Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 80

Q3194847

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Belo Jardim - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Belo Jardim - PE - Gestor de Escola Integral |

Q3194847 Pedagogia

Como as tecnologias digitais são integradas como metodologia nas escolas de tempo integral no Brasil?

A

As tecnologias digitais são utilizadas para substituir completamente o ensino presencial, oferecendo apenas aulas online.

B

As tecnologias digitais são usadas apenas para registrar as notas dos alunos.

C

As tecnologias digitais não são utilizadas, pois o foco é no ensino tradicional e na abordagem manual.

D

As tecnologias digitais são usadas como ferramentas para ampliar as possibilidades de aprendizagem, proporcionando um ambiente de ensino mais interativo e colaborativo.

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Q3190747

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3190747 Pedagogia

Em relação à contribuição da utilização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) para as práticas educativas, leia as afirmações abaixo.

I - A utilização das tecnologias da informação e da comunicação promove mudanças radicais na estrutura das salas de aula e na organização curricular.
II - As escolas e as universidades repensam o seu projeto pedagógico, o seu plano estratégico e introduzem mudanças metodológicas curriculares.
III - O uso das tecnologias da informação e da comunicação por parte das escolas diminui as possibilidades de comunicação com os alunos e os seus responsáveis.

A partir dessas proposições, é CORRETO concluir o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q3190730

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3190730 Pedagogia

As Tecnologias Digitais de Informação e de Comunicação (TDIC) estão cada vez mais presentes no cotidiano escolar. O espaço digital faz parte da convivência dos sujeitos de diferentes formas. Por essa razão, se faz necessário compreender o papel dos professores e da escola na ampliação e no aprimoramento das práticas pedagógicas a partir da utilização das TDIC, e seu aproveitamento no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Sendo assim, as Tecnologias Digitais da Informação e de Comunicação (TDIC) colaboraram para:

A

Ampliar mecanismos inéditos de comunicação, interação e mediação.

B

Aumentar a distração dos alunos durante as atividades escolares.

C

Contribuir para a desigualdade no acesso a oportunidades de aprendizagem.

D

Levar a riscos de vazamento de dados, ataques cibernéticos e invasão à privacidade.

E

Elevar os índices de cyberbullying dentro da escola.

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Q3190724

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3190724 Pedagogia

As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) contribuem para que o professor possa ministrar uma aula de forma muito mais dinâmica, interativa e colaborativa do que no passado. Para tanto, exige-se repensar as práticas pedagógicas existentes, o que se mostra um desafio aos docentes na contemporaneidade: agregar às práticas de ensino e aprendizagem recursos disponíveis em TDIC. Sendo assim, ao perceber as transformações que as novas tecnologias trazem à educação, não há como deixar de questionar o papel do professor nesse universo digital.
Considerando o texto acima, É CORRETO afirmar que:

A

As TDIC transformaram numerosos aspectos da vida e fizeram emergir novas perspectivas educativas contrárias ao processo de ensino-aprendizagem.

B

As TDIC não permitem a elaboração, a circulação, a partilha de dados e informações, bem como a produção de conhecimento sobre determinada área.

C

As TDIC aparecem como recursos para impossibilitar o repertório de signos, sistemas de armazenamento, gestão e acesso à informação, impulsionando as aprendizagens.

D

As TDIC são um conjunto de recursos tecnológicos que podem ser utilizados de várias maneiras no processo de ensino-aprendizagem.

E

As TDIC são frequentemente utilizadas para dificultar a aprendizagem e contribuir diretamente para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

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Q3188776

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Pedagogia |

Q3188776 Pedagogia

A professora Giovana trabalha com a disciplina de Filosofia no 7º ano do Ensino Fundamental e decidiu planejar as próximas aulas utilizando metodologias ativas, uma vez que buscava tornar as suas aulas mais dinâmicas e engajadoras em relação ao estudo dos conteúdos teóricos do seu plano. Para isso, criou um jogo de RPG (Role-Playing Game) no qual os alunos assumiam o papel de filósofos investigando um mistério histórico. Ao longo das aulas, os alunos coletavam pistas, resolviam enigmas e avançavam de nível, desbloqueando novas informações e desafios.
Analise as afirmações a seguir em relação aos elementos da gamificação que estão presentes no planejamento da professora Giovana.

