Questões de Concurso Público Prefeitura de Tunápolis - SC 2025 para Auxiliar de Ensino - Edital nº 9
Foram encontradas 12 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700740
Pedagogia
Na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento são garantidos por meio dos cinco
campos de experiências definidos pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC). Esses campos orientam as
vivências e interações das crianças, promovendo seu
aprendizado e desenvolvimento integral. Dentre eles,
julgue como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) Ação e imaginação.
(__) Traços, sons, cores e formas.
(__) O eu e a família.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__) Ação e imaginação.
(__) Traços, sons, cores e formas.
(__) O eu e a família.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700741
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), um dos seis direitos de aprendizagem e
desenvolvimento das crianças está descrito abaixo:
(X) com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
(X) com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
Assinale a alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700743
Pedagogia
A Psicomotricidade é a ciência que trabalha o
desenvolvimento motor das crianças, relacionando-o ao seu mundo interno e externo. Ela busca trabalhar,
através do corpo e sua interação com o meio, o
desenvolvimento não só motor, mas afetivo, cognitivo e
social do indivíduo.
I. Atividades sensoriais, motoras, de equilíbrio, de agilidade, de lateralidade, de coordenação motora, jogos, memória e percepção espaço-temporal são "aspectos" trabalhados na Psicomotricidade, atuando diretamente nas áreas emocionais, psicológicas, intelectuais e sociais de cada criança.
II. Na educação escolar, a psicomotricidade não deve ser trabalhada em um planejamento organizado e interdisciplinar, pois não se busca o desenvolvimento integral da criança, desconsiderando o contexto escolar, social, familiar e as experiências ligadas à vivência e à realidade em que a criança está inserida.
Fonte: BRAGANÇA, Elaine de Lima. A Psicomotricidade como instrumento de inclusão. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 21, n. 28, 27 jul. 2021 (modificado).
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I. Atividades sensoriais, motoras, de equilíbrio, de agilidade, de lateralidade, de coordenação motora, jogos, memória e percepção espaço-temporal são "aspectos" trabalhados na Psicomotricidade, atuando diretamente nas áreas emocionais, psicológicas, intelectuais e sociais de cada criança.
II. Na educação escolar, a psicomotricidade não deve ser trabalhada em um planejamento organizado e interdisciplinar, pois não se busca o desenvolvimento integral da criança, desconsiderando o contexto escolar, social, familiar e as experiências ligadas à vivência e à realidade em que a criança está inserida.
Fonte: BRAGANÇA, Elaine de Lima. A Psicomotricidade como instrumento de inclusão. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 21, n. 28, 27 jul. 2021 (modificado).
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700744
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
estabelecida na Lei nº 9.394/96, consolida as bases da
educação nacional e estabelece as diretrizes que as
unidades escolares deverão seguir, inclusive a respeito
do calendário escolar. Sobre o mesmo, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700745
Pedagogia
De acordo com Emília Ferreiro, o modo tradicional de se
considerar a escrita infantil consiste em se prestar
atenção apenas nos aspectos gráficos dessas
produções, ignorando os aspectos construtivos. Dessa
forma, quais são os aspectos a serem avaliados de
acordo com a autora? Julgue-os e assinale a opção CORRETA.
I. Orientação predominante (da esquerda para a direita, de cima para baixo).
II. Qualidade do traço.
III. O que se quis representar.
IV. Distribuição espacial das formas.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Orientação predominante (da esquerda para a direita, de cima para baixo).
II. Qualidade do traço.
III. O que se quis representar.
IV. Distribuição espacial das formas.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700746
Pedagogia
A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa
para ela se movimentar e ser independente. Brincando, a
criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para
usar as mãos e o corpo, reconhece objetos e suas
características, textura, forma, tamanho, cor e som.
Fonte: Siaulys, Mara O. de Campos Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.
Dessa forma, nas brincadeiras, os brinquedos apresentam diversas funções, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.
Fonte: Siaulys, Mara O. de Campos Brincar para todos / Mara O. de Campos Siaulys. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.
