As Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08 alteraram a LDB (Lei 9....
I. O ensino da capoeira na escola deve ser tratado não apenas como prática corporal, mas como patrimônio cultural imaterial, abordando suas raízes históricas, a resistência negra, a musicalidade e os aspectos rituais, superando a visão meramente esportivizada.
II. A inclusão dos jogos e brincadeiras indígenas no currículo deve evitar a folclorização, buscando compreender os significados cosmológicos e sociais dessas práticas para as etnias originárias, em diálogo com os saberes tradicionais.
III. As leis determinam que a temática afro-brasileira e indígena deve ser abordada exclusivamente nas aulas de História e Literatura, isentando a Educação Física dessa responsabilidade, visto que o foco da disciplina é o movimento biológico universal.
Está correto o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: Lei nº 9.394/1996, art. 26-A, caput e § 2º, com redação dada pela Lei nº 11.645/2008: “Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. (...) § 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” Aplicação ao caso: como a lei impõe a temática em todo o currículo, a assertiva III é falsa ao excluir a Educação Física; por isso, permanecem corretas apenas I e II.
- Quando a lei disser “no âmbito de todo o currículo escolar”, elimine alternativas que restrinjam a temática a disciplinas específicas.
- Leia “em especial” como destaque prioritário, não como rol exaustivo ou exclusivo.
- Se a alternativa trouxer formulação pedagógica não literal, verifique se ela é compatível com o comando legal antes de descartá-la.
- Nessa matéria, o ponto decisivo é a abrangência curricular do art. 26-A, não a existência de menção expressa a cada conteúdo ou disciplina.
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