Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 79

Q3231474

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231474 Pedagogia

O desenvolvimento de competências digitais é uma das metas das políticas educacionais atuais. O que significa competência digital no contexto escolar?

A

Competência digital é sinônimo de habilidade técnica em programação.

B

Competência digital limita-se à habilidade de navegar na internet.

C

Competência digital refere-se apenas ao uso básico de programas de computador.

D

Competência digital é um conceito aplicável apenas ao ensino superior.

E

Competência digital é a capacidade de utilizar tecnologias de forma eficaz, crítica e ética, aplicandoas para resolver problemas, colaborar e criar novas soluções no contexto educacional.

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Q3231473

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231473 Pedagogia

A integração entre mídia, tecnologia e educação é fundamental para o desenvolvimento de novas metodologias de ensino. Qual é o principal benefício dessa integração?

A

A tecnologia deve ser utilizada apenas como suporte visual nas aulas.

B

A integração limita o ensino a atividades práticas com dispositivos eletrônicos.

C

A integração entre mídia, tecnologia e educação permite que o aprendizado seja mais dinâmico, interativo e contextualizado, facilitando o entendimento dos alunos sobre o conteúdo abordado.

D

A integração entre mídia e educação deve ocorrer apenas no ensino superior.

E

O uso de mídias na educação deve ser restrito ao ensino de comunicação.

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Q3231472

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231472 Pedagogia

A gestão pedagógica envolve o planejamento, o registro e a avaliação das atividades educacionais, e o uso de tecnologias pode facilitar esses processos. Como as tecnologias podem auxiliar na gestão pedagógica?

A

A avaliação dos alunos não pode ser influenciada pelo uso de tecnologias.

B

As tecnologias podem ser utilizadas para organizar o planejamento de aulas, registrar o progresso dos alunos e realizar avaliações de forma mais eficiente e dinâmica.

C

A gestão pedagógica não deve ser influenciada pelo uso de tecnologias.

D

As tecnologias devem ser utilizadas apenas para atividades administrativas.

E

As tecnologias devem ser usadas apenas para a correção de provas.

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Q3231471

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231471 Pedagogia

A formação de professores para o uso pedagógico das TICs é essencial para o sucesso das práticas educacionais no ambiente informatizado. Como essa formação pode impactar o ensino?

A

A formação adequada dos professores nas TICs permite que eles integrem as tecnologias de maneira eficiente nas práticas pedagógicas, melhorando o engajamento dos alunos e os resultados de aprendizagem.

B

A formação dos professores deve se limitar ao uso de softwares básicos.

C

A formação dos professores em TICs deve ser feita exclusivamente online.

D

A formação em TICs não influencia o desenvolvimento de novas metodologias pedagógicas.

E

A formação em TICs é opcional para os professores e não impacta diretamente o ensino.

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Q3231470

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231470 Pedagogia

A informática na educação permite a personalização do ensino, adaptando-se às necessidades individuais dos alunos. Qual é uma das principais vantagens da personalização do ensino com o uso de tecnologias?

A

A personalização do ensino substitui completamente o papel do professor.

B

A personalização do ensino só é possível em escolas de grande porte.

C

A personalização do ensino permite que os alunos aprendam no seu próprio ritmo, garantindo que as atividades e conteúdos sejam adaptados às suas habilidades e necessidades.

D

A personalização do ensino deve ser aplicada apenas em turmas avançadas.

E

O uso de tecnologias não tem impacto na personalização do ensino.

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Q3231469

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231469 Pedagogia

O desenvolvimento do pensamento computacional é uma das competências essenciais para os alunos no contexto educacional informatizado. O que é o pensamento computacional?

A

O pensamento computacional se refere apenas ao uso de programas de computador.

B

O pensamento computacional envolve a habilidade de resolver problemas de forma lógica e estruturada, utilizando conceitos da ciência da computação para organizar dados e encontrar soluções.

C

O pensamento computacional é restrito ao desenvolvimento de software.

