Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Castanhal - PA

Q3413121

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413121 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, Lei n.º 8.069, de 13 de julho de 1990 e alterações posteriores, tem como propósito:

A

assegurar o direito ao acesso à escola de forma circunscrita a crianças e adolescentes de famílias de baixa renda, crianças com dez anos completos, e adolescentes entre 10 (dez) e 21 (vinte e um) anos.

B

regular no Brasil, através de uma legislação, os direitos humanos de crianças e adolescentes, reconhecendo-os como sujeitos de direito.

C

definir os direitos fundamentais assegurados a adolescentes infratores, que estejam na faixa restrita de idade entre 15 (quinze) e 21 (vinte e um anos).

D

ratificar o que já era previsto em legislações anteriores, elaboradas logo após a instauração do regime republicano.

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Q3413120

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413120 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que:

A

sugere a formação de habilidades para alunos de Ensino Médio, garantindo sua entrada no mercado de trabalho.

B

determina as competências, as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica.

C

estabelece os conteúdos que os alunos devem ter acesso quando cursarem a Educação Infantil em Escolas Públicas.

D

propõe a criação de Escolas Técnicas nas regiões do Brasil em que haja maior contingente de população de baixa renda.

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Q3413119

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413119 História

A primeira Guerra Mundial ocorreu no período de 1914 a 1918 e vários fatores contribuíram para que ela eclodisse. O fato que impulsionou seu início foi:

A

a formação, na Europa, de duas alianças que se opunham ideologicamente: a Tríplice Aliança, formada pela Alemanha, Império Austro-húngaro e Itália e a Tríplice Entante, constituída por Inglaterra, França e Rússia.

B

a Alemanha ter declarado guerra à Rússia e França, por considerar que esses países faziam parte de uma aliança contrária ao seu posicionamento político em relação aos países africanos.

C

a invasão de tropas do Império Austro-húngaro sobre o território do império russo, na época o maior exército europeu, em janeiro de 1914.

D

o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono e sua esposa Sofia, em Sarajevo, capital da Bósnia, em junho de 1914.

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Q3413118

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413118 História

Da produção intelectual, no campo da historiografia, no século XX, um importante parcela do que existe de mais inovador, notável e significativo, surgiu:

A

na França "La nouvelle histoire", como é frequentemente chamada, e uma boa parte dessa nova história é produto de um pequeno grupo vinculado à revista ou como hoje é conceituada como um movimento dos Annales, que reuniu vários historiadores, dentre os quais, inicialmente, Lucien Febvre, Marc Bloch, Fernand Braudel.

B

em países europeus de grande tradição historiográfica e nos Estados Unidos, logo após o término da Segunda Guerra Mundial, quando novas interpretações do fazer história surgem, retornando a História para fatos políticos.

C

em vários países europeus, destacando-se os historiadores franceses e italianos como Georges Duby, Roger Chartier e Cario Ginzburg. Inicialmente, um empreendimento de poucos, mas que, a partir de meados do século XX, ganha muitos adeptos que propõem uma escrita da história indiferente à história política.

D

nos Estados Unidos, capitaneada por Natalie Davis e Alan Baker, que propõem uma reescrita da história narrativa que até então destaca os vultos nacionais da história norte-americana para uma história-problema, em que novos sujeitos deveriam ser incluídos: os indígenas e os africanos.

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Q3413117

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413117 História

Com a chegada da corte portuguesa no Brasil em 1808, o Rio de Janeiro foi elevado à condição de capital do império português, e já era, na época, um dos principais portos de uma rede comercial que se conectava com várias partes do mundo através da venda de escravos trazidos do continente africano. Sobre esse comércio, é correto dizer que:

A

houve uma diminuição da entrada de escravos, pois os Tratados de 1810, assinados por D. João com o governo inglês, exigiam a extinção do tráfico negreiro para as Terras do Brasil em um prazo de dez anos.

B

a partir desse fato, o termo "traficante", que até então significava comerciante durante todo o período colonial, passou para a ilegalidade como nos dias de hoje, e os que realizavam essa atividade ficaram proibidos de participar do ritual de "beijar a mão" de D. João.

C

com essa transferência do governo português, o comércio de escravos cresce e torna-se a sustentação do império português, pois a movimentação das principais riquezas na sociedade brasileira tinha como agentes os escravos, seja como mercadoria ou como força de trabalho.

D

os traficantes de escravos passaram a ter restrições em desenvolver suas atividades comerciais, pois precisavam de investimentos distintos de capital que passaram a ser geridos por bancos ingleses e seguiam as orientações dos Tratados de 1810.

