Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 43

Q4204234

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204234 Pedagogia

Uma das relações mais estreitas e sistemáticas no espaço pedagógico se dá entre a didática e prática de ensino. Assim, é CORRETO afirmar que:

A

A didática limita-se ao planejamento de avaliações em larga escala.

B

A prática docente independe do contexto sociocultural.

C

A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem articulando objetivos, conteúdos, métodos de ensino e aprendizagem e avaliação, articulando-se intimamente com as práticas de ensino em si.

D

A avaliação substitui o planejamento, sendo distintos e desarticulados entre si.

E

A prática pedagógica deve ser exclusivamente expositiva, pois para isso o professor é pago, para dar aula.

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Q4204229

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Professor |

Q4204229 Pedagogia

Na perspectiva de Paulo Freire, a educação libertadora caracteriza-se CORRETAMENTE por:

A

Valorizar a transmissão mecânica de conteúdos.

B

Priorizar a neutralidade política do professor.

C

Defender a educação bancária como método emancipatório.

D

Fundamentar-se no diálogo, na problematização da realidade e na construção crítica do conhecimento.

E

Centralizar o processo educativo exclusivamente na autoridade docente.

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Q4204166

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Salgado Filho - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Salgado Filho - PR - Monitor de Creche |

Q4204166 Pedagogia

Dentre as atribuições do monitor de creche, aponte a alternativa CORRETA:

A

Elaborar sozinho o Projeto Político-Pedagógico.

B

Aplicar sanções disciplinares previstas no Código Penal.

C

Substituir permanentemente o profissional da direção.

D

Auxiliar nos cuidados, na segurança, na higiene, na alimentação e nas atividades educativas, em colaboração com a equipe escolar.

E

Decidir isoladamente sobre alterações curriculares.

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Q4203548

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Aspásia - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Diretor de Escola |

Q4203548 Pedagogia

O Conselho Escolar é instância máxima de gestão democrática e participativa da escola pública, com funções deliberativas, consultivas, fiscalizadoras e mobilizadoras. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — Lei nº 9.394/1996 — estabelece a gestão democrática como princípio do ensino público, exigindo a participação de profissionais da educação e da comunidade. O instrumento de planejamento participativo elaborado anualmente pelo Conselho Escolar com definição das metas, ações e recursos financeiros da escola, que orienta a aplicação das verbas do PDDE e de outros programas federais, é denominado:

A

Plano de Gestão Escolar.

B

Plano de Ação da escola.

C

Plano Diretor Municipal.

D

Regimento Escolar.

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Q4203547

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Aspásia - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Diretor de Escola |

Q4203547 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico é o documento orientador da identidade e das intencionalidades educativas da escola, construído coletivamente e revisado periodicamente com participação da comunidade escolar. A dimensão do PPP que define as metas de aprendizagem, as metodologias de ensino, os critérios de avaliação e a organização curricular alinhados à realidade e às necessidades dos estudantes, distinguindo-se da dimensão administrativa e da dimensão financeira, é a dimensão:

A

Filosófica.

B

Comunitária.

C

Pedagógica.

D

Burocrática.

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Q4203542

Ano: 2026 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Aspásia - SP Prova: Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Aspásia - SP - Diretor de Escola |

Q4203542 Pedagogia

A garantia de livre organização dos estudantes em grêmios estudantis no ensino de primeiro e segundo graus encontra respaldo jurídico federal na Lei nº 7.391/1985. Segundo o ordenamento legal vigente e as práticas de gestão democrática, o Grêmio Estudantil classifica-se juridicamente como uma entidade:

A

Subordinada diretamente à Direção Escolar.

B

Vinculada ao Conselho de Diretores do Município.

C

Controlada e fiscalizada pela Secretaria de Fazenda.

D

Autônoma e de representação exclusiva dos estudantes.

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Q4203086

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4203086 Pedagogia

A school that values diversity, dialogue, and inclusion is most directly promoting:

A

competitive exclusion among students.

B

authoritarian educational practices.

C

democratic educational principles.

D

cultural uniformity in all learning experiences.

E

standardized behavior without critical reflection.

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Q4203085

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Inglês |

Q4203085 Pedagogia

The concept of banking education, criticized as a model in which students passively receive information, was developed by:

A

Jorge Amado

B

John Dewey

C

Jean Piaget

D

Paulo Freire

E

Howard Gardner

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Q4203049

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203049 Pedagogia

No debate pedagógico contemporâneo, O desenvolvimento de competênciasé compreendido como a capacidade de mobilizar e articular diferentes saberes para responder às demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto a seguir.
A competência consiste na intervenção eficaz em diferentes âmbitos da vida mediante ações nas quais se mobilizam de maneira interrelacionada componentes , procedimentais e conceituais.

