Em uma turma de 2º ano, o professor verifica que a maioria das crianças identifica sílabas isoladas e decodifica palavras conhecidas, mas apresenta dificuldade para localizar informações em um bilhete, seguir instruções de uma receita e antecipar o assunto de uma notícia pelo título. O diagnóstico indica avanço na apropriação do sistema de escrita e fragilidade nos usos sociais da leitura. Com base na relação entre alfabetização e letramento, a decisão pedagógica adequada consiste em: