Durante a conferência de rotina antes do encerramento do expediente, o vigilante verifica simultaneamente as seguintes situações:

I. Um visitante permanece em área de acesso restrito após o término da reunião para a qual havia sido autorizado.

II. Um portão secundário encontra-se destrancado, embora não esteja em utilização.

III. Um pacote deixado por fornecedor permanece sem identificação no corredor de acesso ao almoxarifado.

IV. O livro de registro de visitantes apresenta horário de saída em branco para dois acessos realizados durante a manhã.

Considerando os princípios da segurança patrimonial, do controle de acesso e da prevenção de ocorrências, assinale a alternativa correta. 

Durante o expediente, um servidor solicita ao vigilante acesso às gravações do circuito interno de monitoramento para verificar um desentendimento ocorrido entre colegas de trabalho. O servidor afirma que utilizará as imagens apenas para "esclarecer os fatos" e garante que não fará divulgação do conteúdo. À luz das boas práticas de segurança institucional, ética profissional e sigilo funcional, assinale a alternativa correta.

Ao iniciar o turno noturno, o vigilante recebe do colega que está encerrando o expediente a informação de que um veículo permaneceu estacionado durante toda a tarde em local proibido, nas proximidades da entrada de serviço do prédio público, sem que fosse possível identificar seu proprietário. Durante a troca de turno, o veículo continua no mesmo local, aparentemente sem ocupantes. Considerando os princípios da continuidade da vigilância e da gestão de ocorrências, a conduta mais adequada do vigilante que assume o serviço é: 

Um cidadão comparece a uma repartição pública bastante exaltado porque não conseguiu resolver determinada demanda administrativa. Durante o atendimento, ele passa a elevar o tom de voz, mas não apresenta comportamento agressivo fisicamente nem ameaça os presentes. Nesse contexto, a atuação mais adequada do vigilante consiste em: 

Durante uma ronda noturna, o vigilante identifica forte odor de fumaça proveniente de um depósito. Ao verificar externamente o ambiente, percebe fumaça escura saindo pela parte superior da porta, sem visualização direta das chamas. Analise as afirmativas.

I. Antes de abrir a porta, o vigilante deve avaliar os riscos existentes, considerando a possibilidade de propagação rápida do fogo e da entrada brusca de oxigênio.

II. Caso a situação represente risco significativo, a prioridade passa a ser acionar os serviços de emergência e iniciar os procedimentos de evacuação, quando cabíveis.

III. A abertura imediata da porta é recomendada para facilitar a dissipação da fumaça acumulada no ambiente.

IV. O combate ao incêndio somente deve ser tentado quando houver treinamento, equipamento adequado e condições seguras de atuação.

Está correto o que se afirma em:

Durante a ronda em uma escola municipal, o vigilante observa que um estudante de aproximadamente 10 anos permanece sozinho nas proximidades do portão de saída, chorando e afirmando que um desconhecido lhe pediu que saísse da escola para encontrar um familiar do lado de fora. O horário regular das aulas ainda não havia terminado. Considerando a proteção integral da criança e do adolescente e os protocolos de segurança escolar, a conduta mais adequada do vigilante é:  

Durante uma ronda em área externa de um prédio público, o vigilante observa que um trabalhador terceirizado realiza manutenção em altura utilizando escada portátil sem qualquer equipamento de proteção individual, apesar da atividade envolver risco de queda. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor representa a atuação esperada do vigilante.  

Um servidor procura o vigilante e solicita informações sobre um adolescente que esteve envolvido em ocorrência disciplinar ocorrida no dia anterior, afirmando que deseja comentar o fato com outros colegas de trabalho durante o intervalo. À luz dos princípios éticos, do sigilo funcional e da proteção integral prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, o vigilante deverá:

Durante a ronda noturna em um centro administrativo, o vigilante constata as seguintes situações:

I. Um extintor encontra-se obstruído por caixas de arquivo.

II. Uma porta corta-fogo está mantida aberta por um calço de madeira.

III. A iluminação de emergência encontra-se funcionando normalmente.

IV. Um corredor de fuga apresenta materiais armazenados parcialmente sobre a faixa de circulação.

Considerando as normas básicas de prevenção contra incêndios e abandono de edificações, assinale a alternativa correta

Em determinado turno, um visitante comparece a uma repartição pública alegando possuir reunião previamente agendada com um servidor. Seu nome, entretanto, não consta na relação de visitantes autorizados, e o servidor responsável não atende às ligações realizadas pela portaria. À luz dos procedimentos de controle de acesso, assinale a alternativa correta. 

Um vigilante que atua em uma escola pública percebe, por meio do sistema de monitoramento eletrônico, que um indivíduo permanece por longo período nas proximidades do portão de acesso observando a movimentação dos estudantes, sem apresentar comportamento ostensivamente criminoso. Após alguns minutos, o indivíduo tenta fotografar a rotina de entrada e saída dos alunos. Considerando os princípios da vigilância preventiva, da segurança escolar e da proteção integral da criança e do adolescente, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada.

