Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 39

Q4214711

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214711 Pedagogia

No contexto da gestão democrática da escola pública, o Conselho Escolar constitui um órgão colegiado de representação da comunidade escolar e local. Quanto à composição do Conselho Escolar, de acordo com a LDB, pode-se considerar que:

A

O Conselho Escolar é composto pelo diretor da escola, como membro nato, e por representantes de professores, servidores, estudantes, pais ou responsáveis e da comunidade local, eleitos por seus pares.

B

O Conselho Escolar é composto por integrantes da equipe gestora, gestor e vice gestor como membros natos e por professores da escola, indicados pela direção, para uma gestão de 2 anos.

C

Os membros do Conselho Escolar são designados pelos órgãos centrais do sistema de ensino, conforme critérios administrativos, tempo de serviço e disponibilidade.

D

O Conselho Escolar é formado por representantes do corpo docente e discentes maiores de 14 anos, sem participação da comunidade local.

E

Compõem o conselho escolar, professores com maior carga-horária na escola, secretário escolar, equipe gestora e dois representantes do órgão responsável pelo Sistema de Ensino.

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Q4214706

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214706 Pedagogia

No contexto da gestão escolar, o planejamento educacional constitui um elemento central da organização do trabalho pedagógico. Considerando o papel do planejamento na ação da gestão escolar, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento escolar deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora, uma vez que envolve decisões organizacionais da escola.

B

O planejamento organiza, de forma intencional, as ações pedagógicas ao longo do tempo, orientando a prática docente e o acompanhamento do processo de ensino e aprendizagem.

C

O planejamento caracteriza-se como um documento fixo, elaborado no início do ano letivo, cuja principal função é orientar o cumprimento do calendário escolar.

D

O planejamento educacional restringe-se aos planos de aula elaborados pelos professores, não se constituindo como ação da gestão escolar.

E

O planejamento utiliza informações provenientes das avaliações escolares apenas para fins de registro e controle, sem interferir na organização das ações pedagógicas.

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Q4214703

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214703 Pedagogia

As correntes filosóficas da educação orientam concepções de ensino, aprendizagem e o papel da educação. No âmbito da corrente progressista, é correto afirmar que essa perspectiva pedagógica:

A

Defende a neutralidade da educação diante das desigualdades sociais, priorizando a transmissão objetiva dos conteúdos escolares.

B

Compreende o processo educativo como centrado na memorização de conteúdos e na repetição de exercícios, garantindo a assimilação do conhecimento.

C

Entende a educação como prática social comprometida com a transformação da realidade e com a emancipação dos sujeitos.

D

Valoriza a padronização dos processos educativos como estratégia para assegurar a eficiência e a homogeneidade do ensino.

E

Concebe o estudante como receptor passivo do conhecimento, cabendo ao professor a condução integral do processo educativo.

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Q4214701

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214701 Pedagogia

Diante de defasagens no processo de ensino e aprendizagem, a recomposição da aprendizagem materializa-se em ações pedagógicas intencionais no contexto escolar. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa que caracteriza uma ação de recomposição da aprendizagem.

A

Recuperar aprendizagens essenciais que não foram plenamente consolidadas, assegurando condições para a continuidade do percurso escolar dos estudantes.

B

Reorganizar o currículo escolar com foco na aceleração dos conteúdos previstos para o ano letivo, independentemente das aprendizagens já consolidadas pelos estudantes.

C

Substituir o currículo regular da escola por programas específicos de reforço, desvinculados do planejamento pedagógico anual.

D

Reduzir o tempo de escolarização por meio de metodologias intensivas, priorizando o cumprimento do calendário letivo.

E

Concentrar esforços pedagógicos nos estudantes com maior desempenho acadêmico, como forma de elevar os indicadores educacionais da escola.

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Q4214700

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214700 Pedagogia

A didática orienta a organização do trabalho pedagógico na escola e fundamenta as decisões relativas ao processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa correta a respeito da didática.

A

Define prioritariamente os conteúdos escolares, independentemente dos objetivos educacionais e das estratégias metodológicas adotadas.

B

Concentra-se na aplicação de instrumentos avaliativos ao final do processo de ensino, com finalidade predominantemente classificatória.

C

Articula objetivos educacionais, conteúdos, métodos de ensino e processos avaliativos, considerando as condições concretas de aprendizagem.

D

Constitui-se como atribuição exclusiva do professor em sala de aula, sem relação com as ações da equipe gestora e pedagógica.

E

Orienta-se por princípios técnicos universais, desconsiderando os contextos socioculturais dos estudantes.

