A teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard G...

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Q4377001
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental – Anos Iniciais, 20 horas |
Q4377001 Psicologia
A teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, implica, no contexto escolar: 
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pela implicação escolar, o critério decisivo é verificar se a alternativa traduz a pluralidade intelectual em orientação pedagógica, e não em classificação ou medida única; por isso, C.

Tema central: Inteligências múltiplas na escola
Análise das alternativas
A
Errada
O erro está em transformar o perfil intelectual do estudante em uma classificação por um único tipo predominante. Reconhecer diferentes capacidades deve orientar o ensino e favorecer a aprendizagem, não reduzir o aluno a um rótulo nem determinar que ele aprenda exclusivamente pela capacidade mais desenvolvida.
B
Errada
A alternativa confunde pluralização das abordagens com restrição do currículo às artes. A proposta é trabalhar conteúdos relevantes de diferentes maneiras, abrangendo também ciências, história e matemática. Não há prescrição de substituir o currículo comum nem de tornar as atividades exclusivamente artísticas.
C
Certa
A alternativa C articula o reconhecimento da diversidade intelectual com suas consequências pedagógicas. A individualização implica considerar os diferentes perfis de capacidades dos estudantes ao ensinar. A pluralização implica apresentar conteúdos por diferentes vias e permitir formas variadas de demonstrar a compreensão. Portanto, diversificar não é apenas oferecer atividades diferentes: é ampliar as maneiras de trabalhar os conteúdos e de verificar o que foi aprendido.
D
Errada
A mensuração padronizada por QI não é a implicação escolar defendida pela teoria. Gardner questiona a suficiência de um escore de QI para representar o conjunto das capacidades intelectuais humanas. O erro é tomar essa medida como resposta à pluralidade intelectual; isso não significa afirmar que os testes de QI não medem capacidade alguma.
Pegadinha da questão
A pegadinha é interpretar a individualização como ensino exclusivo pela capacidade mais desenvolvida; considerar os perfis dos estudantes deve orientar o ensino sem restringir suas oportunidades de aprendizagem.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões de aplicação pedagógica, verifique se a proposta modifica tanto as maneiras de apresentar o conteúdo quanto as possibilidades de o estudante demonstrar compreensão.
  • Diferencie o que se ensina de como se ensina: variar as abordagens não exige abandonar os conteúdos comuns.

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