Questões de Concurso Comentadas para Professor - Ciências

Q3836685

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências |

Q3836685 Biologia

A compreensão da evolução dos seres vivos e de suas relações de parentesco baseia-se em diferentes tipos de evidências, como os fósseis, as homologias, os órgãos vestigiais, as evidências moleculares e a embriologia comparada. No que se refere aos fósseis, assinale a alternativa CORRETA.

A

Fóssil é todo vestígio ou resto de organismo do passado preservado naturalmente em materiais geológicos.

B

Consideram-se fósseis as partes duras dos organismos, como ossos e dentes, independentemente da idade.

C

Para serem considerados fósseis devem existir registros de organismos preservados em rochas metamórficas.

D

Fósseis correspondem aos organismos que viveram antes do surgimento do ser humano na Terra.

E

Fósseis refere-se, somente, aos restos de organismos extintos, não podendo incluir espécies ainda existentes.

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Q3836684

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências |

Q3836684 Química

O conceito de elemento químico foi sendo aperfeiçoado ao longo da história da ciência. Inicialmente, considerava-se elemento toda substância que não podia ser decomposta pelos métodos disponíveis. Com o avanço de técnicas, como a eletrólise, várias substâncias antes consideradas elementares foram separadas em componentes mais simples. Atualmente, os elementos químicos são organizados na Tabela Periódica, na qual suas massas atômicas geralmente não são números inteiros. Sobre esse fato, assinale a alternativa CORRETA.

A

As massas atômicas não são inteiras porque os elétrons contribuem significativamente para a massa total do átomo.

B

As massas atômicas são fracionárias porque os núcleos atômicos possuem cargas elétricas variáveis.

C

Como os elementos possuem isótopos, a massa atômica é uma média ponderada por sua abundância.

D

As massas atômicas não são inteiras porque os átomos perdem e ganham prótons ao formar substâncias químicas.

E

Os valores decimais da massa atômica resultam de aproximações experimentais nas medições realizadas nos laboratórios.

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Q3831141

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3831141 Pedagogia

Os objetivos para o quarto ciclo foram elaborados levando-se em conta o conjunto das considerações expostas no texto de introdução ao ciclo, os objetivos gerais da área e demais fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. As atividades e os temas de estudo de Ciências Naturais devem ser organizados para que os estudantes ganhem progressivamente as seguintes capacidades:
I. Compreender o corpo humano e sua saúde como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais, relacionando a prevenção de doenças e promoção de saúde das comunidades a políticas públicas adequadas;
II. Compreender a história evolutiva dos seres vivos, relacionando-a aos processos de formação do planeta;
III. Confrontar as diferentes explicações individuais e coletivas, reconhecendo a existência de diferentes modelos explicativos na Ciência, inclusive de caráter histórico, respeitando as opiniões, para reelaborar suas ideias e interpretações;
IV. Compreender as relações de mão dupla entre o processo social e a evolução das tecnologias, associadas à compreensão dos processos de transformação de energia, dos materiais e da vida;
V. Valorizar a disseminação de informações socialmente relevantes aos membros da sua comunidade.
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas o item I está incorreto

B

Apenas os itens III, IV e V estão corretos

C

Apenas os itens I, III e V estão corretos

D

Apenas os itens II, IV e V estão corretos

E

Todos os itens estão corretos

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Q3831140

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3831140 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Ciências da Natureza, no componente curricular Ciências do Ensino Fundamental – Anos Finais, dentro da Unidade Temática: Matéria e Energia, quais dos objetos de conhecimento abaixo NÃO está previsto para o 8º ano?

A

Fontes e tipos de energia

B

Transformação de energia

C

Cálculo de consumo de energia elétrica

D

Radiações e suas aplicações na saúde

E

Uso consciente de energia elétrica

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Q3831139

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3831139 Pedagogia

Segundo a BNCC, para orientar a elaboração dos currículos de Ciências, as aprendizagens essenciais a ser asseguradas neste componente curricular foram organizadas em três unidades temáticas que se repetem ao longo de todo o Ensino Fundamental:
I. Matéria e Energia II. Vida e Evolução III. Terra e Universo IV. Transformações Químicas
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas os itens I, II e IV estão corretos

