Alternativa correta: A - orais e escritos

Tema central: trata-se da ênfase das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil na promoção de experiências com a linguagem — ou seja, favorecer que as crianças vivenciem narrativas, apreciação e interação tanto na dimensão oral quanto na escrita.

Resumo teórico: as DCNEI e a BNCC para a Educação Infantil destacam que o trabalho pedagógico deve garantir contato sistemático com a linguagem oral (contar e recriar histórias, conversas, escuta) e com a linguagem escrita (livros, rótulos, bilhetes, gêneros textuais), promovendo familiaridade com diferentes suportes e gêneros textuais.

Justificativa da alternativa A: o enunciado pede uma metodologia que garanta experiências de narrativas, apreciação e interação com a linguagem oral e escrita. A expressão coincide literalmente com “orais e escritos”: abrange produção e interação verbal e o contato com o mundo escrito — exatamente o foco das diretrizes.

Por que as outras opções estão erradas:

• B - táteis e escritos: “táteis” refere-se a experiências sensoriais pelo tato (úteis em muitos projetos), mas não traduz “narrativas” ou “linguagem” como categoria teórica exigida.
• C - auditivos e táteis: “auditivos” cobre escuta, mas falta a dimensão escrita. “Táteis” é deslocado aqui; o enunciado exige oralidade + escrita.
• D - orais e auditivos: redundância entre produção (orais) e percepção (auditivos); além disso, não inclui a escrita, que é explícita no enunciado.

Dica de prova: ao ler itens, destaque palavras-chave do enunciado (aqui: “linguagem oral e escrita”, “narrativas”, “gêneros textuais”). Procure correspondência direta entre essas palavras e as alternativas — pegadinhas costumam usar termos próximos (auditivos/táteis) que não cobrem completamente o enunciado.

Fontes para estudo: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; Base Nacional Comum Curricular (Educação Infantil).

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