Questões de Psicologia - Psicologia Institucional para Concurso - Página 3

Q4293648

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293648 Psicologia

Ao iniciar um trabalho psicopedagógico institucional, o profissional observa que as dificuldades de aprendizagem são frequentemente atribuídas pelos diferentes segmentos da escola exclusivamente aos estudantes e às suas famílias, sem análise das práticas pedagógicas ou das condições institucionais envolvidas.
Nesse contexto, uma atuação compatível com os fundamentos da Psicopedagogia institucional consiste em

A

concentrar a investigação nos estudantes encaminhados, uma vez que são eles que apresentam as dificuldades observadas.

B

priorizar ações de orientação familiar, considerando que as modalidades de aprendizagem se constituem inicialmente nesse contexto.

C

implementar programas de recuperação paralela voltados aos conteúdos curriculares com maior índice de defasagem.

D

elaborar protocolos de encaminhamento para avaliação clínica dos estudantes com baixo desempenho acadêmico.

E

propor espaços de reflexão que favoreçam a análise crítica das práticas institucionais relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem.

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Q4293629

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293629 Psicologia

Uma escola encaminha ao psicopedagogo institucional um estudante do 4º ano que apresenta baixo desempenho acadêmico, desmotivação crescente e dificuldades persistentes na leitura e na escrita. Os professores atribuem o problema principalmente ao desinteresse do aluno.
Considerando os fundamentos da Psicopedagogia institucional, a ação inicial adequada é:

A

Investigar as múltiplas dimensões envolvidas na situação, incluindo fatores pedagógicos, institucionais, familiares e individuais relacionados à aprendizagem.

B

Solicitar avaliação clínica especializada para verificar a existência de condições individuais associadas às dificuldades observadas.

C

Realizar avaliação centrada nos indicadores de desempenho acadêmico para identificar os fatores associados às dificuldades de leitura e escrita.

D

Planejar intervenções voltadas à recuperação das habilidades acadêmicas que apresentam maior defasagem.

E

Considerar inicialmente a hipótese formulada pela equipe docente e implementar estratégias voltadas ao aumento do engajamento do estudante nas atividades escolares.

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Q4293609

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |

Q4293609 Psicologia

Uma psicóloga escolar foi convidada a participar da reformulação do projeto político-pedagógico (PPP) de uma escola pública. Nesse sentido, considerando a atuação da Psicologia no projeto político-pedagógico, é importante que a psicóloga compreenda que a atuação da Psicologia nessa construção

A

concentra-se na identificação de dificuldades individuais de aprendizagem para subsidiar encaminhamentos especializados.

B

consiste em oferecer suporte técnico à equipe gestora para organização administrativa das ações escolares.

C

deve priorizar ações preventivas relacionadas à disciplina e à adaptação comportamental dos estudantes às normas escolares.

D

contribui por meio da orientação de professores e familiares quanto às demandas emocionais apresentadas pelos alunos.

E

visa a uma atuação institucional e coletiva da Psicologia, voltada à construção participativa das práticas educacionais da escola.

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Q4288132

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicólogo - Educação |

Q4288132 Psicologia

Em uma rede pública de educação básica, observa-se aumento da evasão escolar, conflitos entre professores e estudantes, episódios de discriminação e encaminhamentos frequentes de alunos com dificuldades de aprendizagem para avaliação psicológica. A gestão solicita que a psicóloga realize atendimentos clínicos individuais e identifique quais estudantes apresentam transtornos psicológicos. Considerando as orientações para implementação da Lei nº 13.935/2019, assinale a alternativa que indica a conduta que representa mais adequadamente a atuação da Psicologia Escolar e Educacional.

A

Avaliar individualmente os estudantes encaminhados, emitir diagnósticos e indicar tratamento especializado, mantendo a intervenção psicológica separada das decisões pedagógicas.

B

Priorizar o atendimento psicoterapêutico dos estudantes com dificuldades, pois a principal função da Psicologia na escola é tratar fatores emocionais que comprometem o desempenho acadêmico.

C

Analisar coletivamente os fatores pedagógicos, institucionais e sociais envolvidos, participar da construção de ações integradas ao projeto político-pedagógico, mediar relações na comunidade escolar e articular estratégias de acesso, permanência e inclusão.

D

Encaminhar as demandas de evasão, violência e vulnerabilidade social exclusivamente para os serviços de saúde e assistência social, uma vez que essas situações ultrapassam as atribuições da política educacional.

