Questões de Psicologia - Psicologia Institucional para Concurso

Q4306449

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Psicopedagogo |

Q4306449 Psicologia

Considerando-se que, em uma escola, após constatarem-se sucessivas dificuldades de aprendizagem e resultados insatisfatórios, a equipe solicita avaliação psicopedagógica, analisar os itens.

I. O diagnóstico psicopedagógico permite descrever, classificar e explicar o comportamento do sujeito no contexto de aprendizagem.
II. A intervenção psicopedagógica deve ater-se ao atendimento clínico individual, sem relação com o processo escolar.
III. O psicopedagogo pode contribuir na elaboração e reelaboração de estratégias avaliativas e de recuperação.
IV. Na compreensão da aprendizagem, também devem ser consideradas as dimensões biológica, cognitiva e social.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens II e IV.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Em todos os itens.

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Q4304102

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Psicólogo |

Q4304102 Psicologia

Em um hospital público, a diretoria ampliou unilateralmente as metas de atendimento e passou a expor os resultados individuais da equipe em reuniões gerais. Profissionais que discordaram sofreram alterações punitivas em suas escalas e as supervisões coletivas foram suspensas. Paralelamente, o serviço de saúde ocupacional registrou um salto nos afastamentos por esgotamento e transtornos de adaptação. À luz da Psicodinâmica do Trabalho e da Política Nacional de Humanização (PNH), esse cenário caracteriza:

A

uma prática regular da função diretiva e de monitoramento de metas, indicando que o adoecimento da equipe deve ser tratado por meio de intervenções clínicas individuais e do fortalecimento da resiliência de cada trabalhador.

B

um quadro de adoecimento cuja causa principal e isolada foi a suspensão das supervisões clínicas, de modo que sua simples recomposição gerencial restabelecerá o equilíbrio psíquico da equipe técnica.

C

um sofrimento ético-político decorrente do conflito entre o trabalho prescrito e o real, cuja falta de espaços coletivos para elaboração impede a cooperação e induz ao adoecimento institucional.

D

uma violação aos princípios da cogestão e da participação coletiva defendidos pela Política Nacional de Humanização, em razão da concentração das decisões gerenciais e da eliminação de espaços institucionais de diálogo entre trabalhadores e gestão.

E

um processo de desgaste agudo determinado majoritariamente pelo perfil clínico complexo da clientela e pela precariedade da infraestrutura física, sendo inconclusiva a atribuição de nexo causal às mudanças no modelo de gestão.

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Q4304091

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Psicólogo |

Q4304091 Psicologia

Um psicólogo que orienta sua atuação por referenciais psicanalíticos trabalha em um hospital geral e acompanha familiares de pacientes internados. Em determinado caso, observa que os familiares de um paciente na UTI passam a dirigir a ele hostilidade, cobranças excessivas e expectativas desproporcionais, embora não existam evidências objetivas de falhas em sua atuação profissional.
Considerando a compreensão psicanalítica do trabalho em instituições, como o profissional deve interpretar esse fenômeno?

A

Deve compreender a hostilidade como um deslocamento do afeto originalmente dirigido ao paciente enfermo, interpretando a reação dos familiares como uma formação reativa que visa proteger o grupo da angústia de castração despertada pela iminência da morte.

B

Deve interpretar o fenômeno como uma “atuação” decorrente da falência dos mecanismos de defesa secundários, o que exige do profissional uma postura de neutralidade abstinente e o adiamento de qualquer intervenção interpretativa até que o ego dos familiares recupere sua função sintética.

C

Deve escutá-lo como uma manifestação transferencial, compreendendo que afetos, fantasias e angústias mobilizados pela situação de adoecimento podem ser dirigidos tanto à figura do psicólogo, quanto à própria instituição hospitalar.

D

Embora elementos transferenciais estejam presentes, a prioridade clínica inicial consiste em oferecer continência emocional e mediação institucional, reservando interpretações transferenciais para momentos em que haja maior elaboração psíquica por parte da família.

