Questões de Psicologia - Psicologia Institucional para Concurso - Página 5

Q4106288

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Psicólogo Educacional |

Q4106288 Psicologia

Em uma escola, dois estudantes apresentam conflitos recorrentes em sala de aula, com episodios de provocação, acusações mútuas e dificuldade de diálogo. O Psicologo Educacional propõe uma intervenção mediada. Sobre a resolução de conflitos nesse contexto, analise as assertivas:
I. A resolução de conflitos deve favorecer a escuta, a responsabilização e a construção de alternativas, evitando respostas centradas em punição imediata.
II. A mediação de conflitos exige que o Psicologo defina previamente quem está certo, para orientar a equipe escolar na aplicação da medida disciplinar.
III. A intervenção deve considerar o conflito como fenômeno relacional e institucional, podendo envolver estudantes, professores, famílias e equipe escolar.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

I, I e III estão corretas.

B

Apenas II está incorreta.

C

Apenas I e II estão corretas.

D

Apenas II e III estão incorretas.

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Q4104495

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104495 Psicologia

Em Escritos selecionados, de Franco Basaglia, no texto “A maioria desviante”, ao examinar o processo de racionalização no campo dos desvios, o autor resume interpretações sobre o assunto, tomando como referência as proposições de Jurgen Ruesch. Considerando os tipos de desvios inerentes a tais interpretações, assinale a alternativa correta.

A

Desvio como limitação de funções, devido à impossibilidade, por parte de um indivíduo com deficiência física ou psíquica, de participar da vida social da qual foi excluído; desvio como produto da falta dos requisitos sociais necessários para ser aceito, assim como da educação e da cultura que informariam sobre os recursos sociais desfrutáveis; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

B

Desvio como limitação de condutas, devido à incapacidade de adaptação moral considerando a cultura a qual o sujeito é vinculado; desvio como produto da ausência de tratamento institucional adequado, seja por condições institucionais ou técnicas, seja por escolha; desvio encontrável em indivíduos que, por diagnóstico ou tutela, são reinseridos no intercâmbio social; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

C

Desvio como restrição de papéis, devido à impossibilidade de exercer uma função produtiva; desvio como produto da falta dos requisitos clínicos necessários para ser tratado adequadamente; desvio encontrável em indivíduos que, por pobreza ou doença, são excluídos da ordem jurídica; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

D

Desvio como limitação de vínculos, devido à dificuldade de integração familiar; desvio como produto da ausência de educação terapêutica suficiente ou orientação social adequada; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por deficiência, são incluídos no controle assistencial; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

E

Desvio como privação de funções, devido à impossibilidade de reconhecimento subjetivo; desvio como produto da falta dos requisitos sociais e políticos necessários para ser aceito; desvio encontrável em indivíduos que, por escolha ou conflito, são integrados ao intercâmbio institucional; desvio encontrável em indivíduos que, por idade ou por escolha, são excluídos ou se excluem do intercâmbio social.

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Q4104493

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Psicólogo |

Q4104493 Psicologia

Em Psico-Higiene e Psicologia Institucional, José Bleger afirma que a técnica do psicólogo na instituição é fundamentalmente grupal, “intra e intergrupal”, e propõe, esquematicamente, três tipos de instituição. Considerando a formulação do autor sobre tais tipos, assinale a alternativa correta.

A

As instituições que funcionam como grupos primários, as que se mantêm como grupos formalizados ou burocratizados e, por fim, aquelas que operam como grupos secundários, sendo aquele que opera como um grupo operativo sob dinâmica não necessariamente estereotipada.

B

As instituições que se manejam como grupos primários e as que o fazem como grupos formalizados ou estereotipados. Um terceiro tipo, com um melhor grau de dinâmica, é aquela que opera como um grupo secundário sem cair na estereotipia.

C

As instituições que se organizam como grupos primários, as que atuam como grupos secundários estereotipados e, em terceiro lugar, aquelas que funcionam como grupos formais, sendo aquele que opera como um grupo primário sob dinâmica não estereotipada.

D

As instituições que se estruturam como grupos familiares, as que funcionam como grupos administrativos ou estereotipados e, por último, aquelas que operam como grupos secundários, desde que não percam sua função institucional.