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos

C

Apenas o item II está incorreto

D

Apenas os itens I, II e III estão corretos

E

Apenas o item III está correto

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Q3831138

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3831138 Pedagogia

Os objetivos de Ciências Naturais no ensino fundamental de acordo com o PCN – Ciências Naturais, são concebidos para que o aluno desenvolva competências que lhe permitam compreender o mundo e atuar como indivíduo e como cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica. O ensino de Ciências Naturais deverá então se organizar de forma que, ao final do ensino fundamental, os alunos tenham desenvolvido as seguintes capacidades, EXCETO:

A

Compreender a natureza como um todo dinâmico e o ser humano, em sociedade, como agente de transformações do mundo em que vive, em relação essencial com os demais seres vivos e outros componentes do ambiente;

B

Identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica, e compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, sabendo elaborar juízo sobre riscos e benefícios das práticas científico-tecnológicas;

C

Compreender a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos que devem ser promovidos pela ação de diferentes agentes;

D

Saber utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformação, espaço, tempo, sistema, equilíbrio e vida;

E

Valorizar o trabalho individual, sendo capaz de ação crítica e cooperativa para a construção coletiva do conhecimento.

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Q3831137

Ano: 2026 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Prova: PS Concursos - 2026 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Ciências |

Q3831137 Pedagogia

De acordo com a BNCC, o processo investigativo deve ser entendido como elemento central na formação dos estudantes, em um sentido mais amplo, e cujo desenvolvimento deve ser atrelado a situações didáticas planejadas ao longo de toda a educação básica, de modo a possibilitar aos alunos revisitar de forma reflexiva seus conhecimentos e sua compreensão acerca do mundo em que vivem.
Sendo assim, o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam:
Coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Desenvolver e utilizar ferramentas, inclusive digitais, para coleta, análise e representação de dados (imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros, diagramas, mapas, modelos, representações de sistemas, fluxogramas, mapas conceituais, simulações, aplicativos etc.).
( ) Selecionar e construir argumentos com base em evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos.
( ) Participar de discussões de caráter científico com colegas, professores, familiares e comunidade em geral.
( ) Desenvolver ações de intervenção para melhorar a qualidade de vida individual, coletiva e socioambiental.
Marque a sequência CORRETA:

A

F – V – V – F

B

V – V – F – V

C

V – V – V – F

D

V – V – V – V

E

V – F – V – V

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Q3830681

Q3830681 Pedagogia

A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes, De acordo com a BNCC quais são as três etapas da Educação Básica?

A

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Superior.

B

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Técnico.

C

Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

D

Educação Infantil, Ensino Médio e Ensino Superior.

E

Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Técnico.

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Q3830680

Q3830680 Pedagogia

O artigo 35-B da LDB no seu parágrafo § 1º diz que: Os estabelecimentos que ofertem ensino médio estruturarão suas propostas pedagógicas considerando os seguintes elementos:
Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso para cada uma das assertivas:
( ) promoção de metodologias investigativas no processo de ensino e aprendizagem
( ) matemática e suas tecnologias
( ) reconhecimento do trabalho e de seu caráter formativo
( ) articulação entre os diferentes saberes com base nas áreas do conhecimento e, quando for o caso, no currículo da formação técnica e profissional
Marque a sequência CORRETA:

A

V - V - V – V

B

F - V - V - V

C

V - F - V – V

D

V - V - F - V

E

F - F - V - V

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Q3830679

Q3830679 Pedagogia

De acordo com a BNCC é também da alçada dos entes federados responsáveis pela implementação da BNCC o reconhecimento da experiência curricular existente em seu âmbito de atuação, em relação ao que cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma transversal e integradora.
Entre esses temas, destacam-se:
I. Direitos da criança e do adolescente
II. Educação para o trânsito
III. Educação ambiental
IV. Educação alimentar e nutricional
V. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.
Marque a sequência CORRETA:

A

Todos os itens estão corretos

B

Apenas o item V está incorreto

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos

D

Apenas os itens I, II e V estão corretos

E

Nenhum item está correto

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Q3830678

Q3830678 Pedagogia

De acordo com a LDB, em seu Art. 24, inciso I diz que: a “carga horária mínima anual será de ___ (___) horas para o ensino fundamental e de ___ (___) horas para o ensino médio, distribuídas por, no mínimo, ___ (___) dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do enunciado acima:

A

800 (oitocentas), 1.500 (mil e quinhentas), 200 (duzentos).

