Questões de Concurso Público Prefeitura de Viseu - PA 2026 para Professor de Ciências
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826147
Atualidades
"Mercosul defende medidas para proteção de criangas
no ambiente digital. Declaração foi aprovada em cupula
de lideres, em Foz do Iguaçú. Os paises do Mercosul —
bloco formado por Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguai e
Uruguai — aprovaram neste sabado (20) uma declaragao
especial conjunta sobre proteção da infancia e
adolescéncia em ambientes digitais." (Fonte: Dol.com).
Nesta declaragdo mencionada na reportagem, os paises
manifestaram preocupagao com o aumento da incidéncia
de crimes cibernéticos envolvendo criangas e
adolescentes, como:
I- assédio e intimidação (cyberbullying);
II- violação de privacidade e dados pessoais;
Ill- abuso e exploração sexual (grooming);
IV- incitação à automutilação e suicidio, influenciados por tendências e desafios disseminados em ambientes digitais.
Pode-se afirmar que completam o comando da questão os itens:
I- assédio e intimidação (cyberbullying);
II- violação de privacidade e dados pessoais;
Ill- abuso e exploração sexual (grooming);
IV- incitação à automutilação e suicidio, influenciados por tendências e desafios disseminados em ambientes digitais.
Pode-se afirmar que completam o comando da questão os itens:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826148
Atualidades
"Ministros de Relações Exteriores discutem crise no
Caribe e apoio russo em resposta a bloqueio naval."
(Fonte: Dol.com). Sobre o assunto noticiado na
reportagem, analise as assertivas seguintes e marque a
alternativa correta:
I- A Russia anunciou apoio a Venezuela frente ao bloqueio naval imposto pelos Estados Unidos.
II- O governo de Moscou reafirmou a solidariedade com 0 povo venezuelano e garantiu a cooperagao total contra as ações de bloqueio dos EUA.
Ill- Segundo Washington, as ações têm como objetivo desmantelar o comércio de drogas que supostamente passa pelo território venezuelano.
I- A Russia anunciou apoio a Venezuela frente ao bloqueio naval imposto pelos Estados Unidos.
II- O governo de Moscou reafirmou a solidariedade com 0 povo venezuelano e garantiu a cooperagao total contra as ações de bloqueio dos EUA.
Ill- Segundo Washington, as ações têm como objetivo desmantelar o comércio de drogas que supostamente passa pelo território venezuelano.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826149
Português
"Acompanhe ao vivo o lançamento do foguete
Hanbit-Nano no CLA, Maranhao, nesta sexta-feira (19).
Seguranga e inovação marcam este evento histórico."
(Fonte: Dol.com). Sobre este lançamento noticiado
apenas não se pode afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826150
Saúde Pública
"Dezembro Laranja acende sinal de alerta para o câncer
de pele."(Fonte: Dol.com). Sobre a matéria noticiada
apenas não se pode afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826151
Português
"Fux libera que beneficiários do Bolsa Família voltem
para as bets. Decisão foi do ministro do STF Luiz Fux,
nesta sexta-feira (19)."(Fonte: Dol.com). Leia as
afirmagées seguintes relacionadas ao assunto da
reportagem do comando da questdo e marque a
alternativa correta:
I- O ministro atendeu ao pedido liminar da Associação Nacional de Jogos e Loterias e determinou o desbloqueio de contas ativas e a reativação das contas que foram encerradas após a publicação da norma, que proibiu o cadastro de beneficiarios do Bolsa Familia e Beneficio de Prestagdo Continuada (BPC) nas plataformas.
II- O ministro Luiz Fux, do Supremo Tribunal Federal (STF) suspendeu, com a decisdo, parte da norma do Ministério da Fazenda que impede o cadastro de beneficiarios de programas sociais em sites de apostas eletrénicas, conhecidas como bets.
Ill- O pedido liminar da Associação nacional de Jogos e Loterias foi deferido integralmente, determinando a liberação para novos cadastros ou aberturas de novas contas para beneficiarios de programas sociais em sites de apostas eletronicas.
I- O ministro atendeu ao pedido liminar da Associação Nacional de Jogos e Loterias e determinou o desbloqueio de contas ativas e a reativação das contas que foram encerradas após a publicação da norma, que proibiu o cadastro de beneficiarios do Bolsa Familia e Beneficio de Prestagdo Continuada (BPC) nas plataformas.