Dessa forma, nas brincadeiras, os brinquedos apresentam diversas funções, dentre elas, marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700747
Pedagogia
A proposta consistia em permitir que a criança tivesse
liberdade para escolher os objetos de seu interesse,
manipulá-los, realizar descobertas e formular
questionamentos sem a interferência direta do adulto,
seja professor ou auxiliar. Nesse processo, valorizava-se
o respeito ao desenvolvimento de cada sujeito,
considerando seu ritmo, estilo, tempo de aprendizagem,
limitações, competências e habilidades. Além disso,
destacava-se a importância da convivência entre
crianças de diferentes idades em um mesmo espaço,
realizando a mesma atividade ou atividades distintas, o
que reafirma a necessidade de o trabalho pedagógico do
professor ser direcionado de forma individualizada, ainda
que em um contexto coletivo.
Fonte: Santos et al.
Essa abordagem pedagógica foi proposta por:
Fonte: Santos et al.
Essa abordagem pedagógica foi proposta por:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700748
Pedagogia
A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede
municipal de ensino de Tunápolis/SC está baseada nos
seguintes itens, julgue-os:
I. A educação nesta rede está pautada na prática pedagógica participativa/humanizada, nas habilidades e competências que cada criança assimilará em suas fases de desenvolvimento, bem como, com base na sequência didática e/ou projetos pedagógicos interdisciplinares estabelecidos para cada ciclo.
II. As práticas pedagógicas não precisam estar sempre vinculadas ao contexto da criança, já que a educação pública também deve oferecer à criança acesso a conhecimentos universais, permitindo que ela vá além da realidade em que vive.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I. A educação nesta rede está pautada na prática pedagógica participativa/humanizada, nas habilidades e competências que cada criança assimilará em suas fases de desenvolvimento, bem como, com base na sequência didática e/ou projetos pedagógicos interdisciplinares estabelecidos para cada ciclo.
II. As práticas pedagógicas não precisam estar sempre vinculadas ao contexto da criança, já que a educação pública também deve oferecer à criança acesso a conhecimentos universais, permitindo que ela vá além da realidade em que vive.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700749
Pedagogia
Entre os métodos e estratégias de alfabetização da
leitura que já foram empregados em diferentes
momentos da história, correlacione-os corretamente
conforme descrito a seguir:
Coluna I
1. Método da silabação.
2. Método da soletração/alfabético.
3. Método de marcha sintética.
4. Método fônico.
Coluna II
a. Verificação da "parte" para o "todo".
b. Emissão de sons, partindo das sílabas.
c. Apresentação das letras e seus nomes.
d. Partindo dos sons correspondentes às letras.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I
1. Método da silabação.
2. Método da soletração/alfabético.
3. Método de marcha sintética.
4. Método fônico.
Coluna II
a. Verificação da "parte" para o "todo".
b. Emissão de sons, partindo das sílabas.
c. Apresentação das letras e seus nomes.
d. Partindo dos sons correspondentes às letras.
Correlacione as colunas I e II e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700750
Pedagogia
O currículo na Educação Infantil busca articular as
experiências e os saberes das crianças com os
conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural,
artístico, científico e tecnológico da sociedade por meio
de práticas planejadas e permanentemente avaliadas
que estruturam o cotidiano das instituições. Diante disso, assinale a opção CORRETA sobre a função da
instituição escolar relacionada ao currículo infantil.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700751
Pedagogia
Dentre as metodologias e técnicas propostas para
Educação Infantil pelas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil, uma delas deve garantir às
crianças experiências de narrativas, apreciação e
interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com
diferentes suportes e gêneros textuais:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Auxiliar de Ensino - Edital nº 9 |
Q3700753
Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil tem o objetivo de
acompanhar a aprendizagem e o desenvolvimento das
crianças, visando benefício individual, de modo a
valorizar seus saberes e redirecionar o planejamento do
professor. A avaliação é instrumento de reflexão da
prática; algumas ações tornam-se fundamentais para
que esta reflexão ocorra de maneira coerente e
significativa, sendo necessário, assim, que seja de forma
linear. Diante disso, ordene o processo de avaliação pelo
professor até a aprendizagem pela criança:
I. O registro pelo professor.
II. A análise dos dados observados e apontados.
III. A condução pelo professor a repensar sua prática e o seu planejamento.
IV. Ampliação das oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
V. Observação pelo professor.
Fonte: A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC.
Ordene o processo de avaliação e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
I. O registro pelo professor.
II. A análise dos dados observados e apontados.
III. A condução pelo professor a repensar sua prática e o seu planejamento.
IV. Ampliação das oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
V. Observação pelo professor.
Fonte: A Proposta Pedagógica da Educação Infantil da rede municipal de ensino de Tunápolis/SC.
Ordene o processo de avaliação e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
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