Questões de Concurso
Comentadas para prefeitura de mata de são joão - ba
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Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575252
Pedagogia
A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014,
aprova o Plano Nacional de Educação –
PNE e dá outras providências. Com base
no que institui esta Lei, analise o Art. 5º.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2014/lei-13005-25-junho-2014-778970-publicacaooriginal-144468-pl.html)
Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I - Ministério da Educação – MEC.
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III - Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV - Fórum Nacional de Educação.
§ 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
I - Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
II - Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
III - Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.
Marque a série de incisos coerentes com o que consta no §1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2014/lei-13005-25-junho-2014-778970-publicacaooriginal-144468-pl.html)
Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I - Ministério da Educação – MEC.
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III - Conselho Nacional de Educação – CNE.
IV - Fórum Nacional de Educação.
§ 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
I - Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos sítios institucionais da internet.
II - Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.
III - Analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.
Marque a série de incisos coerentes com o que consta no §1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput:
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575251
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que
dispõe sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente e dá outras providências,
institui Art. 6º Na interpretação desta Lei
levar-se-ão em
conta:___________________.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
I - Os fins sociais a que ela se dirige e as exigências do bem comum.
II - Os direitos e deveres individuais e coletivos.
III - E a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.
IV- A condição da convivência familiar e social da criança e do adolescente como seres humanos e intelectualizados.
Marque aa alternativa com as informações condizentes com o caput do Art. 6º.
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm)
I - Os fins sociais a que ela se dirige e as exigências do bem comum.
II - Os direitos e deveres individuais e coletivos.
III - E a condição peculiar da criança e do adolescente como pessoas em desenvolvimento.
IV- A condição da convivência familiar e social da criança e do adolescente como seres humanos e intelectualizados.
Marque aa alternativa com as informações condizentes com o caput do Art. 6º.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575250
Pedagogia
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – Conforme institui a Lei nº9394/96, “A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público”.
II - A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – apresenta: Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.
III - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
IV - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que se aplica exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1 , e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
I – Conforme institui a Lei nº9394/96, “A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e desenvolvimento do ensino público”.
II - A Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) – apresenta: Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família assegurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à profissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à liberdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decorrentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e econômico.
III - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE).
IV - A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que se aplica exclusivamente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1 , e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN).
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575249
Pedagogia
A Constituição da República Federativa
do Brasil 1988 – institui:
Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:
I - disseminação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - educação cidadã para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Marque a alternativa com os dois incisos que não estão em conformidade com caput do Art. 214
Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:
I - disseminação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - educação cidadã para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Marque a alternativa com os dois incisos que não estão em conformidade com caput do Art. 214
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575248
Direito Constitucional
À luz da Constituição da República
Federativa do Brasil 1988, marque o que
não se comprova no Art. 205.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575246
Geografia
A hidrografia é um campo importante da
geografia que estuda a distribuição e
circulação das águas na superfície da
Terra. Compreende a análise dos rios,
lagos, aquíferos e outros corpos d'água,
além das bacias hidrográficas que drenam
a água de uma determinada região. No
Brasil, país de grande extensão territorial,
existem diversas bacias hidrográficas,
cada uma com suas particularidades e
importância para o abastecimento de água
e o desenvolvimento socioeconômico.
Sabendo-se que as bacias hidrográficas são fundamentais para a gestão sustentável dos recursos hídricos, marque a alternativa que apresenta qual órgão brasileiro é responsável por promover a gestão integrada e o planejamento dos recursos hídricos no país.
Sabendo-se que as bacias hidrográficas são fundamentais para a gestão sustentável dos recursos hídricos, marque a alternativa que apresenta qual órgão brasileiro é responsável por promover a gestão integrada e o planejamento dos recursos hídricos no país.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575245
Meio Ambiente
A degradação da vegetação pode ocorrer
de várias formas, prejudicando
ecossistemas e reduzindo a
biodiversidade.
Com base na informação enunciada, marque a atividade humana que representa uma das principais causas da degradação das florestas no Brasil e em outras partes do mundo.
Com base na informação enunciada, marque a atividade humana que representa uma das principais causas da degradação das florestas no Brasil e em outras partes do mundo.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575244
Geografia
A vegetação é um elemento essencial do
nosso planeta, desempenhando papéis
cruciais para a biodiversidade, o equilíbrio
ecológico e a qualidade de vida. Tanto a
vegetação mundial quanto a brasileira
possuem características distintas,
refletindo a diversidade de climas e
ambientes presentes em diferentes
regiões. Além disso, é importante
entender a importância da preservação da
biodiversidade vegetal e os impactos da
degradação ambiental. A biodiversidade
vegetal é essencial para a manutenção da
vida na Terra.
Sobre “biodiversidade”, marque a alternativa que está correta.
