Em uma atividade de criação musical, o professor propõe que os estudantes investiguem sons produzidos pelo corpo, por objetos do cotidiano e por instrumentos disponíveis na escola. Após a exploração, os grupos organizam e combinam esses sons, experimentando diferentes ritmos, intensidades, durações e repetições. Ao final, discutem como suas escolhas modificaram o resultado sonoro.
Considerando uma abordagem do ensino de Música baseada na experimentação, criação e reflexão sobre os elementos sonoros, assinale a afirmativa CORRETA.

Uma responsável solicita à secretaria documento que comprove a frequência do filho no período de março a junho, para apresentação a órgão que acompanha a assiduidade escolar de beneficiários de programa social.
Sobre o atestado de frequência a ser expedido, assinale a alternativa correta:

Durante a revisão do regimento escolar, a comissão constituída na unidade discute quais informações devem constar do documento e de que modo ele se relaciona com o trabalho desenvolvido na secretaria.
Sobre o regimento escolar, analise as afirmativas a seguir.
I.É elaborado pelo órgão central do sistema de ensino e aplicado na unidade sem participação da comunidade escolar.
II.Apresenta o detalhamento das estruturas administrativa e pedagógica, com a indicação dos cargos e de suas atribuições.
III.Esclarece como se dá a escrituração de documentos como histórico escolar, transferências, controle de frequência e certificados.
Está CORRETO o que se afirma em:

Um responsável formaliza na secretaria o pedido de transferência do filho para outra unidade escolar, em razão de mudança de município. A documentação do estudante encontra-se regular nos registros da escola de origem.
Na transferência do estudante para outra unidade escolar, cabe à secretaria:

Em uma única manhã, a secretaria escolar recebe quatro pedidos de documentos, apresentados por responsáveis e por ex-alunos, cada um com finalidade distinta. O auxiliar de secretaria precisa identificar o documento correspondente antes de instruir cada pedido.
Relacione a Coluna I à Coluna II.
Coluna I
1.Histórico escolar. 2.Certificado de conclusão. 3.Atestado de frequência. 4.Boletim.
Coluna II
(__)Documento que comprova a assiduidade do estudante em período determinado.
(__)Documento que registra componentes curriculares cursados, cargas horárias e resultados em cada série.
(__)Documento de acompanhamento periódico que informa notas e faltas do período avaliativo aos responsáveis.
(__)Documento que comprova a conclusão de etapa da educação básica pelo estudante.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Ao final do período avaliativo, a secretaria escolar disponibiliza os boletins aos responsáveis. Um professor comunica que lançou equivocadamente a nota de um estudante, e outro responsável pergunta se pode utilizar o boletim para instruir pedido de transferência.
Sobre o boletim escolar, julgue as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)O boletim informa periodicamente aos responsáveis as notas e a frequência do estudante no período avaliativo.
(__)A retificação de nota lançada de forma equivocada depende de comunicação formal do docente e de registro nos assentamentos.
(__)O boletim substitui o histórico escolar na instrução do pedido de transferência para outra unidade escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Uma mãe comparece à secretaria às 9h30 e solicita falar imediatamente com a professora do filho para tratar de uma atividade avaliativa. A professora está em regência de classe, e a unidade possui horário semanal destinado ao atendimento de responsáveis pelos docentes, previsto no regimento escolar. A mãe informa que trabalha em horário comercial. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA:

Ao longo do turno, a secretaria escolar recebe solicitações de docentes referentes a listas de turma, registros de frequência e informações sobre estudantes. A direção orienta a equipe quanto ao padrão a ser observado nesse atendimento interno. Sobre a orientação e o atendimento a professores na secretaria escolar, analise as afirmativas a seguir.
I.O auxiliar orienta o docente quanto ao prazo e ao procedimento aplicáveis à solicitação apresentada ao setor.
II.A solicitação apresentada por docente dispensa registro, uma vez que se trata de demanda interna à unidade escolar.
III.A informação prestada ao docente sobre a vida escolar de um estudante limita-se ao que é necessário ao exercício da atividade docente.
Está CORRETO o que se afirma em:

A unidade escolar adota fluxo padronizado para os pedidos de transferência, desde a formalização pelo responsável até a atualização dos assentamentos internos, de modo que a documentação expedida e a escrituração da escola permaneçam coerentes entre si. Ordene as etapas do procedimento de transferência.
I.Expedir os documentos que registram a vida escolar do estudante.
II.Receber e registrar o requerimento apresentado pelo responsável legal.
III.Arquivar a segunda via no prontuário e atualizar os registros de matrícula.
IV.Conferir a regularidade documental e a situação escolar do estudante.
A sequência correta é:

 O trabalho com gêneros orais nas turmas de sexto a nono ano supõe decisões sobre o que ensinar e sobre o que avaliar. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Como a fala se desenvolve antes da escrita, o trabalho com a oralidade na escola cumpre função preparatória e se justifica na medida em que favorece o desempenho posterior na produção de textos escritos.
(__) A oralidade constitui objeto de ensino, uma vez que o domínio de gêneros orais públicos, como a exposição e o debate regrado, envolve capacidades específicas que não decorrem automaticamente dos usos cotidianos e espontâneos da fala.
(__) A preparação para um debate regrado envolve o levantamento de informações e a antecipação dos argumentos contrários, e não apenas a definição da posição que cada grupo irá defender diante da turma.
(__) A avaliação de uma exposição oral deve concentrar-se na correção gramatical dos enunciados produzidos, critério que assegura objetividade e reduz a interferência das impressões pessoais do professor.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo. 

