Questões de Psicologia - Psicologia Institucional para Concurso - Página 2

Q4028279

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028279 Psicologia

No espaço escolar, a mediação de conflitos e as práticas restaurativas não se confundem nem com mera contenção disciplinar nem com escuta desformalizada da queixa, devendo ser compreendidas em articulação com a promoção da convivência e com estratégias institucionais de cuidado em saúde mental.
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

A adoção de intervenção restaurativa tecnicamente consistente tende a tornar secundária a revisão das mediações institucionais envolvidas na recorrência do conflito, uma vez que o reordenamento do vínculo entre os participantes já recompõe o núcleo principal da situação.

B

A mediação de conflitos, em contexto escolar, não se limita à obtenção de acordo imediato entre os envolvidos, podendo operar como dispositivo de reorganização relacional e de qualificação institucional da resposta ao conflito.

C

A escuta qualificada, no manejo de conflitos escolares, não se reduz à coleta de narrativas individuais, pois subsidia a leitura das posições assumidas pelos sujeitos, da circulação da palavra e das condições institucionais implicadas no episódio.

D

As práticas restaurativas podem integrar ações de promoção da convivência pacífica e de cuidado em saúde mental escolar, desde que não sejam convertidas em técnica indiferenciada de administração de qualquer impasse disciplinar.

E

A resposta escolar ao conflito pode comportar medidas disciplinares, escuta técnica, mediação e práticas restaurativas, desde que tais procedimentos não sejam tratados como equivalentes nem acionados sem consideração à natureza da demanda e aos efeitos pretendidos.

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Q4028278

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028278 Psicologia

Na atuação do psicólogo escolar diante de dificuldades de aprendizagem e indícios de transtornos do neurodesenvolvimento, analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I. A presença de dificuldades persistentes no percurso escolar não autoriza, por si só, a redução da queixa a hipótese diagnóstica, devendo a análise técnica considerar mediações pedagógicas, condições de participação e barreiras presentes no contexto educacional.
II. A interlocução com família, professores e equipe escolar não se confunde com transferência de responsabilidade clínica, mas integra a atuação colaborativa do psicólogo na qualificação institucional da resposta à demanda.
III. Nos processos de inclusão, a eventual suspeita de transtorno do neurodesenvolvimento não afasta a necessidade de adoção de estratégias pedagógicas e relacionais de apoio, ainda que a avaliação especializada não esteja concluída.
IV. A contribuição do psicólogo para a compreensão da dificuldade escolar não se esgota na identificação de sinais individuais, envolvendo também orientação institucional e prevenção de leituras rotuladoras ou explicações causalmente simplificadas.

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q4025616

Ano: 2026 Banca: PROMUN Órgão: Prefeitura de Areias - SP Prova: PROMUN - 2026 - Prefeitura de Areias - SP - Psicólogo |

Q4025616 Psicologia

Uma família procura atendimento psicológico devido a conflitos frequentes entre pais e filhos adolescentes.

Nesse contexto, a atuação do psicólogo deve:

A

Focar exclusivamente no comportamento do adolescente, desconsiderando o contexto familiar.

B

Aplicar testes psicológicos apenas nos pais.

C

Encerrar o atendimento caso haja resistência de algum membro da família.

D

Identificar e trabalhar as dinâmicas familiares envolvidas nos conflitos.

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Q4025016

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicólogo |

Q4025016 Psicologia

O diagnóstico institucional realizado pelo psicólogo no ambiente escolar busca compreender as engrenagens que produzem determinados comportamentos e discursos entre os atores. Considerando os desafios da atuação profissional frente às implicações ideológicas do processo educacional, analise as afirmativas a seguir:
I.O diagnóstico institucional deve identificar os processos estigmatização e as "profecias autorrealizadoras" que podem comprometer o desenvolvimento dos estudantes rotulados.
II.A análise da instituição de ensino deve focar na adaptação disciplinar dos alunos aos regulamentos escolares, visando a padronização das condutas para a melhoria do desempenho.
III.A atuação do psicólogo exige a desnaturalização de fenômenos como a violência e a evasão, analisando-os como resultantes de atravessamentos sociais e não apenas de questões familiares.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q4024633