II- O ministro Luiz Fux, do Supremo Tribunal Federal (STF) suspendeu, com a decisdo, parte da norma do Ministério da Fazenda que impede o cadastro de beneficiarios de programas sociais em sites de apostas eletrénicas, conhecidas como bets.
Ill- O pedido liminar da Associação nacional de Jogos e Loterias foi deferido integralmente, determinando a liberação para novos cadastros ou aberturas de novas contas para beneficiarios de programas sociais em sites de apostas eletronicas.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826152
Legislação Municipal
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Utilize a Lei Organica do Municipio de Viseu para
resolver a questão.
(Prefeitura Municipal de Viseu)
O que poderá acontecer com o servidor publico que for
proprietario, controlador ou diretor de empresa que
mantenha contrato com pessoas juridicas de direito
publico?
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826153
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Utilize a Lei Organica do Municipio de Viseu para
resolver a questão.
(Prefeitura Municipal de Viseu)
Em relação a mulher, é dever do Municipio, nos termosdo art. 209
I- Criar mecanismo para punir a violéncia doméstica,servico de apoio integral as mulheres e criangas comelas vitimadas, em repartições especializadas;
Il- Garantir perante a sociedade, a imagem social da mulher como trabalhadora, mãe e cidada, e em plenaigualdade de direitos e obrigações com o homem.
Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar que:
I- Criar mecanismo para punir a violéncia doméstica,servico de apoio integral as mulheres e criangas comelas vitimadas, em repartições especializadas;
Il- Garantir perante a sociedade, a imagem social da mulher como trabalhadora, mãe e cidada, e em plenaigualdade de direitos e obrigações com o homem.
Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826154
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Utilize a Lei Organica do Municipio de Viseu para
resolver a questão.
(Prefeitura Municipal de Viseu)
Analise as afirmações sobre o planejamento municipal e
Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar que:
marque a única equivocada
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826155
Direito Administrativo
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Utilize a Lei Organica do Municipio de Viseu para
resolver a questão.
(Prefeitura Municipal de Viseu)
De acordo com o art. 122, o regime juridico dos
servidores da Administração Publica Direta, das
Autarquias e das Fundagdes Publicas, é o estatutario ou
celetista, atendendo a disposigdes e aos principios e aos
direitos que lhe são aplicáveis pela Constituição Federal,
dentre os quais os concernentes a:
I- Assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 06 (seis) anos de idade em creches e pré-escolas;
II- Redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas da saúde, higiene e segurança;
Ill- Proibição de diferença de salário e de critério de admissão, por motivo de sexo, idade cor ou estado civil.
Após a leitura das afirmativas, pode-se afirmar que:
I- Assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até 06 (seis) anos de idade em creches e pré-escolas;
II- Redução dos riscos inerentes ao trabalho, por meio de normas da saúde, higiene e segurança;
Ill- Proibição de diferença de salário e de critério de admissão, por motivo de sexo, idade cor ou estado civil.
Após a leitura das afirmativas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826156
Legislação dos Municípios do Estado do Pará
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Utilize a Lei Organica do Municipio de Viseu para
resolver a questão.
(Prefeitura Municipal de Viseu)
Sobre as garantias da familia, da criança, do
adolescente, do idoso e do deficiente, apenas não se
pode afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826157
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB
estabelece algumas normas com incumbências aos
estabelecimentos de ensino, são elas:
I- articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
Il- promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violéncia, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no ambito das escolas;
Ill- notificar ao Conselho Tutelar do Municipio as ocorréncias e os dados relativos a casos de violéncia que envolvam seus alunos, especialmente automutilações, tentativas de suicidio e suicidios consumados.
Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar que:
I- articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;
Il- promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violéncia, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no ambito das escolas;
Ill- notificar ao Conselho Tutelar do Municipio as ocorréncias e os dados relativos a casos de violéncia que envolvam seus alunos, especialmente automutilações, tentativas de suicidio e suicidios consumados.
