Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 71

Q3506404

Ano: 2025 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jarinu - SP Provas: IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Educação Básica I | IBADE - 2025 - Prefeitura de Jarinu - SP - Professor de Jornada Ampliada I |

Q3506404 Pedagogia

Qual das seguintes afirmações descreve um dos principais benefícios da integração de tecnologias digitais na aprendizagem?

A

Compromete a interação social ao incentivar o uso excessivo de dispositivos eletrônicos individuais, isolando os alunos uns dos outros.

B

Ampliar o acesso a recursos e informações diversificadas, promovendo a autonomia e o engajamento dos alunos.

C

Uniformiza as práticas pedagógicas, reduzindo as possibilidades de adaptação do ensino ao perfil individual dos estudantes.

D

Limita a avaliação ao formato mais simples e restrito, ao adotar apenas testes online de múltipla escolha como critério de desempenho.

E

Reduzir a necessidade de desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico, uma vez que as respostas estão facilmente disponíveis online.

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Q3505652

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Vice-Diretor de Escola |

Q3505652 Pedagogia

Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão compatível com uma abordagem pedagógica crítica e atualizada:

A

A inserção das TIC exige a revisão das práticas pedagógicas e o reconhecimento das vivências midiáticas dos estudantes.

B

As TIC devem ser utilizadas apenas para transmitir conteúdos escolares de forma mais atrativa.

C

O simples acesso a computadores e internet é suficiente para promover melhorias significativas na aprendizagem.

D

Tecnologias audiovisuais, como rádio e televisão, perderam relevância no ambiente educacional.

E

O papel das TIC na escola limita-se ao suporte técnico para tarefas administrativas e avaliações.

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Q3503853

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física |

Q3503853 Pedagogia

Leia o relato a seguir, escrito por um professor de Educação Física do ensino médio que, durante a pandemia e o ensino remoto emergencial, refletiu sobre sua prática pedagógica.

As possibilidades de atuação pedagógica com os saberes e fazeres do corpo em movimento são inúmeras na Educação Física escolar. No entanto, com a realidade da pandemia do Covid-19 e, consequentemente, com a adoção das medidas de controle e combate a partir do distanciamento social, muitos saberes e fazeres necessitaram de readequação, assim, a realidade escolar precisou aderir ao ensino remoto e, junto a esse, novas formas de ensinar e aprender também necessitaram ser construídas.

Fonte: Bezerra, Hudson Pablo de Oliveira. Possibilidades e diálogos no ensino remoto: Olimpíadas, Paralimpíadas e Cultura de Movimento. In: Educação Física e multiplicidade de conhecimentos: implicações na cultura de movimento, saúde, lazer e educação profissional, 2023, p. 137. Disponível em: https://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/2292. Acesso em: 28 mai. 2025.

Considerando a situação relatada e suas implicações para o planejamento e as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física atuantes no ensino médio no contexto das escolas públicas brasileiras, analise as afirmativas e assinale a opção correta.

A

As ferramentas de videoconferência e plataformas de aprendizagem virtuais colaboraram com novas formas de ensinar durante a pandemia e o ensino remoto emergencial. Todavia, foi necessário suspender aulas, planejamentos e avaliações de Educação Física por causa da impossibilidade de adaptar as práticas aos contextos domiciliares.

B

Os professores de Educação Física atuantes no ensino médio, durante a pandemia e o ensino remoto emergencial, migraram e transportavam planejamentos, metodologias e práticas pedagógicas típicas dos territórios físicos para os territórios virtuais de forma fluída, pois se tratava de atendimento a jovens.

C

O planejamento e a execução de aulas práticas pautadas nos mais diversos conteúdos da cultura de movimento foram prejudicados em virtude da pandemia e do ensino remoto emergencial. Por isso, foi necessário substituí-los por conteúdos com foco exclusivo na história dos esportes e ginásticas.

D

A falta de acesso a dispositivos tecnológicos, a ausência de espaços físicos apropriados, a desassistência de pessoas com deficiência, problemas emocionais, dentre outros fatores, foram dificultadores do planejamento e dos processos de ensino e aprendizagem durante a pandemia e o ensino remoto emergencial.

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Q3503794

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Geografia |

Q3503794 Pedagogia

Um professor deseja organizar as postagens em seu curso no Google Classroom, agrupando-as por temas específicos (como “Trabalhos”, “Avisos” e “Materiais de Apoio”) para facilitar a navegação dos estudantes. A funcionalidade do Google Classroom que permite essa organização é o(a)

A

agendamento automático de postagens por data.

B

uso de tópicos para categorizar postagens.

C

configuração de alertas por e-mail para cada tipo de postagem.

D

integração com o Google Meet para separar salas por tema.

E

criação de critérios de avaliação vinculados a atividades.

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Q3503731

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira |

Q3503731 Pedagogia

Texto associado

O TEXTO A SEGUIR SERVIRÁ DE BASE PARA A QUESTÃO.

TEXTO 2

Recomendações para práticas pedagógicas inovadoras no ensino de Língua Portuguesa [...]

Uma das principais recomendações é o incentivo à criação de ambientes de aprendizagem colaborativos que utilizem tecnologias digitais para promover a interação e a construção coletiva do conhecimento. Este enfoque colaborativo não apenas enriquece a experiência de aprendizagem mas também prepara os alunos para um mundo cada vez mais interconectado.

Outra recomendação relevante é a utilização de recursos multimídia e plataformas digitais para diversificar os métodos de ensino e oferecer aos alunos diferentes formas de acesso ao conhecimento. A variedade de recursos disponíveis permite aos professores adaptar o conteúdo às diferentes preferências de aprendizagem dos alunos, tornando o ensino mais personalizado e eficaz. Além disso, é fundamental que os professores recebam formação continuada que os habilite a integrar novas tecnologias em suas práticas pedagógicas de forma crítica e reflexiva.

Finalmente, é imprescindível que haja um esforço conjunto entre os sistemas de ensino, os educadores e a comunidade para garantir que todos os alunos tenham acesso equitativo às tecnologias educacionais. A questão da equidade no acesso é crítica para assegurar que as inovações pedagógicas beneficiem todos os alunos, independentemente de seu contexto socioeconômico.

[...]

MALTA, Daniela Paula de Lima Nunes et al. O papel do professor na era digital: integrando tecnologia ao ensino de Língua Portuguesa. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS), v. 29, 5. ed., 8 série, maio 2024, p. 37-45. e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN: 2279-0845. Disponível em: https://www.iosrjournals.org/iosr-jhss/papers/Vol.29-Issue5/Ser-8/F2905083745.pdf. Acesso em: 19 mar. 2025. [Excerto adaptado]

A partir das recomendações apresentadas no TEXTO 2, infere-se que

A

o acesso às tecnologias digitais aprimora a aprendizagem e representa uma evidência concreta para o sistema educacional.

B

a receptividade dos educadores ocorre de maneira positiva em relação à formação continuada e à integração de novas tecnologias às suas práticas pedagógicas.

C

a formação continuada de professores é vista como essencial à implementação eficaz das inovações tecnológicas no ensino.

D

o acesso igualitário às tecnologias educacionais já se faz presente por meio de celulares, tablets, lousas digitais, computadores e outros recursos midiáticos.

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Q3503637

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais |

Q3503637 Pedagogia

O universo dos jogos é diverso, com gêneros que possuem características únicas. Sobre os estilos de jogos, é correto afirmar que

A

jogos do tipo Metroidvania possibilitam o acesso a novas áreas do mapa por meio de itens e habilidades, sem necessidade de revisitar locais já explorados

B

jogos do tipo mundo aberto permitem acesso ao mundo inteiro de uma só vez, exigindo, por isso, apenas um único design de nível.

C

jogos sérios têm como objetivo principal educar, ensinar ou informar, ainda que também possam entreter.

D

histórias visuais (Visual Novels) eliminam o conceito de progressão, por serem centradas na narrativa em vez da jogabilidade.

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Q3503621

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais |

Q3503621 Pedagogia

Os jogos digitais vêm ganhando cada vez mais espaço no ambiente educacional, sendo utilizados como ferramentas para o ensino e a aprendizagem. Segundo João Mattar (2009), os games podem engajar os alunos ao proporcionar experiências imersivas e interativas, estimulando diversas habilidades cognitivas. No contexto educacional, os games contribuem para a aprendizagem por meio

A

do uso exclusivo de mecânicas competitivas, com foco nos alunos com altas habilidades.

B

do ensino tradicional, substituindo os métodos expositivos e livros didáticos.

C

da criação de ambientes interativos que estimulam a experimentação e a resolução de problemas.

D

da memorização de conteúdos, evitando interação e promovendo autonomia.

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Q3494485

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Matemática |

Q3494485 Pedagogia

No contexto educacional contemporâneo, o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tem sido cada vez mais discutido e incentivado. Considerando as potencialidades desse uso, assinale a alternativa que melhor representa o papel das TICs no processo de ensino-aprendizagem.

A

O uso das TICs como recurso de apoio pedagógico é uma ferramenta na produção do conhecimento, gerando inúmeras possibilidades para que os indivíduos busquem as suas idealizações.

B

A presença das TICs limita a autonomia dos alunos, já que direciona todo o processo de aprendizagem para recursos prontos.

C

As TICs devem ser utilizadas apenas como entretenimento em sala de aula, sem interferir nos conteúdos curriculares.

D

O uso das TICs deve substituir por completo os métodos tradicionais de ensino, eliminando qualquer outra abordagem pedagógica.

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Q3494451

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |

Q3494451 Pedagogia

Segundo pesquisas brasileiras sobre ética digital na educação, a adoção de tecnologia responsável é limitada por quais fatores principais?

A

Somente pela ausência de equipamentos tecnológicos adequados.

B

Apenas pela inexistência de políticas públicas específicas para tecnologia educacional.

C

Pela falta de treinamento ético abrangente e compromisso institucional com práticas sustentáveis.

D

Exclusivamente pela resistência dos educadores às mudanças tecnológicas.

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Q3494450

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |

Q3494450 Pedagogia

O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), lançado em 1997, estruturou-se com base em três pilares fundamentais. Quais são esses pilares?

A

Escolas urbanas, escolas rurais e escolas indígenas.

B

Infraestrutura tecnológica, formação de professores e conteúdos educacionais digitais.

C

Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.

D

Computadores, tablets e smartphones.

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Q3494449

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |

Q3494449 Pedagogia

A cultura digital pode ser definida como o conjunto de práticas, valores, conhecimentos e comportamentos que surgem e se desenvolvem a partir da interação humana com as tecnologias digitais, especialmente a internet. Marque a alternativa CORRETA que corresponde a como a cultura digital é estabelecida na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

Uma das dez competências gerais da educação básica.

B

Uma disciplina opcional para o ensino médio.

C

Uma competência específica apenas para a área de matemática.

D

Um conteúdo exclusivo para escolas com laboratório de informática.

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Q3494442

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |

Q3494442 Pedagogia

O conceito de "competências do século XXI", mencionado no contexto da transformação digital educacional, inclui:

A

Apenas conhecimentos técnicos específicos.

B

Exclusivamente competências em informática.

C

Adaptação rápida, solução de problemas complexos, comunicação eficaz e colaboração interdisciplinar.

D

Somente habilidades de memorização.

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Q3494441

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |

Q3494441 Pedagogia

Marque a alternativa CORRETA que indica de que forma o pensamento computacional pode ser desenvolvido nas séries iniciais da Educação Básica:

A

Jogos de lógica, quebra-cabeças, atividades de sequenciação e resolução de problemas estruturados.

B

Exclusivamente através de programação em linguagens complexas.

C

Apenas atividades que envolvem o uso direto de computadores.

