Questões de Psicologia para Concurso - Página 4

Q4135806

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Saúde - Psicólogo |

Q4135806 Psicologia

A validade de documentos psicológicos tem como objetivo assegurar a informação do caráter dinâmico e não determinista do funcionamento dos fenômenos psicológicos envolvidos em processos avaliativos e de intervenção dos quais decorrem os documentos emitidos pela profissional da Psicologia. Segundo as normativas do Conselho Federal de Psicologia, a validade deve contar nos seguintes documentos:

A

atestado psicológico, laudo psicológico e parecer psicológico.

B

declaração, atestado psicológico e parecer psicológico.

C

declaração, atestado psicológico e laudo psicológico.

D

atestado psicológico, laudo psicológico e relatório psicológico.

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Q4135478

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Motorista |

Q4135478 Psicologia

Síndrome relacionada ao esgotamento físico e emocional decorrente de estresse crônico no ambiente de trabalho, caracterizada por exaustão intensa, redução do desempenho profissional e sensação de incapacidade. A condição descrita no trecho é denominada:

A

TDAH.

B

Burnout.

C

Enxaqueca.

D

Bipolaridade.

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Q4133584

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Macaé - RJ Prova: FGV - 2026 - Prefeitura de Macaé - RJ - Médico Diarista Pediatra |

Q4133584 Psicologia

Adolescente de 12 anos refere maior proximidade emocional com uma amiga da escola, com quem compartilha segredos e demonstra forte vínculo afetivo. Nega interesse sexual, mas relata curiosidade sobre as mudanças corporais recentes. Não apresenta queixas comportamentais ou sofrimento emocional.

Sobre essa fase do desenvolvimento da identidade sexual, assinale a afirmativa correta.

A

Fase autoerótica, descoberta do prazer relacionado ao próprio corpo.

B

Fase homoafetiva, onde há intimidade emocional com o mesmo sexo.

C

Fase de transição, com o surgimento de atração sexual pelo sexo oposto.

D

Fase de latência, caracterizada por ausência de interesse afetivo ou sexual.

E

Fase heterossexual, estabelecimento da identidade sexual no mundo interno.

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Q4132910

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Itatuba - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Itatuba - PB - Orientador Escolar |

Q4132910 Psicologia

Em uma escola do ensino médio uma estudante vivencia situações constantes de exclusão pelos seus colegas de classe. Espalham rumores sobre a sua vida pessoal e fazem comentários maldosos em tom de deboche sobre suas condutas na escola, incentivando outros estudantes a não conversarem ou se sentarem ao lado dela. Esta situação se caracteriza como bullying:

A

psicológico.

B

verbal.

C

social.

D

físico.

E

virtual.

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Q4128768

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128768 Psicologia

A distinção entre psicopedagogia institucional e psicopedagogia clínica não se reduz ao espaço físico de atuação — escola versus consultório —, mas implica diferenças epistemológicas, metodológicas e éticas que orientam o trabalho do profissional em cada contexto. No setor público, essa distinção é especialmente relevante porque o psicopedagogo institucional opera em um campo de intersecções entre sujeito, instituição, currículo e política educacional. Com base nessa diferenciação, assinale a alternativa que expressa corretamente a especificidade da psicopedagogia institucional em relação à clínica:

A

A psicopedagogia institucional compartilha com a modalidade clínica os fundamentos epistemológicos e o referencial teórico sobre os processos de aprendizagem, diferenciando-se pela ênfase metodológica atribuída às variáveis contextuais — práticas pedagógicas, dinâmica institucional e vínculos coletivos — e pela escala de intervenção, que amplia o foco do atendimento individualizado para ações de caráter coletivo, sem reformular as categorias de análise do processo de aprender.

B

A psicopedagogia institucional orienta sua atuação predominantemente para a prevenção primária e secundária das dificuldades de aprendizagem, por meio de ações coletivas voltadas à melhoria das condições institucionais e pedagógicas, sendo a intervenção direta com estudantes identificados uma função que se articula, em nível de complementaridade, com os serviços de saúde mental da rede — diferenciando-se da modalidade clínica, que tem como eixo central o atendimento terapêutico individualizado.

