Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.293 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 8 |
Q4249750
Pedagogia
Os projetos sociais, culturais e esportivos desenvolvidos
no ambiente escolar podem ampliar as experiências
educativas dos estudantes, favorecendo a participação,
a convivência, a valorização da diversidade cultural e o
desenvolvimento de diferentes habilidades. Nesse
sentido analise as assertivas.
I.Projetos escolares podem contribuir para ampliar aprendizagens ao relacionar conhecimentos curriculares com experiências culturais, sociais e comunitárias.
II.A realização de projetos educativos deve considerar o planejamento da escola e estabelecer objetivos relacionados ao desenvolvimento dos estudantes.
III.Atividades culturais e esportivas possuem finalidade educativa quando promovem participação, cooperação, respeito e construção de valores.
IV.Projetos desenvolvidos pela escola devem ocorrer de maneira independente do currículo, pois atividades complementares não precisam apresentar relação com os objetivos educacionais.
V.A participação dos estudantes em projetos pode favorecer o protagonismo, a criatividade e a convivência democrática.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Projetos escolares podem contribuir para ampliar aprendizagens ao relacionar conhecimentos curriculares com experiências culturais, sociais e comunitárias.
II.A realização de projetos educativos deve considerar o planejamento da escola e estabelecer objetivos relacionados ao desenvolvimento dos estudantes.
III.Atividades culturais e esportivas possuem finalidade educativa quando promovem participação, cooperação, respeito e construção de valores.
IV.Projetos desenvolvidos pela escola devem ocorrer de maneira independente do currículo, pois atividades complementares não precisam apresentar relação com os objetivos educacionais.
V.A participação dos estudantes em projetos pode favorecer o protagonismo, a criatividade e a convivência democrática.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 8 |
Q4249748
Pedagogia
As turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
apresentam estudantes com diferentes trajetórias de
aprendizagem, conhecimentos prévios, ritmos de
desenvolvimento, características culturais e
necessidades educacionais. Considerando os princípios
da educação inclusiva e das práticas pedagógicas
diferenciadas, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Foz do Jordão - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Foz do Jordão - PR - Secretário Escolar |
Q4249557
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que
completa a afirmativa abaixo:
Os profissionais que atuam na secretaria escolar são aqueles responsáveis pela vida escolar dos _______________. Além disso, seu trabalho está intrinsecamente relacionado com o _________________ e com a _____________ da escola”.
Os profissionais que atuam na secretaria escolar são aqueles responsáveis pela vida escolar dos _______________. Além disso, seu trabalho está intrinsecamente relacionado com o _________________ e com a _____________ da escola”.
Q4249443
Pedagogia
Texto associado
A literatura especializada em educação em saúde
aponta para a necessidade de reformas no sistema
educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim
de promover práticas profissionais mais conscientes e
seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as
transformações pedagógicas e o novo papel que
desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez,
assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela
construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas
críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA)
emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado
significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a
competência, as habilidades e as atitudes necessárias para
apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos
estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de
conhecimento.
VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.
A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Aprendizagem baseada em equipes é uma modalidade
da educação problematizadora, que permeia
características do ensino tradicional com os benefícios
do trabalho em pequenos grupos.
Q4249442
Pedagogia
Texto associado
A literatura especializada em educação em saúde
aponta para a necessidade de reformas no sistema
educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim
de promover práticas profissionais mais conscientes e
seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as
transformações pedagógicas e o novo papel que
desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez,
assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela
construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas
críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA)
emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado
significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a
competência, as habilidades e as atitudes necessárias para
apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos
estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de
conhecimento.
VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.
A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Na aprendizagem baseada em problema, deve-se
priorizar o trabalho individual dos estudantes na
resolução de problemas pré-selecionados pelos tutores.
Q4249441
Pedagogia
Texto associado
A literatura especializada em educação em saúde
aponta para a necessidade de reformas no sistema
educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim
de promover práticas profissionais mais conscientes e
seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as
transformações pedagógicas e o novo papel que
desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez,
assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela
construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas
críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA)
emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado
significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a
competência, as habilidades e as atitudes necessárias para
apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos
estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de
conhecimento.
VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.
A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.
A metodologia da problematização é uma abordagem
pedagógica que estimula os alunos a explorar e a
resolver problemas do mundo real, relacionados ao
conteúdo de aprendizagem.
Q4249440
Pedagogia
Texto associado
A literatura especializada em educação em saúde
aponta para a necessidade de reformas no sistema
educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim
de promover práticas profissionais mais conscientes e
seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as
transformações pedagógicas e o novo papel que
desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez,
assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela
construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas
críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA)
emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado
significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a
competência, as habilidades e as atitudes necessárias para
apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos
estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de
conhecimento.
VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.
A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.
Metodologias Ativas de ensino são apropriadas para
todas as disciplinas e níveis de ensino.
Q4249439
Pedagogia
Texto associado
A literatura especializada em educação em saúde
aponta para a necessidade de reformas no sistema
educacional. Agora, o enfoque se direciona ao aluno, a fim
de promover práticas profissionais mais conscientes e
seguras. Portanto, os educadores precisam compreender as
transformações pedagógicas e o novo papel que
desempenham nesse processo. Os alunos, por sua vez,
assumem um papel mais ativo, tornando-se responsáveis pela
construção do seu próprio conhecimento, adotando posturas
críticas e construtivas. As Metodologias Ativas (MA)
emergem como ferramentas facilitadoras do aprendizado
significativo, porém, cabe aos professores adquirirem a
competência, as habilidades e as atitudes necessárias para
apresentar esses métodos ativos de aprendizagem aos
estudantes como uma proposta de facilitação na aquisição de
conhecimento.
VIEIRA, Cinthia Regina Sales Furtado. et al. Utilização de metodologia
ativa de ensino na formação do profissional de nutrição. In: Revista
Eletrônica Acervo Saúde, v. 11, n. 9, 2019.
A respeito de metodologias ativas, julgue (C ou E) o item a seguir.
As metodologias ativas dispensam a presença do professor em sala de aula.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia - Edital nº 8 |
Q4249251
Pedagogia
O planejamento e a execução de aulas de Geografia na
contemporaneidade exigem a adoção de metodologias
que promovam o engajamento ativo dos estudantes e a
construção significativa do conhecimento. Estratégias
como a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), o
desenvolvimento de projetos e a realização de trabalhos
de campo são valorizadas por sua capacidade de
contextualizar o saber geográfico e estimular o raciocínio
espacial. A interdisciplinaridade, por sua vez, emerge
como um caminho essencial para a compreensão da
complexidade do espaço geográfico, conectando
diferentes áreas do conhecimento.
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Considerando o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Geografia - Edital nº 8 |
Q4249248
Pedagogia
O ensino de Geografia, em sua perspectiva
contemporânea, transcende a mera localização de
fenômenos na superfície terrestre. Ele se propõe a
desenvolver no estudante a capacidade de compreender
o espaço geográfico como uma construção social,
permeada por relações de poder, cultura e economia.
Nesse sentido, a disciplina assume um papel crucial na
formação crítica e cidadã, capacitando o aluno a
interpretar e intervir na realidade em que vive.
Com base no texto e nos fundamentos do ensino de Geografia, analise as proposições a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Geografia Tradicional, com sua ênfase na descrição e memorização de dados físicos e políticos, ainda constitui a base mais sólida para o desenvolvimento do pensamento geográfico crítico, sendo a abordagem mais recomendada pela legislação educacional vigente.
(__)O conceito de espaço geográfico, central para a disciplina, é compreendido como um palco neutro onde as ações humanas ocorrem, sem que haja uma interação dialética entre a sociedade e a natureza na sua produção e transformação.
(__)A paisagem, enquanto categoria de análise geográfica, refere-se exclusivamente aos elementos naturais visíveis de um determinado local, desconsiderando as marcas da ação humana e as percepções subjetivas que os indivíduos têm sobre ela.