I - Recompensas: a obtenção de novas informações e a progressão no jogo são as principais recompensas para os alunos.
II - Desafios: a resolução de enigmas e a investigação do mistério histórico representam os desafios a serem superados pelos alunos.
III - Narrativa: a criação de um universo filosófico e histórico com um mistério a ser desvendado proporciona uma narrativa envolvente para os alunos.
A partir do texto, é CORRETO concluir o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3188758

Ano: 2025 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2025 - UFCG - Pedagogia |

Q3188758 Pedagogia

O professor de História do 9º ano solicitou que seus alunos assistissem a um documentário sobre a Revolução Francesa antes da aula. Ele preparou um roteiro com orientações sobre os pontos que deveriam fazer anotações para a próxima aula. Durante a aula, ele propôs um debate sobre as causas e consequências da Revolução, utilizando o documentário como base para as discussões. Após o debate, organizou a turma em grupos para que sistematizassem, em um mapa mental, as suas aprendizagens sobre o assunto estudado. Com base no exemplo, qual das alternativas abaixo descreve a metodologia utilizada pelo professor?

A

Aprendizagem baseada em projetos, pois o professor organizou um projeto em que os alunos pesquisaram e apresentaram sobre a Revolução Francesa.

B

Sala de aula invertida, pois o professor inverteu o processo da aula, com os alunos estudando o conteúdo em casa e utilizando o tempo em sala para aprofundar a aprendizagem.

C

Aula expositiva, pois o professor apresentou o conteúdo da Revolução Francesa, utilizando o documentário como recurso complementar.

D

Aprendizagem cooperativa, pois o professor dividiu a turma em grupos para que os alunos estudassem juntos o conteúdo sobre a Revolução Francesa.

E

Gamificação, pois o professor utilizou elementos de jogos para tornar o aprendizado sobre a Revolução Francesa mais divertido e engajador.

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Q3187707

Ano: 2025 Banca: EVO Concursos Órgão: Prefeitura de Marapoama - SP Prova: EVO Concursos - 2025 - Prefeitura de Marapoama - SP - Monitor de Linguagens Artísticas/Artesanais |

Q3187707 Pedagogia

Assinale a alternativa abaixo que corresponda a formas de utilização da tecnologia no processo de alfabetização, exceto:

A

sites interativos

B

gamificação

C

vídeos e Animações

D

pesquisas em livros físicos

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Q3185560

Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: TJ-RO Prova: Instituto Consulplan - 2025 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo |

Q3185560 Pedagogia

A Inteligência Artificial (IA) aplicada à educação é uma área de pesquisa multi e interdisciplinar, pois contempla o uso de tecnologias da IA em sistemas cujos objetivos são o ensino e a aprendizagem. Dessa forma, sistemas educacionais são um campo de aplicação e testes para as tecnologias da IA. Nesse contexto, qual das opções representa uma característica da IA aplicada à educação?

A

A aplicação de IA na educação está restrita ao armazenamento de conteúdo em nuvens.

B

A IA aplicada à educação é caracterizada pela sua exclusividade em áreas de ensino técnico e profissionalizante.

C

Sistemas educacionais baseados em IA utilizam apenas tecnologias de redes sem fio para promover a aprendizagem.

D

O uso de IA em sistemas educacionais não está relacionado a tecnologias emergentes, como Big Data e Machine Learning.

E

Os Sistemas Tutores Inteligentes – Learning Management Systems, Robótica Educacional Inteligente e MOOCs – são exemplos de sistemas educacionais que fazem uso das tecnologias de IA.

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Q3182963

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |

Q3182963 Pedagogia

Sobre o conceito de cidadania digital, assinale a alternativa correta.

A

A cidadania digital busca garantir o acesso igualitário às tecnologias, promover a responsabilidade no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e incentivar a participação ativa e informada na sociedade digital.

B

A cidadania digital refere-se apenas à utilização de redes sociais para entretenimento, sem considerar a responsabilidade no uso da tecnologia.

C

O objetivo da cidadania digital é promover o uso irrestrito de tecnologias digitais, independentemente das questões de privacidade e segurança.

D

A cidadania digital não está relacionada à participação social ou democrática, mas apenas ao uso técnico das ferramentas digitais.

E

A cidadania digital é um conceito exclusivamente técnico, que não abrange questões como privacidade, fake news ou governança digital.