C

A psicopedagogia institucional tem como unidade de análise e intervenção não apenas o sujeito aprendente em sua singularidade, mas o campo relacional constituído pelas práticas pedagógicas, pelos vínculos institucionais e pelas condições estruturais da escola, o que implica uma atuação sistêmica orientada para a transformação das condições coletivas de aprendizagem — dimensão que a modalidade clínica, centrada na relação diádica terapeuta-paciente, não contempla de forma primária.

D

A psicopedagogia institucional orienta sua atuação preferencialmente para o diagnóstico das condições individuais de aprendizagem e para o desenvolvimento de estratégias sistêmicas de intervenção junto à equipe escolar, recorrendo à avaliação psicopedagógica coletiva como instrumento complementar nos casos em que o mapeamento coletivo revela estudantes com perfil de vulnerabilidade que demanda atenção específica, diferenciando-se da modalidade clínica pela ênfase na dimensão institucional como unidade primária de análise.

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Q4128767

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128767 Psicologia

Durante uma reunião de pais em uma escola pública estadual, a psicopedagoga percebe que um grupo significativo de responsáveis demonstra resistência ao envolvimento nas atividades propostas pela escola, alegando falta de tempo, desconhecimento das práticas pedagógicas e sensação de que suas contribuições não são valorizadas. Pesquisas indicam que a participação familiar qualificada é um dos fatores protetivos mais relevantes contra o fracasso escolar. Com base nos fundamentos da psicopedagogia institucional e nas teorias sobre a relação escola-família, qual estratégia de intervenção é mais adequada para o contexto descrito?

A

Identificar as famílias mais engajadas e convidá-las a exercer papel de multiplicadoras junto aos demais responsáveis, formando uma rede de apoio comunitário mediada pela escola que dilua a responsabilidade institucional pelo engajamento familiar ao distribuí-la entre os próprios membros da comunidade escolar.

B

Propor à equipe gestora a criação de um sistema de registros de participação familiar, cuja frequência seria considerada no planejamento de estratégias de suporte pedagógico diferenciado, com o objetivo de mapear o engajamento das famílias e identificar aquelas que necessitam de abordagem mais direta.

C

Promover rodas de conversa e encontros formativos com as famílias que partam do reconhecimento dos saberes e das experiências dos responsáveis, construindo de forma participativa canais de comunicação que reduzam as assimetrias de poder entre escola e família, sem subordinar a participação ao domínio de conhecimentos pedagógicos formais.

D

Elaborar um programa de formação para pais com foco no ensino de técnicas de suporte escolar doméstico, transmitindo aos responsáveis estratégias pedagógicas padronizadas que lhes permitam complementar em casa o trabalho realizado pelos professores, garantindo assim a continuidade do processo de ensino no ambiente familiar.

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Q4128766

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128766 Psicologia

A ética psicopedagógica articula princípios gerais das profissões de saúde e educação com especificidades do campo de atuação, regulamentadas pela Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) e pelos conselhos profissionais de base. No setor público, as responsabilidades éticas são ainda mais acentuadas pelo caráter coletivo e pelo impacto institucional das decisões do psicopedagogo. Classifique as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)O sigilo profissional na atuação psicopedagógica impõe ao profissional a responsabilidade de preservar as informações do processo avaliativo em todas as circunstâncias, inclusive em situações de risco à integridade do estudante, cabendo à instância judicial — e não ao psicopedagogo — decidir sobre a pertinência e os limites da quebra do sigilo diante de casos de suspeita de violação de direitos.
(__)A emissão de laudos ou relatórios psicopedagógicos deve ser fundamentada exclusivamente em dados coletados pelo profissional ao longo do processo avaliativo, sendo eticamente inadmissível emitir parecer baseado em informações de segunda mão ou em pressão de terceiros — incluindo a gestão escolar ou a família — sem fundamentação avaliativa própria.
(__)A atuação do psicopedagogo no setor público implica a responsabilidade de contribuir para a construção de políticas e práticas institucionais que garantam o direito de aprender, o que inclui a sinalização ética de condições institucionais inadequadas que impactam negativamente o processo de aprendizagem dos estudantes.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F, V, V.

