Questões de Psicologia - Avaliação Psicológica para Concurso - Página 5

Q4307874

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: HU Brasil Prova: FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Fonoaudiologia |

Q4307874 Psicologia

Com relação às finalidades e funções da avaliação neuropsicológica, processo clínico que usa instrumentos padronizados, a observação comportamental e a análise qualitativa do desempenho do indivíduo, analise as afirmativas a seguir.

I. Determina prioritariamente a localização anatômica da lesão cerebral e estabelece o diagnóstico médico definitivo, considerando, em alguns casos, aspectos funcionais e comportamentais observados.
II. Identifica déficits cognitivos, sem considerar a necessidade de diferenciação diagnóstica, planejamento terapêutico ou monitoramento da evolução clínica do indivíduo.
III. Diferencia alterações de origem orgânica e não orgânica, auxilia no diagnóstico diferencial entre transtornos neuropsicológicos e identifica áreas preservadas e comprometidas.

Está correto o que se afirma em

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4306793

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Psicólogo |

Q4306793 Psicologia

A., 8 anos, foi encaminhado para atendimento psicológico após apresentar na escola um laudo diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Durante a entrevista, a mãe relata que recebeu reclamações das professoras sobre um “excesso de energia” de A. e sua dificuldade em manter o foco nas atividades escolares. A escola informou que A. não seguia as orientações e, embora muitas vezes chegasse ao resultado esperado, apresentava dificuldade em manter-se concentrado nos passos que deveria seguir. Em casa, a rotina baseava-se em jogar videogame, assistir a vídeos na internet e acompanhar os pais em compromissos diários, quando não podia ficar com os avós. A avaliação apresentada foi feita por uma terapeuta sem formação específica, realizada em apenas uma sessão, com entrevista e aplicação da Bateria Rotas de Atenção, cujo objetivo é medir atenção concentrada, difusa e alternada. O resultado indicou capacidade inferior em atenção concentrada e alternada, e médio inferior para atenção difusa. De acordo com as informações relatadas, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O laudo é válido, a avaliação foi realizada corretamente, conforme orientações do Conselho Federal de Psicologia, e o tratamento indicado é a terapia cognitivo-comportamental.

B

Apesar de a avaliação ter sido conduzida por uma profissional que não é psicóloga, o diagnóstico é válido, considerando as informações relatadas e o instrumento utilizado.

C

O laudo não pode ser considerado válido, pois a avaliação psicológica não se resume a apenas um instrumento, e os critérios apresentados definitivamente não se aproximam do diagnóstico.

D

As informações apresentadas não são suficientes para estabelecer uma hipótese diagnóstica de TDAH. Além disso, a avaliação não seguiu todas as etapas adequadamente e não foi conduzida por um profissional habilitado, o que invalida tanto o processo quanto o laudo emitido.

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Q4306791

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Ângelo - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Psicólogo |

Q4306791 Psicologia

O cenário corporativo é um dos ambientes onde se manifestam, de forma clara, as profundas transformações em paradigmas, normas e procedimentos. Isso se deve à pressão das organizações, à velocidade das inovações tecnológicas, ao acesso rápido à informação e ao aumento da concorrência entre as empresas. Essa evolução, junto a um ambiente de mercado cada vez mais competitivo, exigiu da Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) uma abordagem mais flexível, moderna e alinhada com as demandas do mercado atual que implicou, sobretudo, na adoção de métodos ligados à gestão da empresa e de seu capital humano. Diante disso, as organizações buscam investir mais na gestão de pessoas, com o objetivo de reter seus talentos. Para isso, utilizam táticas de atração, identificação, aprimoramento e manutenção de colaboradores com potencial, competência e habilidades relevantes. Por isso e pela necessidade de planos de ação para a avaliação, a literatura científica tem destacado diversas técnicas que podem ser utilizadas para avaliar profissionais talentosos no ambiente de trabalho. Considerando o exposto, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Avaliação de desempenho.
(2) Avaliação psicossocial.
(3) Avaliação psicológica.