B

800 (oitocentas), 1.000 (mil), 200 (duzentos)

C

820 (oitocentas e vinte), 1000 (mil), 210 (duzentos e dez)

D

800 (oitocentas), 1.200 (mil e duzentas), 200 (duzentos)

E

820 (oitocentas e vinte), 1.000 (mil), 200 (duzentos)

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Q3830677

Q3830677 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O artigo 16 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) trata do direito à liberdade. De acordo com o descrito neste artigo, marque qual das alternativas abaixo está CORRETA conforme a Lei:

A

"O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais."

B

"O direito à liberdade compreende a possibilidade de a criança e o adolescente escolherem seus próprios horários e atividades, sem a interferência dos pais ou responsáveis."

C

"O direito à liberdade compreende a permissão para que a criança e o adolescente trabalhem, desde que recebam remuneração adequada."

D

"O direito à liberdade compreende a garantia de que a criança e o adolescente não serão punidos por seus atos, mesmo que estes sejam considerados ilegais."

E

"O direito à liberdade compreende a possibilidade de a criança e o adolescente expressarem suas opiniões e sentimentos, sem qualquer tipo de censura."

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Q3830676

Q3830676 Direito Constitucional

O Supremo Tribunal Federal (STF) é a mais alta instância do Poder Judiciário brasileiro, responsável por garantir a supremacia da Constituição Federal. A Corte é composta por 11 ministros, divididos em duas Turmas, cada uma com cinco ministros. Essas Turmas julgam processos específicos, enquanto o Plenário, formado por todos os ministros, delibera sobre questões de maior relevância constitucional.
Cada Turma possui um Presidente, escolhido pelos ministros do grupo, com mandato de um ano. Já a Presidência do STF é ocupada por um dos ministros da Corte, para um mandato de dois anos, sem reeleição imediata. O Presidente do STF exerce funções administrativas, representa o Poder Judiciário perante os demais poderes e conduz as sessões do Plenário.
Segundo o site oficial do STF e considerando essas informações, assinale a alternativa que indica qual é o atual Presidente do STF com mandato de 2025 a 2027:

A

Luiz Fux

B

Edson Fachin

C

Gilmar Mendes

D

Alexandre de Moraes

E

Luís Roberto Barroso

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Q3830675

Q3830675 Atualidades

A permanência de Nicolás Maduro na presidência da Venezuela tem gerado intensa pressão diplomática e militar dos Estados Unidos, que o acusam de ser chefe de um cartel de drogas e ofereceram recompensa milionária por informações que levem à sua captura. Essa situação aumenta a instabilidade no Mar do Caribe e nas fronteiras regionais, exigindo que os líderes latino-americanos busquem equilibrar a segurança regional e as relações diplomáticas.
Deste modo, considerando os presidentes em exercício na América Latina em dezembro de 2025, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um líder que participa diretamente das decisões políticas da região:

A

Miguel Díaz-Canel

B

Gustavo Petro

C

Javier Milei

D

Pedro Sánchez

E

Gabriel Boric

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Q3830674

Q3830674 História e Geografia de Estados e Municípios

Siderópolis, município de rica tradição cultural e histórica em Santa Catarina, sempre valorizou manifestações que expressam a identidade e os valores da comunidade. Entre essas manifestações, destaca-se o Hino do Município, que por décadas foi executado em solenidades cívicas, escolas e eventos locais, tornando-se parte da memória coletiva da cidade.
Apesar de seu uso frequente e do reconhecimento popular, o hino não possuía caráter oficial até a promulgação da Lei Ordinária nº 2.569, de 27 de junho de 2025, que instituiu formalmente o hino como símbolo municipal, ao lado da bandeira e do brasão, garantindo a preservação de sua letra e música.
De acordo com o disposto na lei, a letra e música do Hino de Siderópolis/SC, são de autoria de:

