Resposta correta: Alternativa D

Tema central: Trata-se de métodos e estratégias de alfabetização (como se organiza a entrada na escrita e leitura). É fundamental reconhecer diferenças entre: foco na sílaba, na letra/nome da letra, na sequência parte→todo (sintética) e no trabalho com sons (fônico). Conhecimento de fundamentos da alfabetização (Ferreiro & Teberosky; Magda Soares; documentos nacionais como PCN e BNCC) ajuda a resolver.

Resumo teórico e mapeamento:

1. Método da silabação → enfoque nas sílabas; aprendizagem por segmentos silábicos. Corresponde a b. Emissão de sons, partindo das sílabas.

2. Método da soletração/alfabético → apresentação das letras e seus nomes; ênfase em aprender o alfabeto e soletrar. Corresponde a c. Apresentação das letras e seus nomes.

3. Método de marcha sintética → procede da parte para o todo: juntar sons/letras para formar palavras (sintetizar). Corresponde a a. Verificação da “parte” para o “todo”.

4. Método fônico → trabalha os fonemas correspondentes às letras; foco nos sons e sua correspondência grafema‑fonema. Corresponde a d. Partindo dos sons correspondentes às letras.

Justificativa da alternativa D: Cada correspondência respeita o princípio pedagógico do método: silabação = foco em sílabas (b), soletração = foco nas letras e seus nomes (c), marcha sintética = montagem parte→todo (a), fônico = associação som‑letra (d). Assim, D (1.b, 2.c, 3.a, 4.d) é coerente com a definição clássica de cada método.

Análise das alternativas incorretas (pegadinhas comuns):

A: Confunde silabação com apresentação de letras (1.c está errado) e mistura marcha sintética com emissão de sons a partir de sílabas (3.b não corresponde).

B: Coloca silabação como 1.a (parte→todo), incoerente; soletração como 2.b (sílabas), também errado.

C: Inverte associações: por exemplo, método fônico aparece ligado a 4.a (parte→todo) em vez de trabalhar sons; soletração como 2.c está certo, mas demais pares falham.

Dicas de prova: procure palavras-chave: “sílabas”, “letras e nomes”, “sons correspondentes”, “parte→todo”. Evite confundir “soletração” (nome das letras) com “fônico” (sons). Quando a alternativa troca “sílabas” por “letras” é sinal de erro.

Referências úteis: PCN/BNCC (orientações sobre alfabetização), Ferreiro & Teberosky (psicogênese da escrita), Magda Soares (alfabetização).

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