E

As instituições que se organizam como grupos primários, as que atuam como grupos secundários estereotipados e, em terceiro lugar, aquelas que funcionam como grupos informais, desde que conservem menor estabilidade nas relações internas.

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Q4098719

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098719 Psicologia

Sobre a atuação do psicólogo em uma instituição hospitalar, assinale a alternativa correta.

A

No trabalho do psicólogo hospitalar, o foco da atuação incide na atuação voltada para a adesão ao tratamento, como auxiliar da equipe médica e de enfermagem.

B

A atuação do psicólogo hospitalar deve focar a compreensão da relação paciente-terapeuta, atentando-se às suas características individuais e psíquicas que influenciam diretamente a adesão ao tratamento.

C

Considerando as contribuições da psicologia institucional, a atuação do psicólogo hospitalar deve apreender os pacientes como sujeitos instituídos na sua relação com a instituição para a compreensão da dinâmica institucional.

D

O papel do psicólogo em uma instituição hospitalar é definido como apoio emocional a pacientes diante das angústias oriundas do processo de hospitalização.

E

No trabalho em uma instituição hospitalar, o psicólogo deve considerar aspectos da dinâmica institucional que podem interferir no tratamento, compromissado com a promoção da autonomia e a valorização da subjetividade de pacientes e familiares.

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Q4098710

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIRIO Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - UNIRIO - Psicólogo - Área |

Q4098710 Psicologia

No que se refere aos impactos da doença e da hospitalização na dinâmica familiar na relação com aspectos institucionais e do cuidado, assinale a alternativa correta.

A

Diante das especificidades da organização e dos processos de trabalho em Unidade de Terapia Intensiva (UTI), independentemente da fase de vida do paciente, a presença da família tem horário e duração previamente definidos.

B

No caso de crianças, adolescentes e idosos, a legislação vigente assegura o direito à presença de acompanhante durante a internação em UTI em tempo integral.

C

A família é parte fundamental do acompanhamento realizado pela equipe multidisciplinar, de modo que as intervenções às(aos) famílias/acompanhantes devem considerar o sofrimento e as mudanças na dinâmica familiar oriundas da hospitalização, questões que devem ser consideradas na organização das visitas no contexto de internação em UTI.

D

Os impactos do processo de hospitalização foram agravados no período da pandemia de covid-19 diante da proibição das visitas e de qualquer tipo de comunicação entre o paciente e a família durante a internação em UTI.

E

A literatura científica brasileira da área não encontra ainda experiências, tampouco aponta para possibilidades da implementação de visitas abertas e/ou com horários estendidos no âmbito de UTI.

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Q4087730

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Psicólogo-Área |

Q4087730 Psicologia

Considerando os pressupostos, as possibilidades e as implicações da atuação na perspectiva das intervenções psicossociais, assinale a alternativa correta.

A

As intervenções psicossociais objetivam a ruptura da ideologia fatalista dos indivíduos e, consequentemente, a superação das relações de desigualdades sociais. Desse modo, a Psicologia desempenha um papel fundamental na conscientização da população atendida.

B

Considerando a possibilidade de atuação em diferentes contextos (assistência social, educação, serviços comunitários, entre outros) é recomendável à Psicologia adaptar técnicas e instrumentos clínicos para as intervenções psicossociais.

C

Quanto às dimensões epistemológicas e metodológica da Psicologia, a abordagem psicossocial apreende o sujeito nas suas singularidades, tendo como principal instrumento/recurso de intervenção a relação psicoterapêutica com o objetivo de auxiliar esse sujeito na construção de recursos de enfrentamento e no fortalecimento da sua resiliência.

D

Nas intervenções psicossociais com famílias, sobretudo em situações nas quais a demanda inclui a mediação de conflitos, há técnicas e instrumentos especialmente apropriados, como é o caso da abordagem da Comunicação Não Violenta, do Genograma e da Constelação Familiar

E

A perspectiva psicossocial implica em uma mudança radical da práxis. Quando situada em contexto institucional de políticas públicas, as suas dimensões ética e política implicam, inclusive, na explicitação das contradições presentes no âmbito programático.

