Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.415 questões
Ano: 2023
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Mutum - MG
Prova:
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Educador Físico |
Q3670686
Pedagogia
De acordo com as concepções da educação física, aquela que está apoiada no
pensamento do senso comum, visão mais simplista da relação do homem e mundo, que recebe grande
influência da pedagogia tradicional, e vê o ser humano de forma dualista, corpo e mente dissociados,
tende a desvalorizar o corpo de forma fragmentada, e a mente considerada em um plano secundário,
sendo que essa visão enxerga o corpo apenas em seus limites biológicos é a concepção:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670439
Pedagogia
A autora, na colocação abaixo, defende que a escola tem de realizar um
trabalho com toda comunidade escolar para que todos possam compreender
que a escola é um espaço aberto e o planejamento elaborado com a
participação de todos é o principal instrumento para desenvolver a gestão
democrática:
file:///C:/Users/rejan/Downloads/claudemir,+3-Neide+Pena+C%C3%A1ria-ok.pdf, p.34
Esse planejamento, enquanto documento, é denominado:
file:///C:/Users/rejan/Downloads/claudemir,+3-Neide+Pena+C%C3%A1ria-ok.pdf, p.34
Esse planejamento, enquanto documento, é denominado:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670437
Pedagogia
O grêmio estudantil é uma forma de organização colegiada ou
hierárquica composta pelos alunos de uma escola com o objetivo de
representar o seu corpo discente de forma livre e autônoma. [...] Além da
defesa dos interesses do alunado, o grêmio também é responsável por
realizar atividades culturais e esportivas no ambiente escolar. (SANTOS, A. I.
Grêmio estudantil e gestão escolar democrática nas sociedades de controle.
Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/perguntas-e-respostas-o-que-e-um-gremio-escolar/. Acesso em: 01/10/2023.
Observe a postura que se pode inferir da fala de Paulo, presidente de uma agremiação:
Paulo: os nossos trabalhos sempre foram em equipe, eu nunca fiz as coisas sozinho. E outra coisa que eu digo, eu sempre digo pro meu grupo, pra minha equipe, pro grêmio estudantil, eu não mando em nada. Eu sou o líder só que eu não mando em nada. A voz de vocês é mais importante, o grêmio estudantil é nós todos, não é só eu, não é só o presidente, não é só a vice presidente, somos todos nós. Não é só eu que falo, eu preciso da opinião de vocês, eu preciso que todos participem do grêmio, não é só eu que falo.
https://www.scielo.br/j/pp/a/qgTxb8WrBKzGm5pt6hqcgSQ/
Do discurso do estudante, pode-se deduzir um importante elemento do grêmio estudantil, enquanto colegiado escolar:
Disponível em: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/perguntas-e-respostas-o-que-e-um-gremio-escolar/. Acesso em: 01/10/2023.
Observe a postura que se pode inferir da fala de Paulo, presidente de uma agremiação:
Paulo: os nossos trabalhos sempre foram em equipe, eu nunca fiz as coisas sozinho. E outra coisa que eu digo, eu sempre digo pro meu grupo, pra minha equipe, pro grêmio estudantil, eu não mando em nada. Eu sou o líder só que eu não mando em nada. A voz de vocês é mais importante, o grêmio estudantil é nós todos, não é só eu, não é só o presidente, não é só a vice presidente, somos todos nós. Não é só eu que falo, eu preciso da opinião de vocês, eu preciso que todos participem do grêmio, não é só eu que falo.
https://www.scielo.br/j/pp/a/qgTxb8WrBKzGm5pt6hqcgSQ/
Do discurso do estudante, pode-se deduzir um importante elemento do grêmio estudantil, enquanto colegiado escolar:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670436
Pedagogia
Historicamente, o colegiado escolar passou a ter maior importância a
partir de meados da década de 1990, quando do repasse de recursos
efetuado pelo MEC diretamente às escolas, tendo em vista o princípio da
autonomia. Atualmente, o Conselho Escolar tem como responsabilidade
zelar pela manutenção e por participar da gestão administrativa, pedagógica
e financeira da escola. Embora, cada esfera administrativa elabore suas leis
acerca das funções dos conselhos escolares, segundo orientações do
Ministério da Educação (2004, p. 41), eles têm as seguintes funções:
I. Deliberativa.
II. Consultiva.
III. Fiscal (acompanhamento e avaliação).
IV.Mobilizadora.
A. Quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
B. Quando decidem sobre o projeto político-pedagógico e outros assuntos da escola.
C. Quando promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades.
D. Quando acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras.
A alternativa que relaciona, CORRETAMENTE, ambas as colunas é:
I. Deliberativa.
II. Consultiva.
III. Fiscal (acompanhamento e avaliação).
IV.Mobilizadora.
A. Quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
B. Quando decidem sobre o projeto político-pedagógico e outros assuntos da escola.
C. Quando promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades.
D. Quando acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras.
A alternativa que relaciona, CORRETAMENTE, ambas as colunas é:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670435
Pedagogia
De acordo com uma pesquisa realizada, o que se pôde verificar é que
nas escolas pesquisadas, 33% dos respondentes disseram que o Projeto
Político-Pedagógico foi elaborado pela direção da escola e 48% afirmam que
foi pela direção e grupo de professores [...]. Apenas 14% dos respondentes
incluíram outras categorias de segmentos da comunidade escolar, conforme
gráfico abaixo:
https://repositorio.uniceub.br/jspui/bitstream/235/6680/1/40300057.pdf
Para que a escola possa construir o seu Projeto Político-Pedagógico de modo a buscar um futuro melhor para a escola e a melhoria da qualidade de ensino, atendendo a concepção da gestão democrática, é fundamental:
https://repositorio.uniceub.br/jspui/bitstream/235/6680/1/40300057.pdf
Para que a escola possa construir o seu Projeto Político-Pedagógico de modo a buscar um futuro melhor para a escola e a melhoria da qualidade de ensino, atendendo a concepção da gestão democrática, é fundamental:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670434
Pedagogia
O projeto político-pedagógico é a concretização do processo de
planejamento da escola. É um documento que detalha objetivos, diretrizes e
ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a
síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos
e expectativas da comunidade escolar. Esse projeto representa a expressão
da cultura da escola como sua recriação e desenvolvimento porque:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670432
Pedagogia
Num curso de formação continuada, alguns professores debateram sobre
a função social da escola. Leia o posicionamento de cada um deles:
Professor Ademir: É função social da escola propiciar a formação de valores que devem ser vivenciados por todos. A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem.
Professora Guiomar: O grande desafio da escola é fazer do ambiente escolar um meio que favoreça o aprendizado, onde a escola deixe de ser apenas um ponto de encontro e passe a ser, além disso, encontro com o saber com descobertas de forma prazerosa e funcional.
Professora Bruna: A educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove para todos o domínio do conhecimento e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.
Professor Heleno: A escola deve oferecer situações que favoreçam o aprendizado, onde haja sede em aprender e razão, entendimento da importância desse aprendizado no futuro do aluno. Se o aluno compreender que, muito mais importante do que possuir bens materiais, é ter uma fonte de segurança que garanta seu espaço no mercado competitivo, ele buscará conhecer e aprender sempre mais.
Quanto à concepção da função da escola, no país, atualmente, pode-se dizer que está(ão) correto(s):
Professor Ademir: É função social da escola propiciar a formação de valores que devem ser vivenciados por todos. A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem.
Professora Guiomar: O grande desafio da escola é fazer do ambiente escolar um meio que favoreça o aprendizado, onde a escola deixe de ser apenas um ponto de encontro e passe a ser, além disso, encontro com o saber com descobertas de forma prazerosa e funcional.
Professora Bruna: A educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove para todos o domínio do conhecimento e o desenvolvimento de capacidades cognitivas e afetivas indispensáveis ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.
Professor Heleno: A escola deve oferecer situações que favoreçam o aprendizado, onde haja sede em aprender e razão, entendimento da importância desse aprendizado no futuro do aluno. Se o aluno compreender que, muito mais importante do que possuir bens materiais, é ter uma fonte de segurança que garanta seu espaço no mercado competitivo, ele buscará conhecer e aprender sempre mais.
Quanto à concepção da função da escola, no país, atualmente, pode-se dizer que está(ão) correto(s):
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670431
Pedagogia
Concebendo-se o conceito de ‘educação’ como processo sociocultural de
construção do conhecimento, quando se fala do contexto escolar, não se
pode confundir os termos “informação” com “conhecimento”. Com base na
imagem a seguir, uma das principais funções do docente é:
file:///C:/Users/rejan/Downloads/17810-Texto%20do%20artigo-78944-5-10-20121207.pdf
file:///C:/Users/rejan/Downloads/17810-Texto%20do%20artigo-78944-5-10-20121207.pdf
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670430
Pedagogia
Foram elaboradas seis categorias para os aspectos positivos e seis categorias para os aspectos negativos da
interdisciplinaridade citados pelos professores num estudo realizado sobre as percepções dos professores sobre um
ensino interdisciplinar.