( ) Possui duas vertentes: a primeira foca na interação entre trabalho, satisfação, ambiente e condições da empresa. A segunda relaciona-se às necessidades, às habilidades e ao contexto pessoal e cultural do colaborador, fora do ambiente de trabalho.
( ) Estratégia que visa analisar a eficiência das metas estabelecidas, considerando o esforço dos profissionais em suas atividades.
( ) É um processo organizado de coleta de dados para entender a ligação entre os aspectos psicológicos do indivíduo e o seu ambiente de atuação. Seu propósito é auxiliar na tomada de decisões futuras.

A

1 - 2 - 3.

B

3 - 2 - 1.

C

1 - 3 - 2.

D

2 - 1 - 3.

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Q4304096

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Psicólogo |

Q4304096 Psicologia

Na clínica infantil, a criança frequentemente expressa seus conflitos por vias não verbais. No processo de avaliação psicológica, a Hora de Jogo Diagnóstica constitui um recurso técnico específico com fundamentação teórica própria. Considerando as diretrizes metodológicas dessa técnica, qual é o seu status técnico e a conduta CORRETA do profissional?

A

Constitui recurso expressivo e projetivo baseado no brincar livre dentro de um enquadre definido, viabilizando a investigação da capacidade de simbolização, da estrutura defensiva e da dinâmica das fantasias inconscientes da criança.

B

Atua como técnica complementar de triagem comportamental e motora, visando quantificar o desenvolvimento psicomotor e mapear marcos de maturação neurológica a partir de protocolos padronizados de observação direta.

C

Pauta-se na premissa de que a atividade lúdica fornece dados literais sobre o ambiente familiar, determinando que o psicólogo interprete as ações expressas na brincadeira como réplicas exatas e objetivas das contingências, rotinas e interações diárias estabelecidas com os cuidadores.

D

Compreende a sessão lúdica como um espaço de intervenção psicoterápica precoce voltado à flexibilização imediata das resistências infantis, razão pela qual o examinador deve assumir um papel diretivo e de coparticipação ativa no brincar, fornecendo interpretações sistemáticas dos símbolos emergentes para acelerar a produção de insights estruturais.

E

Destina-se ao estabelecimento do rapport e redução da ansiedade inicial do processo, sendo contraindicado o uso da atividade livre para fins de registro clínico ou análise interpretativa diagnóstica.

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Q4304095

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Psicólogo |

Q4304095 Psicologia

Uma psicóloga credenciada realiza avaliação psicológica pericial para renovação de Carteira Nacional de Habilitação (CNH) de um caminhoneiro. Sabendo que se trata de um procedimento compulsório no qual o avaliado busca a aprovação, o sujeito frequentemente se apresenta de forma irrealmente positiva, omitindo traços de impulsividade ou agressividade. Como a literatura técnica denomina esse fenômeno e qual a conduta adequada da profissional?

A

Caracteriza o fenômeno como “atitude de prova”, determinando que a tomada de decisão pericial se apoie prioritariamente nos escores quantitativos dos instrumentos objetivos, reduzindo o peso atribuído às impressões qualitativas para salvaguardar a impessoalidade do processo.

B

Reflete a desejabilidade social intrínseca ao contexto compulsório, cuja presença é corrigida automaticamente pelas tabelas normativas padronizadas dos manuais, dispensando ajustes na interpretação clínica do perfil do candidato.

C

Denomina-se dissimulação ou gerenciamento de impressões. Aprofissional deve integrar dados da entrevista e de testes validados pelo SATEPSI com escalas de validade, analisando possíveis indícios de distorção das respostas.

D

Identifica a conduta como uma dissimulação defensiva, recomendando maior ênfase em métodos menos suscetíveis ao controle consciente das respostas, uma vez que os inventários de autorrelato tendem a apresentar limitações em contextos de alta desejabilidade social.

E

Associa o comportamento à tentativa consciente de gerenciamento da impressão produzida na situação avaliativa, recomendando que a interpretação privilegie instrumentos menos transparentes ao examinando, por apresentarem menor suscetibilidade às estratégias deliberadas de autopromoção.