(__)A legislação educacional brasileira, como a LDB e a BNCC, preconiza que o ensino de Geografia deve contribuir para a formação de cidadãos capazes de compreender as dinâmicas socioespaciais, atuar de forma consciente e propor soluções para os desafios do mundo contemporâneo.
(__) O território, na perspectiva da Geografia Crítica, é entendido como um espaço de poder, onde relações sociais, econômicas e políticas se materializam e são disputadas, sendo um conceito dinâmico e relacional.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Com base no texto e nos fundamentos do ensino de Geografia, analise as proposições a seguir e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A Geografia Tradicional, com sua ênfase na descrição e memorização de dados físicos e políticos, ainda constitui a base mais sólida para o desenvolvimento do pensamento geográfico crítico, sendo a abordagem mais recomendada pela legislação educacional vigente.
(__)O conceito de espaço geográfico, central para a disciplina, é compreendido como um palco neutro onde as ações humanas ocorrem, sem que haja uma interação dialética entre a sociedade e a natureza na sua produção e transformação.
(__)A paisagem, enquanto categoria de análise geográfica, refere-se exclusivamente aos elementos naturais visíveis de um determinado local, desconsiderando as marcas da ação humana e as percepções subjetivas que os indivíduos têm sobre ela.
(__)A legislação educacional brasileira, como a LDB e a BNCC, preconiza que o ensino de Geografia deve contribuir para a formação de cidadãos capazes de compreender as dinâmicas socioespaciais, atuar de forma consciente e propor soluções para os desafios do mundo contemporâneo.
(__) O território, na perspectiva da Geografia Crítica, é entendido como um espaço de poder, onde relações sociais, econômicas e políticas se materializam e são disputadas, sendo um conceito dinâmico e relacional.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |
Q4249240
Pedagogia
A concepção de infância passou por diferentes
transformações históricas e sociais, influenciando a
forma como a sociedade compreende o atendimento
educacional das crianças pequenas. Durante períodos
anteriores, a criança foi frequentemente compreendida a
partir de uma visão centrada no cuidado assistencial,
enquanto perspectivas contemporâneas reconhecem a
infância como uma etapa própria do desenvolvimento
humano.
Considerando as concepções atuais sobre infância e Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.
Considerando as concepções atuais sobre infância e Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |
Q4249234
Pedagogia
A relação entre instituição de Educação Infantil e famílias
é fundamental para garantir uma educação baseada no
diálogo, no acolhimento e no conhecimento das
características de cada criança. A parceria entre escola e
família contribui para fortalecer vínculos e favorecer o
desenvolvimento infantil. Neste contexto analise as
afirmações e marque (V) para verdadeiro e (F) para
falso.
(__)O acolhimento das famílias envolve escuta, diálogo e construção de relações de confiança entre profissionais e responsáveis.
(__)A comunicação entre escola e família contribui para que o professor compreenda melhor as experiências, necessidades e características das crianças.
(__)A participação das famílias na Educação Infantil deve ocorrer somente em reuniões formais organizadas pela instituição.
(__)A parceria entre escola e família favorece ações educativas, cada um fazendo sua parte em seu contexto, sem haver intervenção da família na escola.
(__)O respeito às diferentes formas de organização familiar é um princípio importante para uma prática educativa inclusiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(__)O acolhimento das famílias envolve escuta, diálogo e construção de relações de confiança entre profissionais e responsáveis.
(__)A comunicação entre escola e família contribui para que o professor compreenda melhor as experiências, necessidades e características das crianças.
(__)A participação das famílias na Educação Infantil deve ocorrer somente em reuniões formais organizadas pela instituição.
(__)A parceria entre escola e família favorece ações educativas, cada um fazendo sua parte em seu contexto, sem haver intervenção da família na escola.
