Na Psicologia do Desenvolvimento, Jean Piaget propôs uma teoria dos estágios de desenvolvimento cognitivo. No estágio __________________, segundo Piaget, a criança desenvolve a capacidade de pensar logicamente sobre objetos concretos, mas ainda tem dificuldades com ideias abstratas.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças físicas, cognitivas e emocionais ao longo da vida. Qual teórico formulou a teoria do desenvolvimento psicossocial, propondo oito estágios de desenvolvimento ao longo da vida?

O desenvolvimento humano é um processo complexo que abrange mudanças físicas, cognitivas e socioemocionais ao longo da vida. Considerando as principais teorias do desenvolvimento, assinale a alternativa correta:

As teorias da aprendizagem oferecem diferentes perspectivas sobre como os indivíduos adquirem conhecimentos e habilidades. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)  Na teoria behaviorista, a aprendizagem é vista como um processo interno e subjetivo, focando nas mudanças cognitivas do indivíduo.

(__)  A teoria sociointeracionista de Vygotsky enfatiza o papel fundamental da interação social e da linguagem no desenvolvimento cognitivo.

(__)  A aprendizagem significativa, proposta por Ausubel, ocorre quando o novo conhecimento se relaciona de maneira substantiva e não arbitrária com o que o aprendiz já sabe.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

O desenvolvimento emocional é um processo contínuo que começa na infância e é influenciado por fatores ambientais, sociais e genéticos. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a habilidade socioemocional de resiliência?

A avaliação do desenvolvimento cognitivo com base nas experiências piagetianas inclui provas de operações infralógicas e lógicas. Descreva a Prova de Conservação de Quantidade de formas contínuas e explique em que idade as crianças geralmente adquirem o domínio dessa habilidade:

Com base nas teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon, considerando como cada autor compreende o desenvolvimento cognitivo e afetivo e suas implicações para o processo de ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta as principais diferenças entre as abordagens desses teóricos:

As autoras Eler e Albuquerque (2019, p. 38) apresentam um referencial dos direitos humanos do paciente criança que, “embora vulnerável em virtude da sua maturidade em desenvolvimento, também é detentora de direitos humanos”. Entre esses direitos, as autoras destacam o direito à participação. Com base nas referidas autoras, assinale a alternativa correta.

A Escala de Gesell é um conjunto de avaliações desenvolvidas pelo pediatra e psicólogo Arnold Gesell, que mede o desenvolvimento infantil em diversas áreas, incluindo motor, linguagem, adaptativo e pessoal-social. Dados os seguintes aspectos, assinale qual deles é central para a utilização correta da Escala de Gesell na avaliação do desenvolvimento infantil:

A partir do estudo de instituições assistenciais que acolhem crianças e adolescentes consideradas em “situação pessoal e social de risco”, Benelli (2016), em seu artigo sobre o atendimento socioassistencial de crianças e adolescentes, apresenta algumas reflexões sobre a subjetividade desse sujeito no contexto das instituições.

Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. A subjetividade (modos de ser, sentir, pensar e agir constitutivos do sujeito em determinado momento histórico) é tecida em um contexto institucional pela rede de micropoderes que sustentam o fazer cotidiano.

II. As relações pedagógicas, terapêuticas e educativas entre educadores sociais e a clientela – jovens adolescentes – estão em permanente constituição e ordenação, portanto não são estáticas entre polos constituídos.

III. O uso de tecnologias de ponta, dentro do contexto das instituições, contribui para a sofisticação de técnicas de vigilância, punição e controle social e tendem a modelar o comportamento, impactando a subjetividade dos adolescentes.

IV. A psicologia deve trabalhar nos campos sociais e institucionais de forma ética, com foco no sujeito e sua subjetividade, em uma perspectiva teórica multidisciplinar e transdisciplinar no tocante à questão social.