E

Desenvolver atividades socioemocionais padronizadas com todas as turmas, independentemente das características da comunidade, evitando interferir na organização institucional e nas práticas pedagógicas.

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Q4287793

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Itajaí - SC - Psicólogo |

Q4287793 Psicologia

O diagnóstico de clima organizacional constitui uma ferramenta estratégica de gestão de pessoas, permitindo ao psicólogo mapear as percepções coletivas dos trabalhadores sobre o ambiente laboral.

No contexto do serviço público, a realização dessa pesquisa diferencia-se do setor privado porque:

A

uma pesquisa de clima no setor público dispensa a participação dos servidores de base, bastando a coleta de dados junto às chefias imediatas e à alta gestão para representar o ambiente organizacional de forma fidedigna.

B

os dados coletados deverão ser usados exclusivamente para processos fundamentais disciplinares e administrativos, identificando servidores com percepções negativas sobre a instituição para fins de responsabilização funcional.

C

os resultados devem subsidiar políticas de gestão voltadas ao bem-estar dos servidores e à eficiência institucional, considerando os princípios constitucionais que regem a administração pública e as especificidades do vínculo funcional dos trabalhadores.

D

uma pesquisa de clima deve ser aplicada apenas em momentos de crise institucional ou de conflito coletivo declarado, não sendo recomendada como prática diagnóstica de rotina no planejamento da gestão de pessoas.

E

o clima organizacional no serviço público é determinado unicamente pelas normas legais e pelos regulamentos internos, tornando desnecessária a investigação sobre as percepções subjetivas e as relações interpessoais das equipes.

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Q4283874

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283874 Psicologia

Em uma escola municipal, a equipe pedagógica observou que diversos estudantes do 3º e do 4º ano apresentavam dificuldades persistentes na compreensão leitora e na resolução de problemas matemáticos. Após reuniões pedagógicas, constatou-se que os professores utilizam metodologias distintas, critérios avaliativos pouco articulados e registros variados sobre o desempenho dos estudantes. O psicopedagogo institucional foi convidado a participar do planejamento coletivo, com o objetivo de propor estratégias que contribuíssem para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, respeitando as atribuições de cada profissional e fortalecendo o trabalho integrado da equipe escolar.

Considerando os princípios da atuação psicopedagógica institucional e seu trabalho com os profissionais da escola, assinale a alternativa CORRETA.

A

O psicopedagogo deve priorizar a análise dos resultados das avaliações escolares para identificar estudantes com baixo desempenho, direcionando as intervenções à reorganização dos critérios de avaliação utilizados pela instituição de ensino.

B

O psicopedagogo deve assumir a condução das intervenções pedagógicas relacionadas aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, reorganizando o planejamento docente e definindo procedimentos metodológicos a serem adotados pelos professores durante as atividades escolares.

C

O psicopedagogo deve concentrar sua atuação na realização de atendimentos individuais aos estudantes encaminhados pela escola, utilizando as reuniões pedagógicas para apresentar os resultados obtidos nas avaliações realizadas ao longo do período letivo.

D

O psicopedagogo deve colaborar com professores e equipe pedagógica na análise das dificuldades de aprendizagem, na construção de estratégias de intervenção, na orientação sobre práticas pedagógicas e no acompanhamento das ações desenvolvidas, preservando as atribuições de cada profissional.

E

O psicopedagogo deve elaborar planos específicos para os estudantes com dificuldades de aprendizagem, desenvolvendo intervenções paralelas às atividades da sala de aula e reduzindo a necessidade de articulação com os professores responsáveis pelas turmas.

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Q4283873

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283873 Psicologia

A atuação do psicopedagogo institucional permite acompanhar o desenvolvimento das aprendizagens, a avaliação contínua contribui nessa atuação. Nesse contexto assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação contínua do progresso do aluno caracteriza-se pela aplicação periódica de instrumentos formais de desempenho escolar, utilizando os resultados obtidos como principal referência para reorganizar as estratégias pedagógicas desenvolvidas durante o período letivo.

B

A avaliação contínua do progresso do aluno organiza-se pela análise dos conteúdos consolidados ao término de cada etapa escolar, preservando os registros produzidos durante o desenvolvimento das atividades como documentação complementar ao processo avaliativo.

C

A avaliação contínua do progresso do aluno fundamenta-se na comparação entre o desempenho individual e os resultados apresentados pela turma, favorecendo a definição de prioridades para o planejamento das ações psicopedagógicas institucionais.

D

A avaliação contínua do progresso do aluno envolve acompanhamento sistemático das aprendizagens, utilização de diferentes instrumentos de coleta de informações, análise dos avanços e dificuldades observados ao longo do processo educativo e replanejamento das intervenções psicopedagógicas quando necessário.

E

A avaliação contínua do progresso do aluno concentra-se na verificação das habilidades acadêmicas relacionadas aos componentes curriculares, atribuindo menor relevância às observações sobre aspectos emocionais, motivacionais e relacionais envolvidos na aprendizagem.

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Q4282776

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Taperoá - BA Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Taperoá - BA - Psicólogo |

Q4282776 Psicologia

Com base nas Referências Técnicas para Atuação de Psicólogas(os) no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) (CFP, 2022), analise as proposições sobre a lógica de cuidado e a organização do trabalho nesse dispositivo e assinale a alternativa correta.

A

A desinstitucionalização operacionalizada pelo CAPS restringe-se à desospitalização física, ou seja, à transferência do usuário do hospital psiquiátrico para o serviço territorial, mantendo o foco da intervenção na remissão de sintomas e no diagnóstico psicopatológico clássico.

B

O Projeto Terapêutico Singular (PTS) é um protocolo de atendimento padronizado e centrado na figura do técnico de referência, que deve definir as metas de reabilitação psicossocial do usuário de forma autônoma, visando a adaptação do sujeito às normas sociais e ao mercado de trabalho formal.

C

O Acolhimento constitui-se como uma etapa de triagem técnica e burocrática, realizada exclusivamente por psicólogos ou médicos, com a finalidade de selecionar usuários com transtornos graves e persistentes, encaminhando os demais casos para a rede básica sem a necessidade de criação de vínculo prévio.

D

O Apoio Matricial caracteriza-se como um dispositivo de supervisão hierárquica, no qual a equipe especializada do CAPS orienta as condutas das equipes de Atenção Básica, sendo o CAPS o responsável final e exclusivo por todo o plano terapêutico dos casos de saúde mental do território.

E

O trabalho em equipe no CAPS deve ser organizado a partir da diferenciação entre núcleo (saberes e práticas específicos de cada profissão) e campo (espaço de confluência de saberes e práticas compartilhados), visando uma atuação interdisciplinar que rompa com a hegemonia de um único saber sobre a loucura.

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Q4254820

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |

Q4254820 Psicologia

A orientação familiar constitui uma prática importante no campo da Psicologia, especialmente em contextos clínicos, educacionais e institucionais. Levando em consideração seus objetivos e fundamentos, é correto afirmar que

A

a orientação familiar tem como um de seus objetivos orientar a família quanto às dinâmicas relacionais que atravessam a queixa apresentada.

B

substitui o processo psicoterápico individual dos membros da família.

C

tem como foco exclusivo a correção de comportamentos considerados inadequados.

D

desconsidera o contexto sociocultural no qual a família está inserida.

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Q4254818

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Congonhinhas - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Psicólogo |

Q4254818 Psicologia

No contexto da Psicologia da Educação, a compreensão das dificuldades escolares ultrapassa explicações individualizantes. Com base nessa abordagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) As dificuldades escolares devem exclusivamente serem compreendidas apenas como expressão de transtornos individuais.
( ) O psicólogo escolar deve atuar exatamente igual ao profissional clínico, sem adaptar a sua prática ao contexto.
( ) A atuação do psicólogo escolar pode envolver também a análise das dimensões pedagógicas e relacionais da escola.
( ) A queixa escolar pode também ser analisada a partir das relações estabelecidas no contexto institucional.

A

F – F – V – V.

B

V – V – F – V.

C

F – F – V – F.

D

V – F – F – V.

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Q4252588

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252588 Psicologia

A respeito das possibilidades e dos objetivos da intervenção psicopedagógica institucional nos diferentes contextos de atuação e segundo Nádia Bossa (2011), assinale a alternativa correta.

A

Na atuação em empresas e Organizações Não Governamentais (ONGs), a intervenção psicopedagógica deve focar no diagnóstico individual e na aplicação de testes psicológicos padronizados junto aos funcionários que apresentam baixo rendimento.

B

No contexto hospitalar ou comunitário, a intervenção visa a criar espaços de escuta, facilitação da aprendizagem e ressignificação de saberes, atuando na prevenção de bloqueios de aprendizagem e nas relações interpessoais.

C

A intervenção institucional no espaço escolar deve ficar restrita à mediação de conflitos disciplinares e ao encaminhamento dos alunos para avaliação médica especializada.

D

O psicopedagogo institucional deve atuar de forma autônoma e isolada da equipe multidisciplinar, considerando a especificidade técnica e exclusiva do olhar psicopedagógico.

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Q4245341

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Rio Azul - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Psicólogo |

Q4245341 Psicologia

A partir dos estudos do Institucionalismo, pode-se analisar que as comunidades, na condição de protagonistas de seus problemas, necessidades, interesses, desejos e demandas, tenham condições de enunciar, compreender e desenvolver um pensamento e um vocabulário próprios que lhes permitam conhecer acerca de sua vida. Este é um dos objetivos básicos do Institucionalismo conhecido como:

A

Autogestão.

B

Auto-organização.

C

Autonomia comunitária

D

Suposto básico social.

E

Auto-análise.

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Q4240308

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNEAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Psicologia |

Q4240308 Psicologia

No que diz respeito às perspectivas atuais da psicologia escolar, considerado o contexto da violência no ambiente escolar, julgue o item subsecutivo.

A expressão "violência às escolas" é uma referência ao fenômeno das agressões que têm como objetivo atingir a comunidade escolar, excluídos do alvo dessa violência o locus e a estrutura física das escolas.

Certo

Errado

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Q4232998

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |

Q4232998 Psicologia

Uma Secretaria Municipal de Educação implantou equipes multiprofissionais compostas por psicólogos e assistentes sociais para atuar nas escolas da rede pública. Após o primeiro ano de funcionamento, foi solicitado um plano de ação voltado à melhoria do clima escolar, fortalecimento dos vínculos entre família e escola, promoção da saúde mental, prevenção da violência e redução da evasão escolar. Considerando a Lei nº 13.935/2019 e os pressupostos contemporâneos da Psicologia Escolar, assinale a alternativa que apresenta a proposta mais coerente.

A

Priorizar exclusivamente avaliações psicológicas individuais dos estudantes com baixo rendimento escolar.

B

Direcionar as ações apenas aos estudantes com deficiência, por constituírem o principal público da Psicologia Escolar.

C

Organizar intervenções institucionais, interdisciplinares, preventivas e participativas, articulando escola, famílias, comunidade e demais políticas públicas.

D

Concentrar a atuação na emissão de documentos psicológicos para encaminhamento aos serviços especializados.

E

Limitar as ações ao atendimento das demandas encaminhadas pela direção escolar, evitando intervenções coletivas.

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Q4232987

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |

Q4232987 Psicologia

No debate contemporâneo sobre medicalização da educação, diferentes autores da Psicologia Escolar têm problematizado práticas que individualizam problemas produzidos por fatores institucionais e sociais. Nesse contexto, assinale a alternativa incorreta.

A

A medicalização pode reduzir problemas educacionais complexos a supostos déficits individuais.

B

A análise das práticas pedagógicas e das condições institucionais constitui estratégia importante para compreender a queixa escolar.

C

A prescrição medicamentosa deve ser compreendida como principal estratégia de enfrentamento das dificuldades escolares identificadas pela equipe pedagógica.

D

A Psicologia Escolar crítica propõe ampliar a compreensão dos processos educativos para além da responsabilização exclusiva do estudante.

E

A compreensão das relações sociais presentes na escola favorece intervenções preventivas e institucionais.

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Q4232984

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |

Q4232984 Psicologia

Uma professora do 4º ano encaminhou ao psicólogo escolar uma estudante de 10 anos, afirmando que "ela certamente possui dislexia", pois apresenta lentidão na leitura, evita ler em voz alta e demonstra insegurança durante atividades escritas. Em reunião, a família informou que a criança mudou recentemente de cidade, passou por duas trocas de escola no mesmo ano e vivencia conflitos decorrentes da separação dos pais. Considerando a perspectiva crítica da Psicologia Escolar, assinale a alternativa que representa a conduta mais adequada.

A

Confirmar a hipótese diagnóstica apresentada pela professora, uma vez que os sintomas descritos são suficientes para caracterizar a dislexia.