(__)O respeito às diferentes formas de organização familiar é um princípio importante para uma prática educativa inclusiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |
Q4249232
Pedagogia
Na Educação Infantil, a construção de valores éticos e
de convivência acontece nas relações cotidianas, nas
brincadeiras, nas interações e nas situações em que as
crianças aprendem a compartilhar, respeitar, expressar
sentimentos e participar da vida coletiva. Nesse contexto
analise as assertivas:
I.As experiências de convivência na Educação Infantil contribuem para que as crianças desenvolvam atitudes de respeito, cooperação e responsabilidade.
II.O professor possui papel importante na mediação de conflitos, auxiliando as crianças a compreender sentimentos e construir formas de resolução de situações sociais.
III.A construção de valores deve ocorrer por meio de orientações constantes do adulto, sem necessidade de participação ativa das crianças nas situações coletivas.
IV.Brincadeiras e interações constituem oportunidades para desenvolver empatia, diálogo e respeito às diferenças.
V.As regras de convivência devem ser construídas por adultos, sem contar com a participação das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
I.As experiências de convivência na Educação Infantil contribuem para que as crianças desenvolvam atitudes de respeito, cooperação e responsabilidade.
II.O professor possui papel importante na mediação de conflitos, auxiliando as crianças a compreender sentimentos e construir formas de resolução de situações sociais.
III.A construção de valores deve ocorrer por meio de orientações constantes do adulto, sem necessidade de participação ativa das crianças nas situações coletivas.
IV.Brincadeiras e interações constituem oportunidades para desenvolver empatia, diálogo e respeito às diferenças.
V.As regras de convivência devem ser construídas por adultos, sem contar com a participação das crianças.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 8 |
Q4249231
Pedagogia
Na turma de Educação Infantil, a professora Renata
recebeu uma criança com deficiência que apresenta uma
forma própria de comunicação e necessita de apoio em
algumas atividades da rotina escolar. A professora
percebeu que algumas adaptações seriam necessárias
para garantir maior participação da criança nas
brincadeiras e experiências propostas.
Considerando os princípios da educação inclusiva na Educação Infantil, qual atitude pedagógica é correta?
Considerando os princípios da educação inclusiva na Educação Infantil, qual atitude pedagógica é correta?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |
Q4248959
Pedagogia
As diferentes concepções de língua influenciam
diretamente os objetivos, as metodologias e as práticas
adotadas no ensino de Língua Portuguesa.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas a
seguir.
I.A concepção de língua como fenômeno vivo, variável e heterogêneo é compatível com a defesa da competência discursiva como objetivo central do ensino, uma vez que esta envolve o uso adequado da língua em diferentes contextos de interação social.
II.A adoção do texto como unidade central de trabalho no ensino de Língua Portuguesa favorece a articulação entre leitura, produção e análise crítica, em consonância com a diversidade de linguagens presentes na sociedade contemporânea.
III.Uma finalidade do ensino de Língua Portuguesa compatível com a valorização da pluralidade linguística é o desenvolvimento da competência discursiva do aluno, e não apenas o domínio isolado da norma-padrão.
IV.O modelo pedagógico centrado na distinção entre "certo" e "errado" é compatível com práticas pedagógicas inclusivas, por assegurar critérios objetivos e uniformes de correção linguística.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.A concepção de língua como fenômeno vivo, variável e heterogêneo é compatível com a defesa da competência discursiva como objetivo central do ensino, uma vez que esta envolve o uso adequado da língua em diferentes contextos de interação social.
II.A adoção do texto como unidade central de trabalho no ensino de Língua Portuguesa favorece a articulação entre leitura, produção e análise crítica, em consonância com a diversidade de linguagens presentes na sociedade contemporânea.
III.Uma finalidade do ensino de Língua Portuguesa compatível com a valorização da pluralidade linguística é o desenvolvimento da competência discursiva do aluno, e não apenas o domínio isolado da norma-padrão.