B

V, V, V.

C

V, V, F.

D

V, F, V.

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Q4128760

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Princesa - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Princesa - SC - Psicopedagogo |

Q4128760 Psicologia

A intervenção psicopedagógica é um processo estruturado que, para ser tecnicamente consistente, deve seguir uma sequência lógica que respeite tanto os fundamentos epistemológicos da área quanto as necessidades singulares do sujeito aprendente. No contexto da escola pública, essa sequência orienta a atuação desde o recebimento do encaminhamento até o acompanhamento pós-intervenção. Considere as etapas a seguir e identifique a ordem correta em que devem ocorrer:
1.Elaboração e execução do plano de intervenção psicopedagógica
2.Devolução dos resultados da avaliação à família e à equipe escolar
3.Avaliação psicopedagógica multidimensional (anamnese, observação, aplicação de instrumentos)
4.Acompanhamento e reavaliação dos efeitos da intervenção

A sequência correta em que ocorre esse processo é:

A

1, 3, 2, 4.

B

3, 2, 1, 4.

C

1, 3, 4, 2.

D

3, 2, 4, 1.

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Q4128473

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128473 Psicologia

Na atuação conjunta do psicólogo e do assistente social na Proteção Social Básica, no Centro de Referência de Assistência Social, ou na Atenção Primária à Saúde, em uma unidade básica de saúde, a integralidade do cuidado depende da articulação entre a especificidade técnica de cada profissão e as ações colaborativas. Para o psicólogo que atua nesses dispositivos, é fundamental distinguir o que é próprio de sua área daquilo que deve ser construído em conjunto. Sob essa ótica, constitui uma atividade de caráter interprofissional, essencial para a dinâmica dessas equipes,

A

a atribuição do acompanhamento a um técnico de referência que centralize a condução do caso e as decisões sobre as diferentes dimensões da demanda, garantindo a continuidade do cuidado e evitar a sobreposição de intervenções da equipe.

B

a realização de acolhimento, a visita domiciliar e a articulação de rede, visando à leitura ampliada das vulnerabilidades do território e à construção de projetos de vida que fortaleçam a autonomia e o protagonismo dos sujeitos.

C

a adoção da polivalência funcional na triagem, permitindo a intercambialidade na aplicação de instrumentos técnicos privativos para agilizar o fluxo de atendimento, com o objetivo de reduzir as filas de espera e otimizar os recursos humanos.

D

a condução de grupos terapêuticos estruturados em referenciais clínicos específicos que priorizem intervenções continuadas de aprofundamento subjetivo, com a finalidade de tratar as psicopatologias identificadas durante o processo de acolhimento.

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Q4128469

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128469 Psicologia

A Política de Redução de Danos, adotada oficialmente pelo Ministério da Saúde para o cuidado a usuários de álcool e outras drogas, estabelece uma mudança de paradigma em relação aos modelos tradicionais focados exclusivamente na abstinência. No cotidiano dos serviços como o Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPS AD) e as equipes de Consultório na Rua, a aplicação ética da Redução de Danos (RD) implica compreender que

A

a abstinência deve ser evitada como meta terapêutica, pois a proposta ética da redução de danos considera que a interrupção total do consumo gera, invariavelmente, o "efeito rebote" e o agravamento da fissura, sendo clinicamente contraindicada.

B

a redução de danos é indicada como uma estratégia de caráter excepcional para casos crônicos e refratários, onde as tentativas anteriores de tratamento voltadas para a abstinência já fracassaram e não há mais prognóstico de recuperação social.

C

a estratégia clínica deve orientar-se pelo pragmatismo e pela construção singular de metas, admitindo objetivos intermediários, como redução da frequência ou uso protegido, para usuários que não conseguem ou não desejam a abstinência imediata.

D

a intervenção no âmbito da redução de danos prioriza os processos de transmissão de informações sobre os riscos biológicos do uso, partindo da premissa de que a conscientização cognitiva sobre os danos à saúde é o principal motor para a mudança de comportamento.

