Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 45

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: UEFS Prova: IDCAP - 2026 - UEFS - Analista Universitário - Pedagogia |

Q4059081 Pedagogia

O processo de ensino-aprendizagem, em sua complexidade, é atravessado por fundamentos epistemológicos que sustentam distintas teorias sobre a constituição do sujeito que aprende. A concepção adotada influencia diretamente as práticas pedagógicas, a relação professor-aluno, a organização do conhecimento e os modos de avaliação.
Inerente a estes fundamentos e considerando uma compreensão crítica e dialógica da aprendizagem como construção intersubjetiva e historicamente situada, pressupõe-se que:

A

A construção do conhecimento emerge das trocas sociais mediadas pela linguagem, nas quais o professor atua como sujeito ativo que organiza, desafia e dialoga com os saberes dos aprendizes em contexto histórico.

B

O desenvolvimento cognitivo do sujeito é resultante de equilíbrios sucessivos e internos, sendo a aprendizagem um processo subordinado à maturação biológica e à experiência autônoma do indivíduo.

C

O progresso do aprendiz depende da estimulação de estruturas afetivo-motoras, cuja ativação se dá por meio da adaptação do meio físico e da repetição de ações que consolidam o esquema funcional interno.

D

A aprendizagem significativa ocorre quando o estudante consegue estabelecer relações estáveis entre conteúdos novos e conceitos prévios, desde que esses sejam organizados logicamente pelo docente ao longo do ensino.

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Q4057374

Ano: 2026 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2026 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4057374 Pedagogia

A relação Educação e Sociedade, conforme Lima e Pereira (2022), é considerada indissociável, reunindo perspectivas diversas, oriundas da Filosofia, Sociologia, Psicologia, História, Antropologia, articulando os Fundamentos da Educação com Práticas Pedagógicas. Sobre a contribuição das referidas ciências, podemos afirmar que a:
I. Sociologia estuda como a educação molda o ser social e reproduz/transforma igualdades (Durkheim, Freire, Bourdieu). II. Filosofia questiona os fins da educação e seu papel no mundo. III. Psicologia foca no desenvolvimento individual e cognitivo (Piaget, Vygotsky). IV. Pedagogia aplica essas visões na prática, criando métodos para formar cidadãos críticos e atuantes na sociedade, conectando teoria e prática para o desenvolvimento humano e social.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

B

Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

C

Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.

D

Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

E

Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Q4057372

Ano: 2026 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2026 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4057372 Pedagogia

Na segunda metade do século XX, a Pedagogia passou por transformação, impondo-se em âmbito mundial, redefinindo a sua identidade, renovando seus limites e deslocando o seu eixo epistemológico: Passa a ser Ciência da Educação. Sobre essa transformação, é INCORRETO afirmar que:

A

a Ciência da Educação é um caminho ligado a um saber pragmático e normativo ao mesmo tempo.

B

a Pedagogia foi reescrita em termos empíricos, articulando várias ciências e, sobretudo, predispôs um saber tecnicamente mais eficaz, pensando na experiência e pela experiência, vivendo uma estreita relação com a prática.

C

a passagem da Pedagogia às Ciências da Educação é um caminho sem retorno, visto que se refere ao Positivismo e responde aos desafios apresentados no cotidiano educativo.

D

as teorias pedagógicas se emancipam de um modelo unitário, definido a priori.

E

com a Modernidade nasce a Pedagogia como ciência: um saber da formação humana que tende a controlar racionalmente as complexas (e inúmeras) variáveis que ativam esse processo.

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Q4055779

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Instrutor da Banda Municipal |

Q4055779 Pedagogia

Com base nas práticas de estudo individual de um músico, qual é a principaljustificativa pedagógica para o uso contínuo do metrônomo?

A

Garantir um andamento regular no momento do estudo para evitar a aceleração inconsciente e a "arritmia musical".

B

Substituir definitivamente a função do regente na marcação visual durante as exibições públicas das bandas marciais.

C

Avaliar a precisão da afinação em tempo real, corrigindo automaticamente as imperfeições sonoras do grupo de metais.

D

Ampliar a percepção do timbre, permitindo que os instrumentos de sopro soem mais brilhantes nas notas agudas.

E

Tornar as pausas mais curtas, acelerando o tempo total de aprendizado das partituras complexas para competições.

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Q4055762

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: CRP 7ª Região RS Prova: FUNDATEC - 2026 - CRP 7ª Região RS - Relações Públicas |

Q4055762 Pedagogia

No contexto da formação profissional em Relações Públicas, a supervisão de estágio assume papel relevante no desenvolvimento das competências profissionais dos estudantes. Nesse sentido, a supervisão de estágio deve

A

priorizar a execução de atividades operacionais necessárias ao funcionamento da área de comunicação.

B

garantir autonomia plena do estagiário no desenvolvimento das atividades institucionais.

C

promover acompanhamento formativo que articule experiência prática, reflexão crítica e desenvolvimento ético-profissional.

D

concentrar-se na avaliação da produtividade e do desempenho técnico do estagiário.

