Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 48

Q3265293

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Psicólogo |

Q3265293 Psicologia

Segundo Freud, a criança vive o apogeu do complexo de Édipo na infância e, com o seu declínio, o sujeito entra em um período marcado pelo aparecimento de sentimentos como o pudor, a repugnância, bem como aspirações morais e estéticas.

Corresponde a um período de intensificação do recalque e da sublimação, tendo a criança renunciado do investimento edipiano de objeto pela via de identificação com os seus pais. Trata-se do período

A

oral.

B

de latência.

C

sádico anal.

D

autoerótico.

E

narcisismo secundário.

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Q3235580

Ano: 2025 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Cariacica - ES Prova: IDESG - 2025 - Prefeitura de Cariacica - ES - Psicólogo |

Q3235580 Psicologia

A Escala de Gesell é um instrumento amplamente reconhecido para avaliar o desenvolvimento infantil. Para assegurar uma aplicação precisa e interpretações fundamentadas, o profissional deve considerar:

A

A influência de predisposições genéticas em interações dinâmicas com a maturação motora observada nas crianças avaliadas.

B

A influência do ambiente escolar como principal fator de aceleração ou desaceleração no desenvolvimento motor e cognitivo.

C

As alterações decorrentes de condições genéticas específicas e seu impacto nos padrões comportamentais observados.

D

Os marcos normativos do desenvolvimento humano estabelecidos para cada faixa etária, em interação com fatores contextuais.

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Q3222114

Ano: 2025 Banca: Rede Sarah Órgão: SARAH Prova: Rede Sarah - 2025 - SARAH - Professor (Dança) |

Q3222114 Psicologia

Ao longo do desenvolvimento infantil, um aspecto fundamental está relacionado com o autorreconhecimento dos membros e partes do corpo.
Sobre esse processo, analise as afirmações a seguir.

I. O autorreconhecimento implica tanto em dimensões psíquicas sobre o “Eu” como na localização e consciência anatômica e fisiológica do corpo.
II. A noção de “Eu” é um construto cumulativo humano que se consolida na primeira infância e só torna a se modificar em casos de distúrbios psiquiátricos de imagem.
III. O processo infantil de autodescoberta, que dá forma à somatognosia, dispensa a manipulação de objetos na percepção do próprio corpo e sua espacialidade.

Está correto o que se afirma em

A

I e II.

B

I, apenas.

C

II e III.

D

III, apenas.

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Q3221166

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Porto Walter - AC Prova: DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Psicólogo |

Q3221166 Psicologia

Sobre a Psicologia do Desenvolvimento e os processos de aprendizagem, analise as afirmativas:

I - O desenvolvimento humano ocorre em estágios progressivos, influenciados por fatores biológicos, sociais e ambientais.

II - A aprendizagem é um processo contínuo, que pode ser potencializado por estímulos adequados e pela interação com o meio.

III - A maturação biológica determina completamente o ritmo e a capacidade de aprendizagem dos indivíduos, sem influência do meio.

IV - Os transtornos de aprendizagem podem estar associados a dificuldades cognitivas, emocionais ou ambientais que interferem no desempenho escolar.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q3220273

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |

Q3220273 Psicologia

De acordo com a Teoria do Apego, desenvolvida por John Bowlby, a qualidade do vínculo entre a criança e seu cuidador principal influencia diretamente:

A

O desenvolvimento da personalidade e a forma como o indivíduo estabelece relações afetivas ao longo da vida.

B

A inteligência da criança, determinando seu desempenho acadêmico futuro.

C

A capacidade de a criança adquirir linguagem precocemente.

D

A predisposição biológica para o desenvolvimento de transtornos de ansiedade.

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Q3220271

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de União do Oeste - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |

Q3220271 Psicologia

Qual teórico propôs que o desenvolvimento humano ocorre por meio de estágios psicossociais, nos quais cada fase apresenta um conflito central a ser resolvido?

A

Jean Piaget.

B

Sigmund Freud.

C

Erik Erikson.

D

Lev Vygotsky.

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Q3220071

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Psicólogo |

Q3220071 Psicologia

Qual teoria do desenvolvimento humano compreende o desenvolvimento como processo contínuo, multidimensional e multidirecional de mudanças, orquestrado por influências genético-biológicas e socioculturais, de natureza normativa e não-normativa, marcado por ganhos e perdas concorrentes e por interatividade entre o indivíduo e a cultura?

A

O paradigma lifespan.

B

A psicologia da Gestalt.

C

A psicanálise.

D

O behaviorismo.

E

A psicologia cognitiva.

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Q3208160

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Cotriguaçu - MT Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Cotriguaçu - MT - Psicólogo |

Q3208160 Psicologia

Identifique a caracterização precisa da quinta fase do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson, correspondente à adolescência:

A

Período marcado pela crise entre autonomia versus vergonha, quando o adolescente busca independência através da experimentação de diferentes papéis sociais.

B

Estágio caracterizado pelo conflito entre iniciativa versus isolamento, focando no desenvolvimento de habilidades sociais e românticas.

C

Fase definida pela crise entre identidade versus confusão de papéis, onde ocorre a busca pela definição do eu através da experimentação de diferentes identidades e consolidação de valores próprios.

D

Momento do desenvolvimento centrado no conflito entre intimidade versus estagnação, priorizando o estabelecimento de relacionamentos íntimos duradouros.

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Q3208157

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Cotriguaçu - MT Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Cotriguaçu - MT - Psicólogo |

Q3208157 Psicologia

Avalie as características das teorias do desenvolvimento cognitivo propostas por Jean Piaget, considerando suas implicações para a aprendizagem infantil:

A

A aprendizagem é vista como um processo passivo, onde a criança absorve informações do ambiente.

B

O desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios, sendo cada um deles uma base para o próximo.

C

A interação social é o único fator determinante para o aprendizado da criança.

D

A aprendizagem se dá através da instrução direta de um educador.

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Q3208152

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Cotriguaçu - MT Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Cotriguaçu - MT - Psicólogo |

Q3208152 Psicologia

Indique a caracterização adequada do conceito de desenvolvimento bem-sucedido na velhice segundo o modelo SOC (Seleção, Otimização e Compensação):

A

Manutenção integral das capacidades físicas e cognitivas através de intervenções médicas preventivas.

B

Aceitação passiva das perdas associadas ao envelhecimento para garantir adaptação emocional.

C

Processo adaptativo que envolve escolha de metas prioritárias, maximização de ganhos e desenvolvimento de estratégias compensatórias.

D

Foco na preservação da autonomia funcional através de atividades físicas regulares.

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Q3208151

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Cotriguaçu - MT Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Cotriguaçu - MT - Psicólogo |

Q3208151 Psicologia

Identifique a alternativa que define corretamente a teoria da Seletividade Socioemocional no processo de envelhecimento:

A

Redução natural e involuntária dos contatos sociais devido às perdas cognitivas e funcionais inerentes à idade avançada.

B

Isolamento social progressivo causado por limitações físicas e barreiras ambientais que restringem a participação do idoso.

C

Mecanismo compensatório que substitui relações presenciais por interações virtuais para manter o bem-estar social.

D

Processo consciente de seleção das relações sociais com base na regulação emocional e otimização dos recursos psicológicos disponíveis.

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Q3205671

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Psicólogo |

Q3205671 Psicologia

As teorias do desenvolvimento humano trazem contribuições importantes para compreender como o indivíduo se desenvolve em diferentes aspectos, como o cognitivo, emocional e social. A partir do estudo das teorias de Piaget, Vygotsky, Wallon, Freud e Erikson, analise as alternativas abaixo e assinale a correta.

A

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre principalmente por meio da interação social, sendo a linguagem o principal mediador desse processo.

B

Wallon destaca a emoção como um fator essencial no desenvolvimento humano, considerando-a uma das principais forças integradoras entre o indivíduo e o meio.

C

Vygotsky afirma que o desenvolvimento humano ocorre em estágios fixos e universais, que são determinados exclusivamente pela maturação biológica.

D

Erikson sugere que o desenvolvimento humano se concentra exclusivamente no período da infância, com os conflitos sendo resolvidos apenas nessa fase.

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Q3198131

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198131 Psicologia

A teoria sociocultural foi desenvolvida a partir dos estudos e pesquisas do psicólogo Lev Semenovich Vygotsky (1896- 1934). Nessa perspectiva, as pessoas aprendem por meio da interação social e adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida. Atividades compartilhadas ajudam a criança a internalizar os modos de pensar da sociedade, cujos hábitos passam a ser os seus. O autor deu ênfase especial à linguagem, entendendo o crescimento cognitivo como um processo:

A

colaborativo

B

intuitivo

C

criativo

D

instintivo

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Q3198130

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198130 Psicologia

Papalia e Feldman (2013, p. 174) dissertam sobre "um processo sistemático de planejamento e fornecimento de serviços terapêuticos e educacionais para famílias que precisam de ajuda para satisfazer as necessidades de desenvolvimento de bebês e crianças em idade pré-escolar." Esse é um modelo de intervenção:

A

remissiva

B

complementar

C

precoce

D

familiar

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Q3198129

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sinop - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sinop - MT - Psicólogo |

Q3198129 Psicologia

O desenvolvimento humano, segundo a teoria proposta por Bronfenbrenner (1998), é moldado não apenas por fatores internos, mas também pelas influências ambientais nas quais o indivíduo está inserido. Essa teoria leva em consideração como diferentes níveis de ambiente — incluindo a família, a escola, a cultura e a sociedade — interagem, impactando o desenvolvimento. Ela propõe a existência de cinco níveis de influência: o microssistema, o mesossistema, o exossistema, o macrossistema e o cronossistema. Esse modelo, que enfatiza a interação entre os fatores internos e externos no processo de desenvolvimento, é denominado teoria:

