Alternativa correta: C - Vygotsky

Tema central da questão: Esta questão aborda o papel fundamental da experiência e da linguagem como mediadores no desenvolvimento humano. Para responder corretamente, é necessário compreender as principais teorias do desenvolvimento, especialmente aquelas que enfocam a influência do contexto social e dos sistemas simbólicos.

Resumo teórico: Vygotsky, grande nome da Psicologia do Desenvolvimento, defende que o desenvolvimento cognitivo acontece por meio da interação social e da mediação dos sistemas simbólicos – sendo a linguagem o principal deles. Ele afirma que a criança constrói conhecimentos a partir das experiências compartilhadas, internalizando significados culturais por meio do diálogo e da linguagem (VYGOTSKY, L.S. – "A Formação Social da Mente", 1984).

Justificativa da alternativa correta: O trecho do texto faz referência direta à concepção de desenvolvimento defendida por Vygotsky: o indivíduo se desenvolve a partir da atividade mediada no mundo, especialmente por meio da linguagem. Para ele, a linguagem é indispensável para o pensamento e para a apropriação de experiências culturais.

Por que as demais alternativas estão incorretas?

• A - Ausubel: Foca-se na aprendizagem significativa, onde o conhecimento prévio é fundamental, mas não destaca a linguagem como principal mediadora ou a experiência social nos termos apresentados.
• B - Piaget: Sua teoria centra-se na ação do indivíduo sobre o ambiente e nos estágios do desenvolvimento cognitivo, sem dar ênfase especial à mediação simbólica da linguagem.
• D - Paulo Freire: Embora também valorize a linguagem e o contexto social, sua abordagem é voltada para a educação libertadora, não especificamente para os processos de desenvolvimento psicológico conforme Vygotsky propôs.

Estratégia para interpretação: Fique atento a termos como mediação, linguagem e sistemas simbólicos, que aparecem com frequência nas abordagens socioculturais (Vygotsky). Diferencie sempre as teorias pelo enfoque dado ao papel do meio, linguagem e interação social.

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