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Q4072355

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Cumaru - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Psicopedagogo |

Q4072355 Psicologia

No livro A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática, Nadia Aparecida Bossa discute o diagnóstico psicopedagógico em sua relação com a prática clínica, a intervenção institucional e a construção do plano de trabalho do psicopedagogo. Neste contexto, é correto afirmar que:

A

O diagnóstico psicopedagógico é um processo episódico, apriorístico e definitivo, indispensável à intervenção, pois permite compreender a perspectiva do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

B

o diagnóstico psicopedagógico é um processo contínuo, investigativo e revisável, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

C

O diagnóstico psicopedagógico é um procedimento técnico, pontual e prescritivo, indispensável à intervenção, pois permite compreender a perspectiva do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

D

O diagnóstico psicopedagógico é um procedimento administrativo, seletivo e categorizador, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

E

O diagnóstico psicopedagógico é caracterizado como uma prática de triagem, classificação e prescrição, orientada por critérios previamente normatizados, indispensável à intervenção, pois permite compreender a realidade do sujeito ou da instituição, orientar o plano de trabalho e acompanhar, durante a própria intervenção, a evolução do processo de aprendizagem.

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Q4067398

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Campo Alegre - SC Prova: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Campo Alegre - SC - Educador Social |

Q4067398 Psicologia

A comunicação não violenta contribui para a qualificação das relações institucionais, especialmente em situações de conflito, escuta de demandas e construção de encaminhamentos. Nessa perspectiva, analise as assertivas.
I. A observação dos fatos deve ser diferenciada de julgamentos, interpretações ou rótulos atribuídos às pessoas envolvidas.
II. A expressão de sentimentos e necessidades favorece o diálogo, desde que não seja utilizada como forma de acusação ou constrangimento.
III. A formulação de pedidos deve buscar clareza e possibilidade de realização, evitando imposições disfarçadas de orientação.
Está(ão) CORRETA(S):

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q4063605

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo - Edital nº 25 |

Q4063605 Psicologia

Assinale a alternativa correta considerando a dinâmica da violência doméstica a partir de parâmetros sistêmicos.

A

A perspectiva sistêmica compreende a violência doméstica como expressão de conflitos conjugais simétricos, nos quais as partes compartilham responsabilidade equivalente pelo padrão relacional e que puderam ser aprendidos de forma transgeracional evidenciando o que a abordagem denomina de lealdade invisível.

B

Ao enfatizar a circularidade das interações, a abordagem sistêmica desloca o foco da causalidade individual para os padrões relacionais, permitindo intervenções voltadas à reorganização do sistema familiar, ainda que isso relativize a centralidade da proteção individual.

C

A leitura sistêmica da violência prioriza a estabilidade do sistema familiar, mesmo quando persistem condições objetivas de risco à integridade dos membros. A violência sob esta perspectiva não deixa de ser um fator que mantem a homeostase do sistema.

D

A violência doméstica pode ser compreendida como padrão relacional reiterado, sustentado por regras implícitas, assimetrias de poder e ciclos de manutenção da violência, exigindo intervenções que considerem o sistema relacional sem descaracterizar a responsabilidade do agressor.

E

A aplicação de parâmetros sistêmicos à violência doméstica pressupõe intervenções orientadas à reconfiguração das fronteiras, papéis e alianças familiares, podendo incluir atendimentos conjuntos conforme avaliação técnica da equipe e das instâncias institucionais.

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Q4063580

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo - Edital nº 25 |

Q4063580 Psicologia

No campo das políticas públicas e da atuação do psicólogo em contextos institucionais, as práticas colaborativas e dialógicas conflitam com modelos tradicionais centrados na autoridade técnica. Conforme Martins, (2016), essas práticas propõem atuação ética, relacional e contextualizada, especialmente relevante no trabalho em rede e serviços públicos.
Assinale a alternativa correta considerando esse referencial.

A

As práticas colaborativas e dialógicas fundamentam-se no diálogo como processo central de construção de sentidos, reconhecendo que o conhecimento é produzido na relação por meio de conversas abertas, reflexivas e horizontais, nas quais o psicólogo ocupa posição de não saber, sem abdicar de sua responsabilidade técnica, favorecendo a corresponsabilização no cuidado.