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Q4128468

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128468 Psicologia

No contexto de cuidados paliativos e terminalidade, o psicólogo frequentemente se depara com a "Conspiração do Silêncio", em que familiares solicitam que a equipe não comunique ao paciente a gravidade de seu quadro ou a proximidade da morte. Diante desse impasse ético e técnico, a intervenção psicológica deve pautar-se na compreensão de que

A

o silêncio muitas vezes reflete a incapacidade da família em lidar com a própria dor. Cabe ao psicólogo acolher a angústia dos familiares e mediar a comunicação, visando restituir ao paciente sua autonomia e o direito de saber, respeitando seu tempo e desejo.

B

o princípio da beneficência justifica a omissão da verdade. Essa prática configura a chamada "mentira piedosa" e é adotada quando a equipe avalia que a notícia poderá causar um colapso emocional irreversível no paciente fragilizado.

C

a família possui a prerrogativa legal e moral de filtrar as informações médicas, devendo o psicólogo respeitar o pacto de silêncio como estratégia para manter a aliança terapêutica com os cuidadores no contexto da terminalidade.

D

a verdade deve ser comunicada de forma integral pela equipe médica. Independentemente da estrutura e resistência emocional do paciente, deve prevalecer o dever legal de informação, visando-se assegurar transparência e evitar processos judiciais.

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Q4128466

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128466 Psicologia

A não adesão ao tratamento em doenças crônicas é um fenômeno multideterminado, fatores do paciente, da doença, do tratamento, do sistema de saúde. Contudo, a Psicologia Hospitalar destaca que a qualidade da interação profissional-paciente é um preditor central. Nesse contexto, constitui especificamente uma barreira relacional/comunicacional para a adesão, a

A

ocorrência de efeitos colaterais adversos e a complexidade posológica do regime medicamentoso, que exigem mudanças drásticas no estilo de vida do paciente.

B

adoção de um modelo de comunicação prescritivo pela equipe, que desconsidera o saber leigo e as condições de vida do usuário, falhando em construir uma decisão compartilhada.

C

presença de crenças culturais fatalistas no paciente, que percebe a doença como vontade divina e, portanto, imune à intervenção médica.

D

assintomaticidade da doença em seus estágios iniciais como na hipertensão, que não fornece feedback somático imediato ao paciente sobre a eficácia da medicação.

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Q4128463

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128463 Psicologia

Na avaliação psicopatológica de pacientes com Esquizofrenia, a identificação dos sintomas negativos é desafiadora, pois eles podem ser confundidos com sintomas depressivos ou efeitos colaterais de medicação. No contexto clínico, consideram-se sintomas negativos primários dessa psicopatologia:

A

as alucinações auditivas, os delírios persecutórios e o comportamento motor desorganizado.

B

o tremor de repouso, a rigidez muscular e a acatisia.

C

a insônia terminal, os sentimentos de culpa excessiva e a ideação suicida recorrente

D

o embotamento afetivo, a alogia e a avolia persistentes.

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Q4128462

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128462 Psicologia

A anedonia é um dos dois sintomas cardinais exigidos para o diagnóstico de um Episódio Depressivo Maior. Clinicamente, a anedonia não deve ser confundida com outros estados afetivos negativos ou de inibição, ela é tecnicamente definida como

A

a diminuição acentuada do interesse ou prazer em todas, ou quase todas, as atividades, inclusive naquelas que anteriormente eram consideradas agradáveis pelo sujeito.

B

uma incapacidade de iniciar e persistir em atividades dirigidas a objetivos, manifestando-se como uma falta de vontade ou energia para realizar tarefas.

C

um estado de humor irritável ou de descontentamento profundo, em que o indivíduo reage com hostilidade a estímulos ambientais neutros

D

a indiferença afetiva em relação a si mesmo e ao entorno, acompanhada de uma sensação de distanciamento ou de irrealidade do próprio corpo.