E

Deve analisar o fenômeno sob a ótica da economia libidinal, entendendo que a hostilidade é uma tentativa de desinvestimento do objeto (o paciente), cabendo ao psicólogo atuar como um anteparo projetivo que deve, por meio da interpretação direta, revelar aos familiares o caráter irracional de suas demandas.

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Q4302274

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Getulina - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Getulina - SP - Psicólogo da Educação |

Q4302274 Psicologia

Em determinada escola municipal, os resultados de alfabetização apresentaram queda em três turmas do 3º ano. A direção encaminhou ao psicólogo uma relação com 27 estudantes considerados “prováveis portadores de transtornos de aprendizagem”, solicitando avaliações individuais. Ao analisar os dados, o profissional constatou que as três turmas haviam passado por sucessivas trocas de professores, utilizado materiais diferentes e perdido parte das aulas de apoio. Verificou também que estudantes com desempenhos semelhantes recebiam classificações distintas, conforme o professor responsável.

Diante dessa situação, assinale a alternativa CORRETA:

A

O psicólogo deve realizar triagem clínica dos 27 estudantes antes de analisar as condições pedagógicas, pois a identificação das limitações individuais permitirá definir quais mudanças institucionais são necessárias.

B

O psicólogo deve interromper os encaminhamentos individuais, uma vez que dificuldades escolares decorrentes de fatores institucionais não admitem avaliação das singularidades dos estudantes.

C

A divergência entre professores demonstra que a queixa não possui validade, devendo o psicólogo arquivar os encaminhamentos até que a escola estabeleça critérios uniformes de avaliação.

D

O psicólogo deve problematizar a produção da queixa, analisar práticas pedagógicas, critérios avaliativos, organização do trabalho e trajetórias dos estudantes, sem excluir avaliações individuais fundamentadas quando efetivamente necessárias.

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Q4301595

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Getulina - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Getulina - SP - Psicólogo |

Q4301595 Psicologia

Em uma reunião, os educadores relatam aumento de conflitos entre adolescentes. Para responder ao problema, a direção cria regras uniformes, suspende assembleias, restringe contatos externos e determina que divergências sejam comunicadas apenas por formulários. Após algumas semanas, os conflitos tornam-se menos visíveis, mas surgem isolamento, pactos de silêncio e resistência coletiva.

A psicóloga propõe analisar não apenas as características individuais dos adolescentes, mas também os papéis grupais, as formas de comunicação, as ansiedades mobilizadas pela tarefa institucional e os efeitos de práticas que concentram a vida dos acolhidos sob regras fechadas.

À luz da Psicologia Social e Institucional, assinale a alternativa CORRETA:

A

A redução dos conflitos visíveis comprova que a intervenção institucional foi efetiva, pois indicadores comportamentais imediatos permitem afastar a hipótese de sofrimento grupal.

B

A existência de resistência coletiva indica transtornos de conduta compartilhados, tornando recomendável separar os adolescentes que exercem maior influência sobre o grupo.

C

A análise institucional deve limitar-se às normas formais, pois vínculos, papéis e modos de comunicação pertencem à psicologia individual e não à dinâmica das organizações.

D

O silenciamento pode ocultar conflitos e reforçar características totalizantes; grupos de diálogo e análise dos papéis, vínculos, comunicações e contradições institucionais podem transformar o conflito em material de elaboração coletiva.

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Q4301594

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Getulina - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Getulina - SP - Psicólogo |

Q4301594 Psicologia

Um menino de dez anos apresenta episódios de agressividade principalmente após audiências e contatos telefônicos com familiares. Em outros períodos, participa das atividades e mantém vínculos positivos. A equipe pretende inserir no PIA a meta “eliminar o comportamento agressivo em trinta dias” e condicionar passeios ao cumprimento dessa meta.

A psicóloga entende que a formulação individualiza o problema, não considera os desencadeadores e não indica responsabilidades da equipe ou da rede.

A partir da situação apresentada, assinale a alternativa CORRETA:

A

A meta proposta é adequada porque o PIA deve priorizar comportamentos observáveis e estabelecer consequências institucionais capazes de produzir adesão mensurável.