A

cognitivos

B

técnicos

C

biológicos

D

atitudinais

E

emocionais

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Q4203044

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203044 Pedagogia

Em uma escola pública, a equipe pedagógica decidiu revisar o currículo de Educação Física após perceber que determinados grupos de estudantes não se sentiam representados nas práticas propostas. O debate revelou que alguns conteúdos historicamente valorizados excluíam experiências culturais de parte do alunado. A discussão evidenciou que o currículo também pode produzir silenciamentos. Esse processo indica que o currículo:

A

é neutro e universal.

B

seleciona saberes e pode invisibilizar sujeitos.

C

é exclusivamente técnico.

D

deve priorizar apenas conteúdos tradicionais.

E

não sofre influência social.

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Q4203039

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203039 Pedagogia

Durante reunião pedagógica, um professor defendeu que conflitos escolares devem ser tratados exclusivamente com medidas disciplinares punitivas, pois isso garantiria a ordem institucional. Outro docente argumentou que a abordagem deve priorizar mediação е diálogo. De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, a segunda posição está alinhada ao princípio da:

A

Neutralidade pedagógica.

B

Cultura de paz e resolução não violenta de conflitos.

C

Hierarquização disciplinar rígida.

D

Autonomia administrativa irrestrita.

E

Judicialização das relações escolares.

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Q4203031

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Educação Física |

Q4203031 Pedagogia

Uma escola inicia um projeto de formação docente enfatizando que "as diferenças humanas devem ser, sim, reconhecidas" e exploradas como oportunidade de aprendizagem. Essa orientação está alinhada com qual princípio da educação inclusiva?

A

Uniformização dos níveis de desempenho.

B

Padronização das práticas pedagógicas.

C

Redução das exigências curriculares.

D

Valorização da diversidade como fonte de aprendizagem.

E

Exclusão das diferenças individuais nos processos de ensino.

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Q4202869

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202869 Pedagogia

Uma escola decidiu implementar um projeto permanente de Educação em Direitos Humanos. Entre as ações previstas estão a valorização da diversidade, o combate a práticas discriminatórias, a participação dos estudantes em decisões coletivas e o desenvolvimento de atividades voltadas ao respeito às diferenças culturais e sociais.

De acordo com os princípios da Educação em Direitos Humanos, essa iniciativa tem como finalidade:

A

Priorizar o ensino de normas jurídicas e legislações específicas em detrimento da formação cidadā.

B

Restringir a discussão sobre os direitos humanos aos estudantes pertencentes a grupos historicamente vulnerabilizados.

C

Promover a formação de sujeitos capazes de exercer seus direitos e responsabilidades, participando ativamente da vida democrática e respeitando os direitos das demais pessoas.

D

Estabelecer padrões culturais únicos para fortalecer a identidade nacional e reduzir os conflitos sociais.

E

Direcionar a educação para grupos específicos da população, considerando que nem todos necessitam de formação em direitos humanos.

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Q4202868

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202868 Pedagogia

Uma escola pretende desenvolver práticas pedagógicas que valorizem as diferenças entre os estudantes e garantam oportunidades de aprendizagem para todos. Para isso, busca organizar suas ações de acordo com os princípios da educação inclusiva.

Assinale a alternativa correta que apresenta o objetivo da atenção a diversidade escolar:

A

O objetivo é separar os alunos de acordo com suas dificuldades de aprendizagem.

B

O objetivo é oferecer o mesmo ensino para todos, desconsiderando as características individuais.

C

Objetiva-se restringir o acesso à escola aos alunos que apresentem melhor desempenho acadêmico.

D

O objetivo é que todas as crianças possam aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.

E

Objetivo principal é priorizar apenas os alunos com deficiência em detrimento dos demais.

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Q4202859

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202859 Pedagogia

De acordo com a perspectiva da Educação em Direitos Humanos, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve:

A

Restringir os conteúdos curriculares aos conhecimentos científicos tradicionalmente consolidados.

B

Priorizar metodologias centradas na transmissão de conteúdos, com a reduzida participação dos estudantes.

C

Organizar as ações educativas de forma neutra em relação às questões sociais, culturais e políticas.

D

Fundamentar-se em princípios democráticos, promovendo a participação dos estudantes e a vivência dos direitos humanos no currículo escolar.

E

Limitar o tratamento dos direitos humanos a atividades comemorativas previstas no calendário escolar.

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Q4202857

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I - Arte |

Q4202857 Pedagogia

A educação inclusiva fundamenta-se na valorização da diversidade humana, na igualdade de oportunidades e na participação de todos os estudantes nos processos educacionais e sociais. Considerando os princípios da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

A

A inclusão escolar é efetivada quando estudantes com necessidades educacionais especiais são atendidos em espaços separados, garantindo-lhes um currículo diferenciado е desvinculado do contexto escolar comum.

B

A promoção da igualdade de oportunidades depende exclusivamente da atuação dos professores, sendo secundária a participação das famílias e da comunidade.

