Analise as assertivas abaixo:

I.O educador deve criticamente se posicionar e optar por um método que propõe a transformação social, ter consciência que o fazer pedagógico vai além da mera transmissão mecânica de conteúdos e, buscar por meio da mediação da prática educativa, instrumentalizar o aluno para que analise criticamente a realidade e atue ativamente na construção de uma nova forma de sociedade. Bem como conhecer as diferentes etapas da vida do ser humano como, por exemplo, "Os profissionais que atuam com crianças menores de sete anos devem saber também que as particularidades desta etapa de desenvolvimento infantil exigem que a Educação Infantil cumpra duas funções indissociáveis: cuidar e educar, complementando os cuidados e a educação realizados na família ou no ciclo familiar".

(Política Estadual da Educação Infantil, 2000, p.21).

II.A escola é um local marcado pela função social e pelo seu papel de instituição educacional, entendendo-se que ela funciona com uma equipe de muitos profissionais, os quais têm que trabalhar em harmonia uns com os outros, mantendo sintonia profissional, respeitando o espaço reservado à formação de pessoas educadas e integradas na sociedade.

(https://novaescola.org.br/conteudo/21602/qual-e-opapel-de-cada-um-na-escola?)

III.Entre as vantagens de um planejamento escolar participativo, temos: 1. Construção de uma cultura de planejamento coletiva. 2. Fortalecimento das práticas democráticas. 3. Distribuição horizontal do poder da decisão.

IV."Segundo FERNANDES (2002), o professor avalia o processo de ensino e aprendizagem do aluno, os níveis de conhecimentos adquiridos e quais os fatores que interferem em seu desenvolvimento, essa é a chamada avaliação seletiva, sistematizada, diretiva e institucionalizada.

(FERNADES, Maria Estrela Araújo. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA ESCOLA: base teórica e construção do projeto. 2ª. ed. rev. e atual. Fortaleza: edições Demócrito Rocha, 2002.)

V.Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996), e nos PCNs, a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e privadas de Educação Infantil e de Ensino Fundamental, em todo o Brasil. A Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

(Início (mec.gov.br));

Marque a alternativa com a opção correta.

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)De acordo com Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, "Quando vivemos a autenticidade exigida pela prática de ensinar − aprender participamos de uma experiência total, diretiva, política, ideológica, gnosiológica, pedagógica, estética e ética, em que a boniteza deve achar-se de mãos dadas com decência e seriedade".

(Paulo Freire. Pedagogia da Autonomia)

(__)Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mental para abordar a realidade, através das acomodações, que, por sua vez, levam à construção de novos esquemas de assimilação que se dá ao desenvolvimento cognitivo do ser humano.

(Jean Piaget − Teorias do Desenvolvimento Cognitivo, capítulo 4)

(__)A psicomotricidade pode ser definida como o campo transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, socioemocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial.

(https://psicomotricidade.com.br/sobre/o-que-e-psicomotricidade/)

(__)O planejamento de aula é uma atividade fundamental para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Para elaborar um plano de aula eficiente, é importante considerar as competências (são habilidades mais amplas que envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes), enquanto habilidades (são mais específicas e se referem a capacidades que os alunos devem desenvolver em relação a um determinado conteúdo) que se deseja desenvolver nos alunos.

(richardabreu.com.br)

Marque a alternativa com a opção correta.

O planejamento educacional é entendido como um processo científico que identifica as demandas e os obstáculos presentes na estrutura e em todos os processos que envolvem a educação e, com isso, determina quais são as prioridades, pensando em estratégias para otimizar as práticas de ensino. (...) Segundo Coaracy (1972), um dos objetivos do Planejamento Educacional compreende: "Relacionar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico, social, político e cultural do país, em geral, e de cada comunidade, em particular". O planejamento escolar vai ajudar a medir o desempenho dos estudantes por meio das metas e propostas feitas no planejamento anterior. Assim, será possível observar como os alunos se saíram por um determinado período de tempo, seja ele um semestre, trimestre ou um ano. 
(https://todasasrespostas.pt/sao-objetivos-do-planejamento -educacional-segundo-joana-coaracy)
Nessa perspectiva, de acordo com Joana Coaracy, marque o que não representa nenhuma das "características de um bom planejamento".