B

O PIA deve formular objetivos contextualizados e revisáveis, como identificar desencadeadores, ampliar estratégias de regulação emocional, qualificar o manejo da equipe e trabalhar os contatos familiares, definindo ações, responsáveis, prazos e indicadores de acompanhamento.

C

O comportamento deve ser retirado do PIA, pois manifestações emocionais pertencem ao atendimento psicológico e não podem ser discutidas com outros profissionais da unidade.

D

O PIA deve registrar um diagnóstico psicopatológico provisório como causa do comportamento, pois a definição nosológica é condição prévia para estabelecer metas institucionais.

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Q4293648

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293648 Psicologia

Ao iniciar um trabalho psicopedagógico institucional, o profissional observa que as dificuldades de aprendizagem são frequentemente atribuídas pelos diferentes segmentos da escola exclusivamente aos estudantes e às suas famílias, sem análise das práticas pedagógicas ou das condições institucionais envolvidas.
Nesse contexto, uma atuação compatível com os fundamentos da Psicopedagogia institucional consiste em

A

concentrar a investigação nos estudantes encaminhados, uma vez que são eles que apresentam as dificuldades observadas.

B

priorizar ações de orientação familiar, considerando que as modalidades de aprendizagem se constituem inicialmente nesse contexto.

C

implementar programas de recuperação paralela voltados aos conteúdos curriculares com maior índice de defasagem.

D

elaborar protocolos de encaminhamento para avaliação clínica dos estudantes com baixo desempenho acadêmico.

E

propor espaços de reflexão que favoreçam a análise crítica das práticas institucionais relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem.

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Q4293629

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293629 Psicologia

Uma escola encaminha ao psicopedagogo institucional um estudante do 4º ano que apresenta baixo desempenho acadêmico, desmotivação crescente e dificuldades persistentes na leitura e na escrita. Os professores atribuem o problema principalmente ao desinteresse do aluno.
Considerando os fundamentos da Psicopedagogia institucional, a ação inicial adequada é:

A

Investigar as múltiplas dimensões envolvidas na situação, incluindo fatores pedagógicos, institucionais, familiares e individuais relacionados à aprendizagem.

B

Solicitar avaliação clínica especializada para verificar a existência de condições individuais associadas às dificuldades observadas.

C

Realizar avaliação centrada nos indicadores de desempenho acadêmico para identificar os fatores associados às dificuldades de leitura e escrita.

D

Planejar intervenções voltadas à recuperação das habilidades acadêmicas que apresentam maior defasagem.

E

Considerar inicialmente a hipótese formulada pela equipe docente e implementar estratégias voltadas ao aumento do engajamento do estudante nas atividades escolares.

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Q4293609

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293609 Psicologia

Uma psicóloga escolar foi convidada a participar da reformulação do projeto político-pedagógico (PPP) de uma escola pública. Nesse sentido, considerando a atuação da Psicologia no projeto político-pedagógico, é importante que a psicóloga compreenda que a atuação da Psicologia nessa construção

A

concentra-se na identificação de dificuldades individuais de aprendizagem para subsidiar encaminhamentos especializados.

B

consiste em oferecer suporte técnico à equipe gestora para organização administrativa das ações escolares.

C

deve priorizar ações preventivas relacionadas à disciplina e à adaptação comportamental dos estudantes às normas escolares.

D

contribui por meio da orientação de professores e familiares quanto às demandas emocionais apresentadas pelos alunos.

E

visa a uma atuação institucional e coletiva da Psicologia, voltada à construção participativa das práticas educacionais da escola.

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Q4288132

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicólogo - Educação |

Q4288132 Psicologia

Em uma rede pública de educação básica, observa-se aumento da evasão escolar, conflitos entre professores e estudantes, episódios de discriminação e encaminhamentos frequentes de alunos com dificuldades de aprendizagem para avaliação psicológica. A gestão solicita que a psicóloga realize atendimentos clínicos individuais e identifique quais estudantes apresentam transtornos psicológicos. Considerando as orientações para implementação da Lei nº 13.935/2019, assinale a alternativa que indica a conduta que representa mais adequadamente a atuação da Psicologia Escolar e Educacional.

