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A higiene das mãos é a medida individual simples e menos dispendiosa para prevenir a propagação de doenças no ambiente de trabalho. A lavagem rotineira com água e sabonete deve ser feita obrigatoriamente antes de calçar as luvas e logo após retirá-las (1a parte). O uso do álcool em gel pode substituir a lavagem com água e sabão em todas as ocasiões, inclusive quando as mãos do Auxiliar de Serviços Gerais estiverem visivelmente sujas de sangue ou terra (2a parte).
Pode-se afirmar que:
A utilização de saneantes químicos exige que o Auxiliar de Serviços Gerais adote cuidados rigorosos para garantir a eficiência da higienização e prevenir acidentes ocupacionais. Diante disso, analise as condutas abaixo:
I. É proibida a mistura aleatória de produtos químicos, pois essa prática pode gerar gases tóxícos e inativar a ação da limpeza.
II. Os produtos químicos fracionados devem ser acondicionados em recipientes devidamente limpos, identificados com rótulo próprio e mantidos fechados.
III. Os saneantes registrados na Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) dispensam a utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EpI) no manuseio.
Está CORRETO o que se afirma em:
O acondicionamento adequado do lixo evita a contaminação do ambiente e preserva a saúde do profissional de higienização. O resíduo que apresenta grande risco biológico, classificado no Grupo A (infectante), deve ser descartado em saco plástico da cor ________. Já os resíduos comuns destinados à reciclagem, como os papéis e papelões, devem ir para a lixeira de cor ________.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:
( ) A escolha dos vocábulos utilizados na intervenção deve contemplar regularidade quanto à posição do fonema-alvo na sílaba, padrão acentual, extensão da palavra e contexto vocálico, favorecendo maior controle das variáveis linguísticas e ampliando possibilidades de generalização.
( ) Atividades centradas predominantemente na produção (output) tendem a ser mais eficazes do que tarefas de percepção auditiva (input), pois a repetição do som-alvo, mesmo sem trabalho explícito de discriminação, e suficiente para promover reorganização do sistema fonológico.
( ) A organização da terapia por meio de contrastes mínimos ou máximos entre fonemas constitui estratégia indicada para evidenciar oposições fonológicas responsáveis pela distinção de significado na língua.
( ) A modelagem articulatória clara e intencional pelo terapeuta, com ênfase nos traços distintivos pertinentes (ponto, modo de articulação e sonoridade), favorece o desenvolvimento da consciência fonoarticulatória e deve integrar a intervenção.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
O padrão de sucção do recém-nascido a termo saudável caracteriza-se por movimentos mandibulares rítmicos e simétricos, com adequada geração de pressão intraoral negativa, elementos que inclinam pega eficiente e transferência eficaz de leite (1a parte). A presença de cansaço durante a mamada, pausas respiratórias prolongadas e episódios frequentes de engasgo são achados esperados nos primeiros dias de vida (2a parte) Em situações de hipotonia orofacial associada a síndromes genéticas, a conduta fonoaudiológica prioritária consiste na substituição precoce do seio materno por utensílios artificiais, visando assegurar aporte nutricional adequado (3a parte).
Das partes, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):
( ) A indicação do AASI deve ocorrer prioritariamente quando a media tritonal aérea (500, 1000 e 2000 Hz) for superior a 40 dB NA bilateralmente, uma vez que perdas leves e assimétricas não apresentam benefício clínico relevante com amplificação.
( ) Em perdas auditivas neurossensoriais descendentes com preservação relativa das frequências graves, a adaptação aberta (open fi! tende a ser desaconselhada, pois favorece o aumento do efeito de oclusão e compromete a percepção natural da propria voz.
( ) Entre os objetivos centrais da adaptação do AASI estão a restauração parcial da audibilidade da fala, a otimização do reconhecimento de fala em diferentes contextos acústicos e a redução das limitações de atividade e restrições de participação associadas à deficiência auditiva.
( ) A decisão pela indicação do AASI deve integrar dados audiométricos, medidas de fala (como limiar e índice de reconhecimento de fala), queixas comunicativas e necessidades psicossociais do paciente, sendo recomendável a verificação eletroacústica e/ou por medidas com microfone sonda para confirmação do ganho prescrito.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
I. As disfonias funcionais são caracterizadas pela presença obrigatória de lesão estrutural visível à estroboscopia laríngea, ainda que discreta, sendo essa a principal característica que as diferencia das disfonias orgânicas.
II. As disfonias orgânicas excluem quadros de origem neurológica, pois estes são classificados separadamente como distúrbios motores da fala, não compondo o grupo das alterações vocais.
III. As disfonias organofuncionais distinguem-se das funcionais por não apresentarem relação com comportamento vocal inadequado, sendo decorrentes exclusivamente de fatores anatômicos congênitos.
Está(ão) INCORRETA(S)
I. O diagnostico do DF deve incluir provas específicas de fonologia, como nomeação de figuras, repetição de palavras e coleta de fala espontânea, pois tais instrumentos permitem caracterizar o perfil fonético-fonológico da criança.
II. A avaliação complementar e indispensável no processo diagnostico do Distúrbio Fonológico, pois a análise perceptivo-auditiva, embora essencial, não é suficiente de forma isolada para identificar os diferentes subtipos do transtorno.
III. A transcrição fonética das produções obtidas nas provas de fonologia constitui etapa fundamental do diagnostico, e sua principal finalidade é identificar padrões de fluência e aspectos prosódicos da fala infantil.
Está(ão) INCORRETA(S)
I. O nível fonológico apresenta maior destaque no início da alfabetização, quando a criança está aprendendo a relacionar fonemas e grafemas. Contudo, sua relevância diminui nas etapas posteriores, deixando de exercer influência significativa sobre a ortografia e a compreensão leitora.
II. O nível morfológico favorece a leitura fluente, pois o reconhecimento de afixos e radicais auxilia na identificação mais rápida de palavras complexas. Entretanto, sua contribuição para a escrita limita-se predominantemente à elaboração de enunciados simples.
III. O nível semântico, relacionado à amplitude vocabular e à eficiência no acesso lexical, contribui para a fluidez e para a compreensão textual, porém sua importância restringe-se, sobretudo, às fases iniciais do processo de alfabetização.
Está(ão) INCORRETA(S):
Para Piaget, a linguagem emerge como manifestação do progresso cognitivo, sendo elaborada ativamente pela criança à medida que ela interage com o meio e transita pelos estágios do desenvolvimento intelectual (1a parte). De acordo com o behaviorismo, a capacidade linguística é predominantemente inata, cabendo ao ambiente apenas estimular uma estrutura gramatical já previamente instalada no indivíduo (2a parte). Na perspectiva piagetiana, a linguagem articula-se às demais funções cognitivas e não evolui de modo isolado. Em contrapartida, o behaviorismo enfatiza o papel dos estímulos ambientais, da imitação e do reforço na aprendizagem verbal (3a parte).
Das partes apresentadas, pode-se afirmar que está(ão) CORRETA(S):