B

As práticas dialógicas caracterizam-se pela condução estruturada da intervenção pelo psicólogo, que utiliza o diálogo como estratégia comunicacional para orientar o usuário à compreensão adequada de sua demanda, preservando a assimetria entre saber técnico e experiencial.

C

Nas práticas colaborativas, o diálogo é recurso metodológico complementar, sendo a tomada de decisão orientada prioritariamente por protocolos institucionais e diretrizes técnico-normativas previamente estabelecidas.

D

As práticas dialógicas pressupõem suspensão provisória dos juízos técnicos e ético-políticos do psicólogo para garantir neutralidade relacional e evitar interferências que hierarquizem narrativas ou comprometam a escuta plural nos contextos institucionais.

E

A perspectiva colaborativa e dialógica reconhece a importância da participação de usuários e famílias, porém delimita essa participação a momentos consultivos, preservando à equipe técnica a responsabilidade decisória final em razão das exigências legais, institucionais e de responsabilização profissional nas políticas públicas.

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Q4055633

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: CRP 7ª Região RS Prova: FUNDATEC - 2026 - CRP 7ª Região RS - Assessor Técnico de Políticas Públicas |

Q4055633 Psicologia

Segundo Gil (2002), a entrevista é uma técnica de coleta de dados na pesquisa científica caracterizada pela interação direta entre pesquisador e participante. Acerca da condução da entrevista, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A entrevista focalizada requer que o entrevistador se esforce para que o entrevistado retorne ao assunto após alguma digressão.

B

Nos levantamentos que utilizam a entrevista como técnica de coleta de dados, mesmo na ausência de respostas previamente fixadas, o entrevistador orienta-se por um roteiro, que pode ser memorizado ou registrado.

C

Na etapa de especificação dos dados a serem obtidos, evita-se colocar o problema de maneira muito ampla.

D

Quando a entrevista for padronizada, as perguntas devem ser feitas tal como estão redigidas, não se admitindo, em nenhuma circunstância, a discussão das opiniões emitidas.

E

Na pesquisa clínica, as reações do entrevistado frente às perguntas não são consideradas na análise dos dados. O foco central está no conteúdo das respostas.

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Q4042002

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Psicólogo |

Q4042002 Psicologia

Qual é o papel do psicólogo no apoio técnico para com as equipes e na orientação a profissionais em contextos institucionais e educacionais?

A

Realizar capacitações formais e treinamentos programados para as equipes, evitando envolvimento direto na discussão de situações cotidianas que devem ser resolvidas autonomamente por cada área.

B

Atender diretamente os casos mais complexos identificados pelos profissionais da instituição, centralizando as demandas de saúde mental e questões comportamentais no psicólogo para garantir abordagem tecnicamente adequada.

C

Fornecer orientações padronizadas sobre condutas apropriadas para diferentes situações, estabelecendo protocolos de intervenção que devem ser seguidos pelos profissionais independentemente das especificidades de cada caso.

D

Oferecer suporte especializado por meio de discussão qualificada de casos, compartilhamento de conhecimentos sobre desenvolvimento humano e processos psicológicos, e auxílio na elaboração de estratégias de manejo de situações complexas junto aos profissionais.

E

Concentrar-se prioritariamente no atendimento individual dos usuários ou educandos que apresentam dificuldades, delegando para a coordenação pedagógica ou gestão institucional as ações de assessoria técnica junto às equipes.

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Q4040603

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |

Q4040603 Psicologia

Sobre conceitos centrais da Psicologia Institucional, indique se os itens abaixo são verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Instituído.

( ) Destituinte.

( ) Analisador.

( ) Sobreimplicação.

( ) Implicação Dialética.

A

V – F – V – V – F

B

V – V – V – F – F

C

V – F – F – V – V

D

F – V – F – V – F

E

F – V – V – F – V

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Q4040602

Ano: 2026 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2026 - UFSC - Psicólogo/Educacional |

Q4040602 Psicologia

Com base em Baremblitt (2002) e Lourau (2004), analise as afirmativas abaixo sobre a Psicologia Institucional e assinale a alternativa correta.