Em uma turma de oitavo ano, os estudantes escrevem mensagens de correio eletrônico à direção da escola solicitando a reforma da quadra. Ao ler as produções, o professor observa que boa parte delas apresenta abreviações, ausência de saudação e marcas próprias das conversas em aplicativos de mensagens.
Considerando o trabalho com a adequação da escrita às situações de comunicação, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento CORRETO.

A teacher designs an information-gap activity based on the subscription details in the article. Student A receives the Ultimate and Essential information, while Student B receives the Premium tier and the option for non-subscribers. They must ask questions in English to complete a shared table. Consider the statements.

I. The information gap creates a communicative reason for students to exchange information.
II. The activity can mobilize question formation, numerical information, and clarification strategies.
III. Giving both students the complete table at the beginning would preserve the same communicative need.
IV. Successful completion depends on interaction rather than on reproducing a predetermined dialogue word for word.

Select the alternative that presents only the CORRECT statements.

Em uma jornada pedagógica da rede estadual, professores de Educação Física discutiram diferentes tendências pedagógicas e as implicações de seus pressupostos para a organização do ensino. Durante o debate, analisaram como cada perspectiva compreende a participação do estudante, a definição dos objetivos, os procedimentos metodológicos e as relações estabelecidas durante a aprendizagem. Com base nas características das tendências pedagógicas aplicadas à Educação Física, analise as assertivas.

I.A perspectiva construtivista considera os conhecimentos prévios e a participação ativa do estudante na construção e reorganização das aprendizagens.

II.A tendência tecnicista toma a negociação contínua dos objetivos com os estudantes como eixo do ensino e subordina a eficiência técnica às experiências subjetivas.

III.A perspectiva humanista valoriza as relações interpessoais, a experiência do estudante e seu desenvolvimento global no processo educativo.

É correto o que se afirma em:

Uma escola municipal de educação infantil convoca a primeira reunião do ano com as famílias. Durante o encontro, um grupo de responsáveis manifesta o desejo de contribuir com sugestões para a proposta pedagógica da unidade, e não apenas de receber informações sobre as crianças. A equipe docente discute o alcance dessa participação. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e o Estatuto da Criança e do Adolescente, a conduta da equipe que se ajusta à norma consiste em:

Durante a semana pedagógica de uma rede municipal, os professores dos anos iniciais estudam a distinção entre a concepção bancária de educação e a educação problematizadora, com o objetivo de rever as práticas de leitura e de discussão adotadas nas turmas. Sobre a concepção freireana, analise as afirmativas a seguir.

I.Na concepção bancária, o educador é aquele que sabe e os educandos são tomados como os que nada sabem, cabendo à narração transferir conteúdos tratados como depósitos.

II.A educação problematizadora consiste em substituir os conteúdos escolares pelas experiências cotidianas dos educandos, cabendo ao professor abster-se de intervir no processo.

III.Os temas geradores, extraídos da investigação do universo temático dos educandos, organizam o conteúdo programático da educação problematizadora.

IV.A prática docente crítica implica reflexão sobre a própria ação e a assunção, pelo professor, de sua condição de sujeito inconcluso e em formação permanente.

Está correto o que se afirma em:

A professora do 5º ano de uma escola pública organiza a produção de cartas de reclamação destinadas ao mural da unidade escolar. Antes da escrita, define com a turma o gênero, o destinatário e a finalidade do texto, isto é, as ___________ de produção. Recolhidas as primeiras versões, promove a leitura entre pares e a ___________ do texto, etapa em que os próprios autores retomam o que escreveram para reorganizar ideias e trechos. Por fim, cuida da ___________, ajustando o texto às convenções ortográficas e ao formato exigido pela circulação no mural.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:

Na formação continuada de uma rede municipal de ensino, a equipe do 1º e do 2º ano relata duas rotinas distintas: em uma escola, as crianças passam o primeiro semestre apenas em exercícios de cópia e de correspondência entre letras e sons, e só depois têm contato com livros e bilhetes; em outra, participam de rodas de leitura e escrevem listas e recados desde o início do ano, ao mesmo tempo em que estudam as relações entre sons e letras. A coordenação pede que os professores expliquem, tecnicamente, a relação entre alfabetização e letramento que sustenta a segunda rotina. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa relação:

Em uma escola municipal, o professor do 2º ano aplica uma atividade diagnóstica de escrita espontânea, ditando palavras e pedindo que cada criança registre como souber. Uma estudante de sete anos escreve "OA" para BOLA, "IO" para SINO e "AAO" para "CAVALO", lendo em voz alta o que registrou e apontando uma letra para cada emissão sonora. Ao final, a criança confere o que escreveu e diz que "falta letra", mas mantém o registro. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa correta.

An English teacher designs a unit entitled "Englishes and Identity." Students examine recordings and written texts produced by speakers from India, Nigeria, Singapore, Jamaica, Canada, and the United Kingdom. The teacher also discusses intelligibility, identity, audience, and the social meanings attached to linguistic choices.

Considering language, culture, and linguistic diversity, which pedagogical approach is appropriate?

No acompanhamento psicopedagógico escolar, a avaliação das atividades desenvolvidas contribui para verificar seus efeitos sobre o processo de aprendizagem. Considerando essa função, assinale a alternativa correta.