Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Infantil

Q3989459

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3989459 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, quais são as exigências relacionadas à matrícula e faixa etária para a Educação Infantil?

A

A matrícula na Educação Infantil é obrigatória apenas para crianças que completam 6 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

B

A matrícula na Educação Infantil é obrigatória para crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

C

A matrícula na Educação Infantil é obrigatória para crianças de qualquer idade até 6 anos, independente da data de aniversário.

D

A frequência na Educação Infantil é pré-requisito obrigatório para a matrícula no Ensino Fundamental.

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Q3989458

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3989458 Pedagogia

Com base no Art. 30 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, julgue as afirmativas a seguir:

I. A educação infantil será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
II. A educação infantil será oferecida em pré-escolas, para as crianças de quatro a seis anos de idade.
III. A educação infantil será oferecida em pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a afirmativa I está correta.

B

Apenas as afirmativas I e II estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

D

Apenas a afirmativa III está correta.

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Q3989457

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3989457 Pedagogia

Analise as afirmações abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso. Em seguida, escolha a sequência correta:

( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade.
( ) É responsabilidade do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, exigindo um requisito na seleção.
( ) A definição de criança envolve o reconhecimento de que ela é um sujeito não-histórico e de direitos, que constrói sua identidade pessoal e coletiva por meio de interações e práticas cotidianas.
( ) O currículo é um conjunto de práticas que buscam articular as experiências das crianças com conhecimentos científicos e tecnológicos, visando o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
( ) A proposta pedagógica é um plano orientador das ações da rede pública de ensino, elaborado individualmente por cada diretor/gestor, de acordo com as necessidades e objetivos da sua escola.

A

V – F – F – V – F

B

V – V – F – F – V

C

F – F – V – V – F

D

V – F – V – F – V

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Q3989451

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3989451 Pedagogia

Qual é a principal diferença entre avaliação formativa e avaliação somativa no contexto educacional?

A

A avaliação formativa ocorre no final de um período de instrução, enquanto a avaliação somativa ocorre durante o processo de ensino.

B

A avaliação somativa visa fornecer feedback contínuo aos alunos, enquanto a avaliação formativa se concentra em certificar a aprendizagem ao final de um período.

C

A avaliação formativa é contínua e visa melhorar o processo de ensino e aprendizagem, enquanto a avaliação somativa é final e visa certificar a aprendizagem alcançada.

D

A avaliação formativa utiliza apenas testes escritos, enquanto a avaliação somativa utiliza observações e projetos.

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Q3989446

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Iniciais |

Q3989446 Geografia

O município de Afonso Cunha está inserido na Microrregião de:

A

Coelho Neto.

B

Leste Maranhense.

C

Caxias.

D

Centro Maranhense.

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Q3989445

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Iniciais |

Q3989445 Geografia

Quando se trata da instalação de metalúrgica no estado do Maranhão, a citar o PGC (Projeto Grande Carajás) a partir da década de 80, indique a opção que NÃO condiz com a realidade socioeconômica maranhense como fator motivador:

A

Incentivos fiscais e isenção de impostos estaduais e municipais.

B

Abundância de mão de obra qualificada ligada aos interesses da imprensa.

C

Sistema portuário condizente com as necessidades de exportação.

D

Facilidade de escoamento do minério beneficiado.

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Q3989444

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Iniciais |

Q3989444 História

Por ocasião da Independência do Brasil, em 1822, houve resistência interna, várias províncias brasileiras não queriam aderir à independência, dentre essas províncias podemos citar as seguintes: Pará, Piauí, Bahia, Maranhão, Cisplatina (Uruguai). Nas afirmativas seguintes vamos encontrar razões da resistência maranhense à adesão ao processo emancipacionista. Analise as assertivas a seguir:

I. A junta de governo do Maranhão presidida pelo Frei de Joaquim de Nazaré era contra a independência.
II. A grande concentração de comerciantes portugueses em São Luís que temiam perder o intercâmbio comercial entre o Maranhão e Portugal.
III. Os fracos laços entre o norte brasileiro e Portugal que não foram construídos na era colonial.
IV. A ligação secular do Norte brasileiro com Portugal que desenvolveram laços mais sólidos com a metrópole do que com o Sul do País.

As afirmativas corretas são:

A

I, II e IV

B

II, III e IV

C

III e IV

D

I, II, III e IV

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Q3989442

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Afonso Cunha - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor de Educação Infantil | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Afonso Cunha - MA - Professor Anos Iniciais |

Q3989442 História

Entre 1555 e 1565, os franceses invadiram o Rio de Janeiro (França Antártica) e entre 1612 e 1615, invadiram o Maranhão (França Equinocial). Dentre as razões da invasão francesa no Maranhão está:

A

O reconhecimento do Tratado de Tordesilhas (1494) pela França.

B

A vulnerabilidade da Região Norte devido à ausência portuguesa.

C

A disputa com os portugueses, com a descoberta do ouro na região.

D

A produção de algodão na região, que atraia a atenção francesa.

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Q3983886

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983886 Pedagogia

Em relação à avaliação na educação infantil, de acordo com o artigo 31 da LDB, escolha a alternativa que identifica corretamente as diretrizes para este processo:

A

A avaliação tem como objetivo principal classificar os alunos para o ensino fundamental.