I. Foi influenciada de forma significativa pelo comportamentalismo.

II. A psicanálise foi uma de suas bases teóricas.

III. O analisador é um dispositivo fundamental para a Psicologia Institucional

IV. O conceito de intersubjetividade faz parte da teoria da Psicologia Institucional.

V. Instituinte e Destituinte são conceitos da Psicologia Institucional.

A

Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.

E

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

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Q4035184

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de São José das Missões - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de São José das Missões - RS - Psicólogo |

Q4035184 Psicologia

Na Psicologia Escolar, a atuação do Psicologo tem sido progressivamente compreendida para além de práticas centradas apenas na queixa individual do estudante, passando a incluir a análise das relações institucionais, dos processos de escolarização e das mediações que atravessam o cotidiano educativo.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA.

A

O trabalho em Psicologia Escolar alcança maior precisão quando prioriza a identificação de traços individuais responsáveis pelo rendimento acadêmico.

B

A atuação em Psicologia Escolar ganha maior objetividade quando organiza as demandas a partir de categorias clínicas previamente definidas.

C

A intervenção em contexto escolar fortalece-se quando o Psicologo articula sujeito, instituição, práticas pedagogicas e dinâmica relacional na compreensão das demandas.

D

As dificuldades vivenciadas no espaço escolar se esclarecem de forma mais consistente quando a análise se concentra no ajustamento comportamental do estudante.

E

A leitura institucional da escola produz melhores resultados quando os processos pedagógicos são tratados como dimensão secundária da atuação psicológica.

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Q4028294

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028294 Psicologia

Em contextos institucionais, a consistência da intervenção psicológica depende da articulação entre definição de objetivos, monitoramento de processos, avaliação de resultados, produção de relatórios e revisão técnica das práticas adotadas.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

A avaliação de programas alcança maior estabilidade quando preserva relativa autonomia em relação à intervenção executada, permitindo que o relatório técnico opere como consolidação posterior dos resultados sem depender, em sentido estrito, dos critérios que organizaram o percurso interventivo.

B

A produção de relatórios técnicos qualifica a intervenção quando traduz, em linguagem institucionalmente comunicável, os efeitos observados no processo; por isso, sua consistência repousa mais na inteligibilidade final do documento do que na explicitação dos referenciais e limites que sustentaram a análise.

C

A coerência entre intervenção, avaliação e registro técnico exige que objetivos, indicadores, efeitos observáveis e critérios de análise permaneçam articulados ao longo do processo, de modo que o relatório não funcione como peça dissociada da prática nem a formação continuada como instância externa à revisão do próprio trabalho.

D

A formação continuada fortalece a qualidade da prática profissional ao atualizar repertórios conceituais e procedimentais, embora sua incidência sobre a avaliação de programas permaneça acessória, já que o exame de resultados depende prioritariamente da estabilidade metodológica do desenho inicialmente adotado.

E

A intervenção psicológica adquire maior densidade técnico-institucional quando separa, com nitidez metodológica, o plano do cuidado do plano da avaliação, evitando que a necessidade de mensurar resultados interfira prematuramente na sustentação clínica, psicossocial ou educativa das ações implementadas.

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Q4028291

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028291 Psicologia

No campo da Psicologia escolar crítica, a função do psicólogo no sistema educacional se organiza em torno de processos institucionais, relações pedagógicas, produção de sofrimento e condições de participação dos sujeitos.
Analise as alternativas a seguir e assinale a que está CORRETA.

A

A atuação do psicólogo escolar ganha precisão quando concentra a leitura da demanda nos estudantes com sofrimento ou baixo rendimento, utilizando o trabalho com professores e famílias como apoio complementar ao acompanhamento dos casos mais críticos.

B

A atuação do psicólogo escolar envolve estudantes, professores e famílias a partir da análise dos processos educativos, das condições de convivência e das barreiras à participação, sem reduzir saúde mental e competências socioemocionais à adaptação individual ao cotidiano escolar

C

A especificidade da Psicologia escolar crítica se preserva quando ações de saúde mental e desenvolvimento socioemocional permanecem separadas da rotina pedagógica, evitando que demandas institucionais interfiram na condução técnica do trabalho psicológico.

D

A interlocução com professores e famílias integra a prática escolar, mas a consistência da intervenção psicológica depende de que o eixo principal permaneça no acompanhamento individual dos estudantes, por ser esse o plano imediato de emergência da queixa.

E

A perspectiva emancipatória em Psicologia escolar fortalece a escuta dos estudantes quando reduz a centralidade dos enquadramentos institucionais prévios, privilegiando dispositivos mais abertos de expressão subjetiva diante das exigências normativas da escola.

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Q4028279

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028279 Psicologia

No espaço escolar, a mediação de conflitos e as práticas restaurativas não se confundem nem com mera contenção disciplinar nem com escuta desformalizada da queixa, devendo ser compreendidas em articulação com a promoção da convivência e com estratégias institucionais de cuidado em saúde mental.
Assinale a alternativa INCORRETA:

A

A adoção de intervenção restaurativa tecnicamente consistente tende a tornar secundária a revisão das mediações institucionais envolvidas na recorrência do conflito, uma vez que o reordenamento do vínculo entre os participantes já recompõe o núcleo principal da situação.

B

A mediação de conflitos, em contexto escolar, não se limita à obtenção de acordo imediato entre os envolvidos, podendo operar como dispositivo de reorganização relacional e de qualificação institucional da resposta ao conflito.

C

A escuta qualificada, no manejo de conflitos escolares, não se reduz à coleta de narrativas individuais, pois subsidia a leitura das posições assumidas pelos sujeitos, da circulação da palavra e das condições institucionais implicadas no episódio.

D

As práticas restaurativas podem integrar ações de promoção da convivência pacífica e de cuidado em saúde mental escolar, desde que não sejam convertidas em técnica indiferenciada de administração de qualquer impasse disciplinar.

E

A resposta escolar ao conflito pode comportar medidas disciplinares, escuta técnica, mediação e práticas restaurativas, desde que tais procedimentos não sejam tratados como equivalentes nem acionados sem consideração à natureza da demanda e aos efeitos pretendidos.

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Q4028278

Ano: 2026 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Mazagão - AP Prova: INAZ do Pará - 2026 - Prefeitura de Mazagão - AP - Psicólogo |

Q4028278 Psicologia

Na atuação do psicólogo escolar diante de dificuldades de aprendizagem e indícios de transtornos do neurodesenvolvimento, analise as assertivas a seguir e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I. A presença de dificuldades persistentes no percurso escolar não autoriza, por si só, a redução da queixa a hipótese diagnóstica, devendo a análise técnica considerar mediações pedagógicas, condições de participação e barreiras presentes no contexto educacional.
II. A interlocução com família, professores e equipe escolar não se confunde com transferência de responsabilidade clínica, mas integra a atuação colaborativa do psicólogo na qualificação institucional da resposta à demanda.
III. Nos processos de inclusão, a eventual suspeita de transtorno do neurodesenvolvimento não afasta a necessidade de adoção de estratégias pedagógicas e relacionais de apoio, ainda que a avaliação especializada não esteja concluída.
IV. A contribuição do psicólogo para a compreensão da dificuldade escolar não se esgota na identificação de sinais individuais, envolvendo também orientação institucional e prevenção de leituras rotuladoras ou explicações causalmente simplificadas.

A

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.

D

Todas as assertivas estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

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Q4025016

Ano: 2026 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2026 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicólogo |

Q4025016 Psicologia

O diagnóstico institucional realizado pelo psicólogo no ambiente escolar busca compreender as engrenagens que produzem determinados comportamentos e discursos entre os atores. Considerando os desafios da atuação profissional frente às implicações ideológicas do processo educacional, analise as afirmativas a seguir:
I.O diagnóstico institucional deve identificar os processos estigmatização e as "profecias autorrealizadoras" que podem comprometer o desenvolvimento dos estudantes rotulados.
II.A análise da instituição de ensino deve focar na adaptação disciplinar dos alunos aos regulamentos escolares, visando a padronização das condutas para a melhoria do desempenho.
III.A atuação do psicólogo exige a desnaturalização de fenômenos como a violência e a evasão, analisando-os como resultantes de atravessamentos sociais e não apenas de questões familiares.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Concurso Sobre psicologia institucional em psicologia

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