Questões de Concurso Comentadas para professor - artes

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Q1967923 Artes Visuais
Há exatos cem anos, um grupo de artistas ocupou o Teatro Municipal de São Paulo com uma programação de pintura, escultura, poesia, literatura e música. Essa ação ficou conhecida como a Semana de Arte Moderna ou Semana de 22, cuja intenção foi apresentar uma ruptura dos protocolos de representação, a partir da experimentação formal e da liberdade criadora. Seis anos mais tarde, um desses agitadores culturais (como seriam chamados nos dias de hoje), Oswald de Andrade (1890-1954), publica no primeiro número da Revista de Antropofagia o Manifesto que assim começa:

Só a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente. Filosoficamente.
Única lei do mundo. Expressão mascarada de todos os individualismos, de todos os coletivismos. De todas as religiões. De todos os tratados de paz.
Tupy, or not tupy, that is the question.
Só me interessa o que não é meu. Lei do homem. Lei do antropófago.

A revisão histórica desse marcante evento cultural de uma determinada elite intelectual paulistana indica um duplo vértice de ambiguidade. Por um lado, a Semana de 22 contribuiu para a convergência de ideias estéticas do passado, no intuito de consolidar um marco para uma tradição brasileira de artes. Por outro lado, foi uma ação que ficou restrita a um grupo pequeno de pessoas, cuja ruptura formal com as circunstâncias da produção artística não causou impacto significativo na estrutura da fruição e circulação de conteúdos estéticos de outras realidades sociais brasileiras, como ainda pode ser identificado nos dias de hoje. 

A partir do texto apresentado, julgue o item subsequente. 


O Modernismo é uma tendência estética de vanguarda artística, mas, no Brasil, caracterizou-se como uma manifestação conservadora em função das heranças coloniais escravocratas. 

Alternativas
Q1967922 Educação Artística
África é o continente mais importante na evolução pré‑histórica, aquele onde as populações eram as mais antigas, numerosas e inventivas, portanto não é surpreendente que a arte pré-histórica africana seja de longe a mais rica do mundo. Ela teve a sua origem numa técnica apurada até o mais alto grau, refletiu com frequência também as preocupações e as angústias espirituais dos grupos socioculturais. Representou danças de feitiçaria, grupos de caçadores mascarados, feiticeiros em plena ação, mulheres com o rosto pintado de branco (como ainda hoje se faz na África negra, nas cerimônias de iniciação).

Internet: <https://unesdoc.unesco.org/>(com adaptações).

A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana. 


Os rituais de iniciação nas culturas africanas atuais desconsideram os aspectos da sua pré-história.

Alternativas
Q1967921 Educação Artística
África é o continente mais importante na evolução pré‑histórica, aquele onde as populações eram as mais antigas, numerosas e inventivas, portanto não é surpreendente que a arte pré-histórica africana seja de longe a mais rica do mundo. Ela teve a sua origem numa técnica apurada até o mais alto grau, refletiu com frequência também as preocupações e as angústias espirituais dos grupos socioculturais. Representou danças de feitiçaria, grupos de caçadores mascarados, feiticeiros em plena ação, mulheres com o rosto pintado de branco (como ainda hoje se faz na África negra, nas cerimônias de iniciação).

Internet: <https://unesdoc.unesco.org/>(com adaptações).

A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana. 


A arte africana relacionada com a magia e com a religião ultrapassou as fronteiras africanas.  

Alternativas
Q1967920 Educação Artística
África é o continente mais importante na evolução pré‑histórica, aquele onde as populações eram as mais antigas, numerosas e inventivas, portanto não é surpreendente que a arte pré-histórica africana seja de longe a mais rica do mundo. Ela teve a sua origem numa técnica apurada até o mais alto grau, refletiu com frequência também as preocupações e as angústias espirituais dos grupos socioculturais. Representou danças de feitiçaria, grupos de caçadores mascarados, feiticeiros em plena ação, mulheres com o rosto pintado de branco (como ainda hoje se faz na África negra, nas cerimônias de iniciação).

Internet: <https://unesdoc.unesco.org/>(com adaptações).

A partir do texto apresentado, julgue o item a seguir, relativo à arte africana.  


As temáticas das expressões artísticas na pré-história africana eram determinadas pelas questões sociais.

Alternativas
Q1967919 Educação Artística
No Sítio Arqueológico da Pedra do Tubarão, situado em Venturosa – PE, encontram-se o Cemitério do Caboclo, um cemitério indígena, e pinturas rupestres. Essas pinturas lembram figuras geométricas. No cemitério indígena, encontram-se covas diversas, algumas com ossos quebrados que, ao que se constata, foram enterrados assim, quebrados por alguma razão desconhecida, mas intencional. Outros ossos, de vários indivíduos, foram queimados no local.

Internet:<http://www.unicap.br/>  (com adaptações)

A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo. 


As figuras geometrizadas são um padrão das pinturas corporais dos indígenas.

Alternativas
Q1967918 Educação Artística
No Sítio Arqueológico da Pedra do Tubarão, situado em Venturosa – PE, encontram-se o Cemitério do Caboclo, um cemitério indígena, e pinturas rupestres. Essas pinturas lembram figuras geométricas. No cemitério indígena, encontram-se covas diversas, algumas com ossos quebrados que, ao que se constata, foram enterrados assim, quebrados por alguma razão desconhecida, mas intencional. Outros ossos, de vários indivíduos, foram queimados no local.

Internet:<http://www.unicap.br/>  (com adaptações)

A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo. 