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Q4304094

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Mãe D`Água - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Psicólogo |

Q4304094 Psicologia

Ao final do processo psicodiagnóstico de uma criança com suspeita de Transtorno do Espectro Autista (TEA), o psicólogo agenda uma entrevista devolutiva com os pais. Considerando o papel interventivo do psicodiagnóstico contemporâneo, como deve ser conduzida essa etapa?

A

A devolutiva deve constituir um momento clínico de elaboração compartilhada dos resultados, favorecendo a compreensão dos achados, o manejo das reações emocionais dos pais e a construção de sentidos que auxiliem a família a participar das decisões e intervenções futuras.

B

A entrevista deve priorizar a comunicação objetiva dos resultados obtidos, assegurando que os pais compreendam os critérios técnicos utilizados na avaliação antes que sejam exploradas as repercussões emocionais produzidas pelas conclusões diagnósticas.

C

Requer uma estruturação predominantemente diretiva e focada na dimensão psicoeducativa familiar, de modo que o psicólogo possa detalhar os déficits neurobiológicos do transtorno, sugerir as metas de manejo comportamental para o ambiente doméstico e delegar o acolhimento do luto e das angústias parentais para processos psicoterápicos complementares e posteriores.

D

No contexto do TEA, a entrevista devolutiva deve concentrar-se prioritariamente na compreensão compartilhada dos critérios diagnósticos e das possibilidades de encaminhamento para a rede de serviços, favorecendo o acesso precoce aos recursos assistenciais disponíveis.

E

A entrevista configura-se como um momento de refinamento investigativo, exploração de eventuais inconsistências nos relatos familiares para subsidiar o fechamento diagnóstico.

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Q4303334

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Psicólogo |

Q4303334 Psicologia

No Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais – DSM-5-TR, ensina-se que especificadores são fornecidos para aumentar a especificidade do diagnóstico, mas não têm o propósito de ser mutuamente excludentes. Qual alternativa contém apenas especificadores que podem ser aplicados ao Transtorno Específico da Aprendizagem?

A

Com prejuízo na leitura, com prejuízo na expressão escrita, com comprometimento intelectual concomitante.

B

Com comprometimento intelectual concomitante, com comprometimento da linguagem concomitante.

C

Associado a uma condição genética conhecida ou outra condição médica, ou fator ambiental.

D

Com prejuízo na leitura, com prejuízo na expressão escrita, com prejuízo na Matemática.

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Q4303330

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Itaperuçu - PR Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Itaperuçu - PR - Psicólogo |

Q4303330 Psicologia

O BDI-II é um instrumento psicométrico relevante, que mostrou confiabilidade na diferenciação de sujeitos depressivos e não depressivos. Acerca do BDI-II, qual alternativa é correta?

A

As faixas de gravidade da depressão conforme sua pontuação final são: leve, moderado e grave.

B

Consiste em um questionário de 21 itens, tais como tristeza, choro e alterações no apetite.

C

O somatório final do questionário é computado a partir de uma escala Likert de 5 pontos.

D

Desaconselha-se o seu uso para o acompanhamento de pacientes em Psicoterapia.

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Q4295491

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Saúde |

Q4295491 Psicologia

A avaliação psicológica é um processo estruturado de investigação de fenômenos psicológicos, que tem como objetivo subsidiar a tomada de decisão em diferentes contextos clínicos. Nesse processo, as entrevistas e os testes psicológicos atuam como ferramentas de coleta de dados. Considerando as diretrizes do Conselho Federal de Psicologia (CFP) sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

A função primária do teste psicológico é fornecer um veredito sobre a personalidade do sujeito, eliminando a necessidade de integração com outras técnicas, como entrevistas ou observações.

B

Os testes psicológicos funcionam como amostras de comportamento padronizadas e objetivas, servindo como instrumentos auxiliares que devem ser integrados à dinâmica global do sujeito e ao contexto da demanda.

C

Um teste psicológico validado e aprovado pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) garante a validade, sendo dispensável que o psicólogo avalie as características socioculturais da amostra da população local.

D

A função dos testes projetivos e expressivos é quantificar com constructos de inteligência e aptidões específicas, substituindo os testes psicométricos tradicionais nessa tarefa.

