deve ser evitada nas aulas de Educação Física, pois o foco da BNCC é a teorização sobre o esporte e não a vivência prática do movimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A dimensão da "Fruição" refere-se à apreciação estética das experiências corporais, gerada pelas vivências das práticas corporais e pelo desfrute das mesmas, vinculando-se à capacidade de sentir prazer e gosto pela prática.
(__) A dimensão da "Reflexão sobre a ação" é exclusiva do Ensino Médio, não devendo ser abordada no Ensino Fundamental, pois exige uma capacidade cognitiva de abstração que crianças não possuem.
(__) A dimensão da "Análise" está associada à capacidade de identificar, comparar e classificar os conceitos e as estruturas das práticas corporais, como regras, táticas e história.
(__) A dimensão da "Experimentação" deve ser evitada nas aulas de Educação Física, pois o foco da BNCC é a teorização sobre o esporte e não a vivência prática do movimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794409
Pedagogia
Antoni Zabala propõe uma tipologia dos conteúdos de
aprendizagem que influenciou os Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCNs) e a estruturação dos
objetivos da Educação Física. Assinale a alternativa
CORRETA que define, respectivamente, os conteúdos
Conceituais, Procedimentais e Atitudinais.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794408
Educação Física
A neurociência aplicada à educação tem demonstrado
que o exercício físico promove alterações estruturais e
funcionais no cérebro que favorecem a aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o papel do Fator
Neurotrófico Derivado do Cérebro (BDNF).
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794407
História
A história da Educação Física brasileira é marcada por
diferentes tendências pedagógicas que refletem o
contexto político de cada época. Assinale a alternativa
CORRETA que descreve a tendência Higienista (final do
séc. XIX e início do séc. XX).
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794406
Educação Física
A transição do paradigma da integração para o da
inclusão na Educação Física exige adaptações
curriculares e metodológicas profundas. Analise as
afirmativas a seguir sob a ótica da Educação Física
Adaptada e Inclusiva:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na Educação Física propõe que as atividades sejam planejadas desde o início prevendo a diversidade dos alunos, oferecendo múltiplos meios de representação, ação e engajamento, ao invés de criar uma atividade padrão e depois tentar adaptá-la para o aluno com deficiência.
II. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da OMS propõe um modelo biopsicossocial, onde a deficiência não é apenas um atributo da pessoa, mas o resultado da interação entre a condição de saúde e os fatores contextuais (ambientais e pessoais).
III. Na perspectiva da inclusão, o aluno com deficiência deve ser dispensado das aulas práticas de Educação Física e realizar trabalhos teóricos na biblioteca, garantindo sua segurança física e evitando o constrangimento de não conseguir realizar os gestos técnicos esportivos.
Está correto o que se afirma em:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na Educação Física propõe que as atividades sejam planejadas desde o início prevendo a diversidade dos alunos, oferecendo múltiplos meios de representação, ação e engajamento, ao invés de criar uma atividade padrão e depois tentar adaptá-la para o aluno com deficiência.
II. A Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) da OMS propõe um modelo biopsicossocial, onde a deficiência não é apenas um atributo da pessoa, mas o resultado da interação entre a condição de saúde e os fatores contextuais (ambientais e pessoais).
III. Na perspectiva da inclusão, o aluno com deficiência deve ser dispensado das aulas práticas de Educação Física e realizar trabalhos teóricos na biblioteca, garantindo sua segurança física e evitando o constrangimento de não conseguir realizar os gestos técnicos esportivos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794405
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) classifica as
lutas com base na distância e na interação entre os
oponentes. Assinale a alternativa CORRETA que
exemplifica, respectivamente, uma "Luta de Distância
Curta" (ou corpo a corpo) e uma "Luta de Distância
Média/Longa" (ou de percussão/toque), conforme a
lógica interna predominante.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794404
Artes Cênicas
Rudolf Laban desenvolveu um sistema de análise do
movimento que é base para o ensino da dança. A
"Cinesfera" (ou Kinesphere) é um conceito espacial
central em sua teoria. Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794403
Educação Física
O Handebol possui regras específicas sobre o Jogo
Passivo, visando manter o dinamismo da partida. Analise
as afirmativas a seguir sobre o procedimento dos árbitros
em relação ao jogo passivo (Regras Oficiais da IHF):
I. Quando os árbitros reconhecem uma tendência de jogo passivo (a equipe não tenta atacar ou arremessar), eles devem levantar o braço (gesto de pré-aviso). A partir desse momento, a equipe atacante tem um limite máximo de 4 passes para finalizar a jogada (arremessar ao gol).
II. Se, após o gesto de pré-aviso, a equipe não realizar o arremesso dentro do número máximo de passes ou não demonstrar mudança de ritmo ofensivo, os árbitros devem interromper o jogo e conceder tiro de meta a favor da própria equipe atacante, sem qualquer sanção ou perda da posse de bola.
III. O gesto de pré-aviso de jogo passivo deve ser cancelado (braço abaixado) se a equipe defensora cometer uma falta que resulte em cartão amarelo ou exclusão de 2 minutos, reiniciando-se a contagem de passes.
Está correto o que se afirma em:
I. Quando os árbitros reconhecem uma tendência de jogo passivo (a equipe não tenta atacar ou arremessar), eles devem levantar o braço (gesto de pré-aviso). A partir desse momento, a equipe atacante tem um limite máximo de 4 passes para finalizar a jogada (arremessar ao gol).
II. Se, após o gesto de pré-aviso, a equipe não realizar o arremesso dentro do número máximo de passes ou não demonstrar mudança de ritmo ofensivo, os árbitros devem interromper o jogo e conceder tiro de meta a favor da própria equipe atacante, sem qualquer sanção ou perda da posse de bola.
III. O gesto de pré-aviso de jogo passivo deve ser cancelado (braço abaixado) se a equipe defensora cometer uma falta que resulte em cartão amarelo ou exclusão de 2 minutos, reiniciando-se a contagem de passes.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794402
Educação Física
A Teoria dos Sistemas Dinâmicos, aplicada ao
desenvolvimento motor, contrapõe-se às visões
neuromaturacionais clássicas ao propor que o
movimento emerge da auto-organização entre diversos
subsistemas. Considerando o conceito de "graus de
liberdade" proposto por Nikolai Bernstein e a noção de
"constrições" (constraints) de Karl Newell, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Craíbas - AL
Prova:
IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Craíbas - AL - Professor de Educação Física |
Q3794401
Educação Física
Durante o exercício físico intenso, a produção de lactato
aumenta significativamente. Ao contrário do que se
pensava historicamente, o lactato não é apenas um
resíduo metabólico causador de fadiga. Assinale a
alternativa CORRETA sobre o metabolismo do lactato e
a "lançadeira de lactato" (lactate shuttle).
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