Sobre “biodiversidade”, marque a alternativa que está correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575243
Geografia
Recursos energéticos são essenciais para
sustentar o desenvolvimento econômico,
mas também podem apresentar desafios
ambientais.
A partir da informação enunciada, marque a alternativa que apresenta fonte de energia considerada não renovável e que contribui significativamente para a emissão de gases de efeito estufa.
A partir da informação enunciada, marque a alternativa que apresenta fonte de energia considerada não renovável e que contribui significativamente para a emissão de gases de efeito estufa.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575242
Geografia
Analise o que se informa a seguir.
“A indústria é um setor fundamental para o desenvolvimento econômico e social de um país. Ao longo da história, a indústria passou por diversas transformações, evoluindo desde suas origens artesanais até a utilização de tecnologias avançadas e processos automatizados. Além disso, as indústrias são classificadas em diferentes categorias de acordo com suas atividades econômicas, e os modelos de industrialização adotados pelos países podem variar de acordo com suas necessidades e estratégias de crescimento. As principais regiões industriais do mundo também refletem essas mudanças, apresentando polos de produção que se destacam em setores específicos. O Brasil, como uma das maiores economias do mundo, também possui suas regiões industriais estratégicas, impulsionando o crescimento e o desenvolvimento nacional”. Nesse contexto, marque a alternativa que apresenta a denominação adequada à transformação mencionada no texto acima.
“A indústria é um setor fundamental para o desenvolvimento econômico e social de um país. Ao longo da história, a indústria passou por diversas transformações, evoluindo desde suas origens artesanais até a utilização de tecnologias avançadas e processos automatizados. Além disso, as indústrias são classificadas em diferentes categorias de acordo com suas atividades econômicas, e os modelos de industrialização adotados pelos países podem variar de acordo com suas necessidades e estratégias de crescimento. As principais regiões industriais do mundo também refletem essas mudanças, apresentando polos de produção que se destacam em setores específicos. O Brasil, como uma das maiores economias do mundo, também possui suas regiões industriais estratégicas, impulsionando o crescimento e o desenvolvimento nacional”. Nesse contexto, marque a alternativa que apresenta a denominação adequada à transformação mencionada no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575241
Geografia
No que diz respeito aos conceitos sobre:
“geografia de natureza, território,
paisagem, lugar e região”,
respectivamente, marque a alternativa que
apresenta algum tipo erro.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575240
Geografia
A Circulação Atmosférica é o processo de
movimentação do ar ou das massas de ar,
ocasionado pelas diferenças de pressão e
temperatura existentes na atmosfera
terrestre. Nessa perspectiva, analise as
assertivas com o código V(Verdadeiro) ou
F(Falso). Em seguida, marque a
alternativa com a série correta.
I - Existem quatro tipos principais de células de circulação atmosférica: célula de Hadley, célula de Ferrel, célula polar e célula tropical.
II - Na Célula de Hadley, também chamada de Célula Tropical, o ar circula em direção à Linha do Equador em baixas altitudes e retorna para a direção dos trópicos nas elevadas altitudes, com o predomínio de ventos alísios e contra-alísios.
III - Na Célula de Ferrel, também conhecida como Célula de Latitudes Médias, o ar movimenta-se em direção aos polos, onde se resfria e retorna para as faixas tropicais. Os ventos são predominantes de oeste e sopram em direção oposta aos ventos alísios.
IV - Célula Polar ocorre nas zonas de altas latitudes, mais próximas aos polos. As massas de ar oriundas das outras células, ao chegarem aos polos, ficam carregadas de umidade e sofrem uma brusca queda de temperatura, dispersando-se, assim, para as regiões tropicais, provocando a ocorrência de fenômenos climáticos associados ao frio e à elevada umidade.
V - A Célula Tropical se desenvolve em regiões de latitudes baixas, mais próximas do equador, em ambos os hemisférios. Ela é mais ativa em regiões onde há grandes extensões de água, como oceanos, mares e grandes lagos, pois a presença de massas de água influencia a umidade atmosférica.
I - Existem quatro tipos principais de células de circulação atmosférica: célula de Hadley, célula de Ferrel, célula polar e célula tropical.
II - Na Célula de Hadley, também chamada de Célula Tropical, o ar circula em direção à Linha do Equador em baixas altitudes e retorna para a direção dos trópicos nas elevadas altitudes, com o predomínio de ventos alísios e contra-alísios.
III - Na Célula de Ferrel, também conhecida como Célula de Latitudes Médias, o ar movimenta-se em direção aos polos, onde se resfria e retorna para as faixas tropicais. Os ventos são predominantes de oeste e sopram em direção oposta aos ventos alísios.
IV - Célula Polar ocorre nas zonas de altas latitudes, mais próximas aos polos. As massas de ar oriundas das outras células, ao chegarem aos polos, ficam carregadas de umidade e sofrem uma brusca queda de temperatura, dispersando-se, assim, para as regiões tropicais, provocando a ocorrência de fenômenos climáticos associados ao frio e à elevada umidade.
V - A Célula Tropical se desenvolve em regiões de latitudes baixas, mais próximas do equador, em ambos os hemisférios. Ela é mais ativa em regiões onde há grandes extensões de água, como oceanos, mares e grandes lagos, pois a presença de massas de água influencia a umidade atmosférica.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575239
Geografia
Sobre “Geologia”, analise as assertivas
com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso).
Em seguida, marque a alternativa com a
série correta.
I – O grau geométrico, chamado também de gradiente geotérmico, é a profundidade em metros correspondente a cada aumento de 1º C na temperatura do interior da terra
II – O manto é formado principalmente por rochas sólidas, mas na astenosfera, em virtude das altas temperaturas e pressões, ocorre uma deformação plástica dos minerais que compõem essa região.
III – O núcleo central da Terra, possui temperaturas que chegam a mais de 6.000 ºC. Nele predominam minerais de alta densidade, como o Calcio (Ca) e Magnésio (Mg).
IV – A teoria da deriva continental, defende a noção de que os continentes ou terras emersas flutuavam sobre o magma ou astenosfera.
I – O grau geométrico, chamado também de gradiente geotérmico, é a profundidade em metros correspondente a cada aumento de 1º C na temperatura do interior da terra
II – O manto é formado principalmente por rochas sólidas, mas na astenosfera, em virtude das altas temperaturas e pressões, ocorre uma deformação plástica dos minerais que compõem essa região.
III – O núcleo central da Terra, possui temperaturas que chegam a mais de 6.000 ºC. Nele predominam minerais de alta densidade, como o Calcio (Ca) e Magnésio (Mg).
IV – A teoria da deriva continental, defende a noção de que os continentes ou terras emersas flutuavam sobre o magma ou astenosfera.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Geografia |
Q3575238
Ciência e Tecnologia
Sobre “Projeções cartográficas”, marque
a alternativa com informação correta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574247
Artes Visuais
A partir da década de 1950 a Arte Cinética
foi encarada com grande seriedade por
vários artistas. É muito difícil resumir a
produção dos últimos 60 anos e dada a
dificuldade, Cyril Barret aponta as
direções e definições em quatro títulos: 1.
Obras que envolvem movimento real: o
mecanismo é integrado dentro da obra e
busca criar a ilusão através do
movimento. É como se as partes das
obras possuíssem uma misteriosa vida e
produzissem movimentos imprevisíveis.
2. Obras estáticas que produzem efeito
cinético pelo movimento do espectador: o
movimento do espectador incorpora uma transformação na obra. O movimento aqui
é recriado apenas através da ilusão. 3.
Obras que envolvem projeção de luz:
obras bidimensionais, filmes com ou sem
ilusão, neons, utilização da projeção da
luz. 4. Obras que requerem a participação
do espectador: colocam o espectador
numa situação em que ele se inicia e
transforma; experiência corporal e
sensorial. Desenvolve a capacidade de
percepção e ação. (...)
(Por: Kelly Christina Carvalho Braz) – (http://celacc.eca.usp.br/sites/default/files/media/tcc/245-759-1-PB.pdf) – (P.12)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Nos anos 60, muitos artistas já mesclavam seu trabalho de arte com a construção de sistemas tecnológicos
II – Nos anos 70, a cena da arte tecnológica era dominada pelo vídeo arte.
III – Na década de 80, a arte sofreu a intervenção do computador e com a digitalização outras formas de arte foram possíveis: a computação gráfica, esculturas cibernéticas, animação e performances com laser.
IV – A Arte Cinética levou artistas e público ao interesse pela Ciência e Tecnologia, permitindo o nascimento e desenvolvimento da Arte Tecnológica-Digital.
(Por: Kelly Christina Carvalho Braz) – (http://celacc.eca.usp.br/sites/default/files/media/tcc/245-759-1-PB.pdf) – (P.12)
Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – Nos anos 60, muitos artistas já mesclavam seu trabalho de arte com a construção de sistemas tecnológicos
II – Nos anos 70, a cena da arte tecnológica era dominada pelo vídeo arte.
III – Na década de 80, a arte sofreu a intervenção do computador e com a digitalização outras formas de arte foram possíveis: a computação gráfica, esculturas cibernéticas, animação e performances com laser.
IV – A Arte Cinética levou artistas e público ao interesse pela Ciência e Tecnologia, permitindo o nascimento e desenvolvimento da Arte Tecnológica-Digital.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574246
Artes Visuais
Os elementos básicos da linguagem
visual representam aquilo que é
perceptível à visão. Estes elementos
precisam estar dentro de um contexto
para ganhar seu significado. Entre os
vários elementos estão a cor, o ponto, a
linha, a forma, o plano e a textura.