D

Somente por meio de softwares educacionais caros.

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Q3493953

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Educação Infantil |

Q3493953 Pedagogia

As Tecnologias Educacionais podem ser utilizadas no processo de ensino e aprendizagem para aprimorar a experiência dos alunos e facilitar a atuação do professor. A respeito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

A

As TICs são restritas ao uso de equipamentos de alta tecnologia, não contemplando recursos como livros digitais ou podcasts.

B

O uso das TICs na educação é pouco expressivo, visto que a maioria dos alunos ainda não possui acesso à internet durante as aulas.

C

As TICs são ferramentas exclusivamente voltadas para entretenimento e não possuem aplicabilidade no ambiente escolar.

D

Computadores, tablets, redes sociais e aplicativos de mensagens instantâneas são exemplos de TICs, que podem ser usadas para promover aprendizagem.

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Q3493779

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493779 Pedagogia

Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) impulsionaram avanços importantes para a humanidade, sobretudo no setor educacional. Com a introdução de novas ferramentas tecnológicas, surgiram formas inéditas de gerar, disseminar e acessar o conhecimento. Sobre as TICs, julgue os itens a seguir:

I.Existe uma tendência de estagnação das TICs, que ficaram restritas principalmente no âmbito educacional.
II.Diariamente, a humanidade acompanha a diminuição da dependência dos meios tecnológicos.
III.Na área educacional as novas tecnologias proporcionaram o surgimento de meios e fins na criação, no compartilhamento e na busca por conhecimento.

É CORRETO o que se afirma

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

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Q3493754

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II História |

Q3493754 Pedagogia

O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação tem se tornado cada vez mais necessário. Considerando seu uso pedagógico, qual das alternativas apresenta uma prática coerente com a perspectiva crítica e reflexiva da educação digital?

A

Promover projetos colaborativos com mediação docente e uso de ferramentas digitais.

B

Utilizar plataformas apenas para memorização de conteúdos.

C

Incentivar o consumo passivo de vídeos.

D

Substituir o professor por recursos digitais.

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Q3491303

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Águas de Lindóia - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Águas de Lindóia - SP - Coordenador Pedagógico |

Q3491303 Pedagogia

Considerando as tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional, assinale a alternativa correta:

A

As tecnologias da informação e comunicação consistem apenas em equipamentos físicos, como computadores e televisores.

B

Linguagem oral, escrita e linguagem digital são consideradas tecnologias da inteligência, pois são construções que promovem o avanço do conhecimento.

C

As tecnologias são elementos naturais e espontâneos do ambiente humano, que não dependem de planejamento ou construção.

D

O uso das tecnologias digitais restringe o acesso à informação, exigindo que os alunos estejam sempre presentes fisicamente na escola.

E

As técnicas correspondem exclusivamente aos equipamentos tecnológicos utilizados em redes de computadores.

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Q3484076

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Tecnólogo em Produção Audiovisual |

Q3484076 Pedagogia

Com relação às mídias digitais e aos materiais impressos, úteis à educação em informática, julgue o seguinte item.

Recursos de áudio na web não são úteis para a educação pois oferecem elementos visuais que dificultam o entendimento dos conteúdos.

Certo

Errado

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Q3484074

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Tecnólogo em Produção Audiovisual |

Q3484074 Pedagogia

Com relação às mídias digitais e aos materiais impressos, úteis à educação em informática, julgue o seguinte item.

O uso de mídias digitais pode enriquecer o ensino, proporcionando acesso a tutoriais interativos, simulações e jogos educativos.

Certo

Errado

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Q3484070

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - UNB - Tecnólogo em Produção Audiovisual |

Q3484070 Pedagogia

No que se refere às tecnologias de ensino e a seu uso educacional, julgue o seguinte item.

A Internet é uma fonte confiável de informações para a educação, pois oferece acesso rápido a conteúdos diversificados e atualizados com total credibilidade das informações.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

Foram encontradas 4.502 questões