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Q4128461

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128461 Psicologia

A Psicologia Sócio-Histórica fundamenta muitas das práticas no SUAS ao propor a crítica à naturalização da pobreza. Ao trabalhar com um grupo de mulheres em situação de vulnerabilidade que reproduzem discursos de autoculpabilização, a intervenção deve visar à transformação da consciência e à potência de ação. Sob a ótica dessa abordagem, o processo de mudança subjetiva ocorre fundamentalmente quando há

A

a reestruturação cognitiva das crenças centrais de desvalia, permitindo que as usuárias identifiquem distorções na percepção de si mesmas e desenvolvam estratégias de coping focadas na autoeficácia individual e na adaptação funcional ao meio.

B

a vivência de uma experiência emocional corretiva no grupo, onde a catarse coletiva e a análise das ressonâncias inconscientes permitem elaborar os traumas primários, liberando a energia psíquica antes fixada na queixa.

C

a produção de novos sentidos pessoais a partir da apropriação dialética dos significados sociais, possibilitando que o sujeito compreenda sua condição não como destino individual ou biológico, mas como síntese de relações sociais e históricas.

D

a promoção da adaptação comportamental frente às carências materiais, incentivando a solidariedade comunitária como uma estratégia compensatória para que as famílias suportem a ausência do Estado sem conflitos ou reivindicações.

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Q4128460

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128460 Psicologia

Dada a alta demanda e a natureza do trabalho em instituições públicas, o psicólogo frequentemente utiliza referenciais da Psicoterapia Breve. Diferente da clínica tradicional de longo prazo, onde a "atenção flutuante" permite a emergência livre do material, a técnica breve exige uma postura mais ativa do terapeuta no planejamento da intervenção. A característica técnica central que define essa modalidade clínica e a diferencia do simples aconselhamento ou da terapia de apoio é

A

o uso predominante de técnicas de supressão de sintomas e reforço das defesas egóicas, evitando-se a interpretação de conflitos inconscientes sob a justificativa técnica de que o tempo reduzido impede o manejo seguro da angústia mobilizada.

B

o foco na diretividade pedagógica, onde o terapeuta assume uma função educativa para ensinar estratégias de resolução de problemas e prescrever comportamentos adaptativos, visando a reabilitação social imediata.

C

a flexibilidade total do setting clínico, permitindo que o paciente defina a duração do tratamento e a frequência das sessões conforme sua disponibilidade de agenda, caracterizando a clínica de "portas abertas".

D

a delimitação de um foco terapêutico, conflito nuclear ou situação-problema, e a interpretação ativa das resistências e defesas que tentam afastar o trabalho desse eixo central, utilizando a negligência seletiva para outros conteúdos.

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Q4128459

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128459 Psicologia

Leia o caso a seguir.

Em um grupo de famílias no CRAS observa-se que, diante da proposta de trabalhar as vulnerabilidades do território, os participantes passam sistematicamente a desviar o assunto para temas banais, apresentam atrasos recorrentes ou adotam uma postura de espera passiva por soluções mágicas vindas do psicólogo.

Sob a ótica da teoria dos Grupos Operativos, esse momento em que o grupo se organiza implicitamente para não entrar na tarefa principal é tecnicamente denominado como

A

coesão grupal, interpretada paradoxalmente como uma aliança defensiva grupal, onde a sintonia e a união dos membros ocorrem exclusivamente em torno do pacto inconsciente de boicotar o trabalho para manter o status quo.

B

transferência negativa, manifestada através da recusa hostil e silenciosa em aceitar as intervenções do coordenador, projetando nele a figura de um perseguidor autoritário que deve ser anulado pela indiferença.

C

transferência negativa, manifestada através da recusa hostil e silenciosa em aceitar as intervenções do coordenador, projetando nele a figura de um perseguidor autoritário que deve ser anulado pela indiferença.

D

fase de aquecimento, um estágio positivo e necessário de socialização indiscriminada, onde as conversas banais cumprem a função preliminar de estabelecer o vínculo de confiança (rapport) antes da entrada na etapa de produção.

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Q4128458

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128458 Psicologia

Leia o caso a seguir.