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q4024633 Psicologia

O planejamento de ações psicoeducacionais requer um mergulho na realidade da instituição para compreender as dinâmicas de poder e as características psicossociais de todos os envolvidos. Considerando a execução desse planejamento no âmbito multiprofissional, analise as afirmativas a seguir:

I.O psicopedagogo deve coletar dados sobre as condições de trabalho e as crenças pedagógicas dos professores para planejar formações continuadas que façam sentido à prática docente.
II.O conhecimento das características psicossociais da clientela permite que o profissional identifique vulnerabilidades sociais que impactam diretamente no desempenho escolar do grupo.
III.O planejamento psicoeducacional é uma tarefa individual e sigilosa do diretor da escola, não podendo ser compartilhado com a equipe multiprofissional para evitar críticas.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

II apenas.

C

I, II e III.

D

III apenas.

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Q4023493

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Jati - CE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Jati - CE - Psicólogo do CRAS |

Q4023493 Psicologia

A atuação do psicólogo no CRAS deve ser pautada pela interdisciplinaridade, construindo estratégias comuns com assistentes sociais para o acompanhamento das famílias. Com base nas orientações técnicas para o Centro de Referência de Assistência Social, assinale a alternativa CORRETA.

A

O prontuário único da assistência social deve conter apenas informações bancárias das famílias, sendo vedada a anotação de qualquer aspecto subjetivo ou social.

B

A atuação intersetorial veda o contato entre o psicólogo do CRAS e o médico do posto de saúde, visando proteger o sigilo das famílias contra outros profissionais públicos.

C

A análise socioeconômica da família é de competência exclusiva do psicólogo, cabendo ao assistente social apenas a realização de testes projetivos para medir a pobreza.

D

O psicólogo e o assistente social compõem a equipe de referência e devem atuar de forma articulada no acompanhamento familiar, respeitando as especificidades de cada profissão.

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Q3999724

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Psicólogo |

Q3999724 Psicologia

O trabalho do psicólogo em instituições é pautado por um enquadramento e dinâmicas particulares. Com base na visão de José Bleger acerca de grupos e instituições, marque a alternativa CORRETA referente à intervenção psicológica nesses contextos.

A

O psicólogo é um consultor e deduz sua tarefa de seu próprio diagnóstico, e tal tarefa deve ser realizada e entendida em função da integração e totalidade da instituição.

B

O psicólogo que trabalha em uma instituição, na condição de empregado, tem suas funções indicadas por um corpo profissional.

C

Um psicólogo institucional efetua recrutamento e seleção pessoal e aplica testes para os integrantes ou sócios da organização.

D

O profissional de Psicologia ingressa na instituição como empregado, mas com a intenção de se transformar gradualmente em psicólogo institucional da mesma.

E

O psicólogo institucional pode realizar tarefas de cunho assistencial ou didático.

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Q3982290

Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: SES-PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - SES-PE - Residência Multiprofisisonal - Saúde Coletiva - Psicologia |

Q3982290 Psicologia

Considerando ainda, segundo Pichon-Rivière, o conceito de Grupo Operativo, é INCORRETO afirmar que este

A

não surge de uma demanda vinculada às instâncias de poder e à confirmação de poderes e saberes instituídos, mas nas margens das instituições com acento no questionamento e desejo de mudanças destas.

B

quando sadio, cada sujeito do grupo conhece e desempenha papéis gerais, sendo restrito no ato de comunicação, voltando-se para a suspensão da relação dialética com o meio, o reconhecimento da introspecção.

C

se caracteriza por estar centrado, de forma explícita, em uma dessas possíveis tarefas: aprendizagem, cura (grupos terapêuticos), diagnóstico de dificuldades de uma organização profissional, grupos de criação etc.