E

orientar o estagiário exclusivamente na execução de atividades administrativas.

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Q4055362

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AgSUS Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - Especialista em Serviços do PES-RD - Apoio à Gestão |

Q4055362 Pedagogia

Julgue o item a seguir, relativo ao planejamento e à gestão de projetos em educação em saúde.

A elaboração de materiais pedagógicos de forma independente dos objetivos do projeto não prejudica a promoção da aprendizagem pretendida nem o alcance dos resultados esperados, não comprometendo a eficácia nem a coerência das ações educativas.

Certo

Errado

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Q4054363

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AgSUS Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - Perfil 1 - UEP |

Q4054363 Pedagogia

No que se refere ao planejamento e desenvolvimento de ações educativas em saúde, julgue o seguinte item.

A linguagem técnica deve ser priorizada, independentemente do perfil sociocultural do público, de forma a garantir a fidelidade conceitual do conteúdo transmitido.

Certo

Errado

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Q4054188

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AgSUS Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - UAE |

Q4054188 Pedagogia

No que se refere ao planejamento e desenvolvimento de ações educativas em saúde, julgue o seguinte item.

A linguagem técnica deve ser priorizada, independentemente do perfil sociocultural do público, de forma a garantir a fidelidade conceitual do conteúdo transmitido.

Certo

Errado

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Q4054043

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AgSUS Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - Perfil 3 - UAPS |

Q4054043 Pedagogia

No que se refere ao planejamento e desenvolvimento de ações educativas em saúde, julgue o seguinte item.

A linguagem técnica deve ser priorizada, independentemente do perfil sociocultural do público, de forma a garantir a fidelidade conceitual do conteúdo transmitido.

Certo

Errado

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Q4053995

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AgSUS Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - AgSUS - Assistente de Projeto - Perfil 2 - UAPS |

Q4053995 Pedagogia

No que se refere ao planejamento e desenvolvimento de ações educativas em saúde, julgue o seguinte item.

O planejamento educativo pode ser realizado sem participação da equipe multiprofissional, visto que a transmissão de informação é uma atividade individual.

Certo

Errado

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Q4053925

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche |

Q4053925 Pedagogia

No desenvolvimento das práticas pedagógicas, a forma como o professor organiza suas intervenções interfere na relação do aluno com a aprendizagem. Nesse contexto, é correto afirmar que:

A

A ênfase na correção dos erros favorece a construção da autonomia dos alunos ao longo do processo.

B

A valorização das produções dos alunos contribui para o fortalecimento de sua participação no processo de aprendizagem.

C

A condução das atividades deve priorizar o alcance de resultados, assegurando o desenvolvimento dos alunos.

D

A organização das intervenções deve garantir a uniformidade das respostas, favorecendo o controle do processo.

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Q4053921

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche |

Q4053921 Pedagogia

A prática pedagógica, no contexto escolar, deve ser estruturada a partir da articulação entre diferentes elementos que orientam o processo de ensino. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A organização da ação docente envolve a articulação entre objetivos, conteúdos, métodos e avaliação.

B

A definição das atividades de ensino deve priorizar a padronização das práticas entre as turmas.

C

A escolha dos métodos de ensino pode ocorrer de forma independente dos objetivos educacionais.

D

A organização do ensino deve priorizar a eficiência na transmissão dos conteúdos.

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Q4053920

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor Regente de Creche |

Q4053920 Pedagogia

No que se refere à atuação do pedagogo social, é correto afirmar que:

A

Atua exclusivamente em espaços não escolares, desenvolvendo ações educativas voltadas a públicos em situação de vulnerabilidade.

B

Realiza intervenções pedagógicas com foco na transmissão de conteúdos, visando à inserção social dos sujeitos.

C

Atua prioritariamente na correção de dificuldades individuais, por meio de práticas educativas específicas.

D

Desenvolve práticas educativas em contextos escolares e não escolares, articulando processos educativos às demandas sociais.

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Q4053916

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053916 Pedagogia

Sobre a função da escola na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.

A

A escola contemporânea, embora enfrente desafios estruturais, mantém coerência com as demandas atuais ao preservar práticas consolidadas que garantem a transmissão sistemática do conhecimento historicamente produzido.

B

A crise da escola contemporânea está fundamentalmente associada à ausência de critérios claros de avaliação educacional, o que impede a definição de parâmetros objetivos de qualidade e compromete sua função social.

C

A escola atual apresenta limitações pontuais relacionadas à gestão e à infraestrutura, mas mantém sua função central preservada, sendo capaz de atender às exigências de formação impostas pela sociedade contemporânea.

D

A escola atual é criticada por estar estruturada a partir de referenciais de um contexto histórico anterior, revelando-se insuficiente para responder às exigências de uma sociedade dinâmica, globalizada e marcada por rápidas transformações.

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Q4053913

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053913 Pedagogia

Um aluno com deficiência motora apresenta dificuldades para registrar suas atividades escritas. A escola dispõe de recursos tecnológicos, porém o professor demonstra insegurança quanto ao uso dessas ferramentas e opta por estratégias mais tradicionais. Considerando as contribuições de Bersch e Tonolli (2006) sobre Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa que melhor expressa uma prática pedagógica inclusiva.