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Q3413116

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413116 História

Neste ano de 2024, teremos no Brasil, eleições municipais para prefeitos(as) e vereadores(ras) para as Câmaras Municipais. A presença feminina nas eleições nos remete ao direito de as mulheres votarem. Sobre o voto feminino, é correto afirmar que:

A

o voto feminino está presente em um dos artigos da Constituição republicana, de 1891, mas impõe restrições para as mulheres votarem: as solteiras tinham que ter curso superior e as casadas a concordância do marido.

B

a igualdade do voto no Brasil foi conquistada logo após a implantação da República, pois essa foi uma plataforma do movimento republicano: assegurar direitos às mulheres, base da família, da sociedade e dos bons costumes.

C

o Brasil foi um dos últimos países do continente americano a conquistar o direito de as mulheres votarem, pois, nas Constituintes das primeiras décadas do século XX, o voto feminino era considerado um desagregador da família.

D

o Brasil foi um dos países da América Latina pioneiros no voto feminino, com a publicação do novo Código Eleitoral em 1932, durante o governo provisório de Getúlio Vargas, resultado de uma luta travada por homens e mulheres desde antes da Proclamação da República.

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Q3413115

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413115 História

"Com sua natureza intocada e magnífica, sua abundância e variedade de frutos, plantas e animais, até então desconhecidos, o continente americano impressionou os primeiros viajantes europeus que o conheceram com sua plenitude original."

Fonte: BARCELLOS, Maurício Pereira. América indígena: 500 anos de resistência e conquista. São Paulo: Paulinas, 1999.

Quando as navegações europeias do final do século XV chegaram ao continente americano, encontraram:

A

numerosa população em toda a sua extensão continental, vivendo da caça e pesca e organizados, predominantemente, em tribos às margens de rios grandes e pequenos.

B

grandes vazios territoriais, habitados por esparsos bandos de uma população primitiva, que parte praticava o canibalismo, dificultando, assim, o processo de colonização.

C

grandes impérios, como dos Astecas e Incas, que ocupavam todo o território que hoje compreende a América Central e a do Sul, desenvolvendo extensa agricultura de frutas tropicais.

D

este continente habitado por variados povos, línguas e culturas, distribuídos em toda sua extensão geográfica, das terras do Ártico à Patagônia, no dizer do bispo Las Casas: "cheias de gentes como um formigueiro de formigas".

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Q3413114

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413114 História

A utilização de documentos, nas aulas de História, tornou-se importante e um investimento no processo de aprendizagem. Sobre o tema, é incorreto afirmar que:

A

facilita a compreensão do processo da produção do conhecimento histórico, pois contribuem para o entendimento do passado, devendo ser preservados como patrimônio da sociedade.

B

para fazer a análise e o comentário de um documento, basta o professor descrever o que ele apresenta e ser o facilitador, delegando aos alunos a explicação, a identificação dos limites do documento e os incentivando á crítica.

C

um dos documentos escritos mais utilizados no Brasil, num período mais recente do ensino de História, são os jornais, principalmente, sobre o período do regime ditatorial de 1964 a 1985.

D

entre esses documentos os mais utilizados tradicionalmente são os escritos, encontrados nos livros didáticos ou em coletâneas que apresentam artigos de jornais e revistas de diferentes épocas, trechos literários e, mais recentemente, poemas e letras de músicas.

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Q3413113

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413113 História

"A revolução cabana que explodiu em Belém do Pará em 1835, deixou mais de 30.000 mortos e uma população local que só voltou a crescer significativamente em 1860."

Fonte: Nação e revolução: a Cabanagem e a experiência da "brasilidade" na Amazônia (1820-1840). Magda Ricci. Trópicos de História. Gente, espaço e tempo na Amazônia (séc. XVIII a XXI). CHAMBOULEYRON, Rafael & ALONSO, José Luiz Ruiz-Peinado (organizadores). Belém, Açaí, 2010. p.141.
Esse movimento:

A

matou mestiços, índios e africanos pobres ou escravos, mas também dizimou boa parte da elite Amazônica, sendo, durante muitas décadas, escrita e ensinada como uma revolta feita pelas "gentes de má vida" da província do Grão-Pará.

B

partindo do interior da província do Grão Pará invadiu Belém, apropriou-se do governo, e seus presidentes permaneceram no poder por todo o período regencial, quando baixaram as armas em Belém e no restante da província do Grão Pará quando Pedro li completou 21 anos.

C

teve como principal alvo os portugueses, familiares e agregados, que, em 1823, lideraram o massacre do Brigue Palhaço, fato ocorrido durante as lutas entre portugueses e brasileiros pela adesão à independência.