D

em sua pré-tarefa, demonstra resistir à tarefa e às mudanças, situando-se nas defesas do grupo e, portanto, no campo do latente, do inconsciente, sendo um momento paralisador do prosseguimento do grupo.

E

na realização de uma tarefa, leva â elaboração de duas ansiedades básicas: medo da perda das estruturas existentes e medo do ataque na nova situação por considerar que não se têm os instrumentos para enfrentá-la.

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Q3962848

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Psicólogo - Edital nº 2 |

Q3962848 Psicologia

Um gestor municipal solicita ao psicólogo da prefeitura um “diagnóstico” de um servidor que apresenta conflitos constantes e queixas físicas, visando embasar um processo administrativo.

Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo e os limites da atuação institucional, a conduta mais adequada é:

A

Aplicar testes de personalidade para verificar compatibilidade com o cargo e entregar laudo conclusivo à gestão.

B

Mediar reunião imediata entre servidor e gestor, e encerrar o acompanhamento após acordo informal.

C

Indicar avaliação pericial externa como única alternativa, descartando qualquer atuação possível do psicólogo no campo institucional.

D

Oferecer atendimento clínico individual e entregar ao gestor um parecer genérico sobre o servidor, mesmo sem clareza sobre finalidade institucional.

E

Realizar escuta garantindo o sigilo, avaliar os fatores psicossociais do contexto de trabalho e emitir parecer técnico voltado à saúde do trabalhador, sem reduzir o caso a rótulos individuais.

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Q3962709

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Psicólogo Escolar - Edital nº 1 |

Q3962709 Psicologia

No contexto da Educação Básica, a gestão de conflitos e a compreensão de comportamentos desafiadores exigem intervenções fundamentadas em processos psicológicos e em práticas institucionais de promoção da convivência escolar.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com base nessa perspectiva.

( ) A ocorrência de comportamento desafiador indica, necessariamente, a presença de transtorno psicológico, demandando encaminhamento clínico imediato.

( ) A análise de comportamentos desafiadores deve considerar fatores individuais e contextuais, incluindo dinâmicas relacionais e práticas pedagógicas presentes na escola.

( ) A atuação do psicólogo escolar pode incluir orientação à equipe docente sobre estratégias de manejo comportamental baseadas em princípios de autorregulação e resolução de conflitos.

( ) A mediação de conflitos pode integrar estratégias preventivas voltadas ao fortalecimento da convivência e ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F

B

V • V • F • V

C

V • F • V • F

D

F • V • V • V

E

F • F • V • V

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Q3957433

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957433 Psicologia

Uma criança negra do Ensino Fundamental é encaminhada ao Psicólogo de uma escola municipal após apresentar retraimento, queda no rendimento e relatos de comentários depreciativos sobre sua aparência e origem feitos por colegas. A equipe pedagógica solicita orientação para lidar com a situação de forma coerente com as diretrizes educacionais vigentes.
Com base no Art. 2º da Resolução CNE nº 1/2004, que dispõe sobre o direito de matrícula de crianças e adolescentes migrantes, refugiados, apátridas e solicitantes de refúgio no sistema público de ensino brasileiro, a atuação mais adequada do Psicólogo dentro da escola é:

A

Realizar apenas atendimento individual à criança, evitando abordar a questão racial para não intensificar conflitos.

B

Tratar o episódio como conflito interpessoal isolado, sem articulação com o currículo ou com a equipe escolar.

C

Encaminhar o caso exclusivamente para atendimento clínico externo, desvinculandoo do contexto escolar.

D

Atuar de forma institucional e preventiva, promovendo ações que valorizem a identidade da criança, enfrentem práticas discriminatórias e fortaleçam atitudes e valores de respeito à pluralidade étnico-racial.

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Q3957432

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2026 - Prefeitura de Bauru - SP - Especialista em Serviços na Educação - Psicólogo |

Q3957432 Psicologia

Em uma escola municipal, a equipe pedagógica identifica aumento das faltas e queda no rendimento de um estudante transexual, que relata evitar o ambiente escolar devido a situações recorrentes de constrangimento, como o uso inadequado do nome civil por professores e colegas, apesar de ter solicitado o uso do prenome social. O Psicólogo que atua na escola é chamado para intervir preventivamente.
À luz do Decreto nº 55.588/2010 e das atribuições do Psicólogo, a ação institucional mais adequada para prevenir o sofrimento psíquico e a evasão escolar é:

A

Orientar o estudante a desenvolver estratégias individuais de enfrentamento, sem envolver a equipe escolar.

B

Recomendar a transferência do estudante para outra unidade escolar como forma de proteção emocional.

C

Atuar junto à gestão e à equipe escolar para garantir o respeito ao tratamento nominal, promover formação sobre identidade de gênero e fortalecer ações de acolhimento institucional.

D

Aguardar manifestação formal da família ou decisão judicial para adoção de providências.

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Q3945858

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Psicólogo Educacional - Edital nº 1 |

Q3945858 Psicologia

O plantão psicológico é uma modalidade de atendimento imediato que visa acolher o sujeito no momento de sua urgência subjetiva, sem o agendamento prévio tradicional. Diante da prática do plantão em instituições, assinale a alternativa correta.

A

A escuta no plantão é punitiva, visando convencer o sujeito de que seus problemas são irrelevantes diante das metas de produtividade da instituição pública.

B

O registro dos atendimentos em plantão psicológico é facultativo e é incinerado imediatamente após a saída do paciente para garantir o sigilo.

C

O plantão é restrito a pacientes com diagnóstico de esquizofrenia catatônica, sendo proibido o atendimento de pessoas com queixas de estresse.

D

O plantão psicológico foca no atendimento de pronto-socorro emocional, priorizando a escuta e o acolhimento da crise conforme ela se apresenta no presente.

E

A técnica do plantão psicológico exige a realização de dez sessões obrigatórias de anamnese profunda antes que o psicólogo possa dirigir a palavra ao usuário.

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Q3942241

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Câmara de Goiânia - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Câmara de Goiânia - GO - Psicólogo |

Q3942241 Psicologia

Em uma Câmara Municipal, uma equipe interprofissional é mobilizada para responder a uma crise institucional envolvendo adoecimento psíquico de servidores. Enquanto o setor jurídico demanda respostas imediatas para subsidiar decisões administrativas, as áreas técnicas da saúde sustentam a necessidade de tempo prolongado para avaliação, escuta e acompanhamento. O impasse revela a coexistência de temporalidades institucionais distintas no interior da equipe. À luz das teorias sobre trabalho interdisciplinar em contextos públicos, a atuação tecnicamente consistente do profissional de psicologia nesse cenário é

A

atuar na mediação do processo decisório, reconhecendo a legitimidade das diferentes temporalidades institucionais e contribuindo para construir arranjos deliberativos que conciliem consistência técnica, responsividade administrativa e possibilidade de revisão das decisões.

B

reordenar os procedimentos de avaliação psicológica segundo os marcos temporais do processo decisório administrativo, adotando critérios de celeridade e padronização como parâmetros prioritários de legitimidade da intervenção institucional.

C

sustentar a prevalência da temporalidade clínica como referência normativa das decisões, defendendo que a subordinação da avaliação psicológica a prazos administrativos compromete a validade técnico-científica e a ética profissional da intervenção.

D

condicionar a continuidade da participação do psicólogo à harmonização prévia das temporalidades institucionais envolvidas, sob o entendimento de que a assimetria temporal inviabiliza a produção de decisões tecnicamente responsáveis no âmbito interdisciplinar.