A

Avaliar individualmente os estudantes encaminhados, emitir diagnósticos e indicar tratamento especializado, mantendo a intervenção psicológica separada das decisões pedagógicas.

B

Priorizar o atendimento psicoterapêutico dos estudantes com dificuldades, pois a principal função da Psicologia na escola é tratar fatores emocionais que comprometem o desempenho acadêmico.

C

Analisar coletivamente os fatores pedagógicos, institucionais e sociais envolvidos, participar da construção de ações integradas ao projeto político-pedagógico, mediar relações na comunidade escolar e articular estratégias de acesso, permanência e inclusão.

D

Encaminhar as demandas de evasão, violência e vulnerabilidade social exclusivamente para os serviços de saúde e assistência social, uma vez que essas situações ultrapassam as atribuições da política educacional.

E

Desenvolver atividades socioemocionais padronizadas com todas as turmas, independentemente das características da comunidade, evitando interferir na organização institucional e nas práticas pedagógicas.

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Q4287793

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Psicólogo |

Q4287793 Psicologia

O diagnóstico de clima organizacional constitui uma ferramenta estratégica de gestão de pessoas, permitindo ao psicólogo mapear as percepções coletivas dos trabalhadores sobre o ambiente laboral.

No contexto do serviço público, a realização dessa pesquisa diferencia-se do setor privado porque:

A

uma pesquisa de clima no setor público dispensa a participação dos servidores de base, bastando a coleta de dados junto às chefias imediatas e à alta gestão para representar o ambiente organizacional de forma fidedigna.

B

os dados coletados deverão ser usados exclusivamente para processos fundamentais disciplinares e administrativos, identificando servidores com percepções negativas sobre a instituição para fins de responsabilização funcional.

C

os resultados devem subsidiar políticas de gestão voltadas ao bem-estar dos servidores e à eficiência institucional, considerando os princípios constitucionais que regem a administração pública e as especificidades do vínculo funcional dos trabalhadores.

D

uma pesquisa de clima deve ser aplicada apenas em momentos de crise institucional ou de conflito coletivo declarado, não sendo recomendada como prática diagnóstica de rotina no planejamento da gestão de pessoas.

E

o clima organizacional no serviço público é determinado unicamente pelas normas legais e pelos regulamentos internos, tornando desnecessária a investigação sobre as percepções subjetivas e as relações interpessoais das equipes.

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Q4283874

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283874 Psicologia

Em uma escola municipal, a equipe pedagógica observou que diversos estudantes do 3º e do 4º ano apresentavam dificuldades persistentes na compreensão leitora e na resolução de problemas matemáticos. Após reuniões pedagógicas, constatou-se que os professores utilizam metodologias distintas, critérios avaliativos pouco articulados e registros variados sobre o desempenho dos estudantes. O psicopedagogo institucional foi convidado a participar do planejamento coletivo, com o objetivo de propor estratégias que contribuíssem para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, respeitando as atribuições de cada profissional e fortalecendo o trabalho integrado da equipe escolar.

Considerando os princípios da atuação psicopedagógica institucional e seu trabalho com os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

O psicopedagogo deve priorizar a análise dos resultados das avaliações escolares para identificar estudantes com baixo desempenho, direcionando as intervenções à reorganização dos critérios de avaliação utilizados pela instituição de ensino.

B

O psicopedagogo deve assumir a condução das intervenções pedagógicas relacionadas aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, reorganizando o planejamento docente e definindo procedimentos metodológicos a serem adotados pelos professores durante as atividades escolares.

C

O psicopedagogo deve concentrar sua atuação na realização de atendimentos individuais aos estudantes encaminhados pela escola, utilizando as reuniões pedagógicas para apresentar os resultados obtidos nas avaliações realizadas ao longo do período letivo.