(https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/arte-os-principais-elementos-que-compoem-as-artes-visuais-2/)
Nessa dimensão, marque a alternativa incorreta.
(https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/arte-os-principais-elementos-que-compoem-as-artes-visuais-2/)
Nessa dimensão, marque a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574245
Artes Visuais
A arte proporciona ver nas entrelinhas,
mas dependerá do observador ser
atingido dentro de suas particularidades.
(...) Pensar arte é uma instância do espaço
imaginativo, não como espaço de acaso,
mas como espaço da construção do
conhecimento. A imaginação tem um
papel fundamental da concepção
cognitiva em arte, porque desenvolve
sentidos por meio de metáforas.
(Adaptado)
(https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/50950/3/MonografiaFinal03-01-2023KellyFonseca.pdf) – (P.27/8) Nessa dimensão, analise as assertivas:
I – As mensagens artísticas são formalizáveis, constituindo, assim, que elas sejam uma articulação de vivências.
II – A publicação das mensagens artísticas é feita de forma denotativa, visto que elas são destinadas à transcodificação privada.
III – A arte não é propriamente publicável, mas se utiliza de códigos consensuais para que o outro possa conotar a mensagem.
IV – A arte procura despertar sensações, percepções e um olhar diferente para o entorno, daí a necessidade de o observador demonstrar interesse e apresentar habilidades de análise de situações em que a artes visuais se integram a outras linguagens, como o cinema e história infantil. Marque a alternativa com a série de assertivas corretas.
(https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/50950/3/MonografiaFinal03-01-2023KellyFonseca.pdf) – (P.27/8) Nessa dimensão, analise as assertivas:
I – As mensagens artísticas são formalizáveis, constituindo, assim, que elas sejam uma articulação de vivências.
II – A publicação das mensagens artísticas é feita de forma denotativa, visto que elas são destinadas à transcodificação privada.
III – A arte não é propriamente publicável, mas se utiliza de códigos consensuais para que o outro possa conotar a mensagem.
IV – A arte procura despertar sensações, percepções e um olhar diferente para o entorno, daí a necessidade de o observador demonstrar interesse e apresentar habilidades de análise de situações em que a artes visuais se integram a outras linguagens, como o cinema e história infantil. Marque a alternativa com a série de assertivas corretas.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574244
Educação Artística
O processo criativo no ensino das artes
desenvolve habilidades relacionadas à
expressão artística. Assim sendo, o
professor de artes elabora seu
planejamento traçando o objetivo
específico na perspectiva de que, ao final
do ano letivo, seu aluno seja capaz
de:_________________________________:
Marque a alternativa com a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado.
Marque a alternativa com a frase que completa coerentemente o sentido do enunciado.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574243
Artes Visuais
É importante ajudar os povos indígenas a
terem voz para serem ouvidos. Valorizar o
conhecimento indígena é reconhecer a
sua riqueza cultural (cheia de vida e
tradições artísticas). Prova disto é que
que por gerações e gerações, estes povos
vêm transmitindo seus conhecimentos
através das atividades culturais e
histórias contadas. (...) A pintura corporal
é um dos principais elementos da arte
indígenas, podendo assumir diversas
técnicas e padrões, sendo feita
majoritariamente pelas mulheres, não tem
um fim utilitário, mas carrega muitas
mensagens e simbologias. Alguns
exemplos bastante conhecidos são a tinta
preta feita a partir de jenipapo, a vermelha
feita do urucum e a de tonalidade branca,
que vem da tabatinga. (...)
(https://interculturalonline.com/conhecimento-indigena/);(https://www.culturagenial.com/arte-indigena/) – (Adaptado)
Sobre as “Artes indígenas”, marque a alternativa com informação incorreta.
(https://interculturalonline.com/conhecimento-indigena/);(https://www.culturagenial.com/arte-indigena/) – (Adaptado)
Sobre as “Artes indígenas”, marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Mata de São João - BA
Prova:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Mata de São João - BA - Professor NIV - Artes |
Q3574242
Educação Física
A dança é uma área de conhecimento
autônoma, até mesmo dentro das Artes, e
é preciso ser respeitada e reconhecida
como tal. A formação para professores e
artistas de dança é adquirida nos cursos
superiores de dança (bacharelados e
licenciaturas) e a profissão é
regulamentada pela Lei do Artista.
(https://www.mundodadanca.com.br/2012/07/danca-sua-importancia.html)
Com relação à dança, marque a classificação que exemplifica o critério da finalidade da dança.
(https://www.mundodadanca.com.br/2012/07/danca-sua-importancia.html)
Com relação à dança, marque a classificação que exemplifica o critério da finalidade da dança.
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