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Q4214698

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214698 Pedagogia

As tendências pedagógicas orientam diferentes concepções de ensino e aprendizagem, influenciando o papel do professor, do estudante e do conhecimento escolar. No que se refere à tendência construtivista, é correto afirmar que ela se caracteriza, principalmente, por:

A

Organizar o ensino a partir da exposição sistemática dos conteúdos, cabendo ao professor a centralidade do processo educativo.

B

Estruturar o processo de ensino com base em avaliações predominantemente classificatórias, voltadas à mensuração do desempenho escolar.

C

Privilegiar métodos expositivos como principal estratégia de ensino, assegurando a transmissão eficiente do conteúdo.

D

Compreender o estudante como sujeito ativo na construção do conhecimento, considerando suas interações, experiências e conhecimentos prévios.

E

Estruturar o ensino a partir da transmissão sequencial dos conteúdos, partindo do pressuposto de que o conhecimento é assimilado de forma uniforme pelos estudantes.

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Q4214696

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Vitória do Xingu - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Vitória do Xingu - PA - Diretor(a) Escolar e Vice Diretor(a) Escolar |

Q4214696 Pedagogia

No âmbito da gestão pedagógica, o acompanhamento escolar envolve diferentes ações desenvolvidas pela equipe gestora no cotidiano da escola. Considerando o papel da gestão na garantia do direito de aprendizagem, assinale a alternativa que expressa corretamente uma ação de intervenção pedagógica.

A

Monitorar o cumprimento das rotinas pedagógicas e administrativas, assegurando a regularidade do funcionamento da escola.

B

Organizar informações sobre o desempenho escolar para fins de registro, prestação de contas e atendimento às demandas da Secretaria de Educação.

C

Orientar o trabalho docente por meio de diretrizes gerais, sem realizar análise sistemática dos processos de ensino e aprendizagem, preservando a autonomia dos professores.

D

Analisar os processos de ensino e aprendizagem, identificar desafios pedagógicos e apoiar a definição de estratégias coletivas voltadas à melhoria da aprendizagem dos estudantes.

E

Acompanhar os resultados educacionais como indicadores institucionais, priorizando sua divulgação à comunidade escolar.

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Q4214201

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214201 Pedagogia

Durante o desenvolvimento de projetos esportivos em Jiu-Jítsu, o instrutor participa da formação esportiva e social dos alunos. Acerca desse tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A formação esportiva depende exclusivamente do desempenho técnico.
( ) O esporte pode contribuir para autonomia e responsabilidade.
( ) O desenvolvimento ético pode ser trabalhado em práticas esportivas.
( ) A convivência em grupo favorece a aprendizagem social.

A

V – V – F – V.

B

F – V – F – V.

C

F – V – V – V.

D

V – F – V – F.

E

F – F – V – V.

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Q4214198

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214198 Pedagogia

A aprendizagem motora é um processo fundamental no ensino do Jiu-Jítsu, envolvendo aspectos cognitivos, motores e perceptivos. Sobre a aprendizagem motora aplicada ao ensino do Jiu-Jítsu, assinale a alternativa correta.

A

O desenvolvimento técnico ocorre prioritariamente pela repetição de movimentos em situações competitivas.

B

O feedback técnico possui pouca influência na consolidação das habilidades motoras.

C

O ambiente de aprendizagem interfere apenas no desempenho físico dos praticantes.

D

A aquisição de habilidades motoras ocorre de forma semelhante para todos os alunos.

E

O processo de aprendizagem envolve prática orientada, feedback e adaptação às características individuais do aluno.

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Q4214197

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214197 Pedagogia

Durante um festival esportivo promovido pela Prefeitura de Vitória da Conquista, dois alunos entram em conflito após uma atividade de luta. Nesse contexto, a postura pedagógica mais adequada ao instrutor é

A

suspender ambos das próximas atividades imediatamente.

B

separar os alunos, mediar o diálogo e reforçar princípios de respeito e disciplina.

C

encerrar a aula para evitar novos conflitos.

D

permitir que os alunos resolvam a situação entre si.

E

reiniciar a atividade técnica sem interferência.

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Q4214194

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214194 Pedagogia

Você é instrutor de esportes na modalidade de Jiu-Jítsu da Prefeitura de Vitória da Conquista e iniciará aulas com crianças de 7 a 9 anos em um projeto esportivo municipal. Considerando as características dessa faixa etária, qual estratégia metodológica tende a favorecer maior engajamento e aprendizagem?

A

Desenvolver atividades lúdicas associadas aos fundamentos técnicos da modalidade.

