Questões Prefeitura de Blumenau - SC 2026 para Professor de Anos Iniciais

Q4439770

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439770 Pedagogia

Considere, para fins de simulação, que uma escola de Ensino Fundamental prepare um projeto com filmes brasileiros de autoria negra e indígena, articulado ao estudo da formação da sociedade brasileira. Os professores discutem a periodicidade das sessões, o uso de debates e a distribuição das responsabilidades entre os componentes curriculares. O planejamento deve observar tanto a previsão de exibição de filmes nacionais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional quanto o alcance curricular da Lei n.º 11.645/2008. Assinale a organização que cumpre as duas disposições legais:

A

Duas horas mensais de filmes nacionais; estudo em todo o currículo.

B

Filmes estrangeiros sobre o Brasil para cumprir o mínimo mensal de exibição.

C

Duas horas mensais de debate, computadas como tempo de exibição.

D

Duas horas mensais de cinema nacional; estudo restrito às áreas destacadas na lei.

E

Quatro horas em meses alternados; estudo em todo o currículo.

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Q4439771

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439771 Pedagogia

Considere, hipoteticamente, que uma estudante que integra o público da Educação Especial utilize um dispositivo digital portátil para comunicação. A família solicita a oferta de profissional de apoio, descrevendo necessidades nas atividades escolares, mas não apresenta laudo de saúde. A equipe inicia a análise das barreiras e dos recursos necessários e precisa definir os procedimentos para avaliar o apoio e autorizar o uso do dispositivo como tecnologia assistiva no processo de aprendizagem e comunicação. A análise observa o Decreto n.º 12.686/2025 e suas alterações. Assinale o fundamento para avaliar o apoio e o documento para autorizar o dispositivo, respectivamente:

A

Solicitação familiar; parecer pedagógico da instituição.

B

Diagnóstico clínico; parecer pedagógico da instituição.

C

Estudo de caso; prescrição clínica do dispositivo.

D

Estudo de caso; termo de uso firmado pela família.

E

Estudo de caso; parecer pedagógico da instituição.

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Q4439772

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439772 Pedagogia

Admita que dois Municípios tenham aderido ao Programa Nacional de Infraestrutura Escolar previsto no novo Plano Nacional de Educação (PNE) e que preparem propostas, ainda sem pactuar a trajetória das metas. X pretende corrigir condições de saneamento que comprometem o funcionamento e a salubridade de escolas públicas. Y, que já atende às condições mínimas, pretende elevar sua infraestrutura tecnológica a um patamar superior. Professores que participam do debate analisam as condições legais de acesso aos recursos. Com base nessa situação hipotética, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)X tem prioridade para superar as situações críticas, sem necessidade da pactuação, mantida a adesão ao Programa.
(__)Y recebe a mesma dispensa de pactuação, pois a ampliação tecnológica também integra a infraestrutura escolar.
(__)Para Y, a pactuação exige comprovar avanços em acesso e rendimento, com melhoria da aprendizagem e redução de desigualdades.

À luz da Lei n.º 15.388/2026, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F.

B

F − F − V.

C

F − V − F.

D

V − F − V.

E

V − F − F.

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Q4439774

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439774 Pedagogia

Em um projeto sobre trajetos entre bairros, professores analisam duas decisões de ensino. Na primeira, reorganizam responsabilidades dos grupos para que observações e perguntas de diferentes estudantes contribuam para a investigação coletiva. Na segunda, organizam uma mostra de desenhos, narrativas e mapas para apresentar os resultados a outras turmas e moradores. Na formação docente, examinam essas decisões à luz dos quatro planos de atenção ao percurso formativo apresentados no currículo municipal. Com base no contexto hipotético apresentado, os planos predominantemente mobilizados na primeira e na segunda decisão são, respectivamente:

A

Grau de abstração e relações de generalidade; recursos de ensino e ação mediada.

B

Recursos de ensino e ação mediada; participação orientada.

C

Participação orientada; emergência de espaços comunicativos.

D

Emergência de espaços comunicativos; grau de abstração e relações de generalidade.

E

Recursos de ensino e ação mediada; emergência de espaços comunicativos.

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Q4439776

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439776 Pedagogia

O relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE, 2026) registrou que 9% dos professores da Educação Básica pública brasileira não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025, percentual próximo aos 9,1% observados na média dos países da organização. O relatório registrou ainda que 44,3% dos professores brasileiros dos Anos Finais do Ensino Fundamental estavam satisfeitos com as condições de trabalho e 22,3%, com os salários, ante 68,4% e 38,7%, respectivamente, na média da OCDE. Considerando os limites desses indicadores e as garantias de valorização dos profissionais da educação previstas na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a interpretação correta:

A

A média próxima à da OCDE não elimina escassez localizada; a satisfação salarial inferior à média comprova, por si, descumprimento do piso salarial profissional nacional assegurado pela Constituição Federal.