D

iniciou no Marajó, chegou a Belém, e expandiu-se por alguns municípios da região Norte, sem, no entanto, ter maiores adesões nos demais municípios da província do Grão Pará.

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Q3413112

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413112 História

O decreto da Assembleia Geral Legislativa imperial transformado em lei pela Princesa Isabel, no dia 13 de maio de 1888, com apenas dois artigos curtos e diretos, declarou extinta a escravidão no Brasil e revogava qualquer disposição em contrário, acabando o regime escravocrata que vigorou em torno de três séculos em nosso país.
A Lei Áurea, como foi chamada, provoca até hoje polêmicas, isso porque:

A

extinguiu a escravidão, mas ao indenizar os antigos proprietários de escravos, estabelecia, no seu único parágrafo, que os ex-cativos trabalhassem mais alguns anos como forma de pagamento pelos gastos que estes tiveram com sua compra e manutenção por muitos anos.

B

quando a Lei Áurea foi assinada, o movimento abolicionista já havia conseguido a aprovação de várias leis que resultaram em restrições ao trabalho escravo, desde 1850, como, por exemplo, a Lei Eusébio de Queiroz, mas que não garantia o direito à cidadania para seus descendentes.

C

representou a culminância de um processo gradativo, iniciado no século XIX com a chegada da família real e da Corte portuguesa ao Brasil, quando D. João assina um decreto, estabelecendo um prazo de dez anos para a extinção do trabalho escravo nas Terras do Brasil.

D

deu liberdade aos escravos, mas não lhes garantiu alguns direitos fundamentais, como, por exemplo, direito à terra e à moradia, problema que se agravou com o passar do tempo. Faltou uma lei complementar que conferisse aos ex-escravos condições para o exercício de uma verdadeira cidadania.

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Q3413111

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413111 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação ou Lei n.⁰ 9.394 foi criada em 1961, teve uma versão em 1971, que vigorou até a promulgação mais recente, sancionada em 20 de dezembro de 1996. Sobre essa Lei, é correto afirmar que:

A

define a educação como um processo formativo que se desenvolve em vários segmentos: família, trabalho, instituições de ensino e pesquisa, movimentos sociais e manifestações culturais.

B

também é conhecida como Lei Paulo Freire, pois inspira-se em seu legado como educador que defendia a ideia de que o processo de educar deve acontecer além da Escola, sobretudo nas instituições religiosas.

C

regulamenta a educação nos níveis de ensino da educação infantil e o fundamental, buscando uma uniformização de conteúdos para todo o território nacional.

D

foi proposta desde a implantação da República, citada na Constituição de 1891, mas somente promulgada pela primeira vez na Constituição de 1967.

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Q3413110

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413110 Pedagogia

No Brasil, a partir da implantação do regime republicano e do direito de voto aos alfabetizados, houve, nas primeiras décadas do século XX, uma preocupação em garantir que os novos programas curriculares criassem uma identidade nacional. Para isto, o ensino de história deveria:

A

construir uma metodologia em que os(as) alunos(as) fossem estimulados(as) a desenvolver a análise crítica dos conteúdos contidos nos programas curriculares.

B

construir valores para a preservação da ordem, da obediência à hierarquia, de modo que a nação alcançasse o progresso, destacando os feitos dos grandes homens, pertencentes à elite criadora da nação.

C

resgatar a formação do povo brasileiro, dando ênfase aos povos originais e apresentando os africanos e portugueses como os principais coadjuvantes na construção da nacionalidade brasileira.

D

estimular o hinário em todas as escolas do território nacional como processo de construção da nacionalidade brasileira.

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Q3413109

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413109 História e Geografia de Estados e Municípios

"Em Belém, o início do processo de aceleramento da urbanização do espaço citadino é marcado pela administração do intendente Antônio José Lemos, iniciada no ano de 1897, cujo propósito de transformar a cidade numa representação de uma 'Petit Paris' o colocou no panteão da belle époque paraense".

Fonte: A cidade de Belém no tempo da borracha. SARGES, Maria de Nazaré dos Santos. ln: Coleção Contando a História do Pará. Vol. li. FONTES, Edilza. (org.). Belém: Motion,2002, p. 4.

Antônio Lemos, em nome do progresso e da civilização:

A

criou um Código de Posturas para regular o como viver na cidade de Belém, independente da classe social, abastados ou pobres seguiriam a mesma "cartilha".

B

impôs regras de higiene com apoio da guarda municipal, exigindo obrigatoriedade de vacinação contra doenças epidêmicas da época, como tuberculose e tifo, para todos os segmentos sociais.