https://www.scielo.br/j/bolema/a/8pzX3Pm5yPVrLsCvX8V3vTj/?lang=pt#
Dentre os aspectos positivos mais citados encontra-se a contextualização, com uma frequência de 18,42%. Nota-se, portanto, que os professores:
https://www.scielo.br/j/bolema/a/8pzX3Pm5yPVrLsCvX8V3vTj/?lang=pt#
Dentre os aspectos positivos mais citados encontra-se a contextualização, com uma frequência de 18,42%. Nota-se, portanto, que os professores:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670428
Pedagogia
Para entender melhor as relações de poder na escola, é preciso prestar
atenção nas formas de resistência que se mostram dentro dela que podem
vir tanto do corpo de professores como do alunado, de ambos e inclusive de
algum agente externo à escola. Essa resistência por parte de qualquer um
deles indica quem exerce um poder excessivo ou quais os atravessamentos
da sua circulação, sendo difícil chegar a identificar seus agentes ou localizar
seus espaços. Um exemplo dessa resistência está:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Professor de Educação Básica PEB II |
Q3670427
Pedagogia
O ensino da Leitura, Freire (2000) sintetiza assim:
“... eu vou ao texto carinhosamente. De modo geral, simbolicamente, eu ponho uma cadeira e convido o autor, não importando qual a travar um diálogo comigo. Nesta perspectiva o texto não é algo pronto e acabado, mas do leitor que age e passa a construir o texto (dialogismo).”
file:///C:/Users/rejan/Downloads/sabrina_damiani,+AS+PRINCIPAIS+TEND%C3%8AN CIAS+PEDAG%C3%93GICAS+NA+PR%C3%81TICA+ESCOLAR+BRASILEIRA+E +SEUS+PRESSUPOSTOS+DE+APRENDIZAGEM%20(1).pdf
Característica essa de uma pedagogia:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q3670335
Pedagogia
Avalie as afirmações abaixo relacionadas à Sequência
Didática (SD) no contexto educacional, classificando-as
como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A Sequência Didática é uma metodologia que consiste em um conjunto de atividades com uma estrutura lógica pré-estabelecida e um objetivo educacional específico.
(__)A Sequência didática promove uma integração de todas as fases do planejamento escolar, incluindo a definição de objetivos, recursos, materiais necessários, tempo de discussão do tema proposto, entre outros aspectos relevantes no ambiente escolar.
(__)As Sequências Didáticas têm sido particularmente valorizadas na Educação Matemática, pois essa metodologia ajuda o professor a atribuir significado aos conteúdos matemáticos abordados em sala de aula.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de julgamento das afirmações:
(__)A Sequência Didática é uma metodologia que consiste em um conjunto de atividades com uma estrutura lógica pré-estabelecida e um objetivo educacional específico.
(__)A Sequência didática promove uma integração de todas as fases do planejamento escolar, incluindo a definição de objetivos, recursos, materiais necessários, tempo de discussão do tema proposto, entre outros aspectos relevantes no ambiente escolar.
(__)As Sequências Didáticas têm sido particularmente valorizadas na Educação Matemática, pois essa metodologia ajuda o professor a atribuir significado aos conteúdos matemáticos abordados em sala de aula.
Escolha a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de julgamento das afirmações:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q3670333
Pedagogia
A mediação pedagógica requer um Mediador, um professor que promova práticas pedagógicas que possa
contribuir para a aprendizagem do mediado, ou seja, o
aluno. Nesse contexto, analise as proposições:
I.A mediação realiza-se de fora para dentro, isto é, o professor possibilita aos educandos o contato com o objeto de conhecimento, ajudando-os a adquirir o conhecimento científico a partir de provocações, perguntas sugestivas, diálogo, interação, colaboração e troca de experiências que impliquem a reconstrução dos conceitos espontâneos do seu cotidiano.
II.O professor precisa individualizar e diversificar a ação mediacional. Individualizar significa respeitar os conhecimentos prévios e a forma de ser e pensar de cada aprendiz. A diversificação corresponde a ensinar de diversas formas para atender às necessidades de mais aprendizes.
III.Isso significa que o processo de mediação deve ser de forma impositiva, onde o docente com sua bagagem e experiência transfere o conhecimento por completo, cabendo o aluno absorver de forma integral.
Assinale a alternativa correta:
I.A mediação realiza-se de fora para dentro, isto é, o professor possibilita aos educandos o contato com o objeto de conhecimento, ajudando-os a adquirir o conhecimento científico a partir de provocações, perguntas sugestivas, diálogo, interação, colaboração e troca de experiências que impliquem a reconstrução dos conceitos espontâneos do seu cotidiano.
II.O professor precisa individualizar e diversificar a ação mediacional. Individualizar significa respeitar os conhecimentos prévios e a forma de ser e pensar de cada aprendiz. A diversificação corresponde a ensinar de diversas formas para atender às necessidades de mais aprendizes.
III.Isso significa que o processo de mediação deve ser de forma impositiva, onde o docente com sua bagagem e experiência transfere o conhecimento por completo, cabendo o aluno absorver de forma integral.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Séries Iniciais |
Q3670332
Pedagogia
As crianças possuem uma natureza singular, que as
caracteriza como seres que sentem e pensam o mundo
de um jeito muito próprio, nesse contexto, analise as
proposições abaixo:
I.No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.
II.Nas interações que estabelecem com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas e seus anseios e desejos.
Assinale a alternativa CORRETA:
I.No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.
II.Nas interações que estabelecem com as pessoas que lhe são próximas e com o meio que as circunda, as crianças revelam seu esforço para compreender o mundo em que vivem, as relações contraditórias que presenciam e, por meio das brincadeiras, explicitam as condições de vida a que estão submetidas e seus anseios e desejos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Matemática |
Q3669930
Pedagogia
As tendências pedagógicas progressistas são voltadas
para uma análise crítica da realidade social, atribuindo à
educação o papel de desenvolver a criticidade e a
consciência cidadã. Entre tais tendências está aquela em
que a principal característica de sua metodologia é a
problematização da experiência social e a relação do
professor com o aluno é considerada horizontal. Qual é
esta tendência?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Matemática |
Q3669924
Pedagogia
"Eleger a cidadania como eixo vertebrador da educação
escolar implica colocar-se explicitamente contra valores
e práticas sociais que desrespeitem aqueles princípios,
comprometendo-se com as perspectivas e decisões que
os favoreçam. Isso refere-se a valores, mas também a
conhecimentos que permitam desenvolver as
capacidades necessárias para a participação social
efetiva."
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro081.pdf
A necessidade de levar para a sala de aula os "conhecimentos que permitam desenvolver as capacidades necessárias para a participação social efetiva" foi uma das justificativas para a inserção dos temas transversais no currículo escolar, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Quais são esses temas?
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro081.pdf
A necessidade de levar para a sala de aula os "conhecimentos que permitam desenvolver as capacidades necessárias para a participação social efetiva" foi uma das justificativas para a inserção dos temas transversais no currículo escolar, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Quais são esses temas?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Matemática |
Q3669923
Pedagogia
Uma relação harmoniosa entre professor e aluno é de
extrema importância para que haja respeito na troca
cotidiana da sala de aula e colaboração mútua no
processo de ensino. Qual das alternativas abaixo justifica
de forma correta essa afirmação?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Inglês |
Q3669786
Pedagogia
Durante uma aula de Língua Inglesa, os alunos são
desafiados a realizar um projeto de aprendizagem
baseado em investigação sobre a cultura britânica
contemporânea. Eles devem explorar temas como
música, moda, esportes, entre outros, para aprimorar
suas habilidades de pesquisa e conhecimento cultural.
No contexto da pedagogia de projetos, qual é o papel do
professor no processo?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Inglês |
Q3669782
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)Em uma aula, é fundamental propor atividades que permitam aos alunos aplicar o conhecimento de maneira prática, o que pode incluir: exercícios escritos, aula expositiva, livro didático, experimentos, projetos, entre outros.
2.(__)Para um plano de aula, é necessário organizar o conteúdo de forma lógica e progressiva utilizando métodos variados, como discussões em grupo, atividades práticas, demonstrações, vídeos e debates para manter os alunos envolvidos.
3.(__)É essencial que o plano de aula contemple estratégias e adaptações para os alunos com necessidades educacionais especiais de modo a garantir que eles também possam participar plenamente da aula.
A sequência CORRETA é:
1.(__)Em uma aula, é fundamental propor atividades que permitam aos alunos aplicar o conhecimento de maneira prática, o que pode incluir: exercícios escritos, aula expositiva, livro didático, experimentos, projetos, entre outros.
2.(__)Para um plano de aula, é necessário organizar o conteúdo de forma lógica e progressiva utilizando métodos variados, como discussões em grupo, atividades práticas, demonstrações, vídeos e debates para manter os alunos envolvidos.
3.(__)É essencial que o plano de aula contemple estratégias e adaptações para os alunos com necessidades educacionais especiais de modo a garantir que eles também possam participar plenamente da aula.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Informática |
Q3669725
Pedagogia
Com relação as tendências Pedagógicas., onde o papel da escola é modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas , os conteúdos são informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica , e os métodos são procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
Fonte: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/12/15/ tendecircncias-pedagoacutegicas-o-que-satildeo-e-paraque-servem
Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.
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