D

O pensamento computacional é uma habilidade que só deve ser desenvolvida no ensino superior.

E

O pensamento computacional se limita à criação de algoritmos matemáticos.

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Q3231468

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231468 Pedagogia

A construção de projetos pedagógicos com o uso de informática permite que o processo de ensino-aprendizagem seja mais dinâmico e adaptado às necessidades contemporâneas. Como a informática pode ser integrada aos projetos pedagógicos?

A

A informática deve ser aplicada apenas nas disciplinas de exatas.

B

A informática pode ser utilizada para desenvolver projetos interdisciplinares, integrando diferentes áreas do conhecimento e promovendo o aprendizado colaborativo.

C

A informática deve ser utilizada apenas para atividades extracurriculares.

D

Os projetos pedagógicos devem ser exclusivamente analógicos, sem o uso de tecnologia.

E

Os projetos pedagógicos não devem incluir tecnologias digitais.

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Q3231467

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231467 Pedagogia

O professor no ambiente informatizado desempenha um papel central na mediação das tecnologias educacionais, promovendo o aprendizado por meio de ferramentas digitais. Como o professor pode atuar de forma eficaz em um ambiente informatizado?

A

O professor deve permitir que os alunos utilizem livremente as tecnologias sem mediação.

B

O professor deve limitar o uso de tecnologias apenas para demonstrações visuais.

C

O professor deve focar exclusivamente no ensino de informática técnica.

D

O professor deve utilizar as tecnologias como ferramentas de apoio ao ensino, incentivando a participação ativa dos alunos e o aprendizado colaborativo.

E

O professor deve delegar completamente a responsabilidade do uso das tecnologias aos alunos.

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Q3231466

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231466 Pedagogia

O desenvolvimento humano e a aprendizagem estão diretamente relacionados ao uso de tecnologias no ambiente escolar. Como as tecnologias podem contribuir para o desenvolvimento cognitivo dos alunos?

A

O uso de tecnologias deve ser limitado a pesquisas na internet.

B

As tecnologias devem ser usadas apenas para atividades recreativas em sala de aula.

C

As tecnologias são mais eficientes apenas para o ensino de conteúdo técnico.

D

O uso de tecnologias não impacta o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

E

As tecnologias podem oferecer diferentes formas de interação e estímulos, adaptando-se ao ritmo de aprendizagem de cada aluno, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas complexas.

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Q3231465

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231465 Pedagogia

A Mídia-Educação é um conceito que explora a utilização das mídias como ferramentas educativas no processo de ensino-aprendizagem. Qual é o principal objetivo da Mídia-Educação nas instituições de ensino?

A

Focar unicamente no desenvolvimento de conteúdos audiovisuais.

B

Promover a compreensão crítica das mídias, estimulando o uso consciente e responsável dessas ferramentas na construção do conhecimento.

C

Substituir o conteúdo curricular tradicional por atividades baseadas em mídias.

D

Limitar a Mídia-Educação às aulas de tecnologia.

E

Ensinar exclusivamente o uso de softwares de edição de vídeos e imagens.

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Q3231464

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |

Q3231464 Pedagogia

A informática educacional desempenha um papel cada vez mais importante na formação de professores e na implementação de práticas pedagógicas inovadoras. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem ser utilizadas de forma pedagógica no ambiente escolar?

A

O uso de TICs na educação deve ser restrito ao ensino superior.

B

O uso de TICs deve ser limitado a atividades extracurriculares.

C

As TICs podem ser utilizadas para promover a interação entre alunos e professores, facilitando o aprendizado colaborativo e a personalização do ensino.

D

As TICs devem ser aplicadas apenas em disciplinas de ciências exatas.

E

As TICs substituem completamente o papel do professor na sala de aula.