D

O psicopedagogo deve colaborar com professores e equipe pedagógica na análise das dificuldades de aprendizagem, na construção de estratégias de intervenção, na orientação sobre práticas pedagógicas e no acompanhamento das ações desenvolvidas, preservando as atribuições de cada profissional.

E

O psicopedagogo deve elaborar planos específicos para os estudantes com dificuldades de aprendizagem, desenvolvendo intervenções paralelas às atividades da sala de aula e reduzindo a necessidade de articulação com os professores responsáveis pelas turmas.

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Q4283873

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283873 Psicologia

A atuação do psicopedagogo institucional permite acompanhar o desenvolvimento das aprendizagens, a avaliação contínua contribui nessa atuação. Nesse contexto assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação contínua do progresso do aluno caracteriza-se pela aplicação periódica de instrumentos formais de desempenho escolar, utilizando os resultados obtidos como principal referência para reorganizar as estratégias pedagógicas desenvolvidas durante o período letivo.

B

A avaliação contínua do progresso do aluno organiza-se pela análise dos conteúdos consolidados ao término de cada etapa escolar, preservando os registros produzidos durante o desenvolvimento das atividades como documentação complementar ao processo avaliativo.

C

A avaliação contínua do progresso do aluno fundamenta-se na comparação entre o desempenho individual e os resultados apresentados pela turma, favorecendo a definição de prioridades para o planejamento das ações psicopedagógicas institucionais.

D

A avaliação contínua do progresso do aluno envolve acompanhamento sistemático das aprendizagens, utilização de diferentes instrumentos de coleta de informações, análise dos avanços e dificuldades observados ao longo do processo educativo e replanejamento das intervenções psicopedagógicas quando necessário.

E

A avaliação contínua do progresso do aluno concentra-se na verificação das habilidades acadêmicas relacionadas aos componentes curriculares, atribuindo menor relevância às observações sobre aspectos emocionais, motivacionais e relacionais envolvidos na aprendizagem.

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Q4272207

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vargem Alta - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Psicólogo Educacional |

Q4272207 Psicologia

Em uma escola de ensino médio, o psicólogo educacional Dr. Silva foi solicitado para desenvolver um programa de intervenção que aborda questões de ansiedade e estresse entre os alunos. O programa inclui atendimentos individuais, workshops grupais e consultoria institucional para os professores e a administração da escola. Considerando as abordagens em nível individual, grupal e institucional na psicologia clínica, qual das seguintes estratégias seria mais eficaz para o Dr. Silva implementar?

A

Focar exclusivamente em sessões individuais com alunos, pois a intervenção individualizada é a mais eficaz para tratar questões de ansiedade e estresse.

B

Uma abordagem integrada que inclui atendimento individual aos alunos, workshops grupais e sessões de treinamento com professores e a administração, para um tratamento holístico das questões.

C

Realizar sessões de treinamento com professores e administração para melhorar a compreensão e o manejo da ansiedade e do estresse entre os alunos.

D

Implementar workshops grupais para os alunos, pois o suporte grupal é crucial para o manejo da ansiedade e estresse em um ambiente educacional.

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Q4272204

Ano: 2023 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vargem Alta - ES Prova: IDCAP - 2023 - Prefeitura de Vargem Alta - ES - Psicólogo Educacional |

Q4272204 Psicologia

A psicóloga clínica Dra. Fernandes está trabalhando em uma clínica de saúde mental que atende pacientes de diversas idades e com várias condições psicológicas. Recentemente, ela iniciou um projeto para integrar abordagens terapêuticas individuais, grupais e institucionais no tratamento de adolescentes com depressão. Ela observou que, além dos desafios individuais, esses adolescentes enfrentam dificuldades nas dinâmicas familiares e na adaptação ao ambiente escolar. Considerando as necessidades complexas desses adolescentes, qual das seguintes estratégias terapêuticas a Dra. Fernandes deve priorizar para maximizar a eficácia do tratamento?