Um psicólogo que atua em uma equipe multiprofissional de alta complexidade foi solicitado pela coordenação para avaliar se a metodologia de abordagem utilizada pela equipe com um determinado grupo de adolescentes está adequada ao desenvolvimento cognitivo dessa faixa etária. O profissional não realizou um psicodiagnóstico dos adolescentes, mas possui competência teórica para responder à consulta.

Conforme a Resolução do Conselho Federal de Psicologia (CFP) nº 06/2019, o documento pertinente a ser elaborado, que visa dirimir dúvidas de ordem técnica sem necessariamente descrever um processo de avaliação de pessoas, é

A

o relatório psicológico, pois este é o instrumento padrão para comunicar a atuação profissional em contextos institucionais, devendo conter a descrição da demanda e o procedimento técnico adotado, finalizando com recomendações.

B

o parecer psicológico, caracterizado como um pronunciamento fundamentado e especializado sobre uma questão focal ou consulta técnica, cuja conclusão pode ser indicativa ou resolutiva, não se restringindo a resultados de avaliação de casos clínicos.

C

o laudo psicológico, uma vez que qualquer manifestação técnica do psicólogo que envolva análise de conduta ou fenômenos psicológicos exige a estrutura de laudo, contendo análise fundamentada e conclusão diagnóstica.

D

o atestado psicológico, por ter como finalidade certificar, de forma sucinta, uma condição técnica perante a gestão, validando a metodologia adotada pela equipe com base na fé

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Q4128457

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128457 Psicologia

Ao considerar a utilização de qualquer instrumento padronizado em um processo de avaliação psicológica ou ao analisar documentos técnicos provenientes de outros serviços, o psicólogo deve compreender os conceitos psicométricos fundamentais para garantir a qualidade ética do trabalho. O parâmetro que indica se um teste mede, de fato, o construto teórico que se propõe a avaliar, legitimando as inferências feitas a partir de seus escores, é denominado tecnicamente como

A

padronização, que assegura a uniformidade dos procedimentos de aplicação e interpretação, permitindo a comparação dos resultados brutos com uma amostra normativa representativa da população-alvo.

B

normatização, que define os critérios de conversão dos escores brutos em medidas padronizadas, como percentis ou escores padrão, permitindo situar o sujeito dentro da curva normal de distribuição.

C

validade, entendida como o grau em que o acúmulo de evidências teóricas e empíricas suporta as inferências feitas a partir dos escores do teste, abrangendo aspectos de conteúdo, critério e construto.

D

fidedignidade, assegurando que o instrumento está livre de erros de medida sistemáticos, garantindo que variações nos resultados reflitam diferenças reais no traço latente e não flutuações aleatórias.

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Q4128455

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Senador Canedo - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Senador Canedo - GO - Analista de Serviço Social - Psicólogo |

Q4128455 Psicologia

A inserção do psicólogo em equipes multiprofissionais, como no Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) ou Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), impõe o desafio de conciliar o sigilo profissional com a necessidade de trabalho colaborativo. De acordo com o Código de Ética do Psicólogo, ao compartilhar informações com profissionais de outras categorias (assistentes sociais, médicos e enfermeiros), o psicólogo

A

restringirá o compartilhamento apenas às informações estritamente necessárias para a tomada de decisão que vise o benefício do usuário, resguardando o caráter confidencial das comunicações e dos dados que não subsidiem diretamente a intervenção conjunta.

B

disponibilizará integralmente o prontuário do usuário, uma vez que o conceito de sigilo compartilhado no Sistema único de Saúde (SUS) e Sistema Único de Assistência Social (SUAS) transfere a responsabilidade ética para toda a equipe técnica, e não apenas para o psicólogo.

C

considerará o sigilo profissional dispensável nas reuniões de equipe, visto que a confidencialidade é um direito do usuário apenas em relação a pessoas externas à instituição de saúde ou assistência.

D

omitirá quaisquer informações subjetivas ou diagnósticas, limitando sua participação ao fornecimento de dados de frequência e adesão, sob pena de infração ética por quebra de sigilo.

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