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Q3230760

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Bonópolis - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Bonópolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |

Q3230760 Pedagogia

Qual terminologia inerente às tecnologias digitais passou a ser usada para mostrar que a instrução baseada nas tecnologias ultrapassou a fronteiro do mero acesso à informação disponibilizada na internet? A partir das suas ferramentas os educandos e as educandas, ao trabalharem de forma colaborativa em modernos ambientes de tecnologia instrucional, tem a possibilidade de criar conhecimento e não apenas de utilizar a tecnologia de forma passiva para adquiri-lo. Dessa forma, a terminologia em foco neste enunciado representa uma forma de utilizar os aplicativos atuais para ajudar os alunos a resolverem problemas e se tornarem ativos produtores de conhecimento sobre a prática social. Esta é a:

A

ciência da digitalização na educação básica.

B

cibernética pós-moderna.

C

web 2.0.

D

pedagogia do parangolé.

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Q3230450

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230450 Pedagogia

O uso de robôs no ensino de Matemática tem ganhado destaque como uma ferramenta pedagógica que promove o engajamento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades importantes, como o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o pensamento computacional. A programação de robôs permite que os alunos apliquem conceitos matemáticos de forma prática e interativa, explorando tópicos como geometria, álgebra e estatística de maneira dinâmica e envolvente. Assinale a alternativa que melhor descreve o uso de robôs no ensino de Matemática:

A

Robôs educacionais são úteis apenas para o ensino de ciências e tecnologia, não sendo adequados para o ensino de Matemática.

B

O uso de robôs em Matemática impede que os alunos desenvolvam o raciocínio lógico, uma vez que as atividades são pré-programadas e não permitem a exploração criativa.

C

O uso de robôs nas aulas de Matemática incentiva a aprendizagem ativa, permitindo que os alunos apliquem conceitos matemáticos, como geometria e álgebra, de forma interativa e prática, promovendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e do pensamento computacional.

D

A programação de robôs no ensino de Matemática limita os alunos a atividades de memorização de procedimentos, sem promover o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.

E

O uso de robôs nas aulas de Matemática deve ser focado apenas em atividades recreativas, sem conexão direta com o conteúdo matemático.

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Q3230449

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |

Q3230449 Pedagogia

O GeoGebra é uma ferramenta amplamente utilizada no ensino de Matemática, pois permite aos alunos e professores explorar de forma interativa diversos tópicos de Matemática. Com o GeoGebra, os alunos podem construir, visualizar e manipular objetos matemáticos, facilitando a compreensão de conceitos abstratos por meio de representações dinâmicas. Com base nas possibilidades pedagógicas do GeoGebra, assinale a alternativa incorreta:

A

O GeoGebra é limitado ao ensino de geometria e não pode ser utilizado para explorar conceitos de álgebra, estatística ou cálculo.

B

O GeoGebra oferece ferramentas para a construção de figuras geométricas, permitindo que os alunos investiguem propriedades como simetria, ângulos e áreas de forma dinâmica.

C

O GeoGebra possibilita a visualização tridimensional de figuras e superfícies, permitindo que os alunos explorem conceitos de geometria espacial.

D

O GeoGebra pode ser utilizado para explorar funções matemáticas, permitindo que os alunos tracem gráficos e visualizem como os parâmetros afetam a forma das funções.

E

Com o GeoGebra, é possível simular situações de probabilidade e estatística, como distribuição de dados e cálculo de medidas como média.

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Q3229526

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Segundo Professor |

Q3229526 Pedagogia

Uma escola está implementando práticas de inclusão digital para garantir que todos os alunos tenham acesso às tecnologias educacionais. Qual das iniciativas abaixo exemplifica corretamente essa prática?

A

Garantir que todos os alunos tenham acesso a dispositivos e à internet, além de oferecer capacitação para o uso pedagógico das ferramentas digitais.

B

Criar um laboratório de informática exclusivo para os professores, sem acesso para os alunos.

C

Fornecer computadores e acesso à internet apenas para os alunos de alto desempenho.

D

Utilizar apenas lousas e livros impressos, deixando de lado o uso de tecnologias.