A

Concentrar-se em terapias individuais intensivas, pois a depressão em adolescentes é melhor tratada com foco nas questões internas e pessoais do indivíduo.

B

Implementar terapia grupal exclusivamente para os adolescentes, proporcionando um espaço para compartilhar experiências e aprender habilidades sociais.

C

Desenvolver um programa integrado que inclui terapia individual para os adolescentes, grupos de suporte para pais e professores, e colaboração com escolas para criar ambientes mais favoráveis.

D

Fornecer workshops para pais e professores sobre depressão em adolescentes, focando na mudança das dinâmicas familiares e escolares.

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Q4257583

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257583 Psicologia

O trabalho preventivo na Psicopedagogia Institucional caracteriza-se por adotar

A

estratégias que objetivam evitar o surgimento de dificuldades de aprendizagem.

B

estratégias de análise de diagnósticos médicos, para possíveis intervenções individuais.

C

ações de intervenções terapêuticas de caráter clínico, voltadas ao tratamento individual.

D

ações de intervenção exclusivo às crianças com deficiência ou transtornos de aprendizagem.

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Q4254820

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |

Q4254820 Psicologia

A orientação familiar constitui uma prática importante no campo da Psicologia, especialmente em contextos clínicos, educacionais e institucionais. Levando em consideração seus objetivos e fundamentos, é correto afirmar que

A

a orientação familiar tem como um de seus objetivos orientar a família quanto às dinâmicas relacionais que atravessam a queixa apresentada.

B

substitui o processo psicoterápico individual dos membros da família.

C

tem como foco exclusivo a correção de comportamentos considerados inadequados.

D

desconsidera o contexto sociocultural no qual a família está inserida.

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Q4254818

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |

Q4254818 Psicologia

No contexto da Psicologia da Educação, a compreensão das dificuldades escolares ultrapassa explicações individualizantes. Com base nessa abordagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As dificuldades escolares devem exclusivamente serem compreendidas apenas como expressão de transtornos individuais.
( ) O psicólogo escolar deve atuar exatamente igual ao profissional clínico, sem adaptar a sua prática ao contexto.
( ) A atuação do psicólogo escolar pode envolver também a análise das dimensões pedagógicas e relacionais da escola.
( ) A queixa escolar pode também ser analisada a partir das relações estabelecidas no contexto institucional.

A

F – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

F – F – V – F.

D

V – F – F – V.

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Q4252588

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252588 Psicologia

A respeito das possibilidades e dos objetivos da intervenção psicopedagógica institucional nos diferentes contextos de atuação e segundo Nádia Bossa (2011), assinale a alternativa correta.

A

Na atuação em empresas e Organizações Não Governamentais (ONGs), a intervenção psicopedagógica deve focar no diagnóstico individual e na aplicação de testes psicológicos padronizados junto aos funcionários que apresentam baixo rendimento.

B

No contexto hospitalar ou comunitário, a intervenção visa a criar espaços de escuta, facilitação da aprendizagem e ressignificação de saberes, atuando na prevenção de bloqueios de aprendizagem e nas relações interpessoais.

C

A intervenção institucional no espaço escolar deve ficar restrita à mediação de conflitos disciplinares e ao encaminhamento dos alunos para avaliação médica especializada.

D

O psicopedagogo institucional deve atuar de forma autônoma e isolada da equipe multidisciplinar, considerando a especificidade técnica e exclusiva do olhar psicopedagógico.

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Q4245341

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Psicólogo |

Q4245341 Psicologia

A partir dos estudos do Institucionalismo, pode-se analisar que as comunidades, na condição de protagonistas de seus problemas, necessidades, interesses, desejos e demandas, tenham condições de enunciar, compreender e desenvolver um pensamento e um vocabulário próprios que lhes permitam conhecer acerca de sua vida. Este é um dos objetivos básicos do Institucionalismo conhecido como:

A

Autogestão.

B

Auto-organização.

C

Autonomia comunitária

D

Suposto básico social.

E

Auto-análise.

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Questões de Concurso Sobre psicologia institucional em psicologia

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