Após a leitura das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826158
Pedagogia
"O ensino de Ciéncias Naturais, ao longo de sua curta
historia na escola fundamental, tem se orientado por
diferentes tendéncias, que ainda hoje se expressam nas
salas de aula. (...) Aos professores cabia a transmissao
de conhecimentos acumulados pela humanidade, por
meio de aulas expositivas, e aos alunos a reprodugao
das informagoes. No ambiente escolar, o conhecimento
cientifico era considerado um saber neutro, isento, e a
verdade cientifica, tida como inquestionavel."
(BRASIL. Secretaria de Educagdo Fundamental. Parametros Curriculares Nacionais: Ciéncias Naturais, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. | Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 19).
Considerando o panorama histórico do ensino de Ciências Naturais e a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de formação para a cidadania, assinale a proposição verdadeira sobre as diretrizes que buscam superar o modelo tradicional.
(BRASIL. Secretaria de Educagdo Fundamental. Parametros Curriculares Nacionais: Ciéncias Naturais, Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental. | Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 19).
Considerando o panorama histórico do ensino de Ciências Naturais e a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de formação para a cidadania, assinale a proposição verdadeira sobre as diretrizes que buscam superar o modelo tradicional.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826159
Pedagogia
O ensino de Ciências e Biologia frequentemente lida com
conceitos —abstratos, processos microscópicos ou
fenômenos complexos que dificultam a visualização e
compreensão imediata dos alunos. Diante desse desafio,
e da persistência de um modelo de ensino
majoritariamente tradicional e expositivo, a adoção de
recursos didaticos diversificados (como modelos,
maquetes e jogos) e metodologias ativas é incentivada
principalmente porque:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826160
Biologia
O aquecimento global é o aumento anormal da
temperatura meédia do planeta, um fenémeno diretamente relacionado às ações antrópicas, conforme
indicam os estudos. A camada de gases que retém o
calor na Terra, causando o efeito estufa, é fundamental
para a vida, mas sua intensificação pela ação humana
tem gerado graves consequências. Com base nessas
informações e nos conceitos relacionados, analise as
afirmativas a seguir:
I. O efeito estufa é um fenômeno natural fundamental, causado por gases como o dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) e vapor d'água, que impede a dispersão total do calor solar absorvido, mantendo a temperatura equilibrada no planeta.
Il. O aumento da concentração dos gases de efeito estufa (GEE) decorre de certas atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis para a geração de energia, certas atividades industriais e o transporte.
IIl. A desflorestação contribui para o aquecimento global, pois, ao serem cortadas, as árvores liberam o gás carbônico que absorveram, intensificando o efeito estufa na atmosfera.
Está correto o que se afirma em:
I. O efeito estufa é um fenômeno natural fundamental, causado por gases como o dióxido de carbono (CO2), metano (CH4) e vapor d'água, que impede a dispersão total do calor solar absorvido, mantendo a temperatura equilibrada no planeta.
Il. O aumento da concentração dos gases de efeito estufa (GEE) decorre de certas atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis para a geração de energia, certas atividades industriais e o transporte.
IIl. A desflorestação contribui para o aquecimento global, pois, ao serem cortadas, as árvores liberam o gás carbônico que absorveram, intensificando o efeito estufa na atmosfera.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826161
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
"A criança e o adolescente tém direito à educacao,
visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa,
preparo para o exercicio da cidadania e qualificagéo para
o trabalho (..)". (Fonte: Estatuto da Crianga e do
Adolescente). Sobre o assunto, apenas não é correto
afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826162
Ciências
Na caracterização de materiais e sistemas na Quimica e
na Fisica, as propriedades sao classificadas de acordo
com sua relação com o tamanho ou a quantidade de
matéria do sistema. As propriedades que dependem do
tamanho são chamadas extensivas, enquanto as que não dependem sao chamadas intensivas. Considere as
seguintes propriedades fisicas e analise a sua
classificagao (I: Intensiva; E: Extensiva).
I. Ponto de Fusão.
II. Volume.
IIl. Densidade.
IV. Massa.
A alternativa que apresenta a classificacdo sequencial das propriedades (I, II, IIl, IV) corretamente é:
I. Ponto de Fusão.
II. Volume.
IIl. Densidade.
IV. Massa.
A alternativa que apresenta a classificacdo sequencial das propriedades (I, II, IIl, IV) corretamente é:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826163
Pedagogia
Considerando as inovações no ensino de ciências
naturais, o papel das metodológias ativas e as
ferramentas de avaliação nao tradicionais, analise as
afirmativas a seguir e marque a alternativa correta.