E

A devolução dos resultados, etapa obrigatória na avaliação psicológica, deve basear-se no uso de termos técnicos e na definição diagnóstica, com o objetivo de demonstrar o conhecimento do profissional perante o cliente.

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Q4293762

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: TJ-CE Prova: FCC - 2026 - TJ-CE - Analista Judiciario — Área Técnico Administrativa - Especialidade: Psicologia |

Q4293762 Psicologia

Quanto à Deficiência Intelectual (Transtorno do Desenvolvimento Intelectual), consta no DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) que os vários níveis de gravidade são definidos, não em escores de QI, mas com base no funcionamento

A

adaptativo.

B

funcional.

C

social.

D

familiar.

E

primário.

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Q4293751

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: TJ-CE Prova: FCC - 2026 - TJ-CE - Analista Judiciario — Área Técnico Administrativa - Especialidade: Psicologia |

Q4293751 Psicologia

No que diz respeito aos testes psicológicos, os psicólogos entendem por fidedignidade ou confiabilidade a

A

validade de predição.

B

discrepância da mensuração de um teste.

C

validade de conteúdo.

D

consistência da mensuração de um teste.

E

validade de constructo.

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Q4293750

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: TJ-CE Prova: FCC - 2026 - TJ-CE - Analista Judiciario — Área Técnico Administrativa - Especialidade: Psicologia |

Q4293750 Psicologia

Trentini, Bandeira e Krug alertam que, para determinar quais são os instrumentos e técnicas a utilizar em um psicodiagnóstico, o profissional, além de saber o que avaliam, precisa conhecer suas bases teóricas e propriedades

A

psicométricas.

B

cognitivas.

C

investigativas.

D

perceptivas.

E

funcionais.

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Q4293749

Ano: 2026 Banca: FCC Órgão: TJ-CE Prova: FCC - 2026 - TJ-CE - Analista Judiciario — Área Técnico Administrativa - Especialidade: Psicologia |

Q4293749 Psicologia

O psicodiagnóstico interventivo é um procedimento que tem por objetivo diagnosticar, entender e intervir na problemática do indivíduo, que se fundamenta na prática da psicologia

A

educacional, fazendo o uso integrado de processos cognitivos e executivos.

B

clínica, fazendo o uso integrado de processos avaliativos e terapêuticos.

C

organizacional, fazendo o uso integrado de processos seletivos e de implementação.

D

comportamental, fazendo o uso integrado de processos reforçadores e corretivos.

E

experimental, fazendo o uso integrado de processos psicométricos e conclusivos.

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Q4293654

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vargem Grande Paulista - SP - Psicólogo |

Q4293654 Psicologia

Durante a realização da entrevista clínica no processo de psicodiagnóstico, o psicólogo deve adotar condutas que favoreçam a obtenção de informações relevantes e a construção de uma relação profissional adequada com o entrevistado. A respeito das atribuições e competências do entrevistador, avalie as assertivas.

I. O entrevistador deve manter postura de atenção e disponibilidade, procurando impedir que aspectos pessoais interfiram na condução da entrevista.
II. Cabe ao entrevistador criar condições que favoreçam o estabelecimento de vínculo e de colaboração ao longo do processo de avaliação psicológica.
III. É responsabilidade do entrevistador incentivar o entrevistado a expor os motivos que o levaram a buscar atendimento ou que justificaram seu encaminhamento.
IV. Sempre que o relato apresentar informações imprecisas ou incompletas, o entrevistador deve evitar solicitar esclarecimentos para não comprometer a espontaneidade da entrevista.

Assinale a alternativa correta.

A

Estão corretas apenas I, II e IV.

B

Estão corretas apenas I, II e III.

C

Estão corretas apenas II, III e IV.

D

Estão corretas apenas I e III.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q4293639

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293639 Psicologia

Considerando a concepção de diagnóstico psicopedagógico apresentada por Nádia Bossa, renomada autora da área, considere o seguinte caso:
Uma criança de 8 anos apresenta dificuldades persistentes de leitura e escrita. Durante a avaliação, o psicopedagogo observa que a criança responde positivamente a estratégias que envolvem apoio visual e mediação mais estruturada. Diante dessa situação, é correto afirmar que

A

as respostas observadas durante a avaliação devem ser analisadas apenas após a conclusão do diagnóstico, preservando a separação entre investigação e intervenção.