A preservação do Sítio Arqueológico da Pedra do Tubarão permite a proteção da memória e história indígenas.  

Alternativas
Q1967917 Educação Artística
No Sítio Arqueológico da Pedra do Tubarão, situado em Venturosa – PE, encontram-se o Cemitério do Caboclo, um cemitério indígena, e pinturas rupestres. Essas pinturas lembram figuras geométricas. No cemitério indígena, encontram-se covas diversas, algumas com ossos quebrados que, ao que se constata, foram enterrados assim, quebrados por alguma razão desconhecida, mas intencional. Outros ossos, de vários indivíduos, foram queimados no local.

Internet:<http://www.unicap.br/>  (com adaptações)

A respeito do assunto abordado no texto anterior, julgue o item subsecutivo.  


As pinturas encontradas no Cemitério do Caboclo estão gravadas em rochas.

Alternativas
Q1967908 Pedagogia
A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.

Internet: <https://novaescola.org.br/>(com adaptações). 

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


A aprendizagem baseada em projeto incentiva a criatividade, como se observa no caso abordado no texto.

Alternativas
Q1967907 Pedagogia
A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.

Internet: <https://novaescola.org.br/>(com adaptações). 

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


O ensino da arte por aprendizagem baseada em projetos utiliza as metodologias ativas.

Alternativas
Q1967906 Pedagogia
A professora de inglês para os anos iniciais do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de ensino de Jundiaí – SP auxiliou a professora de educação física a trabalhar hip-hop com os estudantes. Ela propôs usar os aspectos históricos e sociais desse gênero musical. O projeto de aprendizagem, intitulado Hip-hop: do passado à atualidade, articulou não só a dança, mas a música, o grafite e as questões raciais envolvidas. O projeto resultou em um grafite no muro da escola.

Internet: <https://novaescola.org.br/>(com adaptações). 

A partir da situação retratada no texto anterior, julgue o próximo item.


A metodologia de projetos de aprendizagem possibilita a interdisciplinaridade no ensino.  

Alternativas
Q1967905 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional instituiu a educação de jovens e adultos (EJA) como modalidade de ensino. A diversidade de sujeitos frequentadores dessa modalidade (povos da floresta, ribeirinhos, pessoas privadas de liberdade, pessoas com deficiência, entre tantos outros) exige respeito e adequações ao seu direito de aprender.

Internet:<http://www.educacao.pe.gov.br/>  (com adaptações). 

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


O ensino da arte na EJA pode promover vivências e subjetividades por meio de experiências artísticas.

Alternativas
Q1967904 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional instituiu a educação de jovens e adultos (EJA) como modalidade de ensino. A diversidade de sujeitos frequentadores dessa modalidade (povos da floresta, ribeirinhos, pessoas privadas de liberdade, pessoas com deficiência, entre tantos outros) exige respeito e adequações ao seu direito de aprender.

Internet:<http://www.educacao.pe.gov.br/>  (com adaptações). 

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


O ensino da arte na EJA circunscreve-se às particularidades de cada grupo de frequentadores dessa modalidade de ensino. 

Alternativas
Q1967903 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional instituiu a educação de jovens e adultos (EJA) como modalidade de ensino. A diversidade de sujeitos frequentadores dessa modalidade (povos da floresta, ribeirinhos, pessoas privadas de liberdade, pessoas com deficiência, entre tantos outros) exige respeito e adequações ao seu direito de aprender.

Internet:<http://www.educacao.pe.gov.br/>  (com adaptações). 

Com referência às informações apresentadas no texto e tendo em vista a relação entre a modalidade de ensino EJA e o ensino da arte, julgue o item a seguir. 


Na EJA, o ensino da arte pode ser adequado à recuperação da autoestima de grupos minoritários.

Alternativas
Q1967902 Noções de Informática

Considerando conceitos gerais de informática básica, julgue o item subsequente. 


Os arquivos do computador podem ser protegidos contra vírus do tipo ransomware por meio da realização de backup na nuvem ou em outras mídias diferentes do HD do computador. 

Alternativas
Q1967900 Noções de Informática

Considerando conceitos gerais de informática básica, julgue o item subsequente. 


No MS Word, é possível inserir um link que direcione o usuário para um documento na Internet; nesse caso, o link permanecerá ativo mesmo se o arquivo for salvo em formato PDF.  

Alternativas
Q1967899 Noções de Informática

Considerando conceitos gerais de informática básica, julgue o item subsequente. 


No Windows Explorer, para selecionar aleatoriamente vários arquivos contidos em uma pasta, é necessário clicar sobre cada arquivo, mantendo-se pressionada a tecla CTRL.

Alternativas
Q1967897 Noções de Informática

Com relação às ferramentas disponíveis na plataforma Google Sala de Aula, julgue o item a seguir.


O progresso da realização de uma atividade atribuída a um aluno em um documento no Google Sala de Aula poderá ser acompanhado mesmo antes de sua entrega.

Alternativas
Q1967896 Noções de Informática

Com relação às ferramentas disponíveis na plataforma Google Sala de Aula, julgue o item a seguir.


Para o envio de arquivos com atividades escolares pelo Google Sala de Aula, é necessário selecionar o arquivo que se deseja enviar, o qual deve estar disponível na pasta do aluno no Google Drive, e em seguida inseri-lo na plataforma por meio do recurso Anexar.

Alternativas
Respostas
13461: E
13462: E
13463: C
13464: C
13465: C
13466: C
13467: E
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13469: C
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13471: C
13472: E
13473: C
13474: C
13475: C
13476: C
13477: C
13478: E
13479: C
13480: E