Aprendizagem se constitui das experiências e mediações em confrontos, onde o professor e aluno devem compreender a importância dos conteúdos desenvolvidos em sala de aula. A relação entre educador e educando se estabelece na interação com o meio, através de trocas de experiências. Dessa forma, a prática pedagógica cria subsídios para que a interação tenha progresso e que a aprendizagem seja desenvolvida. (...) O professor é insubstituível, mas a participação do aluno no processo não pode ser relegada. O aluno, com sua experiência imediata num contexto cultural participa da busca da verdade, ao confrontá-la com os conteúdos e modelos expressos pelo professor.(...) O diálogo professor - aluno é desigual, ele (o professor) tem mais experiência acerca das realidades sociais, dispõe de uma formação para ensinar, possui conhecimentos e a ele cabe fazer análise dos conteúdos em confronto com as realidades sociais (LUCKESI, 1994) (...) (6q6M901dVdD0djj_

2013-7-10-14-40-46.pdf (revista.inf.br)) − (Adaptado)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)As experiências culturais dos alunos favorecem para que se busque a verdade e o questionamento com os conteúdos propostos pelo professor.

(__)O educador deve ter consciência ao confrontar os conteúdos e as experiências, respeitando sua cultura e a do aluno. Vale ressaltar que a busca pelo conhecimento oferece ao aluno outras necessidades, além de estudo coloca o aluno a se esforçar através dos conteúdos aplicados e de suas vivências dando-lhes oportunidade de ser ativo em sociedade.

(__)O professor é o mediador da aprendizagem, e a mediação acontece através de suas experiências, dispondo a capacidade de analisar e associar os conteúdos com a real situação, mas é necessário que o aluno tenha acompanhamento direcionado para que possa alcançar os objetivos em relação à aprendizagem.

(__)No esforço de orientar o aluno, o professor busca o envolvimento com o estilo de vida dos alunos, tendo, inclusive, consciência dos contrastes entre sua própria cultura e a do aluno.

Marque a alternativa com a opção correta. 

Compreender o processo de alfabetização requer a compreensão do conceito de língua. Se esta for entendida como um instrumento de comunicação e interação social, aquele (o processo de alfabetização) deverá ser visto como uma proposição de habilidades comunicativas, isto é, a preparação do aluno para utilizar a língua nas diversas situações de uso da linguagem. Essa habilidade pode ser adquirida a partir da inserção das várias formas de manifestação da língua escrita, ou seja, os gêneros discursivos. Nessa perspectiva, Ferreiro (apud Tafouni, 2002: 12) afirma que a escrita não deve ser encarada como "um código de transcrição gráfica das unidades sonoras, mas sim como um sistema de representação que evolui historicamente".

(Por: José Teixeira Neto (UFS). Gêneros Discursivos e Alfabetização ...) − (Adaptado)

Nesse sentido, alfabetizar adquire uma dimensão que envolve além dos aspectos linguísticos, os de natureza:

I.Social.

II.Cultural.

III.Histórica.

IV.Fonética.

V.Gráficos.

Marque a alternativa com a opção correta. 

Considere o fragmento abaixo:

"[...] o trabalho que cada aluno realiza é essencial para a concretização do trabalho final do grupo e a sua sistemática de funcionamento se assemelha a de um quebra-cabeça, que somente está concluído quando todas as peças se encaixam. O método envolve alunos em pequenos grupos de estudo, o material acadêmico é dividido em pequenas partes e cada membro do grupo é designado a estudar apenas uma parte. Os alunos de grupos originais diferentes (grupos de base), que foram designados a estudar a mesma parte, estudam e discutem seus materiais juntos (grupos de especialistas). Depois da discussão, cada aluno retorna ao seu grupo de base e compartilha o aprendizado adquirido sobre sua parte com os outros membros."


(Fonte: SILVA, M. A. da; CANTANHEDE, L. B.; CANTANHEDE, S. C. da S. Método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico Separação de misturas. ACTIO, Curitiba, v. 5, n. 1, p. 1-21, jan./abr. 2020. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio. Acesso em: 29 de outubro de 2023)

O texto faz referência ao Método:

Paulo Freire foi um influente pedagogo brasileiro que desenvolveu uma abordagem educacional progressista. Seu trabalho teve um impacto significativo na educação, não apenas no Brasil, mas em todo o mundo. Sobre o pensamento de Paulo Freire, analise os itens abaixo:

I.Paulo Freire acreditava que a educação deveria ser um meio de libertação para as pessoas consideradas marginalizadas.
II.Paulo Freire defendia que a educação era uma ferramenta importante para a transformação cultural e social da sociedade.
III.Paulo Freire argumentava que os educadores e os alunos deveriam se envolver em um diálogo crítico e colaborativo que levasse à conscientização sobre a realidade social, política e econômica em que se vive.
IV.Paulo Freire era adepto ao modelo em que os professores depositam conhecimento nos alunos, que são vistos como receptáculos do conhecimento.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

Considere o fragmento a seguir:

"[...] o conteudismo estabelecido nas composições dos currículos se mostra contrário e ineficaz no desenvolvimento de uma educação democrática. O redimensionamento democrático da educação exige a superação dessa visão, de forma a ampliar o espaço para temáticas, por vezes, pouco exploradas nas instituições de ensino. Dessa forma, a participação da comunidade na construção das propostas curriculares faz-se necessária em prol de melhor adequá-las ao contexto da escola, uma vez que os currículos definem quais conhecimentos são importantes".

(Fonte: SILVA, Y. R. C. da .; SILVA, K. W. G. da .; GAMA, T. M. R, 2021)

Com base no texto, é correto afirmar que: 

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial em instituições de ensino, como escolas e universidades, que descreve os princípios, objetivos, diretrizes e estratégias que orientam a prática educacional. Sobre esse tema, analise as afirmações a seguir:

I. O Projeto Político-Pedagógico deve ser desenvolvido apenas pelos professores e gestores das escolas.
II. O principal objetivo do Projeto Político-Pedagógico é garantir a qualidade da educação.
III. O Projeto Político-Pedagógico não necessariamente deve levar em consideração o contexto local e as especificidades da comunidade atendida.
IV. O Projeto Político-Pedagógico promove a integração de diferentes áreas do conhecimento e a colaboração entre professores de diferentes disciplinas.

É correto o que se afirma em:

O planejamento escolar é um processo fundamental para a organização e execução das atividades educacionais em uma instituição de ensino. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir:

I. O planejamento escolar não deve ser flexível, pois deve estar centrado no sucesso acadêmico.
II. É importante envolver a equipe escolar, incluindo diretores, professores, funcionários e, quando possível, os próprios alunos e suas famílias, na elaboração e execução do plano escolar.
III. A avaliação regular do planejamento e a análise de resultados são essenciais para medir o progresso e a eficácia das ações planejadas.
IV. A escola deve ser transparente sobre seu planejamento e seus resultados, prestando contas à comunidade escolar e à sociedade em geral.

É correto o que se afirma em:

O Método Montessori é uma abordagem educacional desenvolvida pela médica e pedagoga italiana Maria Montessori. Sobre o Método Montessori, assinale a alternativa correta:

Considere o texto a seguir:

"Neste modelo pedagógico de comunicação, os papéis se revezam de uma maneira contínua entre emissores e receptores, e, a partir de então, temos o surgimento do conceito de EMIREC (Termo proposto pelo Canadense Jean Cloutier, por onde se unem parte dos dois termos EMI − Emisor e REC de Receptor). As relações que se estabelecem nesse processo são dialógicas, emissores e receptores trocam mensagens, utilizando diferentes linguagens e ambos são emissores e receptores de mensagens".

(Fonte: Anjos, Alexandre Martins dos., 2018.)

É correto afirmar que o texto faz referência ao modelo pedagógico de comunicação denominado: 

A inclusão social é um conceito que se refere ao processo de garantir que todos os indivíduos tenham igualdade de oportunidades, direitos e acesso a recursos, serviços e participação na sociedade. Sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no processo de democratização da educação, é correto afirmar que:

A didática é a área da pedagogia que se dedica ao estudo dos métodos e técnicas de ensino. Ela desempenha um papel crucial na organização e condução das atividades na sala de aula. Sobre esse tema, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona abordagens pedagógicas à sua explicação:

Coluna I: Abordagem pedagógica

(1) Pedagogia Tradicional.
(2) Pedagogia Crítica.
(3) Aprendizagem Cooperativa.
(4) Pedagogia Freireana.

Coluna II: Explicação

(__) Esta abordagem, influenciada por teóricos como Henry Giroux, enfatiza a análise crítica da sociedade e a formação de cidadãos ativos e socialmente conscientes.
(__) Esta abordagem é centrada no aluno e enfatiza a educação crítica. Ela promove a conscientização, a participação ativa dos alunos e a superação das desigualdades.
(__) Esta abordagem enfatiza o papel central do professor na transmissão de conhecimento aos alunos. As aulas são estruturadas de forma hierárquica, com ênfase na autoridade do professor, na disciplina e na repetição.
(__) Esta abordagem incentiva a colaboração entre os alunos, promovendo a aprendizagem mútua e a resolução conjunta de tarefas e problemas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Sobre o papel do professor na educação infantil, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A interação social em situações diversas é uma das estratégias mais importantes do professor para a promoção de aprendizagens pelas crianças.
(__)O professor deve planejar e oferecer uma gama variada de experiências que responda, simultaneamente, às demandas do grupo e não às individualidades de cada criança.
(__)O professor deve conhecer e considerar as singularidades das crianças de diferentes idades, assim como a diversidade de hábitos, costumes, valores, crenças, etnias etc.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

Para efetivação de seus objetivos, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

I.A educação em sua integralidade, entendendo a brincadeira como algo indissociável ao processo educativo.
II.O estabelecimento de uma relação efetiva com a comunidade local e de mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
III.A indivisibilidade das dimensões expressivo motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.

Assinale a alternativa correta:

Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a____e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental instituem entre seus aspectos, que: I - As escolas deverão estabelecer como norteadores de suas ações pedagógicas: os princípios éticos da autonomia,da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum; os princípios dos Direitos e Deveres da Cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática; os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade e da diversidade de manifestações artísticas e culturais.

(http://portal.mec.gov.br/index.php?)

(__)O papel da escola na sociedade vai muito além do ensino e aprendizagem de conteúdo e conhecimento científico, pois, desde cedo, é na escola que a pessoa aprende a socializar, tem contato com uma formação moral e cidadã, além da formação intelectual.

(https://www.sponte.com.br/papel-da-escola-na-sociedade)

(__)Lev Vygotsky defende que a relação professor- aluno não pode ser de imposição, devendo ser de cooperação, respeito e crescimento mútuo. Assim, o aluno deve ser considerado um sujeito interativo e ativo, no seu processo de construção de conhecimento.

(Lev Vygotsky - Biografia, quem foi, teoria e frases. Escola Educação (escolaeducacao.com.br)

(__)Aprendizagem é um processo constituído por diversos fatores, sendo importante ressaltar que além do aspecto fisiológico referente ao aprender, como os processos neurais ocorridos no sistema nervoso, as funções psicodinâmicas do indivíduo necessitam apresentar um certo equilíbrio, sob a forma de controle e integridade emocional para que ocorra a aprendizagem.

(Ajuriaguerra e Marcelli in Möojen, 2001).

Marque a alternativa com a opção correta.

Muitos estudiosos vêm se dedicando a inúmeras pesquisas e debates sobre temas diversos a respeito da educação básica, como objetos de pesquisa a alfabetização e o letramento, buscando identificar fatores que possam explicar tamanho fracasso escolar ao nos depararmos com altos índices de analfabetismo no Brasil. Ao deparar-me com essas inúmeras dificuldades enfrentadas pela criança para compreender o sistema de escrita alfabética e os desafios do professor de como ensiná-la, busquei maior compreensão teórica a respeito do tema, com reflexão e atuação na prática docente, no conhecimento teórico, na compreensão de como a criança de fato se apropria da leitura e escrita, e na contribuição para a qualidade de ensino da rede pública. (...)

(Por: Cláudia Regina Bicas Bondezam. Mestra em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza da Universidade Tecnológica Federal do Paraná) (https://editorarealize.com.br/ editora/anais/conedu/2021/TRABALHO_EV150_MD1_SA108_ ID1308_29072021195218.pdf)

Desta forma, em se tratando da importância que a alfabetização tem perante a sociedade, o objetivo do artigo é verificar se o educador proporciona ao aluno situações de ensino e aprendizagem de alfabetização, que sejam apropriados, excetuando-se:

Tendências pedagógicas são abordagens de ensino que surgem em resposta às mudanças sociais e às necessidades educacionais dos alunos. Elas representam formas atualizadas de praticar a educação, incorporando estratégias, tecnologias e princípios pedagógicos inovadores. (...)

(khanacademy.org/pt-br/quais-sao-as-principaistendencias-pedagogicas/)

Entre as "Principais tendência pedagógicas" pesquisadas pelos autores da fonte consultada para elaboração desta questão, escolhemos uma que tem as características seguintes: "É uma tendência pedagógica que se concentra no desenvolvimento completo e abrangente do conhecimento e das habilidades dos alunos. Ao invés de focar apenas em alcançar notas ou cumprir requisitos mínimos, a aprendizagem visa que os alunos adquiram um entendimento completo e aprofundado dos conceitos antes de passar para próximos tópicos. Esta tendência proporciona uma compreensão mais sólida dos conteúdos, a capacidade de aplicar o conhecimento em situações reais, além de promover o pensamento crítico e a habilidade de resolver problemas".

Com base na informação enunciada, marque a alternativa com a denominação correta da tendência pedagógica caracterizada na apresentação textual.