IV.O modelo pedagógico centrado na distinção entre "certo" e "errado" é compatível com práticas pedagógicas inclusivas, por assegurar critérios objetivos e uniformes de correção linguística.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |
Q4248957
Pedagogia
Os alunos que hoje frequentam a escola nasceram na
era digital e já convivem, desde cedo, com ferramentas
tecnológicas em constante renovação, interagindo
socialmente por meio das redes sociais. Diante desse cenário, torna-se necessário que a escola promova
mudanças curriculares, metodológicas e na atuação
docente, de modo a incorporar essas ferramentas ao
ensino, otimizando a aprendizagem em todas as áreas,
proposta que já está prevista na BNCC, ao evidenciar a
necessidade do uso de tecnologias digitais em todos os
níveis da formação escolar. Considerando o uso de
tecnologias e recursos didáticos no ensino de Língua
Portuguesa, julgue as proposições a seguir:
I.A integração de recursos digitais ao ensino de Língua Portuguesa, quando alinhada a uma perspectiva interdisciplinar, favorece o desenvolvimento de competências que extrapolam o domínio isolado de conteúdos gramaticais.
II.Autores que discutem a relação entre tecnologia e educação convergem para a ideia de que as redes de comunicação alteram substancialmente as formas de relação com o conhecimento, ainda que a intensidade dessa transformação varie conforme o contexto de implementação pedagógica.
III.A ampliação do uso de metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais implica a substituição do professor como figura de referência no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que o protagonismo do aluno passa a ser condição para a aprendizagem significativa.
IV.A resistência de parte dos professores ao uso de tecnologias digitais em sala de aula pode ser explicada, entre outros fatores, por lacunas na formação docente para lidar com essas ferramentas, o que aponta para uma limitação estrutural anterior à própria vontade individual do professor.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
I.A integração de recursos digitais ao ensino de Língua Portuguesa, quando alinhada a uma perspectiva interdisciplinar, favorece o desenvolvimento de competências que extrapolam o domínio isolado de conteúdos gramaticais.
II.Autores que discutem a relação entre tecnologia e educação convergem para a ideia de que as redes de comunicação alteram substancialmente as formas de relação com o conhecimento, ainda que a intensidade dessa transformação varie conforme o contexto de implementação pedagógica.
III.A ampliação do uso de metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais implica a substituição do professor como figura de referência no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que o protagonismo do aluno passa a ser condição para a aprendizagem significativa.
IV.A resistência de parte dos professores ao uso de tecnologias digitais em sala de aula pode ser explicada, entre outros fatores, por lacunas na formação docente para lidar com essas ferramentas, o que aponta para uma limitação estrutural anterior à própria vontade individual do professor.
Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |
Q4248953
Pedagogia
O debate sobre interdisciplinaridade no ensino de Língua
Portuguesa frequentemente dialoga com propostas
pedagógicas voltadas à valorização da cultura e do
repertório dos estudantes, articulando-se a documentos
curriculares oficiais e a perspectivas teóricas sobre
letramento. Considerando esse cenário, analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O ensino interdisciplinar e contextualizado das disciplinas favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia intelectual do aluno, conforme preconizado pela legislação educacional para o Ensino Médio.
PORQUE
II.A adoção de estratégias interdisciplinares e dinâmicas, tal como preconizada pela BNCC, tende a ser incompatível com a valorização das culturas de referência do alunado defendida pela perspectiva dos novos letramentos, uma vez que a articulação entre diferentes componentes curriculares pressupõe conteúdos mais padronizados, com menor margem para a incorporação de repertórios locais e populares dos estudantes.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
I.O ensino interdisciplinar e contextualizado das disciplinas favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia intelectual do aluno, conforme preconizado pela legislação educacional para o Ensino Médio.
PORQUE
II.A adoção de estratégias interdisciplinares e dinâmicas, tal como preconizada pela BNCC, tende a ser incompatível com a valorização das culturas de referência do alunado defendida pela perspectiva dos novos letramentos, uma vez que a articulação entre diferentes componentes curriculares pressupõe conteúdos mais padronizados, com menor margem para a incorporação de repertórios locais e populares dos estudantes.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Inglês - Edital nº 8 |
Q4248848
Pedagogia
Texto associado
'It's Happening': Daniel Johns Drops More Teases
After Making Shock Appearance at Silverchair
Tribute Show
Daniel Johns has been sharing cryptic messages in
recent months, and fans are only asking more questions
The iconic Australian musician has been sharing cryptic
messages in recent months, and fans are only asking
more questions on the back of his latest social media
post.