A

Adaptar o currículo com redução das exigências escritas, considerando que a limitação motora pode comprometer o desempenho do aluno em atividades que demandem registro formal.

B

Encaminhar o aluno para atendimentos específicos no AEE, centralizando nesse espaço o uso de tecnologias assistivas, a fim de não interferir na dinâmica da sala regular.

C

Utilizar ocasionalmente recursos tecnológicos disponíveis, de forma complementar, mantendo como foco principal as práticas tradicionais de ensino, para preservar a organização da turma.

D

Integrar o uso de tecnologias assistivas às atividades da sala regular, promovendo autonomia, acesso ao currículo e participação efetiva do aluno em igualdade de condições.

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Q4053911

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053911 Pedagogia

Um professor percebe que seus alunos apresentam dificuldades no processo de alfabetização. Ao investigar, identifica pouca participação da família nas atividades escolares e ausência de acompanhamento das tarefas em casa. À luz das concepções contemporâneas sobre alfabetização e letramento, assinale a alternativa que apresenta a ação pedagógica mais adequada para enfrentar a situação descrita.

A

Reorganizar o planejamento didático priorizando atividades sistemáticas de leitura e escrita em sala de aula, considerando que a escola é o espaço privilegiado para a aprendizagem formal, independentemente das condições externas.

B

Desenvolver estratégias de aproximação com as famílias, promovendo ações que incentivem sua participação no processo educativo e orientando práticas de acompanhamento das aprendizagens em casa.

C

Encaminhar os alunos para avaliação especializada, entendendo que as dificuldades de alfabetização decorrem, prioritariamente, de fatores individuais e cognitivos.

D

Adaptar o currículo e flexibilizar os objetivos de aprendizagem, considerando que a ausência de apoio familiar compromete significativamente o alcance das habilidades previstas para a etapa escolar.

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Q4053909

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053909 Pedagogia

A mudança de foco da centralidade do ensino para a aprendizagem implica uma redefinição do papel do planejamento no trabalho docente. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento continua sendo o principal organizador da ação docente, devendo assegurar a clareza dos conteúdos e métodos, partindo do pressuposto de que a aprendizagem ocorrerá quando o ensino estiver devidamente estruturado.

B

O planejamento deve priorizar a organização das experiências de aprendizagem, considerando que o ensino eficaz decorre da adequação às estruturas cognitivas dos alunos, ainda que nem sempre seja possível prever intervenções específicas.

C

O planejamento passa a articular ensino e aprendizagem, orientando intervenções pedagógicas que considerem como o aluno constrói o conhecimento.

D

O planejamento deve centrar-se na definição de objetivos gerais e conteúdos essenciais, permitindo que as estratégias de ensino sejam ajustadas conforme o desempenho coletivo da turma ao longo do processo.

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Q4053907

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q4053907 Pedagogia

A escola contemporânea encontra-se inserida em um contexto marcado por transformações aceleradas, novas formas de produção do conhecimento e reconfiguração das relações sociais. À luz da análise crítica de Gohm (2001) sobre a ineficiência e o atraso da rede escolar, emergem questionamentos acerca de sua função social e de sua adequação às demandas atuais. A análise da instituição escolar na contemporaneidade evidencia uma tensão central entre:

A

A ampliação das funções atribuídas à escola e a dificuldade de definição clara de seus objetivos, o que fragiliza sua capacidade de responder às expectativas sociais diversificadas.

B

A permanência de um modelo escolar estruturado em bases tradicionais e as demandas de uma sociedade complexa, dinâmica e orientada pelo saber/fazer.

C

A valorização crescente da informação disponível nos meios digitais e a necessidade de uma reorganização curricular que preserve a centralidade dos conteúdos clássicos sistematizados.

D

A exigência de uma formação integral dos sujeitos e as limitações operacionais da escola pública, especialmente no que se refere à gestão, infraestrutura e qualificação profissional.

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Q4053901

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física |

Q4053901 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2001), abordando a tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos, o papel da escola é:

A

Difundir conteúdos escolares de forma espontânea, centrando-se apenas nas experiências individuais dos alunos.

B

Transmitir conteúdos sistematizados, priorizando saberes neutros e universais.

C

Priorizar a formação técnica, desconsiderando outros contextos “extraescolares”.

D

Difundir conteúdos vivos e concretos, articulados com a realidade social dos alunos.

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Q4053898

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Educação Física |

Q4053898 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (1999), sobre a etapa de diagnóstico na elaboração do PPP, é correto afirmar que:

A

O diagnóstico envolve a identificação das necessidades institucionais por meio da análise da realidade e do confronto com parâmetros considerados válidos.

B

O diagnóstico caracteriza-se pela organização de ações pedagógicas a serem implementadas no cotidiano escolar.

C

O diagnóstico corresponde ao levantamento de informações da realidade escolar, priorizando a descrição dos dados coletados.

D

O diagnóstico refere-se à sistematização de propostas didáticas voltadas ao processo de ensino-aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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