C

reordenou os espaços de modo a atender às exigências da elite gomífera, apresentando para investidores estrangeiros Belém como uma cidade bonita e segura em relação à salubridade e saneamento.

D

decretou leis, com regulamentação específica sobre a circulação de pessoas em espaços públicos. A Praça da República, por exemplo, só poderia ser frequentada pela população enriquecida durante o ciclo da borracha.

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Q3413108

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413108 Pedagogia

A partir do final dos anos 60 do século XX, as críticas sobre os métodos de ensino levaram os educadores a dedicarem mais ênfase à renovação do ensino. No ensino de História, houve críticas ao chamado método tradicional, que caracterizava a História como uma disciplina:

A

centrada na transmissão de conhecimentos políticos, econômicos e sociais, cujo destaque é a análise e crítica dos conteúdos.

B

centrada na apresentação de fatos mais próximos em relação ao tempo, conduzindo o ensino para a reflexão do particular para o geral.

C

que exige do aluno "saber de cor'' nomes, datas, fatos e personagens ilustres e que a ele pode estar associado uma tecnologia avançada.

D

decorativa e dialética, pois possibilita ao aluno o confronto de teses opostas e, consequentemente, a crítica.

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Q3413107

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413107 História e Geografia de Estados e Municípios

Uma das maiores procissões católicas do mundo, o Círio de Nazaré, em Belém do Pará, foi reconhecido como patrimônio imaterial brasileiro em 2004. Sobre essa manifestação cultural do povo paraense, é correto afirmar que:

A

foi trazida pelos primeiros colonizadores ainda no século XVII, quando inicia a cidade com a fundação do Forte do Presépio. Nos primeiros anos de sua realização, o evento ocorria à noite, com os devotos segurando velas acesas, daí o nome Círio. O trajeto saia do Forte, percorria as ruas da Cidade Velha, e terminava com a entrada da imagem da santa na Igreja da Sé.

B

os principais responsáveis pela organização dos festejos que envolvem o Círio de Nazaré são os sacerdotes barnabitas, que administram a Basílica de Nossa Senhora de Nazaré, epicentro dos festejos Nazarenos, local de onde sai a procissão no sábado à noite, a chamada Trasladação, e onde ela se encerra, após percorrer as ruas de Belém, no terceiro domingo de outubro.

C

reúne um conjunto de manifestações profanas que, ao longo do tempo, foram sendo inseridas na procissão, como, por exemplo: a corda, os hinos, as bandas de música dos colégios católicos, músicas do folclore amazônida, bandeiras de instituições religiosas, que homenageiam Maria.

D

ocorre no segundo domingo do mês de outubro, e percorre as ruas de Belém, reunindo uma multidão de pessoas que acompanha a berlinda de Nossa Senhora de Nazaré - o centro da procissão, onde fica a pequena imagem da santa, puxada por uma longa corda e onde ocorrem impressionantes atitudes em forma de promessas, em que se fazem presentes o sacrifício dos devotos.

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Q3413106

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413106 História

A cultura medieval é caracterizada pela maciça influência da Igreja Católica. Sobre este tema, é correto afirmar que:

A

o que se refletia nas festas, musicas e literatura, sempre vinculadas aos santos, à Sagrada Escritura, ao culto à Maria, muito vai contribuir para o Renascimento.

B

por ser uma sociedade dividida em estamentos, a influência da igreja católica apresentava nuances diversas de acordo com as classes sociais, projetando-se principalmente onde predominava a cultura erudita.

C

as atividades relacionadas à filosofia foram as únicas que ficaram fora do âmbito de influência da igreja católica, permanecendo vinculadas à cultura grega, em razão da forte tradição socrática na Europa.

D

se concentrava nos mosteiros, guardadas pelos monges copistas que tinham a missão de copiar manualmente os textos antigos para que não se perdessem com o tempo, sendo restrito o acesso das pessoas às bibliotecas dos mosteiros.

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Q3413105

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413105 História

"No período do Estado Novo (1937-1945), foi criado, em 1939, o DIP (Departamento de Imprensa e Propaganda), a voz oficial da ditadura varguista."

Fonte: Aqui se pensa, aqui se paga. Revista de História da Biblioteca Nacional. Ano 11, n.⁰ 125, julho 2016, p.74.

Sua atuação:

A

contava com o apoio de uma rede de jornais e revistas, que ofereciam aos seus colaboradores uma fonte de renda estável, dentre eles, os jornais "A manhã", no Rio de Janeiro, e "A noite", em São Paulo.