A

João Batista da Silva

B

Maria dos Santos Pereira

C

Aldo Baldin

D

Carlos Alberto Rodrigues

E

Daniel Paulo Gamba

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Q3830673

Q3830673 Turismo

De acordo com o portal oficial de Turismo do município (https://turismo.sideropolis.sc.gov.br), "O roteiro religioso de Siderópolis, em Santa Catarina, é uma expressão profunda da espiritualidade e da cultura que moldaram a identidade da cidade ao longo do tempo. Mais do que um simples percurso turístico, ele convida moradores e visitantes a mergulharem na fé, nas tradições e na história viva da comunidade sideropolitana".
Com base neste contexto, assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos pontos de visitação que integram oficialmente o Roteiro Religioso do município de Siderópolis/SC:

A

Igreja Matriz Nossa Senhora Aparecida

B

Santuário Nossa Senhora de Fátima

C

Gruta de Nossa Senhora do Universo

D

Santuário do Imaculado Coração de Maria

E

Igreja de Santa Bárbara

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Q3830672

Q3830672 Geografia

De acordo com dados publicados pelo IBGE, a população do município de Siderópolis/SC, no último censo, do ano de 2022, corresponde a:

A

9.954 pessoas

B

13.714 pessoas

C

15.854 pessoas

D

25.005 pessoas

E

32.223 pessoas

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Q3830671

Q3830671 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Felicidade

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É saber de verdade

Que a gente sente saudade

Quando não consegue se ver

Felicidade

É acordar ao seu lado

Tomar um café reforçado

Depois sair para correr com você

Felicidade

É poder jogar um pano

Colar no show do Caetano

Cantar odara até o dia raiar

Felicidade

É no fim de semana

Curtir uma praia bacana

E um pôr do Sol de arrasar

Seu Jorge

A canção conceitua o termo felicidade em toda a sua extensão. O sentimento felicidade pode ser como um substantivo:

A

Comum – abstrato – simples – primitivo

B

Próprio – abstrato – composto – primitivo

C

Comum – abstrato – simples – derivado

D

Comum – concreto – simples – derivado

E

Próprio – concreto – composto - derivado

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Q3830670

Q3830670 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Felicidade

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É saber de verdade

Que a gente sente saudade

Quando não consegue se ver

Felicidade

É acordar ao seu lado

Tomar um café reforçado

Depois sair para correr com você

Felicidade

É poder jogar um pano

Colar no show do Caetano

Cantar odara até o dia raiar

Felicidade

É no fim de semana

Curtir uma praia bacana

E um pôr do Sol de arrasar

Seu Jorge

Pelo fato de tratar-se de uma canção de cunho popular, algumas expressões coloquiais podem ser utilizadas sem prejuízo de sua qualidade. Assinale a alternativa que apresente trecho que se utilize de recursos coloquiais:

A

Colar no show do Caetano

B

Tomar um café reforçado

C

Correr com você

D

É estar contigo todo dia

E

É saber de verdade

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Q3830669

Q3830669 Português

Texto associado

Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:

Felicidade

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É viver na sua companhia

Felicidade

É estar contigo todo dia

Felicidade

É sentir o cheiro dessa flor

Felicidade

É saber que eu tenho seu amor

Felicidade

É saber de verdade

Que a gente sente saudade

Quando não consegue se ver

Felicidade

É acordar ao seu lado

Tomar um café reforçado

Depois sair para correr com você

Felicidade

É poder jogar um pano

Colar no show do Caetano

Cantar odara até o dia raiar

Felicidade

É no fim de semana

Curtir uma praia bacana

E um pôr do Sol de arrasar

Seu Jorge

Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa que descreva de forma CORRETA a explicação para as funções sintáticas em questão:
Felicidade É saber de verdade Que a gente sente saudade Quando não consegue se ver

A

“Felicidade” exerce a função de sujeito simples em relação ao verbo “saber”.

B

“Que a gente sente saudade” trata-se de uma oração subordinada adjetiva restritiva e está introduzida pelo pronome relativo “que”.

C

“A gente” é sujeito da forma verbal “sente” e trata-se de sujeito composto por ser uma expressão no plural.

D

“É saber de verdade” é introduzida por verbo de ligação (é) e, por essa razão, constitui a oração principal do período analisado.

E

“Quando não consegue se ver” pode ser analisado como uma oração subordinada adverbial temporal e, em razão disso, caso seja retirada do contexto o restante do enunciado continua fazendo sentido, mesmo que ocorram alterações.

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