B

Informar que apenas o neurologista pode analisar dificuldades de aprendizagem, não cabendo qualquer atuação do psicólogo escolar.

C

Compreender a queixa escolar em sua multideterminação, investigando fatores pedagógicos, institucionais, familiares, emocionais e do desenvolvimento antes de formular conclusões.

D

Solicitar exclusivamente avaliação neuropsicológica, pois aspectos familiares não interferem significativamente na aprendizagem.

E

Recomendar adaptação curricular permanente antes da realização de qualquer processo avaliativo.

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Q4229451

Ano: 2026 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Cruzmaltina - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2026 - Prefeitura de Cruzmaltina - PR - Psicólogo |

Q4229451 Psicologia

A direção de um hospital pede ao psicólogo que “trate os funcionários resistentes” após uma mudança no fluxo de trabalho. Na perspectiva da Psicologia Institucional de José Bleger, a primeira condução consiste em:

A

analisar a demanda manifesta e a latente, as normas, os vínculos e as contradições institucionais antes de pactuar objetivos e métodos de intervenção.

B

avaliar os trabalhadores indicados pela chefia, mapear dificuldades individuais e propor acompanhamento clínico antes de discutir mudanças na organização do trabalho hospitalar.

C

organizar encontros motivacionais com as equipes, melhorar a adesão à nova rotina e examinar o funcionamento institucional depois da redução dos conflitos observados.

D

esclarecer a nova rotina, reforçar a hierarquia formal e encaminhar para atendimento psicológico os trabalhadores que mantiverem oposição às decisões adotadas pela gestão.

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Q4221136

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Sobrado - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Sobrado - PB - Psicólogo Educacional |

Q4221136 Psicologia

Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente, a BNCC e os princípios da educação inclusiva, a atuação do psicólogo educacional deve favorecer:

A

a adaptação passiva do estudante às exigências escolares, sem questionar práticas institucionais excludentes.

B

a construção de práticas pedagógicas e institucionais que promovam desenvolvimento integral, inclusão, proteção de direitos e respeito à diversidade.

C

a segregação de estudantes com deficiência em espaços separados, como forma prioritária de cuidado.

D

a substituição do trabalho pedagógico docente pela intervenção psicológica individual.

E

a responsabilização exclusiva da família pelas dificuldades de aprendizagem e comportamento.

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Q4221073

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Assistente de Alunos |

Q4221073 Psicologia

No contexto escolar, a atuação do assistente diante de situações de agressividade e conflitos entre alunos deve priorizar estratégias preventivas e educativas, alinhadas às boas práticas de manejo do comportamento. Assinale a alternativa que apresenta a conduta mais adequada a ser adotada pelo assistente de alunos nesses casos.

A

Utilizar predominantemente medidas punitivas imediatas, com foco na contenção do comportamento agressivo, independentemente de ações educativas posteriores.

B

Atuar apenas quando os comportamentos agressivos já estiverem consolidados, uma vez que intervenções precoces não produzem efeitos significativos.

C

Encaminhar sistematicamente os alunos com comportamentos agressivos para atendimento externo, evitando intervenções no cotidiano escolar.

D

Desenvolver ações preventivas voltadas a todos os alunos e, quando necessário, intervenções direcionadas a grupos ou indivíduos, com ênfase no fortalecimento das habilidades sociais, no autocontrole emocional e na resolução de conflitos de forma não violenta.

E

Concentrar a atuação no rendimento acadêmico, pois dificuldades comportamentais não interferem nas relações sociais e no clima escolar.

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Q4219160

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219160 Psicologia

Com a influência do movimento institucionalista, as práticas grupais superam a sua dimensão técnica para alcançar uma dimensão política.

De acordo com essa perspectiva, assinale a opção que indica as potencialidades dessas práticas em serviços de saúde.

A

Possuem dimensão sócio-histórica e podem ampliar as relações de tutela nos serviços de saúde.

B

São o tratamento indicado pelos serviços públicos de saúde para aumentar a capacidade da demanda atendida.

C

Configuram-se como tratamento de melhor custo-efetividade e são acessíveis à população com poucos recursos financeiros.

D

Possibilitam a reabilitação psicossocial, embora sejam menos efetivas quando comparadas às técnicas clínicas individuais.

E

Caminham na direção contrária aos movimentos individualizantes e podem produzir a autonomia e a cidadania ativa.

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Questões de Concurso Sobre psicologia institucional em psicologia

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