B

a identificação de estratégias que favorecem a aprendizagem possui relevância interventiva, contribuindo de forma secundária para a compreensão diagnóstica.

C

as respostas do sujeito às mediações durante a avaliação fornecem informações para compreensão de seu processo de aprendizagem, subsidiando o planejamento da intervenção.

D

a utilização de estratégias mediadoras durante a avaliação tende a reduzir a objetividade do diagnóstico, uma vez que modifica as condições originais de desempenho do sujeito.

E

os dados produzidos pela avaliação e os resultados obtidos na intervenção devem ser analisados de forma independente, considerando suas finalidades distintas.

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Q4293637

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293637 Psicologia

No contexto do diagnóstico psicopedagógico, o Teste de Desempenho Escolar (TDE) é utilizado principalmente para obter informações sobre

A

a forma como o sujeito mobiliza estratégias cognitivas diante de situações novas de aprendizagem.

B

o nível de desenvolvimento das estruturas operatórias envolvidas na construção do pensamento lógico.

C

o desempenho do estudante em habilidades acadêmicas relacionadas à leitura, escrita e aritmética.

D

os aspectos afetivos que influenciam a relação do sujeito com o conhecimento e a aprendizagem.

E

os fatores institucionais que interferem na produção das dificuldades escolares e do fracasso escolar.

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Q4293630

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |

Q4293630 Psicologia

De acordo com a Epistemologia Convergente proposta por Jorge Visca, a formulação de hipóteses durante o diagnóstico psicopedagógico tem como principal finalidade

A

orientar a investigação psicopedagógica, sendo passível de confirmação, reformulação ou descarte, conforme os dados obtidos ao longo do processo.

B

definir previamente a modalidade de aprendizagem do sujeito antes da aplicação dos instrumentos diagnósticos.

C

substituir a utilização de procedimentos investigativos quando a queixa apresentada demonstra consistência clínica.

D

estabelecer o diagnóstico conclusivo das dificuldades de aprendizagem nas etapas iniciais da avaliação.

E

determinar as estratégias de intervenção antes da análise integrada das informações coletadas.

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Q4290207

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: TJ-PB Prova: CPCON - 2026 - TJ-PB - Residente Multidisciplinar Psicologia |

Q4290207 Psicologia

Em uma Vara da Família, o magistrado solicita a uma psicóloga perita um documento conclusivo sobre a dinâmica de uma família para subsidiar uma decisão de guarda. Devido à recusa dos genitores em comparecer às entrevistas agendadas, a profissional decide responder à demanda baseando-se exclusivamente na leitura atenta dos autos e em relatórios informativos do Conselho Tutelar. Além disso, fundamenta parte de suas conclusões em resultados provenientes de um teste psicológico estrangeiro recém-traduzido, ainda sem parecer favorável no Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). A partir dessas informações, ela redige e entrega um Laudo Psicológico. Considerando a Resolução CFP nº 31/2022, que estabelece diretrizes para a realização da Avaliação Psicológica, e a Resolução CFP nº 06/2019, que regulamenta a elaboração de documentos escritos produzidos por psicólogas(os), assinale a afirmativa CORRETA sobre a conduta da profissional.

A

Diante da impossibilidade de realizar as entrevistas, caberia à psicóloga substituir o Laudo por um Parecer Psicológico, no qual poderia formular conclusão sobre a dinâmica familiar a partir dos autos e dos relatórios do Conselho Tutelar.

B

A emissão do Laudo Psicológico é inadequada, pois suas conclusões decorrem exclusivamente de fontes complementares. Também constitui falta ética o uso profissional de teste ainda sem parecer favorável no SATEPSI, ressalvadas as hipóteses de pesquisa previstas na regulamentação.

C

A ausência dos genitores dispensaria a identificação dos procedimentos não realizados, uma vez que o Laudo Psicológico deve registrar apenas os dados efetivamente utilizados na fundamentação das conclusões.

