A Teoria dos Sistemas Dinâmicos, aplicada ao
desenvolvimento motor, contrapõe-se às visões
neuromaturacionais clássicas ao propor que o
movimento emerge da auto-organização entre diversos
subsistemas. Considerando o conceito de "graus de
liberdade" proposto por Nikolai Bernstein e a noção de
"constrições" (constraints) de Karl Newell, assinale a
alternativa CORRETA.

Question

A Teoria dos Sistemas Dinâmicos, aplicada ao
desenvolvimento motor, contrapõe-se às visões
neuromaturacionais clássicas ao propor que o
movimento emerge da auto-organização entre diversos
subsistemas. Considerando o conceito de "graus de
liberdade" proposto por Nikolai Bernstein e a noção de
"constrições" (constraints) de Karl Newell, assinale a
alternativa CORRETA. Alternativa A: Na fase autônoma da aprendizagem motora, ocorre o
congelamento máximo dos graus de liberdade, pois o
executante precisa de rigidez articular para manter a
consistência e a precisão do movimento em
ambientes variáveis. Ou Alternativa B: O congelamento dos graus de liberdade é uma
estratégia inicial comum na aprendizagem de uma
nova habilidade motora, onde o sistema motor reduz
 o número de elementos independentes a serem
controlados, enrijecendo as articulações para
simplificar a coordenação, liberando-os
progressivamente conforme a proficiência aumenta.  Ou Alternativa C: As constrições (constraints) são sempre fatores
negativos que limitam o desempenho motor, devendo
ser eliminadas pelo professor de educação física
para que o aluno possa atingir o padrão de
movimento ideal e biomecanicamente perfeito. Ou Alternativa D: A Teoria dos Sistemas Dinâmicos defende que o
desenvolvimento motor é determinado
exclusivamente pela maturação do Sistema Nervoso
Central (SNC), sendo os fatores ambientais apenas
coadjuvantes que não alteram a sequência universal
de aquisição de habilidades.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O congelamento dos graus de liberdade é uma
estratégia inicial comum na aprendizagem de uma
nova habilidade motora, onde o sistema motor reduz
 o número de elementos independentes a serem
controlados, enrijecendo as articulações para
simplificar a coordenação, liberando-os
progressivamente conforme a proficiência aumenta.  Gabarito: BFundamento decisivo: A alternativa B corresponde ao conceito técnico consolidado de Bernstein sobre graus de liberdade e à lógica de Newell sobre constraints, sendo a única que descreve o congelamento inicial com liberação progressiva conforme a proficiência.Tema central: Graus de liberdade de Bernstein e constraints de Newell na aprendizagem motoraAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque inverte a progressão técnica da aprendizagem motora. O congelamento dos graus de liberdade não caracteriza a fase autônoma como estado de rigidez máxima; ao contrário, ele é estratégia mais típica do início da aprendizagem, sendo seguido por liberação progressiva à medida que aumenta a coordenação e a capacidade adaptativa.BCertaA alternativa B está correta porque descreve o encadeamento técnico aceito para a aquisição de habilidades motoras: no início, o sistema motor reduz o número de elementos independentes a controlar, frequentemente com maior rigidez segmentar e articular, para simplificar a coordenação; depois, com a prática e a melhora da proficiência, ocorre liberação progressiva dos graus de liberdade, com ganho de fluidez, eficiência e adaptação. Esse é exatamente o fundamento central indicado na base para Bernstein aplicado à aprendizagem motora.CErradaEstá incorreta porque trata as constraints como sempre negativas e elimináveis. Pela formulação técnica de Newell, as constraints são condicionantes da ação ligadas ao indivíduo, à tarefa e ao ambiente; elas não são, por definição, apenas obstáculos, podendo inclusive organizar ou favorecer determinados padrões de movimento.DErradaEstá incorreta porque atribui à Teoria dos Sistemas Dinâmicos um determinismo maturacional exclusivo do SNC, tese que essa abordagem rejeita. Nessa teoria, o desenvolvimento motor emerge da auto-organização entre múltiplos subsistemas e da interação entre indivíduo, tarefa e ambiente, e não de maturação neurológica exclusiva.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre rigidez inicial e proficiência avançada: quem associa consistência do movimento à fase autônoma pode marcar a alternativa A, embora o padrão técnico correto seja congelamento inicial e liberação progressiva; também tentou induzir erro ao tratar constraints como sinônimo de obstáculo e ao aproximar indevidamente a Teoria dos Sistemas Dinâmicos do maturacionismo.Dica para questões semelhantesSe a alternativa disser que o congelamento dos graus de liberdade ocorre no começo da aprendizagem e depois há liberação progressiva, a tendência é estar correta.Em Newell, constraints não significam apenas limitação negativa; verifique se a alternativa reconhece seu papel de condicionamento da ação por indivíduo, tarefa e ambiente.Se uma opção atribuir à Teoria dos Sistemas Dinâmicos explicação exclusiva pela maturação do SNC, ela contraria o núcleo da teoria.

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A Teoria dos Sistemas Dinâmicos, aplicada ao desenvolviment...

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Gabarito: B

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