Ao realizar uma inspeção, um vigilante percebe princípio de incêndio em uma lixeira contendo papéis, caixas de papelão e pequenos pedaços de madeira. Nas proximidades não há líquidos inflamáveis, e nenhum equipamento elétrico está envolvido. O fogo ainda apresenta pequenas proporções, a rota de fuga permanece livre e existe extintor de água pressurizada devidamente sinalizado. Considerando a classificação dos incêndios e os procedimentos iniciais de resposta, o vigilante deverá:

Durante o intervalo escolar, dois estudantes iniciam uma discussão no pátio. Um deles passa a proferir ameaças e empurra o outro, enquanto alguns colegas formam um círculo e começam a filmar a situação. Não há uso aparente de armas, mas o conflito demonstra possibilidade concreta de agravamento. Analise as afirmativas a seguir.

I. O vigilante deve intervir de maneira proporcional, buscando interromper a agressão, afastar os envolvidos e reduzir a exposição dos estudantes.

II. O vigilante deve estimular que os estudantes expliquem imediatamente, diante dos demais colegas, quem iniciou a discussão, a fim de identificar o responsável.

III. A equipe gestora deve ser comunicada, e o fato deve ser registrado objetivamente, sem prejulgamentos ou divulgação indevida da identidade dos envolvidos.

IV. A adoção de práticas de escuta e mediação pode ocorrer após a contenção do risco imediato, desde que observadas as atribuições dos profissionais responsáveis.

Está correto o que se afirma em: 

Em determinada repartição pública, um prestador de serviços apresenta documento de identificação válido e afirma que precisa retirar um equipamento para manutenção. Seu nome consta na relação de profissionais autorizados a ingressar no prédio, mas ele não apresenta ordem de saída, termo de movimentação patrimonial ou autorização específica para retirar o bem. À luz dos procedimentos de controle de acesso de pessoas e materiais, assinale a alternativa correta.

Durante a elaboração do planejamento de Matemática para uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental, uma professora selecionou a seguinte habilidade da BNCC: “Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.”. Ao consultar o documento, a professora conseguiu identificar apenas o final do código correspondente à habilidade: 06. Uma colega explicou que o código completo é composto por diferentes elementos que permitem identificar a etapa de ensino, o ano escolar, o componente curricular e a numeração da habilidade. Considerando a estrutura dos códigos das habilidades da BNCC, assinale a alternativa que apresenta corretamente o código correspondente à habilidade descrita:

Em uma escola municipal, a professora Nilda tradicionalmente realiza a verificação da aprendizagem por meio de provas escritas bimestrais, cuja pontuação é somada a outras atividades para compor a média dos estudantes. Ao perceber que alguns alunos apresentavam dificuldades persistentes, participou de uma formação continuada sobre avaliação da aprendizagem. A partir das discussões realizadas, passou a questionar se os procedimentos que utilizava permitiam, de fato, identificar as necessidades de aprendizagem dos estudantes e orientar sua intervenção pedagógica. Considerando uma concepção de avaliação comprometida com o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada para a professora Nilda:

Analise as afirmações a seguir sobre interdisciplinaridade e transdisciplinaridade e classifiqueas como verdadeiras (V) ou falsas (F):

I. A interdisciplinaridade consiste na abordagem de um determinado tema por diferentes disciplinas de forma isolada, sem que haja diálogo, interação ou articulação entre os conhecimentos produzidos por cada área.
II. A interdisciplinaridade diz respeito apenas ao estudo de um mesmo objeto por diferentes disciplinas, de forma simultânea.
III. A transdisciplinaridade, como indica o prefixo “trans”, diz respeito àquilo que está, ao mesmo tempo, entre as disciplinas, através das diferentes disciplinas e além de qualquer disciplina.

Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) afirmação(ões) correta(s):

A gestão democrática é um princípio da educação pública brasileira. Sobre sua aplicação no contexto escolar, assinale a alternativa correta:

Um professor de Matemática, comprometido com a implementação da Lei Federal nº 10.639/2003 e com a valorização da história e da cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar, desenvolveu uma atividade utilizando conhecimentos da Etnomatemática presentes nas tranças nagô. A proposta possibilitou aos estudantes compreenderem conceitos matemáticos a partir de práticas culturais, valorizando diferentes formas de produção e construção do conhecimento. Durante a atividade, estudantes negros relataram sentir-se representados e incluídos, reconhecendo elementos de sua cultura no processo de aprendizagem da Matemática. Considerando os princípios da Etnomatemática, essa tendência do ensino da Matemática busca:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva orienta os sistemas de ensino na organização de ações que garantam o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Entre os objetivos estabelecidos pela referida política, NÃO se inclui: