Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1037

Q3542926

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física - Edital n° 1 |

Q3542926 Pedagogia

Sobre a temática “Históricos Conceitos e generalidades”, julgue os itens e marque a alternativa correta:
I. A abordagem saúde renovada é baseada na crítica para superação de classes.
II. A abordagem militarista foi baseada no desenvolvimento do pensamento crítico sobre o ensino afetivo.
III. A abordagem desenvolvimentista considerava como pilares o desenvolvimento motor e a aprendizagem motora dos estudantes.
IV. A abordagem psicomotora foi caracterizada pelo desenvolvimento integral do estudante nos diferentes domínios de conhecimento.

A

Apenas os itens III e IV estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas os itens I, II e III estão corretos.

D

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

E

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

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Q3542925

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Física - Edital n° 1 |

Q3542925 Pedagogia

Os jogos cooperativos são importantes nas aulas de educação física por estimular o sentimento de coletividade e sociabilização
PORQUE
é possível que todos os estudantes participem da atividade proposta sem exclusão dos menos habilidosos. Assinale a alternativa correta:

A

A primeira afirmação é falsa e a segunda verdadeira.

B

A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.

C

As duas afirmações são falsas.

D

A duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

E

As duas afirmações são verdadeiras.

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Q3542743

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542743 Pedagogia

O tato é o meio pelo qual estímulos (temperatura, dor, pressão, textura, forma e tamanho), ao serem detectados e interpretados pelo cérebro, se convertem em valiosa fonte de informação para quem possui deficiência visual. A respeito desse órgão sensorial, pode-se dizer com correção que pertence ao sistema:

A

Proprioceptivo.

B

Háptico.

C

Cinestésico.

D

Vestibular.

E

Sinestésico.

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Q3542741

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542741 Pedagogia

De acordo com as normativas que direcionam a educação especial na atualidade, existem quatro abordagens históricas de lidar com as diferenças dos alunos com necessidades educativas especiais: exclusão, segregação, integração e inclusão. Com base nessa classificação, analise as assertivas abaixo, relacionando cada abordagem à sua forma correspondente:
I. O objetivo da prática é promover mudanças no indivíduo com deficiência para, mediante adaptações, normalizá-lo.
II. Busca-se equiparação de oportunidades para o pleno desenvolvimento de potencial de todos, independentemente de suas diferenças.
III. Há isolamento físico e social entre os diferentes grupos, mantendo as pessoas com deficiência em locais e atividades exclusivas.
IV. Nenhuma atenção é dada às pessoas com deficiência, que ficam à margem do que ocorre na realidade cotidiana.
A correspondência correta se encontra em:

A

I – Inclusão; II – Integração; III – Segregação; IV – Exclusão.

B

I – Exclusão; II – Inclusão; III – Integração; IV – Segregação.

C

I – Integração; II – Inclusão; III – Exclusão; IV – Segregação.

D

I – Integração; II – Inclusão; III – Segregação; IV – Exclusão.

E

I – Inclusão; II – Exclusão; III – Segregação; IV – Integração.

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Q3542738

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542738 Pedagogia

Com relação à natureza, tipologia e características de um projeto político-pedagógico – PPP, considerado por Vasconcellos (2004, p. 169) o “plano global da instituição [escolar]”, julgue as asserções abaixo, assinalando-as com V, se forem verdadeiras, ou com F, se forem falsas:
( ) O Projeto Político-Pedagógico tem como objetivo principal orientar a prática educativa, promovendo uma educação de qualidade e contribuindo para a formação integral dos estudantes.
( ) O Projeto Político-Pedagógico é um documento acessório para as escolas, pois nele são definidas diretrizes, metas e métodos para atingir os objetivos institucionais.
( ) O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado pela equipe gestora da instituição juntamente com os representantes da secretaria de educação para fins de alinhamento da unidade escolar.
( ) O Projeto Político-Pedagógico tem como bases a gestão democrática, o acesso-permanênciasucesso do aluno na escola, a valorização dos profissionais da educação, a qualidade do ensino etc.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V-F-F-V.

B

F-F-V-F.

C

V-V-V-V.

D

V-V-F-F.

E

F-V-V-V.

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Q3542737

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542737 Pedagogia

No trabalho com tecnologia assistiva, efetuado sob a perspectiva da educação inclusiva, pretendese, dentre outras coisas, alcançar os objetivos declinados a seguir, com exceção de um. Assinale-o:

A

Proporcionar maior independência.

B

Viabilizar a ruptura de barreiras.

C

Ampliar a comunicação e a mobilidade.

D

Promover a funcionalidade.

E

Possibilitar o nivelamento por baixo.

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Q3542736

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542736 Pedagogia

A concepção que compreende a deficiência, enquanto categoria de análise, como uma possibilidade diferente de viver, pela qual a pessoa (entendida como disfuncional) deve procurar por si só utilizar estratégias cognitivas, comportamentais e culturais distintas das pessoas ditas normais remete para:

A

Um enfoque patológico.

B

Uma visão reabilitadora.

C

Um modelo socioantropológico.

D

Uma abordagem normalizadora.

E

Uma perspectiva autonômica.

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Q3542735

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Especial - Edital n° 1 |

Q3542735 Pedagogia

Embora constitua o ambiente de aprendizagem por excelência, a sala de aula pode ser organizada de diversas maneiras, sendo os tipos mais comuns: o modelo italiano, o modelo meia-lua, o modelo anfiteatro e o modelo grupos de trabalho (MALHEIROS, Bruno. Didática geral. 2.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019). Acerca do modelo italiano, é acertado o que se afirma em:

A

As cadeiras são enfileiradas horizontalmente em linha reta, todas viradas para a frente, em direção ao professor e ao quadro.

B

As cadeiras são dispostas em forma de semicírculo, de modo que os alunos possam ver todos os colegas, além do professor, que fica no centro.

C

As cadeiras são organizadas em formato semicircular, com palco e arquibancadas, de modo que os alunos se assentem um pouco acima do professor, que fica embaixo.

D

As cadeiras são ordenadas de duas em duas, uma voltada para outra, de modo que os alunos possam interagir aos pares.

E

As cadeiras são arrumadas em grupos de quatro, cinco ou seis em torno de uma mesa, de modos que os alunos possam interagir entre si como uma pequena equipe.

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Q3542359

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542359 Pedagogia

De acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual o principal desafio da Escola Inclusiva?

A

Desenvolver uma pedagogia centrada nos parâmetros inclusivos.

B

Desenvolver uma pedagogia centrada na diversidade.

C

Desenvolver uma pedagogia centrada no currículo regular, mas que absorva também as necessidades específicas da criança com deficiência.

D

Desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas, sem discriminação, respeitando suas diferenças.

E

Desenvolver uma pedagogia centrada nas diretrizes educacionais concernentes à Escola Inclusiva.

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Q3542350

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542350 Pedagogia

As transformações sociais, econômicas, tecnológicas, culturais e educacionais são marcas frequentes da contemporaneidade. Para conseguir acompanhar esse movimento contínuo, as escolas precisam rever constantemente suas práticas pedagógicas, no intuído de sintonizar a ação com as mudanças em curso. Nesse contexto, as políticas de inclusão escolar exigem uma postura diferenciada por parte do professor que encontra desafios a serem vencidos, como os destacados a seguir, exceto:

A

Exigências de um conhecimento pedagógico específico.

B

Flexibilização do currículo.

C

Atuação colaborativa com profissionais do AEE.

D

Concepção da educação como um fenômeno social.

E

Compreensão das concepções presentes no aporte legal e na fundamentação teórica que embasa os projetos político-pedagógicos.

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Q3542348

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542348 Pedagogia

A inclusão da pessoa com deficiência na sociedade tem respaldo constitucional, além de estar formalizada por meio de vários instrumentos legais, como por exemplo a Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência. De uma maneira geral, é possível observar que a inclusão compreende diferentes aspectos e ambientes. No entanto, ainda há muitas barreiras que dificultam a inclusão da pessoa com deficiência, principalmente, nas escolas. Isso ocorre em função do preconceito direcionado a esse grupo de pessoas, que considerada a pessoa com deficiência menos capaz de aprender. Como é denominado esse tipo de preconceito?

A

Capacitismo

B

Classismo

C

Etnocentrismo

D

Bullying

E

Xenofobia

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Q3542347

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542347 Pedagogia

Alguns paradigmas explicam o contexto compreendido nas abordagens pautadas pela exclusão e inclusão. Nesse sentido, qual o paradigma que marca uma visão linear de saúde e da medicina do século XX, que preconiza a necessidade de tratamento para as doenças, aplicando tal modelo às pessoas com deficiência, no sentido de que elas precisam de tratamento e cura?

A

Paradigma da exclusão

B

Paradigma da segregação

C

Paradigma da integração

D

Paradigma da rejeição social

E

Paradigma da inclusão

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Q3542346

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542346 Pedagogia

Os ciclos de aprendizagem são discutidos na literatura, em que é possível observar reflexões que apontam tais ciclos como um caminho capaz de combater o fracasso escolar. Sobre os ciclos de aprendizagem, é pertinente afirmar:

A

Os ciclos de aprendizagem são espaços-tempos de formação considerados análogos à organização clássica da escolaridade em etapas anuais.

B

A aprendizagem em ciclos é feita a partir de regressão dos conteúdos que partem do global para o particular.

C

Os ciclos de aprendizagem são baseados na lógica associada à classificação.

D

Os ciclos de aprendizagem dependem da implementação da avaliação formativa.

E

A mudança acontece por meio da implementação de ciclos curtos que, apesar de terem um tempo menor de duração, oportunizam transformações essenciais.