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Q3935627

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: IASES Prova: IDCAP - 2026 - IASES - Técnico Superior Educativo - Psicologia |

Q3935627 Psicologia

A atuação do psicólogo educacional ou escolar na gestão da educação transcende o modelo clínico tradicional de atendimento individualizado a alunos 'problema'. Este profissional atua como um agente de transformação institucional, assessorando a equipe gestora (diretores, coordenadores) e os docentes na elaboração e implementação do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Sua visão foca nas relações que se estabelecem no ambiente escolar − entre alunos, professores, gestão e famílias − e como essas relações impactam o processo de ensino-aprendizagem e a saúde mental da comunidade escolar. O psicólogo na gestão contribui para a criação de um ambiente mais inclusivo, democrático e propício ao desenvolvimento integral dos estudantes. Assinale a alternativa que descreve adequadamente essa atuação.

A

Atua de forma clínica, realizando psicodiagnósticos e psicoterapia breve individual com todos os alunos que apresentam baixo rendimento acadêmico, sem necessidade de articulação com os professores ou com o Projeto Político-Pedagógico.

B

Atua como um auditor da gestão escolar, fiscalizando o cumprimento de metas pedagógicas e aplicando sanções disciplinares aos docentes que não conseguem manejar os alunos com dificuldades de comportamento em sala de aula.

C

Atua de forma institucional, assessorando a equipe gestora e pedagógica na análise das relações escolares, na mediação de conflitos e no desenvolvimento de estratégias coletivas que promovam a inclusão e melhorem o processo de ensino-aprendizagem.

D

Atua focado exclusivamente no treinamento de habilidades sociais dos professores, entendendo que a única variável para o sucesso ou fracasso escolar reside na capacidade didática do docente, excluindo fatores institucionais ou sociais.

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Q3917533

Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO Prova: IBADE - 2026 - Prefeitura de Alto Alegre dos Parecis - RO - Psicólogo com Especialização em Neuropsicologia |

Q3917533 Psicologia

No campo da Psicologia, especialmente na prática clínica e institucional, o debate entre ecletismo técnico e coerência epistemológica ocupa posição central.
Considerando essa discussão, assinale a alternativa correta.

A

O ecletismo técnico consiste na aplicação combinada de técnicas de diferentes abordagens psicológicas, desde que apresentem eficácia empírica, independentemente de suas bases teóricas e concepções de sujeito.

B

A coerência epistemológica implica a adoção de uma única teoria psicológica, vedando qualquer diálogo com conceitos ou instrumentos oriundos de outras abordagens.

C

O ecletismo técnico é considerado metodologicamente adequado quando o profissional seleciona técnicas com base em demandas institucionais, ainda que não haja articulação teórica entre elas.

D

A coerência epistemológica refere-se à consistência entre pressupostos teóricos, concepção de sujeito, métodos de intervenção e posicionamento ético, permitindo diálogo crítico com outras abordagens sem perda de fundamento.

E

O ecletismo técnico caracteriza-se pela neutralidade teórica do psicólogo, uma vez que as técnicas podem ser aplicadas de forma independente de modelos explicativos do comportamento humano.

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Q3908436

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Psicólogo |

Q3908436 Psicologia

Na perspectiva da Análise Institucional (AI), a distinção entre instituído, instituinte e institucionalização permite compreender a dinâmica das organizações sob uma ótica dialética. A intervenção do psicólogo busca revelar os não-ditos e as contradições que sustentam as relações de poder e as práticas transversais nos grupos. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O instituinte representa o momento da negação e da negatividade, agindo como a força transformadora que questiona as normas e estruturas estáveis do instituído na organização.

(__)A transversalidade é um conceito que descreve a submissão total dos membros de um grupo a uma liderança hierárquica centralizada, visando a eficácia institucional em detrimento da comunicação.

(__)O conceito de implicação designa o engajamento do pesquisador ou profissional com o seu objeto de estudo, reconhecendo que não existe neutralidade absoluta na intervenção em processos grupais.

(__)As instituições são entidades físicas concretas, como hospitais e escolas, enquanto as organizações são as leis invisíveis que regulam o comportamento dos sujeitos em uma sociedade específica.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, V, V, F.