In clips shared to the Silverchair frontman's Instagram,
captioned "It's happening", it was revealed that Johns
made a surprise appearance at the soundcheck of local
band The Lizards' show earlier this year at Little Bosa in
Port Elliot, South Adelaide. The band were playing
Silverchair's debut album Frogstomp in full to celebrate
the record's 30th anniversary.
Per the video, Johns "just rocks up at soundcheck,
played with The Lizards for a bit, did a jam, and it was
just really odd", before returning later in the night for the
gig. He is believed to have shown up quietly as the show
started as "Dan didn't want to freak anyone out" and
watched from the kitchen: "Then Dan just disappeared.
Just vanished. It was so trippy, but it happened. I filmed a
bit on my phone because I knew no one would believe
me. It was crazy."
It comes after Johns posted a black-and-white Polaroid
on his Instagram in June, paired with short clips of
himself tearing through a frantic guitar piece. The
captions read: "5 Minute Warning," "Stand 'em up against
the wall," and "This concludes the intermission — see
you in 1995. #FutureNever."
The posts continue a run of unusual updates in recent
weeks, with Johns dropping hints about "time travelling"
and slipping in references to 1994.
For Johns, 1994 is more than just a throwback. It was the
year Silverchair broke through with their debut EP
Tomorrow, whose title track topped the ARIA Charts.
Back in April, on his 46th birthday, Johns reemerged on
Instagram for the first time since October 2023, writing: "I
have to go back in time to finalise something."
Silverchair celebrated the Frogstomp anniversary with a
special event in Sydney in March, though Johns was not
in attendance.
In 2023, his Silverchair bandmates Ben Gillies and Chris
Joannou teamed up to release the memoir Love & Pain,
which covered the rise of Silverchair as a burgeoning trio
from Newcastle to one of the world's biggest acts.
At the time, Johns pushed for the removal of a two-part
Australian Story documentary from ABC iView ahead of
the book's release, claiming he had not cleared the rights
to Silverchair songs being used in the programme.
"I was and remain incredibly supportive of them telling
their story," Johns wrote on Instagram.
"I was asked at the end of filming to be interviewed about
their contribution to the band and although I wished them
all the best, I respectfully declined for one reason.
"I haven't been involved in the book nor am I aware of the
contents. I've asked on many occasions to read the book
but haven't been sent a copy, consequently I was
uncomfortable being interviewed to help promote it."
Johns' last offering of new music came in 2022 with his
second studio album, FutureNever, which also hit #1 in
Australia and picked up ARIA, APRA and AIR Award
nominations.
https://au.rollingstone.com/music/music-news/daniel-johns-silverchair-fr
ogstomp-lizards-81005/
Consider the following teaching situation.
An English teacher uses the article about Daniel Johns with an upper-secondary class. Students identify expressions such as "rock up", "freak anyone out" and "break through" in context. They compare possible meanings, examine other examples and create short dialogues using the expressions.
The procedure described is associated with
An English teacher uses the article about Daniel Johns with an upper-secondary class. Students identify expressions such as "rock up", "freak anyone out" and "break through" in context. They compare possible meanings, examine other examples and create short dialogues using the expressions.
The procedure described is associated with
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Psicólogo da Saúde |
Q4248825
Pedagogia
No contexto educacional, a atuação da(o) psicóloga(o) junto
a professoras(es), coordenação pedagógica e demais
profissionais da instituição, com planejamento conjunto das
intervenções e articulação entre os saberes das diferentes
áreas em torno de objetivos comuns, expressa o
pressuposto da
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Porangatu - GO
Prova:
IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |
Q4248817
Pedagogia
Durante a supervisão de ações educativas executadas por
agentes comunitários de saúde em visitas domiciliares, o
Pedagogo da Saúde identifica que as orientações
transmitidas não estão sendo compreendidas pelos
usuários. A conduta pedagógica adequada nessa situação
é
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