B

A escassez localizada pode coexistir com a média próxima à da OCDE; a LDB assegura período reservado a estudos, planejamento e avaliação, a ser cumprido fora da carga de trabalho docente.

C

A média próxima à da OCDE permite presumir equivalência dos requisitos de qualificação entre os países; a valorização prevista na LDB inclui progressão funcional baseada no tempo de serviço e na assiduidade.

D

A escassez localizada pode coexistir com a média próxima à da OCDE; a valorização prevista na LDB admite o ingresso no magistério público por concurso somente de provas ou somente de títulos.

E

A média próxima à da OCDE não elimina escassez localizada; a satisfação docente constitui indicador de atratividade, mas não substitui a verificação de garantias como piso, progressão funcional e período de estudos incluído na carga de trabalho.

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Q4439780

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439780 Pedagogia

Para fins de simulação, suponha que durante uma sequência de atividades de alfabetização, uma professora proponha aos estudantes a leitura coletiva de um cartaz de campanha de vacinação, seguida da identificação de palavras conhecidas, da análise de suas partes sonoras e da produção de uma pequena mensagem destinada às famílias. Considerando a perspectiva Histórico-Cultural e a concepção de linguagem presente no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre alfabetização e letramento:

A

Prioriza o domínio do sistema alfabético, sendo as situações comunicativas utilizadas apenas como recurso complementar.

B

Caracteriza-se como uma abordagem espontânea, pois permite que os estudantes escolham livremente os procedimentos necessários à realização das atividades.

C

Concentra o processo de alfabetização na identificação de unidades sonoras, sendo a produção textual posterior ao domínio completo da escrita convencional.

D

Privilegia o uso social da escrita, dispensando intervenções sistemáticas sobre as relações entre unidades sonoras e gráficas.

E

Articula a apropriação do sistema de escrita a práticas sociais de linguagem, atribuindo função comunicativa às atividades de leitura e escrita.

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Q4439781

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439781 Pedagogia

Considere, para fins de simulação, que uma professora observe que alguns estudantes já utilizam letras para representar palavras, mas ainda apresentam dificuldades para estabelecer correspondências estáveis entre unidades sonoras e sua representação gráfica. Diante desse diagnóstico, assinale a alternativa que apresenta uma intervenção coerente com o ensino intencional do Sistema de Escrita Alfabética:

A

Apresentar as correspondências entre letras e sons para memorização, sem considerar os conhecimentos já elaborados pelos estudantes.

B

Propor situações de análise das relações entre fala e escrita, considerando as hipóteses apresentadas pelos estudantes e realizando intervenções que favoreçam sua reelaboração.

C

Priorizar exclusivamente atividades de leitura de textos completos, deixando a reflexão sobre o sistema para etapas posteriores.

D

Evitar intervenções durante a escrita para não interferir no processo espontâneo de descoberta do estudante.

E

Solicitar a cópia repetida de palavras até que sua grafia seja memorizada.

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Q4439782

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439782 Pedagogia

Leia o excerto que segue:

"um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, o indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e de escrita"

SOARES, Magda. Letramento: um tema de três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017.

Tendo como referência as contribuições de Magda Soares (2017), que considera que o processo de alfabetização envolve tanto a apropriação do sistema de escrita quanto a inserção da criança em práticas sociais de leitura e escrita, analise as assertivas a seguir:

I.A definição de objetivos para a leitura contribui para orientar a construção de sentidos e deve estar relacionada às características da situação de leitura.

II.A compreensão leitora pode envolver a articulação entre informações explicitadas no texto, conhecimentos do leitor e condições sociais e culturais de produção.
III.Para garantir uma leitura objetiva, é necessário evitar que os estudantes mobilizem conhecimentos prévios, pois estes podem interferir na identificação do sentido produzido pelo autor.
IV.Diferentes finalidades de leitura podem demandar diferentes modos de abordagem do texto, como localizar uma informação, estudar um conteúdo ou apreciar uma obra.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4439783

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439783 Pedagogia

Considere, hipoteticamente, que no planejamento de uma atividade de produção textual, uma professora solicite aos estudantes que escrevam uma carta reivindicando melhorias no espaço de lazer do bairro. Antes da escrita, a turma identifica o destinatário, a finalidade, os argumentos que poderão ser utilizados e as características do gênero. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de alfabetização e letramento evidenciada nessa prática pedagógica:

A

A produção escrita pode partir de uma situação comunicativa definida, articulando finalidade, interlocutores, gênero e condições de produção.