B

A avaliação na educação infantil ocorre por meio de provas objetivas e resultados numéricos.

C

A avaliação deve ser feita por acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção.

D

A educação infantil não prevê nenhuma forma de avaliação formal ou informal.

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Q3983885

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983885 Pedagogia

Os desafios educacionais do Brasil são amplos e complexos, incluindo problemas como o analfabetismo, a evasão e a repetência, os quais estão profundamente interligados às condições sociais e históricas do país. Com base nessa reflexão e nos desafios estruturais enfrentados pela educação brasileira, assinale a alternativa incorreta sobre os fatores que contribuem para a manutenção desses problemas:

A

A repetência e a evasão escolar estão intimamente ligadas a fatores externos à escola, como pobreza, trabalho infantil e desnutrição, que interferem diretamente na capacidade de aprendizado das crianças.

B

O analfabetismo no Brasil pode ser atribuído exclusivamente à baixa qualidade do ensino oferecido nas escolas públicas, independentemente das condições socioeconômicas e regionais.

C

A evasão escolar no Brasil é agravada pela falta de políticas públicas de permanência escolar, como programas de assistência social que possam mitigar os impactos das desigualdades econômicas sobre a educação.

D

A repetência, além de prejudicar o desenvolvimento acadêmico, pode reforçar um ciclo de fracasso escolar e aumentar o risco de evasão, especialmente em contextos de vulnerabilidade social.

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Q3983884

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983884 Pedagogia

Joana, professora da educação infantil, está revisando as fases do desenvolvimento cognitivo segundo a teoria de Jean Piaget. Para avaliar seu entendimento sobre essas fases, analise as seguintes afirmações e, ao final, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro (V) ou falso (F):

I. A fase sensório-motora (de 0 a 2 anos) é marcada pela capacidade da criança de pensar logicamente sobre objetos, mesmo quando não estão presentes fisicamente.
II. Na fase pré-operacional (de 2 a 7 anos), a criança começa a desenvolver a linguagem e o pensamento simbólico, mas ainda tem dificuldade em compreender a perspectiva dos outros.
III. Durante a fase operatória concreta (de 7 a 11 anos), a criança já consegue realizar operações mentais com conceitos abstratos, como a resolução de equações complexas.
IV. A fase operatória formal (a partir dos 11 ou 12 anos) é caracterizada pela capacidade de pensar de forma abstrata e hipotética, permitindo a resolução de problemas complexos e a formulação de hipóteses.

A

F, V, F, V

B

V, F, V, F

C

F, V, V, F

D

V, F, F, V

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Q3983883

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983883 Pedagogia

A formação e valorização do professor são temas centrais nas políticas educacionais, estando diretamente relacionadas à qualidade da educação ofertada. Sobre os desafios e perspectivas da formação continuada e da valorização do magistério no Brasil, analise as seguintes afirmativas:

I. A formação continuada do professor é um direito garantido por lei, sendo considerada um processo essencial para o aprimoramento das práticas pedagógicas, devendo estar articulada com as demandas específicas de cada contexto escolar.
II. A valorização do professor depende unicamente da oferta de cursos de aperfeiçoamento e programas de capacitação, sendo secundária a questão da remuneração e das condições de trabalho.
III. A formação inicial e continuada do professor deve integrar teoria e prática, com foco no desenvolvimento das competências necessárias para enfrentar os desafios da sala de aula e da sociedade contemporânea.
IV. Políticas de valorização do professor, como a oferta de salários adequados e condições dignas de trabalho, são essenciais para a melhoria da qualidade da educação, mas ainda enfrentam grandes desafios em várias regiões do país.

A

I, II e IV são verdadeiras.

B

I, III e IV são verdadeiras.

C

II, III e IV são verdadeiras.

D

I, II e III são verdadeiras.

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Q3983882

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983882 Pedagogia

Sobre a prática pedagógica relacionada à matemática na educação infantil, escolha a alternativa correta.

A

O ensino da matemática na educação infantil deve se concentrar exclusivamente em atividades de memorização, como a repetição de sequências numéricas e a execução de operações básicas.

B

A matemática na educação infantil deve ser trabalhada principalmente de forma lúdica, utilizando jogos, brincadeiras e situações do cotidiano que promovam o desenvolvimento do raciocínio lógico e a compreensão de conceitos matemáticos.

C

A introdução da matemática na educação infantil deve ocorrer apenas a partir dos cinco anos de idade, para garantir que a criança já tenha desenvolvido habilidades cognitivas necessárias.

D

O ensino da matemática na educação infantil deve priorizar a formalização precoce dos conceitos, para preparar as crianças para o ensino fundamental e o aprendizado de operações mais complexas.

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Q3983881

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983881 Pedagogia

A avaliação na educação infantil é um processo contínuo que visa acompanhar o desenvolvimento integral da criança, respeitando suas especificidades e promovendo uma compreensão ampla do processo de aprendizagem. Sobre as características e formas de avaliação na educação infantil, qual das alternativas a seguir descreve corretamente o processo de avaliação e as formas de avaliar nesse contexto?

A

A avaliação na educação infantil deve ser quantitativa, com o objetivo de medir o nível de aprendizado de cada criança e compará-lo com os padrões estabelecidos nacionalmente.

B

A observação direta e sistemática das atividades cotidianas das crianças é uma das principais formas de avaliação na educação infantil, permitindo que o professor acompanhe o progresso em diferentes áreas do desenvolvimento.

C

A avaliação na educação infantil deve ser centrada exclusivamente no desempenho acadêmico da criança, focando no desenvolvimento de habilidades cognitivas, como leitura e escrita.

D

O principal objetivo da avaliação na educação infantil é classificar as crianças em grupos de desempenho para facilitar o planejamento pedagógico e a transição para o ensino fundamental.

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Q3983880

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983880 Pedagogia

Para se preparar para um exame sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), foram analisadas as seguintes descrições sobre o documento. Leia atentamente cada afirmação e selecione a alternativa que apresenta uma característica incorreta do RCNEI, considerando seus princípios e diretrizes estabelecidos.

I. O RCNEI propõe uma abordagem curricular que prioriza a integração de diferentes áreas do conhecimento e o desenvolvimento global da criança, alinhando atividades pedagógicas aos interesses e necessidades individuais.
II. O RCNEI estabelece diretrizes para a formação de professores que enfatizam a importância da formação acadêmica contínua e a reflexão crítica sobre práticas pedagógicas.
III. O RCNEI defende a implementação de um currículo estruturado e uniforme para todas as instituições de educação infantil, com objetivos claramente definidos e práticas pedagógicas padronizadas.
IV. O RCNEI valoriza a participação ativa das famílias no processo educativo e promove a parceria entre a escola e os pais como essencial para o desenvolvimento integral das crianças.

A

A afirmação I é incorreta.

B

A afirmação II é incorreta.

C

A afirmação III é incorreta.

D

A afirmação IV é incorreta.

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Q3983878

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983878 Pedagogia

Com base no papel dos jogos e brincadeiras na educação infantil, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de verdadeiro ou falso para cada uma delas:

I. Os jogos e brincadeiras são ferramentas pedagógicas essenciais que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças, oferecendo experiências enriquecedoras e significativas.
II. As atividades lúdicas devem ser rigidamente estruturadas e direcionadas pelo educador para assegurar a manutenção da ordem e a eficácia pedagógica.
III. O uso de jogos e brincadeiras deve ser planejado de forma a promover a inclusão, a criatividade e a resolução de problemas, respeitando o ritmo e os interesses das crianças.
IV. Jogos e brincadeiras têm um valor secundário no processo educativo e devem ser usados apenas como momentos de lazer, sem uma conexão direta com os objetivos pedagógicos.

A

Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso.

B

Verdadeiro, Falso, Falso, Verdadeiro.

C

Falso, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro.

D

Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso.

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Q3983877

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983877 Pedagogia

Maria está revisando o marco legal da primeira infância para sua prova de concurso e encontrou as seguintes características relacionadas ao direito à educação infantil.
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras:

I. O marco legal da primeira infância estabelece que a educação infantil deve ser ofertada de forma universal e gratuita, com foco na formação integral da criança.
II. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante que a educação infantil é um direito da criança desde o nascimento, mas não menciona a obrigatoriedade de matrícula para crianças menores de 4 anos.
III. O Plano Nacional de Educação (PNE) define metas para a expansão da oferta de vagas na educação infantil, com ênfase na qualidade do atendimento e na formação de professores.
IV. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) não faz referência específica ao atendimento educacional para crianças com necessidades especiais na educação infantil.

A

Apenas I e III são verdadeiras.

B

Apenas II e IV são verdadeiras.

C

Apenas I, III e IV são verdadeiras.

D

Apenas II e III são verdadeiras.

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Q3983876

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983876 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, qual é a principal atribuição dos Conselhos Municipais de Educação?

A

Implementar políticas de inclusão digital nas escolas.

B

Fiscalizar a aplicação dos recursos destinados à educação.

C

Promover o ensino bilíngue em todas as escolas municipais.

D

Coordenar a pesquisa científica nas instituições de ensino.

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Q3983875

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983875 Pedagogia

Qual é o papel da autoavaliação na avaliação escolar?

A

Veicular a responsabilidade pela avaliação apenas para os alunos.

B

Permitir que os alunos avaliem seus próprios trabalhos sem intervenção dos professores.

C

Estimular a reflexão dos alunos sobre seu próprio desempenho e aprendizagem.

D

Substituir a avaliação externa realizada pelos professores.

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Q3983874

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Cachoeira Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3983874 Pedagogia

Qual estratégia de ensino/aprendizagem é caracterizada pelo processo de resolver problemas complexos em colaboração com outros indivíduos, utilizando a teoria de que a aprendizagem é mais eficaz quando compartilhada e discutida em grupo?

A

Sala de Aula Invertida

B

Aprendizagem Baseada em Projetos

C

Aprendizagem Transformadora

D

Aprendizagem Colaborativa

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Questões de Concurso Comentadas para professor - educação infantil

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