I. Mapas conceituais (MC) são instrumentos de avaliação nao tradicionais que, ao invés de meramente mensurar e pontuar, buscam informações acerca da estruturação, hierarquização e relação dos conceitos na estrutura cognitiva do aluno, constituindo-se como uma avaliação formativa.
Il. O uso de simulações interativas, como o PhET, é uma estratégia eficaz para superar a abstragao de conceitos em Quimica e Fisica (a nivel atémico e molecular), permitindo a visualizagdo de fendmenos que seriam de dificil visualização ou mesmo inviaveis de reproduzir com segurança em laboratórios fisicos.
Ill. A adoção de praticas experimentais com materiais de baixo custo, obtidos do cotidiano, é uma metodologia ativa que reforça os conceitos cientificos e os aplica no dia a dia, dinamizando o ensino e promovendo a articulação entre teoria e pratica.
IV. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), como o PhET, são soluções auténomas e definitivas que substituem a necessidade de mediação docente qualificada, garantindo que o aprendizado ocorra de forma significativa, independentemente da infraestrutura escolar.
I. Mapas conceituais (MC) são instrumentos de avaliação nao tradicionais que, ao invés de meramente mensurar e pontuar, buscam informações acerca da estruturação, hierarquização e relação dos conceitos na estrutura cognitiva do aluno, constituindo-se como uma avaliação formativa.
Il. O uso de simulações interativas, como o PhET, é uma estratégia eficaz para superar a abstragao de conceitos em Quimica e Fisica (a nivel atémico e molecular), permitindo a visualizagdo de fendmenos que seriam de dificil visualização ou mesmo inviaveis de reproduzir com segurança em laboratórios fisicos.
Ill. A adoção de praticas experimentais com materiais de baixo custo, obtidos do cotidiano, é uma metodologia ativa que reforça os conceitos cientificos e os aplica no dia a dia, dinamizando o ensino e promovendo a articulação entre teoria e pratica.
IV. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), como o PhET, são soluções auténomas e definitivas que substituem a necessidade de mediação docente qualificada, garantindo que o aprendizado ocorra de forma significativa, independentemente da infraestrutura escolar.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826164
Biologia
Entre os ecossistemas terrestres, o solo possui uma
relevancia extrema e é considerado a "terceira fronteira
biética". Assim como as profundezas oceânicas e o
dossel florestal, a verdadeira dimensao da biodiversidade
do solo (biota do solo ou édafon) foi pouco conhecida por
muito tempo. No entanto, sabe-se que o solo abriga uma
biocenose com uma vasta diversidade, estimada em
cerca de 26% das espécies vivas conhecidas do planeta.
A biodiversidade do solo € um componente essencial
dos ecossistemas terrestres, desempenhando funções
criticas como a decomposição da matéria organica, a
ciclagem de nutrientes e a agregação de particulas do
solo. Com base na classificacdo funcional e na
abundancia dos organismos que compdem o biota do
solo, analise as afirmativas a seguir e assinale a
alternativa correta.
I. O solo é considerado a "terceira fronteira biótica”, caracterizada por uma complexidade e diversidade ainda não totalmente explorada, sendo fundamental para o funcionamento dos ambientes terrestres
Il. A macrofauna, que inclui as minhocas e as térmitas, é o grupo que detém a maior densidade de individuos no solo, superando significativamente a microfauna (bactérias e fungos).
IIl. A mesofauna, composta por organismos como acaros e colémbolos (com 0,2 a 4,0 mm de comprimento), é caracterizada por ser o grupo com a maior biomassa total no solo.
IV. A biota do solo é essencial, pois suas fungées ecoldgicas, como a decomposi¢ao da matéria organica e a produgdo de humus, garantem a resiliéncia (capacidade de recuperagao) do sistema, devido a alta redundancia funcional, onde varias espécies realizam o mesmo processo.
I. O solo é considerado a "terceira fronteira biótica”, caracterizada por uma complexidade e diversidade ainda não totalmente explorada, sendo fundamental para o funcionamento dos ambientes terrestres
Il. A macrofauna, que inclui as minhocas e as térmitas, é o grupo que detém a maior densidade de individuos no solo, superando significativamente a microfauna (bactérias e fungos).