B

Priorizar treinamento técnico contínuo com correções individuais sucessivas.

C

Organizar simulações de competição desde a primeira aula.

D

Aplicar circuitos físicos com predominância de resistência muscular.

E

Direcionar a aula para execução de técnicas completas de finalização.

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Q4214189

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214189 Pedagogia

Durante a organização das aulas de Jiu-Jítsu em um projeto esportivo municipal, o instrutor deve considerar diferentes elementos didático-pedagógicos para favorecer o processo de ensino-aprendizagem. A respeito desse tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O planejamento das aulas favorece a organização dos conteúdos e dos objetivos de aprendizagem.
II. A adaptação das estratégias metodológicas pode contribuir para diferentes ritmos de aprendizagem.
III. A observação do desempenho dos alunos auxilia no acompanhamento da evolução técnica.
IV. O processo de ensino pode ser desenvolvido sem considerar as características do grupo atendido.

A

Apenas I e II.

B

Apenas I, II e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

Apenas III e IV.

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Q4214187

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Jiu-Jitsu |

Q4214187 Pedagogia

Um instrutor de Jiu-Jítsu da Prefeitura de Vitória da Conquista, durante uma aula com alunos iniciantes, percebe que parte da turma apresenta dificuldade na execução das técnicas de raspagem, demonstrando insegurança durante a movimentação no solo. Diante dessa situação, qual conduta pedagógica é mais adequada para favorecer a aprendizagem dos alunos?

A

Organizar progressões pedagógicas com variação de estímulos motores e feedback técnico contínuo.

B

Alternar exercícios técnicos e combates situacionais com autonomia parcial do grupo.

C

Introduzir sequências técnicas completas com correções após execução integral.

D

Priorizar movimentos globais em ritmo contínuo antes de intervenções corretivas.

E

Estruturar atividades por repetição em pares com autoavaliação entre praticantes.

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Q4214164

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Judô |

Q4214164 Pedagogia

Em um projeto social que utiliza o judô como ferramenta educativa, o professor busca desenvolver o protagonismo juvenil durante as aulas, adotando estratégias que favoreçam maior envolvimento dos alunos nas atividades, ao longo do processo de aprendizagem. De acordo com o objetivo desse professor, a estratégia correta a ser utilizada é

A

estabelecer previamente as atividades planejadas pelo professor, realizando ajustes conforme a necessidade da turma.

B

permitir que os alunos participem da organização das atividades e da tomada de decisões.

C

priorizar o rendimento técnico dos alunos, definindo seus objetivos.

D

centralizar os critérios de comunicação e organização das aulas na figura do professor, mantendo-o como principal responsável pelas decisões do grupo.

E

evitar discussões durante as aulas, definindo estratégias de atendimento personalizado e voltado ao passado do aluno.

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Q4213586

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Futebol e Futsal |

Q4213586 Pedagogia

Como professor da Prefeitura de Vitória da Conquista, você coordena um projeto de futebol em um bairro de alta vulnerabilidade social. O objetivo do programa, além do ensino esportivo, é a inclusão social. Ao planejar suas intervenções, você se depara com a discussão teórica sobre o “esporte para o bem” e o potencial educativo da modalidade. De acordo com a sociologia e a pedagogia do esporte, qual premissa deve nortear sua prática para que a inclusão social seja efetiva e não apenas uma reprodução de sentidos?

A

O esporte é uma ferramenta naturalmente boa, e sua prática, por si só, garante a transferência automática de valores éticos para a vida social dos jovens.

B

A inclusão social ocorre prioritariamente através do esporte de rendimento, pois a competitividade extrema prepara o jovem para o mercado de trabalho.

C

A eficácia social do esporte depende do significado que o praticante atribui à experiência e da mediação pedagógica que estimule a reflexão crítica e a autonomia.

D

Deve-se priorizar os alunos mais habilidosos nas competições municipais, pois o sucesso técnico é o único fator que gera autoestima e reconhecimento comunitário.

E

A inclusão social prescinde de profissionais qualificados, bastando a oferta de espaços públicos e materiais esportivos para o lazer espontâneo.

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Q4213576

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Futebol e Futsal |

Q4213576 Pedagogia

Em um projeto esportivo da Prefeitura de Vitória da Conquista, um docente observa que materiais como bolas, coletes e cones apresentam rápida deterioração por mau uso. Diante do desafio pedagógico de integrar a gestão de recursos ao desenvolvimento de valores, o professor opta por uma intervenção fundamentada na Tecnologia Social Esportiva (TSE) e no fortalecimento da autonomia. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses pressupostos.