B

O trabalho com gêneros discursivos deve restringir-se à leitura, pois a produção exige domínio prévio das convenções formais da língua.

C

O ensino do gênero pressupõe a memorização de sua estrutura antes que o estudante produza seu próprio texto.

D

A definição antecipada do destinatário reduz a autonomia do estudante na produção textual.

E

A produção textual deve concentrar-se na correção gramatical antes de considerar sua finalidade comunicativa.

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Q4439785

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439785 Pedagogia

Admita, para fins desta questão, que uma professora apresente o seguinte problema: "A biblioteca da escola recebeu 168 livros. Desses, 75 foram organizados nas estantes da sala de leitura. Quantos livros ainda precisam ser organizados?" Antes de apresentar um algoritmo convencional, a professora solicita que os estudantes expliquem diferentes estratégias para solucionar o problema.

Assinale a alternativa que apresenta a concepção de ensino relacionada a essa proposta:

A

Privilegia a execução correta de algoritmos previamente ensinados considerando a área da matemática de forma acadêmica.

B

Considera a resolução de problemas como contexto para mobilização e construção de conceitos e estratégias matemáticas.

C

Entende que diferentes estratégias dificultam a aprendizagem dos procedimentos convencionais pelos estudantes.

D

Substitui o conhecimento matemático sistematizado da área desse saber pelas estratégias pessoais e subjetivas dos estudantes.

E

Prioriza a resposta final, considerando secundárias as estratégias utilizadas pelos estudantes para a resolução de problemas.

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Q4439787

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439787 Pedagogia

Considere, para fins de simulação, que uma professora apresente fotografias antigas e atuais de uma praça do município e solicite aos estudantes que identifiquem mudanças e permanências, formulem hipóteses sobre as razões das transformações e comparem as imagens com relatos de moradores. Assinale a alternativa que evidencia o desenvolvimento da aprendizagem histórica:

A

Transforma a fotografia em registro objetivo e definitivo do passado.

B

Concentra o ensino na identificação cronológica dos acontecimentos representados nas imagens.

C

Utiliza imagens como ilustração de informações previamente transmitidas pelo professor.

D

Possibilita trabalhar fontes históricas, mudanças e permanências, relacionando diferentes evidências à compreensão de processos históricos.

E

Privilegia a memória individual dos estudantes em substituição ao conhecimento histórico sistematizado.

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Q4439788

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439788 Pedagogia

Durante uma sequência didática sobre a história do bairro onde está localizada a escola, uma professora organiza com a turma uma investigação sobre as transformações ocorridas na comunidade ao longo do tempo. Para isso, os estudantes analisam fotografias antigas, mapas de diferentes períodos, documentos, objetos preservados pelas famílias e relatos orais de moradores. Ao longo da atividade, a professora orienta a turma a observar quem produziu cada fonte, em que contexto foi produzida, o que ela permite conhecer sobre o passado e quais perspectivas estão presentes ou ausentes em cada registro. Com base no contexto hipotético apresentado, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre o uso dessas fontes no ensino de História nos Anos Iniciais:

A

Privilegia fontes produzidas no presente que não permitem compreender processos históricos anteriores, pois somente registros elaborados no período estudado possuem valor histórico.

B

Transforma qualquer relato individual em explicação definitiva sobre a história do bairro, uma vez que as experiências pessoais representam integralmente os acontecimentos vivenciados pela comunidade.

C

Substitui o conhecimento histórico sistematizado pela memória dos moradores, considerando que os relatos daqueles que vivenciaram os acontecimentos são suficientes para explicá-los.

D

Deve ser evitado porque apenas documentos escritos podem ser utilizados como fontes históricas confiáveis para a construção do conhecimento sobre acontecimentos do passado.

E

Amplia as possibilidades de investigação histórica ao considerar diferentes tipos de fontes e perspectivas sobre o passado, favorecendo a análise das transformações ocorridas na comunidade.