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Q3542343

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542343 Pedagogia

O contexto histórico do conhecimento matemático auxilia o aluno a compreender certos aspectos que podem gerar dúvidas ao longo do processo de ensino e aprendizagem dessa disciplina. Assim, ratifica-se a importância do uso da história no ensino da matemática a partir das seguintes afirmações, exceto:

A

Torna a matemática mais lógica.

B

A ordenação e apresentação do currículo em tópicos oportuniza ao aluno o reconhecimento sobre o desenvolvimento histórico do conhecimento matemático.

C

Facilita a compreensão sobre como são desenvolvidos os conceitos matemáticos.

D

Oportuniza um meio para desenvolver a investigação em matemática.

E

Contribui para elevar a motivação dos estudantes em relação à aprendizagem da matemática.

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Q3542342

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542342 Pedagogia

A prática pedagógica pautada na resolução de problemas é considerada um método tradicional que possui alguns predicativos. Leia as asserções seguintes sobre o tema e marque a alternativa incorreta.

A

O termo resolução de problemas refere-se a tarefas matemáticas que proporcionam desafios intelectuais.

B

A resolução de problemas corrobora para a melhoria da capacidade matemática dos alunos.

C

Para estimular o raciocínio lógico, é importante que o professor prescreva aos estudantes métodos e/ou regras que possam maximizar a resolução do problema proposto.

D

Um aspecto de grande relevância é a relação existente entre o problema e o resolvedor.

E

Uma das maneiras possíveis de se introduzir um novo conceito ou novo procedimento é por meio da organização das aulas em torno das múltiplas soluções para um problema.

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Q3542340

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542340 Pedagogia

A leitura e a produção de textos, em seus mais variados gêneros discursivos, dependem do nível de conhecimento prévio do educando. Assim, é possível analisar principalmente três níveis de conhecimento prévio que interferem nesse processo. Assinale a alternativa que elenca corretamente esses três níveis.

A

Conhecimento prévio: linguístico, textual e de mundo.

B

Conhecimento prévio: sistemático, motor e linguístico.

C

Conhecimento prévio: alfabético, sistemático e textual.

D

Conhecimento prévio: textual, alfabético e linguístico.

E

Conhecimento prévio: sistemático, de mundo e textual.

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Q3542339

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Professor Titular de Educação Básica - PTEB I |

Q3542339 Pedagogia

Em relação às questões que envolvem a alfabetização e o letramento, o trabalho de alfabetização conduzido dentro da perspectiva do letramento representa que tipo de decisão?

A

Decisão social

B

Decisão moral

C

Decisão cultural

D

Decisão cognitiva

E

Decisão política

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Q3542337

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542337 Pedagogia

A abordagem pedagógica de uma professora de geografia visa integrar o conhecimento local dos alunos à compreensão global, com foco na formação cidadã. Considerando essa perspectiva, como a professora não deve utilizar a metodologia de sondagem prévia do conhecimento local dos alunos para promover a formação cidadã na disciplina de Geografia?

A

Iniciando o ano letivo com uma análise geoespacial utilizando ferramentas SIG (Sistemas de Informações Geográficas).

B

Desvencilhando a ligação efetiva e contextualizada dos conceitos globais abstratos com os atributos particulares de sua localidade.

C

Utilizando uma abordagem etnográfica, aplicando questionários e entrevistas para explorar as percepções dos alunos sobre sua comunidade, a fim de integrar dados qualitativos à análise geográfica.

D

Adotando a cartografia participativa, incentivando os alunos a mapearem pontos de interesse em sua comunidade e, posteriormente, relacionando esses dados com fenômenos geográficos globais.

E

Implementa a análise de regressão espacial para identificar correlações entre variáveis locais e eventos globais, buscando estabelecer conexões mais complexas entre o conhecimento local e as dinâmicas globais.

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Q3542319

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542319 Pedagogia

Em uma aula de geografia, o professor busca adotar uma abordagem pedagógica eficaz para engajar as crianças e tornar o aprendizado mais significativo. Ele decide seguir o princípio de começar o ensino a partir dos espaços próximos para os distantes. Considerando o contexto descrito, qual é a principal razão para o professor iniciar a aula focando nos espaços próximos às crianças, como seus próprios bairros e ambientes familiares?

A

Facilitar a conexão entre o conhecimento prévio dos alunos e o novo conteúdo.

B

Promover o patriotismo.

C

Economizar tempo de ensino.

D

Facilitar o entendimento das crianças sobre conceitos geográficos mais complexos.

E

Estimular o senso de comunidade e pertencimento.

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Q3542318

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - PTEB II - Geografia |

Q3542318 Pedagogia

No âmbito do ensino da Geografia, os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem os seguintes objetivos, EXCETO:

A

Promover a compreensão das relações entre sociedade e natureza.

B

Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de análise espacial.

C

Estimular a memorização de dados geográficos sem a obrigatoriedade de compreensão conceitual.

D

Incentivar o estudo das diversidades culturais e sociais em diferentes regiões.

E

Fomentar a consciência ambiental e a sustentabilidade.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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