A

construtivista

B

psicodinâmica

C

histórico-cultural

D

bioecológica

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Q3195980

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Vicente do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de São Vicente do Sul - RS - Psicólogo |

Q3195980 Psicologia

As habilidades sociais contribuem para a competência social, favorecendo um relacionamento saudável e produtivo com os demais. Sua aprendizagem se dá continuamente durante toda a vida. Considerando o processo de desenvolvimento dos comportamentos sociais na infância, analise as assertivas a seguir

I. A aprendizagem de comportamentos sociais e de normas de convivência inicia-se na infância, primeiramente no ambiente escolar.
II. O processo de aprendizagem de comportamentos sociais depende das condições que a criança encontra nos ambientes que frequenta, não influindo sobre a qualidade de suas relações interpessoais subsequentes.
III. Quando as condições ambientais são restritivas ou inadequadas à aprendizagem ou ao desempenho de comportamentos socialmente competentes, podem ocorrer diferentes tipos de déficits de habilidades sociais.
IV. As consequências que os desempenhos habilidosos produzem no ambiente são cruciais para a manutenção ou mudança de padrões comportamentais e para a discriminação dos sinais sociais para a emissão ou não das habilidades aprendidas.

Quais estão corretas?

A

Apenas II e IV.

B

Apenas III e IV.

C

Apenas I, II e III.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3195566

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Psicólogo da Família |

Q3195566 Psicologia

Em um processo de psicodiagnóstico com uma família, o psicólogo observa que uma criança apresenta dificuldades acadêmicas e comportamentais, mas estas só ocorrem em casa, não na escola. Qual fator o psicólogo deve considerar prioritariamente na avaliação?

A

Ansiedade de separação.

B

Transtornos de aprendizagem específicos.

C

Disfunções familiares ou dinâmicas relacionais.

D

Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade.

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Q3195564

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Psicólogo da Família |

Q3195564 Psicologia

Qual das alternativas abaixo representa um desafio psicológico típico enfrentado durante o processo de envelhecimento, segundo Erik Erikson?

A

Conflito entre iniciativa e culpa.

B

Conflito entre autonomia e vergonha.

C

Conflito entre integridade do ego e desespero.

D

Conflito entre identidade versus confusão de papéis.

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Q3179487

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Psicólogo |

Q3179487 Psicologia

O estudo do desenvolvimento humano abrange diferentes abordagens teóricas, que buscam explicar como as crianças e os adultos evoluem ao longo da vida, tanto em aspectos cognitivos quanto emocionais e sociais. Cada teórico propôs modelos distintos, mas complementares, para compreender o crescimento e os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as teorias do desenvolvimento humano de Piaget, Erikson, Vygotsky e Freud.

A

A teoria de Piaget enfatiza que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios fixos e universais, onde as crianças, em cada estágio, devem ser expostas a tarefas específicas para avançar para o próximo nível de desenvolvimento.

B

A teoria psicossocial de Erikson se concentra apenas nas questões cognitivas e de aprendizagem, desconsiderando as dimensões emocionais e sociais do desenvolvimento.

C

Freud argumenta que o desenvolvimento humano é influenciado por estágios fixos e rígidos, nos quais a resolução de conflitos psíquicos determina a formação da personalidade.

D

A teoria de Erikson propõe que o desenvolvimento humano é estritamente linear, sem espaços para retrocessos ou adaptação a novas experiências ao longo da vida.

E

Vygotsky destaca a importância das interações sociais e culturais para o desenvolvimento cognitivo, enfatizando o papel da linguagem como ferramenta mediadora no processo de aprendizagem.

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Q3179484

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Psicólogo |

Q3179484 Psicologia

O desenvolvimento humano é multifacetado, envolvendo diferentes dimensões que se interrelacionam: o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. A compreensão dessas dimensões é essencial para promover uma educação integral e para o apoio ao bem-estar e crescimento de crianças e adultos.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os aspectos cognitivos, emocionais e sociais do desenvolvimento.

A

O desenvolvimento cognitivo envolve a aquisição de habilidades mentais, como memória, percepção e resolução de problemas, e pode ser influenciado por fatores internos, como genética, e externos, como o ambiente social e cultural.

B

O desenvolvimento emocional é independente do desenvolvimento social, uma vez que as emoções humanas são inatas e não influenciadas pelas interações sociais.

C

O desenvolvimento social abrange a capacidade de se relacionar com os outros, formar vínculos afetivos e aprender normas e valores sociais, e está intimamente relacionado ao desenvolvimento emocional.

D

A interação entre o desenvolvimento cognitivo, emocional e social é fundamental para a formação da personalidade e para a adaptação do indivíduo ao seu ambiente.

E

O apoio social e familiar é essencial para o desenvolvimento emocional das crianças, pois as interações positivas ajudam a promover a autoestima, a regulação emocional e as habilidades de socialização.

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Questões de Concurso Sobre psicologia do desenvolvimento em psicologia

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