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Q4439789

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439789 Pedagogia

Para fins de simulação, considere que uma professora dos Anos Iniciais organize uma sequência didática para trabalhar o gênero carta de reclamação. Para isso, define como objetivo que os estudantes reconheçam a finalidade e as características desse gênero e que sejam capazes de produzir um texto destinado a um interlocutor real. Ao longo das aulas, são realizadas atividades de leitura e análise de cartas, de identificação de sua estrutura e finalidade, de planejamento coletivo da escrita, de produção individual e de revisão dos textos. Durante o processo, a professora realiza intervenções, formula perguntas, retoma conceitos e acompanha as produções dos estudantes para identificar avanços e dificuldades.

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos do planejamento com suas respectivas ações pedagógicas:

Primeira coluna: Elementos do planejamento

1.Objetivo de aprendizagem
2.Conceitos
3.Procedimentos
4.Mediação docente
5.Avaliação

Segunda coluna: Ações pedagógicas

(__)Acompanhar as produções dos estudantes, identificando se reconhecem a finalidade do gênero e conseguem organizar seus textos de acordo com a situação comunicativa.
(__)Desenvolver atividades de leitura, análise, planejamento, produção e revisão de cartas ao longo das diferentes etapas da sequência.
(__)Compreender as características, a finalidade, a estrutura e os elementos constitutivos da carta de reclamação.
(__)Formular perguntas, apresentar exemplos, retomar conhecimentos e oferecer orientações durante a realização das atividades.
(__)Reconhecer a função social e as características do gênero carta de reclamação e utilizá-las na produção de um texto dirigido a um interlocutor real.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 5 − 4 − 3.

B

4 − 3 − 2 − 5 − 1.

C

5 − 3 − 2 − 4 − 1.

D

5 − 2 − 3 − 1 − 4.

E

3 − 5 − 1 − 4 − 2.

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Q4439792

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439792 Pedagogia

Analise as situações pedagógicas a seguir:

I.Comparar imagens de uma mesma área urbana em diferentes anos para identificar transformações na paisagem.
II.Localizar estados brasileiros em um mapa político e memorizar seus nomes e capitais.
III.Investigar como a instalação de uma nova via altera os deslocamentos, as atividades econômicas e o uso dos espaços do entorno.
IV.Relacionar a produção de determinado alimento às condições naturais, às técnicas utilizadas e às relações de trabalho envolvidas.

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, as situações que favorecem de maneira mais ampla o desenvolvimento do raciocínio geográfico são:

A

II e III, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

II e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, apenas.

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Q4439793

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439793 Pedagogia

Em uma situação hipotética, uma turma observa que diferentes materiais utilizados no cotidiano apresentam comportamentos distintos quando colocados na água. A professora solicita que os estudantes formulem hipóteses, realizem testes, registrem resultados e discutam possíveis explicações. Assinale a alternativa que apresenta característica do letramento científico evidenciada nessa proposta:

A

Considera a experimentação suficiente para produzir conhecimento científico, independentemente da mediação docente.

B

Privilegia a memorização das propriedades dos materiais antes da observação dos fenômenos.

C

Permite que os estudantes mobilizem procedimentos de investigação e conhecimentos científicos para interpretar um fenômeno.

D

Prioriza a reprodução de procedimentos experimentais previamente demonstrados.

E

Restringe o trabalho científico ao desenvolvimento de habilidades manuais de manipulação dos materiais.

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Q4439794

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439794 Pedagogia

Admita, para fins desta questão, que em uma sequência didática sobre alimentação, os estudantes analisem hábitos alimentares de diferentes grupos sociais, investiguem a origem de determinados alimentos, observem informações nutricionais e discutam transformações ocorridas nos modos de produzir e consumir alimentos.

Considerando uma abordagem Histórico-Cultural do ensino de Ciências, assinale a alternativa que melhor descreve essa organização:

A

Reduz o ensino de Ciências ao conhecimento cotidiano dos estudantes.

B

Possibilita articular conhecimentos científicos a práticas sociais e culturais, favorecendo a compreensão dos fenômenos em sua complexidade.

C

Prioriza conteúdos sociais que não possuem relação com a aprendizagem de conceitos científicos.

D

Deve ser substituída por uma sequência exclusivamente experimental, garantindo maior objetividade ao conhecimento científico.

E

Descaracteriza o conhecimento científico ao incorporar aspectos sociais e culturais ao conteúdo.

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Q4439795

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439795 Pedagogia

Ao elaborar uma sequência didática sobre produção de textos informativos, uma professora estabelece como objetivo que os estudantes produzam um pequeno texto destinado ao mural da escola. Para isso, organiza atividades que contemplam leitura de modelos, levantamento de informações, planejamento da escrita, produção, revisão e publicação. Considerando o contexto hipotético apresentado, assinale a alternativa que melhor descreve a ação realizada considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau:

A

A avaliação deve ocorrer exclusivamente ao término da sequência, para verificar se o objetivo foi alcançado.