C

A inclusão educacional constitui uma estratégia voltada à participação de todos os estudantes, favorecendo tanto 0 desenvolvimento educacional quanto a integração social.

D

A integração social dos estudantes ocorre de forma independente das condições oferecidas pela escola e das relações estabelecidas no ambiente educacional.

E

A reforma das práticas inclusivas está relacionada prioritariamente a aspectos técnicos e administrativos, não dependendo do compromisso dos diferentes atores sociais.

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Q4202733

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Auditor Fiscal da Receita Municipal - Conhecimentos Gerais |

Q4202733 Pedagogia

Julgue os itens a seguir, em relação a procedimentos, planejamentos e rotinas operacionais em municípios do estado de Rondônia na gestão dos indicadores vinculados ao índice de desempenho educacional de Rondônia (IDERO), de acordo com o Decreto n.º 27.376/2022.

I Age de acordo com o referido decreto a equipe pedagógica que organiza força-tarefa para aplicar simulados preparatórios de língua portuguesa e matemática voltados exclusivamente para as turmas de alunos matriculados no 2.º e no 5.º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino de município rondoniense, a fim de alimentar o cálculo do IDERO, sob a perspectiva da aprendizagem.

II Atua em conformidade com o mencionado decreto a equipe de estatística da prefeitura de determinado município rondoniense que, no intuito de consolidar e elevar sua nota no componente de rendimento do IDERO, requeira ao estado de Rondônia que, no cálculo das taxas de aprovação na rede de ensino municipal, sejam considerados também os resultados históricos das turmas do 6.º ao 9.º ano do ensino fundamental.

III Está apto a competir pelos recursos dos componentes de aprendizagem, equidade e evolução o município rondoniense que registre a presença de 75% dos seus alunos matriculados nas avaliações anuais do Sistema de Avaliação Educacional de Rondônia (SAERO).

Assinale a opção correta.

A

Apenas o item I está certo.

B

Apenas o item II está certo.

C

Apenas os itens I e III estão certos.

D

Apenas os itens II e III estão certos.

E

Todos os itens estão certos.

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Q4202479

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202479 Pedagogia

No contexto da resolução de problemas no ambiente escolar, especialmente em situações de intimidação sistemática (bullying), analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

() O Programa de Combate à Intimidação Sistemática prevê a capacitação de docentes e equipes pedagógicas para ações de prevenção, orientação e solução do problema.
() O Programa estabelece que as situações de bullying devem ser tratadas prioritariamente por meio de punições severas aos agressores, sem utilização de medidas alternativas.
() Entre os objetivos do Programa está a promoção da cidadania, da empatia e do respeito mútuo, nos marcos de uma cultura de paz e tolerância.

Assinale a alternativa correta:

A

F - F - V

B

V - V - V

C

F - V - V

D

V - F - F

E

V - F - V

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Q4202475

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202475 Pedagogia

A educação em escola de tempo integral amplia as possibilidades de aprendizagem ao articular diferentes espaços e atores sociais no processo educativo. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

As atividades da escola de tempo integral devem ser organizadas prioritariamente no espaço interno da escola, cabendo às instituições escolares evitar a utilização de espaços externos da comunidade para garantir maior controle pedagógico das ações desenvolvidas.

B

A participação de órgãos e entidades locais nas atividades da escola de tempo integral deve restringir-se a situações específicas, evitando que a comunidade interfira na organização pedagógica е administrativa da instituição escolar.

C

As ações desenvolvidas na escola de tempo integral podem ocorrer em diferentes espaços da cidade, desde que independam de articulação com o projeto político-pedagógico e sejam organizadas exclusivamente por instituições parceiras externas à escola.

D

A utilização de equipamentos sociais e culturais da comunidade deve ocorrer apenas em atividades complementares e sem relação direta com os objetivos pedagógicos definidos coletivamente pela unidade escolar em seu planejamento institucional.

E

As atividades serão desenvolvidas dentro do espaço escolar conforme a disponibilidade da escola, ou fora dele, em espaços distintos da cidade ou do território em que está situada a unidade escolar, mediante a utilização de equipamentos sociais e culturais aí existentes e o estabelecimento de parcerias com órgãos ou entidades locais, sempre de acordo com o respectivo projeto político-pedagógico.

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Q4202474

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Garça - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Garça - SP - Diretor de Escola |

Q4202474 Pedagogia

A pedagogia histórico-crítica busca compreender a educação a partir das relações históricas e materiais que constituem a sociedade. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

I - A pedagogia histórico-crítica procura compreender a questão educacional com base no desenvolvimento histórico objetivo, pressupondo a compreensão da história a partir das condições materiais da existência humana.
II - Embora reconheça a influência do contexto social, a pedagogia histórico-crítica entende que a transformação educacional depende prioritariamente das mudanças nas ideias e concepções individuais dos sujeitos.

Assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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