B

fez-se presente através de censura severa em jornais e revistas localizados nas regiões sul e sudeste, isto porque, nas demais regiões, não havia circulação de jornais.

C

foi muito criticada por jornais e cartilhas de intelectuais de todo país mesmo com muita repressão por ser um período de ditadura, houve o enfrentamento com críticas severas ao Governo de Vargas.

D

foi criticada por várias academias de intelectuais existentes no Brasil, dentre elas, a Academia Brasileira de Letras (ABL), que se opôs muitas vezes contra a ditadura varguista ainda que não houvesse unanimidade entre os participantes, o que resultou, após muita polêmica, na decisão de tornar Getúlio Vargas "imortal".

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Q3413104

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413104 História

Leia o texto seguinte: "Quando falamos, escrevemos ou pensamos sobre a cidadania, jamais podemos olvidar que ela é uma lenta construção que se vem fazendo a partir da Revolução Inglesa, no século XVII, passando pela Revolução Americana e Francesa e, muito especialmente, pela Revolução Industrial, por ter sido esta que trouxe uma nova classe social, o proletariado, à cena histórica. Herdeiro da burguesia, o proletariado não apenas dela herdou a consciência histórica do papel de força revolucionária, como também buscou ampliar, nos séculos XIX e XX, os direitos civis que ajudou a burguesia a conquistar, por meio da Revolução Francesa."

Fonte: ODALIA, Nilo. A Liberdade como meta coletiva. ln: PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bassanezi (org). História da Cidadania. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2016, p.168.

A ampliação dos direitos civis que asseguram a condição de cidadão nos séculos XX e XXI:

A

tem sido dificultada pela organização do Ku Klux Klan, nascida nos EUA no início do século XX, que se espalhou como organização em vários países europeus e asiáticos.

B

ocorreu principalmente nos países em que houve as revoluções citadas no texto, contemplando desde o início do XX os afrodescendentes e os imigrantes de países asiáticos.

C

busca ainda alcançar as chamadas minorias nas diversas sociedades espalhadas pelas várias regiões do planeta.

D

foi refreada na Europa Ocidental e América do Norte, em razão da ascendência de partidos de extrema direita, principalmente, na segunda metade do século XX.

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Q3413103

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413103 História

O regime militar instaurado no Brasil em 1964 manteve, inicialmente, o sistema eleitoral partidário surgido no Brasil após o final do Estado Novo em 1945. No entanto, após a vitória dos candidatos "populistas" do PSD aos governos estaduais de Minas e Guanabara, o governo militar declarou através do Ato Institucional n.º 2, de 27 de outubro de 1965:

A

a extinção de todos os partidos políticos e anulação das eleições diretas para presidente da república. Um mês depois, com o intuito de manter uma aparência de democracia sob o controle das Forças Armadas, instaurou o sistema bipartidarista: ARENA (Aliança Renovadora Nacional) no papel de aliado do regime e o MDB (Movimento Democrático Brasileiro}, o de "oposição".

B

o fechamento do Congresso por tempo indeterminado, a cassação e prisão de deputados apontados como os líderes da oposição ao regime militar, a maioria do PSD, e a suspensão de Habeas Corpus quando a prisão tivesse como causa um fato apontado como crime contra a segurança nacional.

C

a cassação dos governadores eleitos dos dois Estados e decretou através do Ato Institucional n.º 3 a suspensão das eleições diretas para governador e prefeito, o que provocou a primeira grande reação ao governo ditatorial militar que havia tomado o poder no dia 31 de março de 1964, com grandes manifestações nas ruas.

D

o fechamento do PSD (Partido Social-Democrata}, acusado de ter entre seus filiados, políticos do PCB (Partido Comunista Brasileiro}, e a convocação de uma Constituinte Nacional de modo a redigir uma nova Constituição para o país, dando uma roupagem de democracia ao governo militar que se instalou no país em março de 1964.

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Q3413102

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de História |

Q3413102 Direito Administrativo

Julgue os itens seguintes a respeito da "transferência" e marque a alternativa correta:

I- Transferência é o ato de provimento mediante o qual se processa a movimentação do servidor de um para outro cargo.
lI A transferência poderá ser feita, em caráter excepcional, de um para outro Grupo Ocupacional.
IlI- Os servidores nomeados para cargo em comissão e os que estiverem cumprindo estágio probatório poderão ser transferidos.
IV- O servidor transferido não levará para o novo cargo o tempo de serviço e o merecimento que constava no cargo anterior.

Estão corretos apenas os itens:

A

ll, Ill e IV.

B

l, ll e Ill.

C

l e ll.

D

ll e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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