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Q3906168

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Psicólogo |

Q3906168 Psicologia

As práticas grupais na atuação profissional do psicólogo constituem uma ferramenta fundamental para a intervenção psicológica nas áreas da psicologia clínica e institucional, uma vez que possibilitam a compreensão dos fenômenos subjetivos a partir das relações estabelecidas entre os participantes. Nessa perspectiva, o grupo não se reduz à soma de indivíduos, mas configura-se como um espaço de produção de vínculos e modos de funcionamento próprios, exigindo do mediador uma escuta atenta às dinâmicas relacionais, aos papéis assumidos e aos processos que emergem no contexto grupal. Sobre a Psicologia de Grupo, é correto afirmar que

A

Pichon-Riviére atribui o vínculo como um conceito chave para se considerar e compreender o que é um grupo.

B

os grupos não são um agente de mudança e transformação para o indivíduo.

C

a dinâmica grupal é determinada exclusivamente pelas características individuais de seus membros.

D

a atuação do psicólogo em grupos deve limitar-se à observação, sem intervenções no processo grupal.

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Q3899517

Ano: 2026 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2026 - IF-ES - Psicólogo |

Q3899517 Psicologia

No eixo 4 das “Referências técnicas para atuação de psicólogas(os) na educação básica", lançado pelo Conselho Federal de Psicologia em 2019, são ressaltados os princípios para uma atuação na Educação Básica e destacados os principais aspectos que devem ser considerados em uma atuação em nível institucional nas redes de ensino.

De acordo com o referido documento, assinale a alternativa que NÃO se refere ao que é descrito como princípios para uma atuação na Educação Básica.

A

Produzir deslocamento do lugar tradicional de atuação em psicologia, no sentido de desenvolver práticas coletivas que possam acolher as tensões, buscando novas saídas para os desafios da formação entre educadores e educandos.

B

Considerar que a prática psicológica na educação é permanentemente afetada pelos atravessamentos sociais, culturais e econômicos, abrindo espaço para os enfrentamentos coletivos de questões como violência, gênero, relações raciais, diversidade sexual, religiosidade e mercado de trabalho.

C

Problematizar o cotidiano escolar, colaborando na construção coletiva do projeto de formação em serviço, no qual professores possam planejar e compor ações continuadas.

D

Valorizar e potencializar a construção de saberes, nos diferentes espaços educacionais, considerando a diversidade cultural das instituições e seu entorno para subsidiar a prática profissional.

E

Construir, com a equipe da escola, estratégias de ensino-aprendizagem, considerando os desafios da contemporaneidade e as necessidades da comunidade onde a escola está inserida.

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Q3898855

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3898855 Psicologia

A transição da Psicologia Escolar tradicional para uma perspectiva crítica alterou o foco da intervenção psicológica nas instituições de ensino. Enquanto o modelo tradicional era pautado no diagnóstico clínico individual e na patologização, o modelo crítico propõe uma atuação institucional e sistêmica. Diante dessa evolução, o aspecto técnico que define a prática do psicólogo escolar na vertente crítica em um comando claro e conexo para assinalar a alternativa correta.

A

Fundamenta-se na aplicação de testes psicométricos de inteligência e personalidade para classificar os alunos em grupos homogêneos de aprendizagem conforme o potencial cognitivo nato.

B

Focaliza a remediação de comportamentos desviantes através de técnicas de reforço positivo individualizado, visando a adequação do estudante aos padrões da gestão escolar.

C

Prioriza a análise das relações institucionais, das práticas pedagógicas e das condições sociopolíticas que produzem o fenômeno do fracasso escolar, em vez de focar exclusivamente nas características intrapsíquicas do aluno.

D

Utiliza a observação participante para identificar distúrbios neurológicos subjacentes que impedem a adaptação do discente ao ambiente normativo da sala de aula.

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Questões de Concurso Sobre psicologia institucional em psicologia

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