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Q3229367

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Séries Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3229367 Pedagogia

Ao observar o uso de diferentes recursos educacionais, um professor nota que seus alunos se envolvem mais ativamente quando ele utiliza vídeos curtos e atividades colaborativas em sala. Considerando o papel desses recursos no processo de ensino-aprendizagem, qual é uma das principais vantagens de integrar diferentes mídias e ferramentas no planejamento das aulas?

A

Aumentar a quantidade de conteúdo apresentado, sem considerar o tempo de aprendizagem.

B

Evitar o uso do livro didático, substituindo-o totalmente por vídeos e atividades práticas.

C

Tornar as aulas mais visuais e interessantes, sem a necessidade de planejar a avaliação.

D

Estimular o aprendizado ativo e promover diferentes formas de compreensão do conteúdo.

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Q3229225

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |

Q3229225 Pedagogia

O mundo digital conecta pessoas e informações através de tecnologias interativas, revolucionando a comunicação e o acesso ao conhecimento. Qual das seguintes opções descreve corretamente a diferença entre alfabetização digital e letramento digital?

A

A alfabetização digital envolve habilidades básicas, enquanto o letramento digital abrange uma compreensão crítica e reflexiva do uso da tecnologia.

B

Ambos os termos são sinônimos e referem-se à habilidade de usar ferramentas digitais.

C

O letramento digital se refere ao aprendizado de operar dispositivos, e a alfabetização digital à criação de conteúdo digital.

D

A alfabetização digital é voltada apenas para estudantes, enquanto o letramento digital é voltado para profissionais.

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Q3229223

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |

Q3229223 Pedagogia

Informática é a ciência que estuda o processamento, armazenamento e transmissão de informações através de sistemas computacionais. Qual é a principal função do computador no contexto da informática educativa?

A

Ser o foco principal das aulas.

B

Ser um suporte pedagógico, auxiliando o ensino, mas nunca o objetivo final.

C

Ser utilizado apenas para ensinar informática básica aos alunos.

D

Substituir o professor em sala de aula.

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Q3229215

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Informática |

Q3229215 Pedagogia

A educação é o processo contínuo de aquisição de conhecimentos, valores e habilidades, essencial para o desenvolvimento individual e social, promovendo a formação de cidadãos conscientes e preparados para enfrentar os desafios do mundo. Assinale a alternativa que apresenta benefícios da alfabetização digital na educação:

A

Aumento da autonomia e facilidade para tomar decisões, além de maior preparo para as profissões do futuro.

B

Exclusão das mídias sociais e da internet do cotidiano das crianças.

C

Desenvolvimento de habilidades apenas na comunicação verbal, sem uso de tecnologia.

D

Redução do estímulo para aprender e da interação com equipamentos tecnológicos.

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Q3229175

Ano: 2024 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2024 - UFU-MG - Pedagogo |

Q3229175 Pedagogia

Ensinar utilizando a internet exige uma forte dose de atenção do professor. A navegação precisa de bom senso, gosto estético e intuição.

MORAN, José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias audiovisuais e telemáticas. In MORAN, José Manuel. MASETTO, Marcos T. BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000.p. 52.

Para esse autor, o uso da internet evoca algumas questões relativas ao trabalho do professor em sala de aula que precisa de bom senso

A

diante de tantas possibilidades, a fim de saber selecionar, em rápidas comparações, as mais importantes; gosto estético, que é uma qualidade fundamental de atração; intuição, que leva a aprender por tentativa, acerto e erro.

B

para não usar os recursos tecnológicos conectados à internet em sala de aula; gosto estético, pois é uma qualidade importante para o desenho; intuição, que aguça o bom senso para melhorar percepção sobre o que é real.

C

para intervir em situação de conflito em ambientes virtuais; gosto estético, pela necessidade de acumular saberes enciclopédicos na sala de aula; intuição que acompanha nossas raízes epistemológicas.

D

que cria as possibilidades de acesso indiscriminado a plataformas digitais; gosto estético, por meio do repertório cultural do professor que se torna referência máxima para a aula; intuição que acompanha o instinto do professor.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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