A

Centralizar a custódia e a distribuição dos implementos exclusivamente na figura do professor, visando garantir a ordem e a padronização das atividades através de uma pedagogia de controle e vigilância constante sobre os corpos e objetos.

B

Implementar a estratégia de “alunos conselheiros”, conferindo-lhes autonomia compartilhada para organizar, zelar e mediar o uso dos materiais entre os pares, promovendo o protagonismo juvenil e a corresponsabilidade pelo patrimônio público.

C

Isentar os alunos da discussão sobre a escassez de recursos e solicitar a reposição imediata à administração municipal, partindo da premissa de que a função do discente restringe-se ao desempenho motor e a do Estado ao fornecimento irrestrito de infraestrutura.

D

Estabelecer um sistema meritocrático de recompensa, no qual o acesso aos materiais de melhor qualidade seja facultado apenas aos alunos com rendimento técnico superior, utilizando o patrimônio como ferramenta de incentivo à competitividade e ao êxito individual.

E

Adotar protocolos de sanção administrativa, transferindo o ônus financeiro da deterioração às famílias dos alunos através de multas e mecanismos externos de coerção, visando moldar o comportamento ético por meio da punição econômica.

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Q4213383

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213383 Pedagogia

A inserção de projetos de capoeira em políticas setoriais da administração municipal visa, também, à formação cidadã dos beneficiários. Sob a perspectiva da integração entre a prática esportiva e a cidadania, as intervenções do instrutor devem caminhar para

A

incentivar a reflexão sobre direitos e obrigações sociais, transformando a roda em campo de debate ético e democrático.

B

focar o ensino nas regras institucionais e de comportamento, reservando as conversas sobre a realidade da comunidade apenas para momentos fora da aula.

C

treinar os movimentos físicos de forma mecânica e repetitiva, priorizando a preparação para apresentações oficiais e eventos da prefeitura.

D

mostrar o ambiente do treino como um espaço de convivência privada, centrado no desenvolvimento técnico dos participantes.

E

circunscrever o atendimento socioesportivo aos jovens que demonstram aptidão prévia para o exercício da liderança civil.

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Q4213381

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213381 Pedagogia

A organização do processo pedagógico na capoeira requer do instrutor a escolha de metodologias que facilitem a apropriação das técnicas de forma inclusiva e progressiva. Considerando a estruturação dos níveis de ensino para turmas iniciantes, a ação metodológica mais adequada é

A

segmentar a execução de movimentos complexos em etapas acessíveis, respeitando o ritmo de aprendizagem do aluno.

B

utilizar demonstrações corporais em velocidade máxima para induzir o aprendizado fundado na imitação imediata.

C

restringir o fornecimento de feedbacks corretivos aos discentes que alcançam os melhores resultados físicos.

D

focar treinos repetitivos de força, deixando para explicar a história e a origem dos movimentos apenas nas semanas de exame de corda.

E

subordinar a evolução técnica do grupo ao domínio prévio de conhecimentos avançados de acrobacias de solo.

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Q4213377

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213377 Pedagogia

A inserção da juventude em projetos socioesportivos municipais de capoeira fundamenta-se nos preceitos do protagonismo juvenil. Sob essa ótica pedagógica, a organização das atividades deve promover condições para que o adolescente

A

se dedique estritamente ao cumprimento de metas e exercícios físicos que a coordenação do projeto já deixou estipulados.

B

participe como sujeito ativo no processo educativo, desenvolvendo autonomia por meio da tomada de decisões coletivas.

C

delegue as atribuições de liderança e organização dos eventos para instâncias administrativas externas.

D

compreenda as práticas esportivas de modo desvinculado dos processos de transformação cultural da comunidade.

E

condicione sua participação nas atividades à fiscalização direta e monitoramento permanente do orientador.

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Q4213081

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |

Q4213081 Pedagogia

A comunicação no ambiente educativo é um processo dinâmico de codificação e decodificação de mensagens. Em relação aos elementos que compõem esse processo, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O conceito de “ruído” abrange interferências de ordem psicológica, como preconceitos ou falta de atenção, que comprometem a recepção da mensagem.
( ) A decodificação de uma mensagem é influenciada pelo repertório cultural e pelas experiências prévias do receptor.
( ) A comunicação assertiva caracteriza-se pela imposição da vontade do emissor, garantindo que sua opinião prevaleça de forma impulsiva em situações de conflito.

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

F – V – V.

D

F – V – F.

E

V – F – V.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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