D

A impossibilidade de entrevistar os genitores autorizaria a psicóloga a registrar, em Relatório Multiprofissional, as conclusões extraídas dos documentos disponíveis, desde que outro profissional da equipe também subscrevesse o documento.

E

Ainda que não tenha realizado procedimentos diretamente com os genitores, a psicóloga poderia concluir sobre a dinâmica familiar em Laudo Psicológico se considerasse suficientes os autos e os relatórios do Conselho Tutelar, desde que registrasse a recusa e delimitasse o alcance de suas conclusões.

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Q4290180

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: TJ-PB Prova: CPCON - 2026 - TJ-PB - Residente Multidisciplinar Psicologia |

Q4290180 Psicologia

Em uma Vara da Família, um idoso de 78 anos com diagnóstico de declínio cognitivo leve recusa o pedido de curatela plena, ajuizado por parte da família. Por meio de advogado, o idoso propõe a adoção da Tomada de Decisão Apoiada (TDA), indicando dois de seus filhos como apoiadores. A equipe técnica do juízo é acionada para realizar a avaliação do idoso. À luz das diretrizes éticas, técnicas e de elaboração de documentos do Conselho Federal de Psicologia (CFP), integradas à legislação vigente, qual é a conduta CORRETA da psicóloga ou do psicólogo?

A

Atuar na solução do litígio familiar por meio de técnicas de mediação extrajudicial, priorizando um acordo que institua a TDA imediata para agilizar a inclusão social, prescindindo da realização de uma avaliação psicológica formal.

B

Recomendar ao juízo, de forma impositiva, a aplicação da curatela compartilhada como medida transitória e mais protetiva ao patrimônio do idoso, garantindo o monitoramento psicológico contínuo até a sentença definitiva.

C

Basear sua avaliação estritamente na aplicação de testes neuropsicológicos para quantificar o déficit cognitivo, emitindo laudo que indique a interdição total, caso os resultados fiquem abaixo dos parâmetros normativos para a idade.

D

Conduzir um processo estruturado de avaliação psicológica, investigando a autonomia residual e as condições psíquicas do periciando para a compreensão da TDA, e elaborar laudo psicológico subsidiário ao juiz, atendo-se a indicar os limites e as potencialidades psicológicas sem determinar a medida jurídica aplicável.

E

Emitir parecer psicológico vinculante que decida a viabilidade técnica da Tomada de Decisão Apoiada, decretando o grau de incapacidade civil do idoso com base no risco de vulnerabilidade familiar.

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Q4288135

Ano: 2026 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Assunção - PB Prova: Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicólogo - Educação |

Q4288135 Psicologia

Um estudante do 4º ano apresenta dificuldades persistentes na leitura e na escrita, baixo desempenho acadêmico e resistência às atividades escolares. Seu histórico revela mudanças frequentes de escola, períodos de ausência e ausência de intervenções pedagógicas sistemáticas. A equipe docente solicita ao psicólogo escolar a confirmação de um transtorno específico da aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta a conduta profissional mais adequada.

A

Investigar a trajetória de escolarização e as condições pedagógicas e institucionais, analisar fatores individuais e contextuais, colaborar na implementação de intervenções educacionais e acompanhar a resposta do estudante antes de concluir pela existência de um transtorno.

B

Encaminhar o estudante para avaliação neurológica antes de qualquer intervenção escolar, uma vez que o diagnóstico de transtorno da aprendizagem depende da identificação de alterações orgânicas.

C

Aplicar imediatamente testes psicológicos de inteligência e desempenho, pois resultados inferiores à média são suficientes para confirmar um transtorno específico da aprendizagem.

D

Iniciar atendimento psicoterapêutico individual, pois a resistência às tarefas indica que fatores emocionais constituem a causa principal das dificuldades acadêmicas.

E

Orientar a família a contratar reforço escolar, mantendo a avaliação psicológica suspensa até que o estudante alcance o desempenho esperado para sua série.

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Questões de Concurso Sobre avaliação psicológica em psicologia

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