IIl. A mesofauna, composta por organismos como acaros e colémbolos (com 0,2 a 4,0 mm de comprimento), é caracterizada por ser o grupo com a maior biomassa total no solo.
IV. A biota do solo é essencial, pois suas fungées ecoldgicas, como a decomposi¢ao da matéria organica e a produgdo de humus, garantem a resiliéncia (capacidade de recuperagao) do sistema, devido a alta redundancia funcional, onde varias espécies realizam o mesmo processo.
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826165
Pedagogia
O Plano Nacional de Educagao (PNE) atual, deveria ter
se encerrado em 2024, mas foi prorrogado até o final de
2025, enquanto um novo PNE (2024-2034) esta sendo
debatido e estruturado, com foco em equidade,
educação integral e investimentos. Para ser alcançada a
Meta 3 que consiste em "universalizar, até 2016, o
atendimento escolar para toda a populagdo de 15
(quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do
periodo de vigéncia deste PNE, a taxa liquida de
matriculas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco
por cento).", foram fixadas as seguintes estratégias:
I- garantir a fruicao de bens e espagos culturais, de forma regular, bem como a ampliagdo da pratica desportiva, integrada ao curriculo escolar;
Il- manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do (a) aluno (a) com rendimento escolar defasado e pela adoção de práticas como aulas de reforço no turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, de forma a reposicioná-lo no ciclo escolar de maneira compatível com sua idade;
Ill- implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indigenas e de comunidades quilombolas.
Completam corretamente o comando da questão apenas:
I- garantir a fruicao de bens e espagos culturais, de forma regular, bem como a ampliagdo da pratica desportiva, integrada ao curriculo escolar;
Il- manter e ampliar programas e ações de correção de fluxo do ensino fundamental, por meio do acompanhamento individualizado do (a) aluno (a) com rendimento escolar defasado e pela adoção de práticas como aulas de reforço no turno complementar, estudos de recuperação e progressão parcial, de forma a reposicioná-lo no ciclo escolar de maneira compatível com sua idade;
Ill- implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional especializado nas escolas urbanas, do campo, indigenas e de comunidades quilombolas.
Completam corretamente o comando da questão apenas:
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de Ciências |
Q3826166
Pedagogia
O planejamento do trabalho docente é o momento
primordial do processo de ensino e aprendizagem e
requer coeréncia entre os elementos centrais,
principalmente, entre os objetivos estabelecidos e a
avaliagdo. Uma pesquisa analisando planos de ensino
de professores de Ciéncias do Ensino Fundamental
constatou que os objetivos de aprendizagem previstos
nos planos direcionaram apenas para o ambito
conceitual, ndo sendo observados indicativos de verbos
relacionados aos objetivos procedimentais ou atitudinais.
O instrumento avaliativo de destaque era a prova,
resultando na auséncia de objetivos e meios de
avaliagao direcionados para as aprendizagens
procedimentais e atitudinais, que são essenciais no
ensino de ciéncias.
(Fonte: SILVA, Franciane da Silva e; MARQUES, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira. Planejamento pedagégico e ensino de ciéncias: algumas reflexoes sobre os elementos centrais. Ensino & Multidisciplinaridade, v. 3, n. 2, p. 1-16, 12 Dez 2020. p. 1.
Considerando o exposto e a importância de se contemplar as três dimensões dos conteúdos (conceitual, procedimental e atitudinal) no planejamento, marque a alternativa que apresenta corretamente a dimensão do conteúdo e um exemplo de objetivo correspondente.
(Fonte: SILVA, Franciane da Silva e; MARQUES, Clara Virginia Vieira Carvalho Oliveira. Planejamento pedagégico e ensino de ciéncias: algumas reflexoes sobre os elementos centrais. Ensino & Multidisciplinaridade, v. 3, n. 2, p. 1-16, 12 Dez 2020. p. 1.
Considerando o exposto e a importância de se contemplar as três dimensões dos conteúdos (conceitual, procedimental e atitudinal) no planejamento, marque a alternativa que apresenta corretamente a dimensão do conteúdo e um exemplo de objetivo correspondente.
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