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Q3182962

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |

Q3182962 Pedagogia

Sobre o impacto da internet na educação, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A internet ampliou o acesso à informação e permitiu que pessoas em áreas remotas tivessem acesso à educação, especialmente por meio da educação a distância.

B

A educação presencial tem integrado tecnologias anteriormente exclusivas da educação a distância, promovendo novas experiências interpessoais nas salas de aula.

C

Os professores podem utilizar a internet para planejar aulas mais dinâmicas, ampliando métodos de ensino e incentivando a interação e o aprendizado significativo dos alunos.

D

As escolas devem incluir tecnologias nas salas de aula com o objetivo de promover a comunicação, a aprendizagem, a ética e a formação de indivíduos críticos.

E

A inclusão de tecnologias nas escolas é suficiente para resolver todos os problemas de desigualdade no acesso à educação e promover a equidade entre os alunos.

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Q3182961

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |

Q3182961 Pedagogia

Sobre a Educação 5.0, analise as assertivas a seguir:

I. Prioriza o uso de tecnologias digitais para tornar o ensino mais humanizado, personalizado e colaborativo, preparando os estudantes para os desafios do século 21.
II. Sua abordagem limita-se ao uso de processos high tech, sem considerar habilidades socioemocionais ou o protagonismo dos alunos.
III. Promove o desenvolvimento de habilidades como criatividade, pensamento crítico e trabalho em equipe, alinhadas à cultura maker e à inteligência artificial.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas I e III.

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Q3182953

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Aratiba - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Atendimento Educacional Especializado AEE | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Aratiba - RS - Professor de Matemática |

Q3182953 Pedagogia

Sobre as estratégias prioritárias da inclusão digital, conforme o art. 2º da Política Nacional de Educação Digital, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Uma das estratégias prioritárias é a implantação de infraestrutura de conectividade educacional, incluindo a universalização do acesso à internet de alta velocidade nas escolas.
( ) O treinamento de competências digitais, midiáticas e informacionais deve ser oferecido a todos os cidadãos, com especial atenção aos grupos mais vulneráveis.
( ) A criação de ferramentas online de autodiagnóstico de competências digitais é um dos pilares da Política Nacional de Educação Digital.
( ) A certificação de competências digitais não faz parte das estratégias prioritárias.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – F.

B

F – F – F – V.

C

V – F – V – F.

D

V – V – F – F.

E

F – F – V – V.

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Q3181903

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Informática |

Q3181903 Pedagogia

A tecnologia digital tem um grande impacto na sociedade. Qual das seguintes questões é mais relevante para a discussão sobre os impactos sociais da tecnologia na educação?

A

Qual a melhor linguagem de programação para ensinar aos alunos?

B

Como a tecnologia pode ser utilizada para aumentar o acesso à educação?

C

Qual o hardware mais adequado para as escolas?

D

Como os softwares educacionais podem melhorar o desempenho dos alunos?

E

Qual a velocidade da internet necessária para as atividades online?

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Q3181902

Ano: 2025 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Jacinto Machado - SC Prova: PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Professor de Informática |

Q3181902 Pedagogia

O pensamento computacional é uma competência essencial para o século XXI. Qual das alternativas abaixo NÃO é um objeto de conhecimento do pensamento computacional?

A

Conceituação de algoritmo

B

Matrizes e registros

C

Decomposição

D

Codificação da Informação

E

Programação

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Q3181010

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Informática |

Q3181010 Pedagogia

Um professor de informática foi designado a criar materiais visuais para ensinar os conceitos de hardware e software a alunos do ensino médio. Ele utilizou ferramentas como Canva e PowerPoint para elaborar infográficos e apresentações interativas. Durante a produção do conteúdo, ele seguiu boas práticas, como a inclusão de ícones representativos, organização clara do layout, escolha de cores contrastantes e fontes acessíveis. Além disso, adicionou textos alternativos para imagens, garantindo acessibilidade para estudantes com deficiência visual.

Sobre a criação de conteúdos visuais simples para uso educacional, assinale a alternativa CORRETA.

A

A utilização de cores contrastantes e fontes acessíveis não influencia a compreensão dos conteúdos apresentados.

B

A inclusão de elementos visuais, como ícones e gráficos, torna os materiais mais atrativos e facilita o aprendizado de conceitos complexos.

C

O uso de ferramentas como Canva permite a inclusão de elementos visuais atrativos, mas não oferece suporte para práticas de acessibilidade, como texto alternativo.