B

Uma sequência didática consiste na reunião de atividades independentes, sem necessidade de articulação entre objetivos e procedimentos.

C

A seleção de atividades deve priorizar a quantidade de exercícios realizados pelos estudantes.

D

A sequência didática organiza progressivamente atividades articuladas a objetivos de aprendizagem, procedimentos, mediação docente e avaliação.

E

O objetivo de aprendizagem deve ser definido apenas depois da realização das atividades, a partir das respostas dos estudantes.

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Q4439796

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439796 Pedagogia

Considerando diferentes funções da avaliação no processo de ensino e aprendizagem, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os tipos de avaliação com as respectivas situações pedagógicas.

Primeira coluna: Tipos de avaliação

1.Avaliação diagnóstica
2.Avaliação formativa
3.Avaliação somativa

Segunda coluna: Situações pedagógicas

(__)Antes de iniciar o trabalho com frações, a professora propõe uma atividade para identificar os conhecimentos que os estudantes já possuem sobre repartição de quantidades e representação numérica.
(__)Durante o desenvolvimento de uma sequência didática, a professora analisa as produções realizadas pelos estudantes, identifica as dificuldades e reorganiza algumas atividades para atender às necessidades observadas.
(__)Ao final de uma unidade de ensino, a professora realiza uma atividade sistematizada para verificar as aprendizagens desenvolvidas pelos estudantes em relação aos conteúdos trabalhados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de associação entre as colunas:

A

3 − 1 − 2.

B

3 − 2 − 1.

C

1 − 3 − 2.

D

2 − 1 − 3.

E

1 − 2 − 3.

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Q4439797

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439797 Pedagogia

Para fins de simulação, suponha que uma professora perceba, por meio da análise das produções dos estudantes, que grande parte da turma consegue resolver problemas de adição utilizando procedimentos pessoais, mas apresenta dificuldades para interpretar situações que exigem diferentes significados da operação. Em vez de simplesmente registrar os resultados obtidos, a professora reorganiza a sequência de ensino e seleciona novas situações-problema. Assinale a alternativa que melhor descreve a concepção de avaliação da professora:

A

Registro objetivo do desempenho individual, cuja utilização pedagógica deve ocorrer somente após o encerramento da sequência didática.

B

Procedimento de verificação final, cuja função principal é atribuir uma nota ao estudante.

C

Mecanismo de classificação dos estudantes segundo o desempenho alcançado.

D

Instrumento de acompanhamento que produz informações para reorganizar o ensino e favorecer o desenvolvimento dos estudantes.

E

Mecanismo de controle da aprendizagem, utilizado para identificar quais estudantes devem realizar atividades de recuperação.

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Q4439798

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Anos Iniciais |

Q4439798 Pedagogia

Considere, para fins de simulação, que uma Secretaria de Educação prepare uma devolutiva à comunidade sobre uma consulta às famílias a respeito do atendimento nas unidades escolares. A avaliação global foi favorável, mas uma parcela menor dos participantes relatou dificuldades recorrentes que impedem o acesso a determinados serviços. Essas ocorrências foram confirmadas pela equipe, embora as causas e as responsabilidades envolvidas ainda estejam em apuração. A Secretaria publicará o relatório integral e uma síntese destinada à comunidade, ambos sem informações pessoais ou sigilosas. Na elaboração da síntese, será necessário selecionar informações e definir o destaque conferido aos diferentes resultados.

Ao encontro disso, considerando-se a ética no serviço público, assinale a alternativa que apresenta o critério ético adequado para orientar essa elaboração:

A

Selecionar pela relevância para compreender o funcionamento do grupo, contextualizando o alcance das dificuldades e distinguindo fatos confirmados de apuração pendente.

B

Selecionar pela frequência das manifestações, adotando a experiência da maioria como referência e reservando as dificuldades de poucos ao registro completo.

C

Conceder o mesmo espaço e o mesmo peso às avaliações favoráveis e às dificuldades, pois essa equivalência assegura a imparcialidade institucional.

D

Apresentar as dificuldades como percepções ainda em verificação, pois sua confirmação institucional depende do encerramento da apuração sobre causas e responsabilidades.

E

Reproduzir os dados com exatidão e indicar sua origem, deixando a contextualização dos resultados para o registro completo encaminhado à coordenação.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Blumenau - SC 2026 para Professor de Anos Iniciais

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