Estão corretas as afirmativas

O desenvolvimento humano envolve uma interação dinâmica entre hereditariedade, ambiente e maturação, cada um com um papel importante na formação de características, habilidades e comportamentos. Qual alternativa melhor representa a interação entre hereditariedade, ambiente e maturação no desenvolvimento humano?

A psicomotricidade, enquanto sistema conceitual abrangente, é estruturada sobre três pilares interconectados: o multicomponencial, o multiexperiencial e o multicontextual. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A abordagem multicomponencial da psicomotricidade abrange conhecimentos de várias disciplinas, como neurociência, psicologia, cibernética e antropologia, entre outras, buscando integrar saberes que contribuem para uma compreensão biopsicossocial do indivíduo.
(__)A psicomotricidade limita-se ao trabalho com crianças e adolescentes em contexto escolar, sem considerar intervenções para adultos e idosos ou em ambientes fora do sistema educacional.
(__)O aspecto multicontextual da psicomotricidade inclui a aplicação de conhecimentos em diversos ambientes, desde escolas e hospitais até centros de lazer e locais de trabalho, visando à inclusão total do indivíduo na sociedade.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget oferece uma compreensão profunda de como as crianças evoluem em suas habilidades de pensamento e interação com o mundo ao longo de diferentes estágios de desenvolvimento. Assim, avalie as proposições:


I. No estágio sensório-motor, que vai do nascimento aos dois anos, os bebês aprendem a coordenar informações sensoriais e motoras, utilizando a aprendizagem por tentativa e erro.

II. A transição do estágio sensório-motor para o estágio pré-operatório é marcada pela compreensão da permanência dos objetos, permitindo que a criança comece a desenvolver representações mentais.

III. No estágio pré-operatório, que se estende dos dois aos sete anos, as crianças são incapazes de usar símbolos e palavras para representar objetos e eventos.


Assinale a alternativa correta:

A Psicologia do Envelhecimento é uma subdisciplina que busca compreender os processos que ocorrem após a adolescência e na vida adulta inicial, focando nas mudanças cognitivas, sociais e emocionais dos idosos. Sobre a Psicologia do Envelhecimento, pode-se afirmar:

A Epistemologia Genética, proposta por Jean Piaget, oferece uma compreensão profunda sobre o desenvolvimento do conhecimento humano. Sobre o conceito de assimilação na Epistemologia Genética de Piaget, é correto afirmar que:

A aprendizagem é um processo fundamental na vida humana, essencial para o desenvolvimento individual e social. Assim, avalie as proposições:

I. A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre ao longo da vida, desde os primeiros anos de vida até a idade adulta, e é influenciada pela cultura e pelas experiências individuais.

II. O ser humano possui capacidades de aprendizagem mais complexas e flexíveis em comparação com outras espécies, permitindo uma adaptação e transformação constantes em resposta ao ambiente.

III. A aprendizagem é um processo limitado que ocorre apenas na infância e não se estende para a vida adulta, uma vez que as habilidades e conhecimentos adquiridos são fixos e não podem ser modificados.


Assinale a alternativa correta:

A psicologia do desenvolvimento estuda as mudanças que ocorrem ao longo da vida dos indivíduos, abrangendo aspectos físicos, cognitivos e sociais. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):


(__) As expectativas sociais sobre comportamentos masculinos e femininos permanecem rigidamente fixas e não mudaram ao longo do tempo, mantendo os papéis sexuais tradicionais sem nenhuma flexibilidade.

(__) O papel sexual é influenciado pelas expectativas culturais sobre comportamentos masculinos e femininos, e as crianças são frequentemente socializadas de maneira diferente com base em seu sexo.

(__) Nos dias atuais, os meninos são incentivados a expressar verbalmente seus sentimentos e a explorar interesses tradicionalmente associados às meninas, enquanto as meninas são encorajadas a participar de esportes competitivos e carreiras dominadas por homens.


Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A obra de D. W. Winnicott estabelece etapas importantes a serem consideradas no trabalho clínico com crianças e com adultos também. Tais etapas devem ser investigadas enquanto subjacentes a processos clínicos e relacionadas a sofrimentos intensos. A primeira etapa vai do nascimento até os seis meses, chamada de dependência absoluta; e a segunda dos 6 meses aos 2 anos, é a fase de dependência relativa. Sobre essas fases, indique o que seja correto.

I. Na fase de dependência relativa há de ser construída uma sustentação psíquica para a criança. A realidade externa, para o bebê é muito simplificada e permite que ele crie pontos de referência simples e estáveis, facilitando sua integração no tempo e no espaço.

II. Na fase de dependência relativa, com a ocorrência do que seja o handling ou manipulação do bebê enquanto ele é cuidado, vai sendo alcançada uma função que harmoniza a vida psíquica com o corpo, o que Winnicott chama de “personalização”.

III. Na fase de dependência relativa, a criança se conscientiza de sua sujeição, pois se vê algo separada, mas não fundida à mãe, e tolera melhor as falhas de adaptação. Tornando-se capaz de tirar proveito delas para se desenvolver.

IV. Na fase de dependência relativa há a percepção do bebê de haver uma realidade externa, separada dele. Ela também já consegue se antecipar aos acontecimentos e prever as ações de sua mãe.

V. Na fase de dependência absoluta há um desconhecimento da dependência por parte do bebê. Aqui, ao ocorrer o holding, ou instauração de uma rotina (repetitiva) de cuidados cotidianos há uma sustentação corporal e psíquica para a criança.


Assinale a alternativa correta: 

Para o paradigma life span, o desenvolvimento e o envelhecimento podem ser analisados como uma sequência de mudanças previsíveis de natureza genético-biológica, que ocorrem ao longo das idades e, por isso, são chamadas de mudanças graduadas por idade. Sobre os conceitos que fundamentam esta teoria do desenvolvimento humano, observe atentamente as assertivas a seguir:
I- Ao longo da vida, mudanças ocorrem como uma sequência previsível de mudanças psicossociais determinadas pelos processos de socialização a que as pessoas de cada coorte estão sujeitas e que, por isso, são chamadas de influências graduadas por história.
II- As influências normativas graduadas por idade, ou ontogenéticas, são eventos que tendem a ocorrer na mesma época e com a mesma duração para a maioria dos indivíduos de uma dada sociedade ou subcultura.
III- Parte desses eventos é de natureza biológica, como, por exemplo, a maturação durante a infância inicial, o aumento da variabilidade interindividual na vida adulta e o declínio biológico no envelhecimento.
IV- O desenvolvimento é um processo infinito e, mesmo que na velhice o indivíduo seja cada vez mais dependente dos recursos do ambiente e menos responsivo às suas influências, as experiências marcantes induzem reconfigurações da personalidade, mensuráveis em pesquisas longitudinais.
V- As influências não normativas podem ser de caráter biológico ou societal e não atingem todos os indivíduos de um grupo etário ao mesmo tempo, ou seja, não são dependentes da ontogenia nem do tempo histórico.
É CORRETO o que se afirma apenas em:

A psicologia da aprendizagem tem como foco a maneira como o homem apreende o meio externo a ele, como também interpreta o seu mundo interno a partir das mudanças comportamentais que ocorrem ao longo da sua história de vida, em situações de aprendizagem.

Fonte: PILETTI, 2017.

Sobre esse assunto, avalie as afirmativas a seguir.

I. As mudanças exigem da criança um determinado espaço para se processar e adaptar, para gerar o processo de assimilação da aprendizagem, podendo ser de forma física, fisiológica, psicológico ou afetiva.

PORQUE

II. O corpo tem um papel fundamental como meio de comunicação da criança a esse espaço, sendo uma mudança externa visando a toda e qualquer realidade objetiva na qual a criança está inserida.

Assinale a alternativa CORRETA.