D

Infográficos devem incluir o máximo de informações textuais possíveis para garantir a compreensão completa do conteúdo pelos alunos.

E

Recursos visuais, por mais bem estruturados que sejam, não são eficazes no ensino de informática em faixas etárias mais jovens.

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Q3181009

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Monitor de Informática |

Q3181009 Pedagogia

O ensino básico de informática requer a aplicação de metodologias personalizadas que considerem as características cognitivas e comportamentais das diferentes faixas etárias.

Durante um treinamento para professores de informática, foram apresentadas as seguintes práticas pedagógicas apresentadas nas assertivas a seguir. Analise-as e em seguida assinale a alternativa CORRETA.

I. Atividades lúdicas com elementos gráficos e jogos são adequadas para crianças, pois exploram sua capacidade visual e motora, facilitando o aprendizado de conceitos básicos.
II. O uso de exemplos práticos e relacionados ao dia a dia é eficaz para ensinar jovens e adultos, especialmente quando combinado com explicações teóricas mais aprofundadas.
III. A aplicação de metodologias ativas, como estudos de caso e resolução de problemas, é indicada para todas as idades, pois estimula a reflexão e a autonomia.
IV. Para o público idoso, a repetição de exercícios simples e a utilização de linguagem técnica são recomendadas para acelerar a assimilação de conteúdos.

A

Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV.

B

Estão corretas apenas as assertivas II e III.

C

Estão corretas apenas as assertivas I, II e III.

D

Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3179476

Ano: 2025 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Bocaina do Sul - SC Prova: INAZ do Pará - 2025 - Prefeitura de Bocaina do Sul - SC - Professor de Matemática |

Q3179476 Pedagogia

O uso de softwares educacionais e aplicativos de Matemática no ensino moderno tem crescido consideravelmente, especialmente com a adoção do ensino híbrido e à distância. O uso de ferramentas como o GeoGebra facilita a visualização de conceitos matemáticos complexos, como funções e geometria, permitindo aos alunos explorar as propriedades dos gráficos de forma interativa.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o uso dessas ferramentas e metodologias no ensino de Matemática.

A

Softwares educativos são eficazes apenas no ensino presencial, pois são projetados para interação direta entre professor e aluno, não sendo aplicáveis ao ensino remoto.

B

O ensino híbrido combina o ensino tradicional presencial com atividades complementares online, proporcionando uma experiência de aprendizagem mais flexível e personalizada para os alunos, especialmente nas disciplinas de Matemática.

C

O ensino à distância é visto como ineficaz para o ensino de Matemática, já que a ausência de interação presencial dificulta a compreensão dos conceitos matemáticos e impede o uso de ferramentas interativas.

D

Aplicativos de Matemática são úteis apenas para a realização de exercícios simples e não podem ser usados para o desenvolvimento de conceitos mais avançados, como álgebra e cálculo.

E

Softwares como o GeoGebra não são eficazes para o ensino de funções e geometria, pois não oferecem uma visualização clara e dinâmica dos conceitos matemáticos.

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Q3178811

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: FCS - MG Prova: MS CONCURSOS - 2025 - FCS - MG - Analista Administrativo e Pedagógico |

Q3178811 Pedagogia

As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, (TICs), podem contribuir para a transparência e a eficiência no serviço público. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A implementação de sistemas de gestão de documentos físicos é inovadora para arquivamento de processos administrativos.

B

A utilização de redes sociais no serviço público é recomendada, exclusivamente, para campanhas publicitárias governamentais.

C

A adoção de plataformas de governo eletrônico, (e-gov), que permitam o acesso a serviços públicos on-line e à participação cidadã em processos decisórios.

D

A substituição completa do atendimento presencial por atendimento telefônico, sem integração com sistemas digitais.

E

A centralização de todas as decisões administrativas em um único órgão governamental, sem a utilização de tecnologias digitais.

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Q3175415

Q3175415 Pedagogia

Ao utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino-aprendizagem, o professor deve assumir uma postura de:

A

Animador de equipe.

B

Reprodutor de conhecimento.

C

Mediador pedagógico.

D

Validador do saber.

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Q3175410

Q3175410 Pedagogia

Segundo Moran (2013), na educação atual, a internet é sem dúvida um(a):

A

Metodologia de ensino ultrapassada.

B

Lucrativa estratégia da legislação.

C

Procedimento meramente burocrático.

D

Grande recurso de aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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