Questões de Concurso Sobre referencial curricular para a educação infantil em pedagogia

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Q2108959 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: “A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e ____________ e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada ______________, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio ______________ em que se desenvolve, mas que também o marca. A criança tem na família, biológica ou não, um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais.”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Alternativas
Q2104476 Pedagogia
Conforme a legislação vigente sobre Educação Infantil, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da Educação Básica são as ___________________ e a ________________, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073606 Pedagogia
De acordo com o Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental: “A Educação Infantil surge como um direito da criança e dever do Estado em complementação à ação de sua família”.
Sobre a família na relação com a educação, segundo o referido documento, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V).
I. Desde cedo, a criança, ao ouvir e acompanhar a leitura de textos, ao observar os textos que circulam no contexto familiar e comunitário, vai construindo sua concepção de língua escrita, reconhecendo diferentes usos sociais da escrita, dos gêneros, suportes e portadores, mas é apenas quando ingressa na escola que a criança manifesta curiosidade com relação à cultura escrita. II. Um dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil consiste em “Conhecer-se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário”. III. Conforme vivem suas primeiras experiências sociais (na família, na instituição escolar, na coletividade), as crianças constroem percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando-se como seres individuais e sociais.
Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073603 Pedagogia
O Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental aborda os conceitos de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Em relação ao que está apresentado no documento sobre os referidos conceitos, assinale a afirmação incorreta.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073599 Pedagogia
Assinale a opção que contém uma afirmação correta sobre a Educação Infantil no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073597 Pedagogia
Sobre o desenvolvimento infantil, com base no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073593 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento”.
Assinale a opção que contém uma competência que não faz parte dessas dez. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073592 Pedagogia
No documento que trata do Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental (p. 21), encontra-se a seguinte informação: “Este currículo, enquanto documento originário da Base Nacional Comum Curricular, é orientado pelo princípio da equidade. Portanto, o planejamento pedagógico deve considerar, dentre seus objetivos, o combate à desigualdade escolar, o que pressupõe o reconhecimento de que grupos diferentes possuem necessidades diferentes. A seguir apresentaremos as particularidades das cinco Modalidades de Ensino”.
Assinale a opção que apresenta as cinco modalidades abordadas no referido documento. 
Alternativas
Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2023 - SEAD-AP - Pedagogo |
Q2073585 Pedagogia
Quanto ao que está proposto para o planejamento nos Anos Iniciais no Referencial Curricular Amapaense: Educação Infantil e Ensino Fundamental, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas
Q4264516 Pedagogia
Os campos de experiência presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orientam a organização do currículo da educação infantil. Em número, o total de campos de experiência indicados pela base são: 
Alternativas
Q4252821 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe seis direitos de aprendizagem para assegurar que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Acerca destes direitos, qual alternativa abaixo NÃO contempla um dos seis direitos de aprendizagem? 
Alternativas
Q4240750 Pedagogia
Os direitos de aprendizagem asseguram condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao tripé, considerado elementos indispensáveis no cotidiano das crianças para que seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento sejam garantidos: 
Alternativas
Q4240714 Pedagogia
A primeira infância é um período crucial no qual ocorre o desenvolvimento de estruturas e circuitos cerebrais, bem como a aquisição de capacidades fundamentais que permitirão o aprimoramento de habilidades futuras mais complexas. Este período compreende a fase de:
Alternativas
Q4240712 Pedagogia
Os Referenciais Curriculares Nacionais - RCNs para a Educação Infantil foram desenvolvidos em 3 volumes com o intuito de apresentar uma série de reflexões em relação à educação, no que diz respeito aos objetivos, aos conteúdos, às práticas e orientações para o ensino. Nesse sentido, para o RCN, a Educação Infantil tem como principal objetivo:
Criar condições para o ________ de todas as crianças, considerando, também, as possibilidades de aprendizagem que apresentam nas diferentes faixas etárias.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do fragmento:
Alternativas
Q4240711 Pedagogia
 A Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica deve seguir os princípios estabelecidos em suas diretrizes, os quais são definidos no artigo 6º que preconiza que as propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:
Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades;
Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática e
Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais (BRASIL, 2009, p. 2).

Esses princípios estão vinculados à Base Nacional Comum Curricular por meio da definição de seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.) os quais pretendem assegurar as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural (BRASIL, 2017, p. 35).

Considerando tais abordagens, os direitos de conhecer -se e conviver relacionam-se aos princípios: 
Alternativas
Q4239658 Pedagogia
"Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural".
Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110 518_versaofinal_site.pdf

A organização curricular da Educação Infantil está estruturada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em cinco campos de experiência, cuja definição se encontra no trecho acima e entre os quais citamos "Corpo, gestos e movimentos". Qual das alternativas abaixo explica de forma sucinta a abordagem deste campo de experiência?
Alternativas
Q4239046 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil o desenvolvimento integral da criança está vinculado à construção de conhecimentos que são proporcionados pela prática educativa. Esse Referencial analisa o desenvolvimento sob dois âmbitos, que são: 
Alternativas
Q4238997 Pedagogia
 É uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998). Além disso, também é considerada como um eixo norteador do trabalho educativo-pedagógico.
A qual alternativa o texto acima refere-se? Marque a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4238988 Pedagogia
As diferentes linguagens funcionam como eixos norteadores do trabalho educativo-pedagógico. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar.

Assim, dentre as alternativas abaixo, marque aquela CORRETA que aborda o tema das diferentes linguagens. 
Alternativas
Q4225401 Pedagogia
 Leia o texto, preenchendo as lacunas sobre o desenvolvimento da criança de acordo com as Referências Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas:
A criança é um ser _________ que nasce com capacidades________, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. Ampliando suas relações_______, interações e formas de__________, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais, com diferentes ___________ e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas
Alternativas
Respostas
541: C
542: C
543: C
544: B
545: C
546: D
547: D
548: C
549: B
550: E
551: E
552: B
553: D
554: A
555: A
556: C
557: D
558: D
559: B
560: A